Tuan 2 lop 3 CHinh

Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV chọn mẫu 1 –2 đoạn làm mẫu lưu ý HS về giọng đọc ở các đoạn GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất đọc đúng, thể hiện được tình cảm của các [r]

TuÇn 2

Buæi ChiÒu

Thø hai ngµy 5 th¸ng 9 n¨m 2011

Chµo cê DÆn dß ®Çu tuÇn

To¸n

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

I MỤC TIÊU

-Biết cách tính trừ các số có ba chữ số có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàngtrăm)

- VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n( cßn thêi gian hd HS lµm BT 4)

II ChuÈn bÞ

GV: - B¶ng phô; HS: - B¶ng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

1 Ổn định tæ chøc

2 Kiểm tra bµi cò

Ch÷a bµi tËp 3 tiÕt tríc

2HS đọc to lại cách tính trừ trên (cả lớptheo dõi)

HS thực hiện phép trừ trên bảng con :

+ Bài toỏn hũi gỡ ?

+ Cho 1 HS giải bảng, lớp giải vở

- Đọc trụi chảy toàn bài, đọc đỳng cỏc từ ngữ cú vần khú khuỷ tay, nguệch ra Cỏc

từ ngữ dễ phỏt õm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ : nổi giận, đến nỗi, lỏt nữa, phần thưỏng, trả thự, cổng …

- Cỏc từ phiờn õm tờn người nước ngoài : Cụ-rột-ti, En- ri-cụ

- Biết nghỉ hơi hợp lớ sau dấu chấm, dấu phẩy và giũa cỏc cụm từ

- Biết đọc phõn biệt lời người kể và lời nhõn vật (nhõn vật “tụi” [En-ri-cụ] rột- ti, bố của En - ri - cụ)

Cụ-2.Đọc – hiểu

- Hiểu nghĩa của cỏc từ ngữ mới : kiờu căng, hối hận, can đảm

- Hiểu nội dung và ý nghĩa cõu chuyện: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về

bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trút cư xử khụng tốt với bạn Trả lời đợc các câu hỏitrong SGK

II Chuẩn bị

Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện trong SGK (tranh phúng to); Bảngviết sẵn cõu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học

1- ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

Đọc lại bài Cậu bé thông minh?

GV chỉ định HS đầu bàn đọc,

+ GV theo dõi HS đọc, nhận xét hướng

dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ

phát âm sai

- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi

đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp

trao đổi về nội dung bài thảo luận các

câu hỏi ở cuối bài đọc

+ Hai bạn nhỏ trong truyện tên là gì ?

+ Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau ?

+ Vì sao En-ri – cô hối hận, muốn xin

lỗi Cô-rét-ti?

+ Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?

+ Em đoán Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ

động làm lành với bạn ? Hãy nói một

hai câu suy nghĩ của Cô-rét -ti

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câunối tiếp nhau đến hết bài

3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn(3đoạn)

…cho rằng mình hơn người khác, coithường người khác

… buồn, tiếc vì lỗi lầm của mình

… không sợ đau, không sợ xấu hổ haynguy hiểm

… đờ người ra, không biết nói gì làm gì

HS đọc từng đoạn trong nhóm (em nàyđọc, em khác nghe, góp ý)

1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo,trả lời câu hỏi:

… Tan học, thấy Cô-rét-ti theo mình,En-ri-cô nghĩ là bạn định đánh mình nênrút thước cầm tay Nhưng Cô-ret-ti cười

hiền hậu đề nghị “Ta lại chơi thân với

nhau như trước đi!” khiến En-ri-cô ngạc

nhiên, rồi vui mừng ôm chầmlấy bạn vìcậu muốn làm lành với bạn

… HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩcủa mình

+ Tại mình vô ý Mình phải làm lành vớiEn-ri-cô

+ En-ri-côlà bạn của mình Không thể

Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV chọn mẫu 1 –2 đoạn làm mẫu lưu

… Bố mắng : En-ri-cụ là người cú lỗi,

đó khụng chủ động xin lỗi bạn lại giơthước doạ đỏnh bạn

… lời trỏch mắng của bố là đỳng vỡngười cú lỗi phải xin lỗi trước En-ri-cụ

đó khụng đủ can đảm để xin lỗi bạn

HS thảo luận nhúm Cử đại diện bỏocỏo

+ En-ri cụ đỏng khen vỡ cậu biết õn hận,biết thương bạn khi bạn làm lành, cậucảm động, ụm chầm lấy bạn

+ Cụ-rột-ti đỏng khen vỡ cậu biết quýtrọng tỡnh bạn và độ lượng nờn đó chủđộng làm lành với bạn

3 HS một nhúm tự phõn vai (En-ri-cụ,Cụ-rột-ti bố En-ri-cụ)

Hai nhúm thi đọc truyện theo vai

Kể chuyện

Ai có lỗi

I Mục tiêu

1 Rốn kĩ năng núi

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Khuyến khích HS dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện vớigiọng phù hợp

2 Rốn kĩ năng nghe

- Cú khả năng tập trung theo dừi bạn kể chuyện

- Biết nhận xột đỏnh giỏ lời kể của bạn: kể tiếp được lời kể của bạn

II Chuẩn bị

GV: Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện trong SGK (tranh phúng to)

III Các hoạt động dạy - học

1- ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Kể lại truyện “Cậu bé thông minh”

3-Bài mới

a Giới thiệu bài

b Phát triển bài

1 GV nờu nhiệm vụ: Trong phần kể

chuyện hụm nay, cỏc em lần lượt kể lại 5

đoạn trong truyện “Ai cú lỗi” bằng lời

của em dựa vào trớ nhớ và 5 tranh minh

hoạ

- 2 HS

- Nghe

2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh

- GV mời 5 HS tiếp nối nhau, quan sát

tranh và kể 5 đoạn câu chuyện

- Sau mỗi lần HS kể giáo viên và cả lớp

5 DÆn dß:VÒ kÓ l¹i cho mäi ngêi nghe

- HS quan sát lần lượt 5 tranh minh

hoạ 5 đoạn của câu chuyện, nhẩm kểchuyện

- Tìm đúng các từ chứa tiếng có vần uêch, vần uyu Nhớ cách viết những tiếng

có âm, vần dễ lẫn do phương ngữ: ăn/ ăng , s/ x

II chuÈn bÞ

GV: Bảng phụ viết 3 nội dung bài tập (3); HS: Vë

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giơí thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

Ph¸t triÓn bµi

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết

-GV đọc đoạn chép, tóm tắt nội dung

-Hướng dẫn HS nhận xét:

+ Đoạn văn này nói điều gì?

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả?

+ Đoạn chép có mấy câu?

+ Em nhận xét gì về cách tên riêng nói

trên ?

- Hướng dẫn viết từ khó

GV theo dõi uốn ắn

2 –3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảngcon các từ: ngọt ngào, ngao ngán, cáiđàn, hạn hán, hạng nhất

3 HS đọc lại

… En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại.Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xinlỗi bạn nhưng không đủ can đảm

-GV đọc cho các em viết bài.

HS dãy B làm bài 3 a: cây sấu, chữ xấu,

san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.

Đại diện nhóm đọc két quả

Cả lớp sửa bài theo lời giải

2 Kiểm tra bµi cò

GV kiểm tra vở bài tập toán của HS

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài “Luyện tập”

HS lên bảng chữa bài 5:

GiảiĐoạn dây còn lại là:

243 – 27 = 216 (cm)Đáp số: 216 cm

3 HS nhắc lại

Số HS nam của khối 3 có là:

165 – 84 = 81(bạn)Đáp số : 81 bạn nam

1 HS biết:

- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với dất nước với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

III CÁC HOẠT Đ Ộ NG D Y – H C (Ti t 2) Ạ Ọ ế

1 Ổn định tæ chøc

2 Kiểm tra bµi cò

T¹i sao chóng ta ph¶i kÝnh yªu B¸c Hå

Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực hiện

Năm điều Bác Hồ dạy của bản thân và có phương

hướng phấn đấu, rèn luyện theo

Cách tiến hành:

Gv yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi

bên cạnh

+ Em đã thực hiện được những điều nào trong

Năm điều Bác Hồ dạy Tniên nhi đồng? Thực hiện

NTN? Còn điều gì em chưa thực hiện tốt? Vì sao?

Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

+ GV mời vài em HS liên hệ trước lớp

+ GV khen những Hs thực hiện tốt Năm điều Bác

Hồ dạy và nhác nhở cả lớp học tập các bạn

Hoạt động 2 :HS trình bày, giới thiệu tư liệu đã

sưu tầm được

Mục tiêu: Giúp HS biết thêm những thông tin về

Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi và

thêm kính yêu Bác Hồ

Cách tiến hành:

-Các nhóm trình bày, giới thiệu tư liệu đã sưu tầm

-GV khen ngợi những HS, nhóm HS đã sưu tầm

được nhiều tư liệu tốt và giới thiệu hay

GV giới thiệu thêm một số tư liệu về Bác Hồ với

và các tấm gương Cháu ngoan

Bác Hồ

Các nhóm trình bày kết quả sưu

HS đọc lại:

* Kết luận chung: Bỏc Hồ vị lónh tụ vĩ đại của

dõn tộc Việt Nam Bỏc lónh đạo nhõn dõn ta

giành độc lập, thống nhất cho Tổ quốc Bỏc Hồ

rất yờu quớ vỏ quan tõm đến cỏc chỏu thiếu nhi,

cỏc chỏu thiếu nhi cũng rất kớnh yờu Bỏc Hồ

- Kớnh yờu và biết ơn Bỏc Hồ, thiếu niờn chỳng ta

phải thực hiện tốt năm điều Bỏc Hồ dạy thiếu

niờn, nhi đồng

GV hướng dẫn HS đọc đồng thanh cõu thơ:

Thỏp mười đẹp nhất bụng sen

Việt Nam đẹp nhất cú tờn Bỏc Hồ

Một số HS trong lớp lần lượtđúng vai phúng viờn và phỏngvấn cỏc bạn trong lớp về Bỏc Hồ,

về Bỏc hồ và thiếu nhi

+ Xin bạn vui lũng cho biết Bỏc

Hồ cũn cú những tờn gọi nàokhỏc ?

+ Bạn hóy kể một tấm gươngchỏu ngoan Bỏc Hồ mà bạn biết?+Bạn hóy đọc cõu ca dao núi vềBỏc Hồ?

+ Bạn hóy đọc một đoạn bài thơhay bài hỏt núi về Bỏc Hồ

+ Bỏc Hồ đọc bản Tuyờn ngụnĐộc lập vào khi nào? Ở đõu?

Buổi chiều

Tiếng anh

GV chuyên dạy

Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2)

I Mục tiêu

- HS biết cỏch gấp tàu thủy hai ống khúi

- HS gấp được tàu thủy hai ống khúi đỳng quy trỡnh kĩ thuật Các nếp gấp

t-ơng đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tt-ơng đối cân đối

- HS yờu thớch gấp hỡnh

II Chuẩn bị

GV: Mẫu tàu thủy hai ống khúi được gấp bằng giấy cú kớch thước đủ lớn để

HS quan sỏt; Tranh qui trỡnh gấp tàu thủy hai ống khúi

HS: - Vật dụng, dụng cụ để thực hiện mẫu

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1-ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

Nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai

3- Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Phát triển bài

- GV gọi HS nêu lại các bớc gấp tàu

thuỷ hai ống khói

- Tiếp tục làm sản phẩm cho đẹp

- Chuẩn bị cho giờ sau

- Vài học sinh nhắc lại:

+ B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông

+B2: Gấp lấy điểm giữ hình vuông.+ B3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói

- HS thực hành cá nhân

Trng bày sản phẩm theo tổTheo dõi, quan sát, nhận xét

- Biết nhõn nhẩm với số trũn trăm

- Củng cố cỏch tớnh giỏ trị biễu thức, tớnh chu vi hỡnh tam giỏc và giải toỏn

II Chuẩn bị

GV: Bảng phụ; HS: Bảng con

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY - HỌC

Bài toỏn cho ta biết gỡ?

Bài toỏn hỏi gỡ ?

Yêu cầu HS giải vở

Chấm bài

Bài 4 : Tớnh chu vi hỡnh tam giỏc ABC

GV vẽ hỡnh tam giỏc ABC lờn bảng cú

kớch thước như SGK Yờu cầu HS tớnh

100 + 100 + 100 = 300 (cm)

Đáp số: 300 (cm)

Tập đọc Cô giáo tí hon

I Mục tiêu

1 Rốn kĩ năng đọc thành tiếng

Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy vàgiữa các cụm từ Chỳ ý đọc đỳng cỏc từ ngữ HS địa phương dễ phỏt õm sai và viếtsai: khoan thai, khỳc khớch, tỉnh khụ, ngọng lớu, nỳng nớnh

2 Rốn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa của cỏc từ ngữ mới (khoan thai, khỳc khớch, tỉnh khụ, trõm bầu,nỳng nớnh ,… )

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trũ chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị

em Qua trũ chơi này, cú thể thấy cỏc bạn nhỏ yờu cụ giỏo, mơ ước trở thành cụgiỏo Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK

II Chuẩn bị

GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; Bảng phụ viết đoạn văn cần hướngdẫn luyện đọc

HS: SGK

III Các hoạt động dạy - học

2- ổn định tổ chức

3- Kiểm tra bài cũ

Em thấy bạn nhỏ trong bài cú ngoan khụng?

Vì sao ?

GV nhận xét

4- Bµi míi

a Giíi thiÖu bµi

khi còn nhỏ, ai cũng thích trò chơi đóng vai

Một trong những trò chơi các em ưa thích là

đóng vai thầy giáo, cô giáo Bạn bé trong bài

cô giáo tí hon các em học hôm nay đóng vai

cô giáo trong hoàn cảnh rất đặc biệt Ba má

bạn ấy đang tham gia chiến đấu Bé ở nhà

một mình trông em, cùng các em bày trò chơi

+ Đoạn 1 ( bé kẹp tóc lại … chào cô )

+ Đoạn 2 ( Từ bé treo …đánh vần theo)

- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc đúng

c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Truyện có những nhân vật nào?

3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Khi

({vẻ mặt} không để lộ thái độ haytình cảm gì)

(cây cùng họ với bàng, mọc nhiều

ở Nam bộ)(căng tròn, rung rinh khi cử động)

HS từng cặp đọc và trao đổi nhau

về cách đọc

Các nhóm nối tiếp đọc đồng thanhtừng đoạn Cả lớp đọc cả bài.+ HS đọc từng đoạn trao đổi về nộidung

HS đọc thầm đoạn 1

+ Cỏc bạn nhỏ trong bài chơi trũ chơi gỡ?

+ Những cử chỉ nào của “cụ giỏo” làm em

luyện đọc nhiều hơn

…Bộ và 3 đứa em là: Hiển, anh vàThanh

… cỏc bạn nhỏ chơi trũ chơi lớphọc: bộ đúng vai cụ giỏo, cỏc emcủa bộ đúng vai học trũ

- HS đọc thầm cả bài văn

+ Thớch cử chỉ của bộ ra vẻ ngườilớn: kẹp túc , thả ống quần xuống,lấy nún của mỏ đội lờn đầu

+ Thớch cử chỉ của bộ bắt chước cụgiỏo: đi khoan thai vào lớp, treonún, mặt tỉnh khụ, đưa mắt nhỡnhọc trũ

+ Thớch cử chỉ của bộ bắt chước cụgiỏo dạy học: bẻ nhỏnh trõm bầulàm thước, nhịp nhịp cỏi thước,đỏnh vần từng tiếng

- HS đọc thầm đoạn từ “đàn em rớurớt đến hết”

+ Làm y hệt cỏc học trũ thật: đứngdậy khỳc khớch cười chào cụ, rớurớt đỏnh vần theo cụ

+ Mỗi người một vẻ, trong rất ngộnghĩnh, đỏng yờu: thằng Hiểnngọng lớu, cỏi Anh hai mỏ nỳngnớnh, ngồi gọn trũn như củ khoai,bao giờ cũng giành phần đọc xongtrước; cỏi Thanh mở to mắt nhỡnbảng, vừa đọc vừa mõn mờ đỏmtúc mai

2 HS giỏi đọc tiếp nối nhau hếtbài

3 HS đọc diễn cảm đoạn văn 1 Hai HS thi đọc cả bài

III Các hoạt động dạy - học

1- ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

Tỡm sự vật được so sỏnh với nhau

khổ to, chia lớp thành 2 nhúm mời

2 nhúm lờn bảng thi tiếp sức, mỗi

em viết nhanh từ tỡm được rồi

chuyền bỳt cho bạn

Em HS cuối cựng trong nhúm sẽ tự

đếm số từ nhúm mỡnh tỡm được,

viết vào dười bài

GV lấy bài của nhúm thắng cuộc

làm chuẩn viết bổ sung để hoàn

chỉnh kết quả

Bài 2 :

GV nhắc HS khỏc với BT2, bài tập

này xỏc định trước bộ phận trả lời

cõu hỏi Ai (cỏi gỡ, con gỡ) Bộ phận

trả lời cõu hỏi “là gỡ”

GV chốt lại lời giải đỳng

+ Cỏi gỡ là hỡnh ảnh quen thuộc

của làng quờ Việt Nam?

+ Ai lànhững chủ nhõn tương lai

của đất nước?

+ Đội TNTPHCM là gỡ?

HS nghe GV đọc khổ thơ sau;

Sõn nhà em sỏng quỏ Nhờ ỏnh trăng sỏng ngời Trăng trũn như cỏi đĩa

Lơ lửng mà khụng rơi

- 1 HS đọc yờu cầu của đề Cả lớp đ c th mọ ầtheo

4- Củng cố: - Tổng kết bài

- Nhận xét giờ học

5- Dặn dò:- Về ôn bài

- Chuẩn bị bài giờ sau

cõu hỏi vừa đặt cho bộ phận in đậm trong cõu

I Mục tiêu

- Ôn một số kỹ năng đi đều 1- 4 hàng dọc, đi kiễng gót hai tay chông hông,dang ngang, đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy đã học ở lớp 1,2.Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng, trật tự theo đúng đội hình tập luyện

- Biết chơi trò chơi Tìm ngời chỉ huy, tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm ,phơng tiện: Sân tập kẻ vạch, còi, cờ

III Nội dung và phơng pháp lên lớp

đi kiễng gót hai tay chông

hông, dang ngang, đi theo

vạch kẻ thẳng, đi nhanh

chuyển sang chạy

- Chơi trò chơi : Tìm ngời

- Giáo viên nêu nội dung

ch-ơng trình, yêu cầu học sinh ôntheo lớp, theo tổ

Toán

ôn tập các bảng chia

I Mục tiêu

- ễn tập cỏc bảng chia và học thuộc các bảng chia cho 2, 3, 4, 5)

- Biết tinh nhẩm thương cỏc số trũn trăm khi chia cho 2,3, 4 (phộp chia hết)

II Chuẩn bị

GV: Bảng phụ; HS: Bảng con

III. Các hoạt động dạy - học:

1- ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra một số vở bài tập

đước mối quan hệ giữa phộp nhõn và

phộp chia, tứ một phộp nhõn ta được 2

Bài toỏn cho biết gỡ?

Bài toỏn hỏi gỡ?

Yêu cầu HS giải vở

Chấm bài

Bài 4 : GV hướng dẫn cỏc em lấy mỗi số

ở trong hỡnh trũn làm kết quả của cỏc

Giải

Số cốc mỗi hộp cú là:

24 : 4 = 6 (cỏi cốc)Đỏp số : 6 cỏi cốc

- Viết tờn riờng Âu Lạc bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết cõu ứng dụng Ăn quả nhớ kẻ trồng cõy / ăn khoai nhớ kẻ cho dõy mà trồng bằng chữ cỡ nhỏ

II Chuẩn bị

GV:Mẫu chữ viết hoa : Ă , Â , L; Cỏc chữ âu Lạc, cõu tục ngữ trờn dũng kẻ ụ li

HS: Vở tập viết 3 tập 1, bảng con, phấn.

III Các hoạt động dạy - học

1- ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra HS vở viết ở nhà (trong

* Hướng dẫn viết bảng con

a, Luyện viết chữ hoa

GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cỏch viết

từng chữ

b, GV HD HS viết từ ứng dụng (tờn

riờng)

GV giới thiệu Âu Lạc là tờn nước ta thời

cổ, cú An Dương Vương đúng đụ ở cổ

loa ( nay thuộc Đụng Anh – Hà Nội)

c, Luyện viết cõu ứng dụng

GV giỳp cỏc em hiểu nội dung cõu tục

ngữ: phải biết nhớ ơn những người đó

giỳp đỡ mỡnh, những người đó làm ra

những thứ cho mỡnh được thừa hưởng

Cho HS viết chữ ăn

d Hướng dẫn viết vào vở tập viết

GV nờu yờu cầu

hướng dẫn cỏc en viết đỳng nột, độ cao

và khoảng cỏch giữa cỏc chữ, trỡnh bày

cõu tục ngữ theo đỳng mẫu

Ăn quả nhớ kẻ trồng cõy

Ăn khoai nhớ kẻ cho dõy mà trồng

HS đọc cõu ứng dụng:

Ăn quả nhớ kẻ trồng cõy

Ăn khoai nhớ kẻ cho dõy mà trồng