Tuan 2 lop 3

TiÕt häc h«m nay chóng ta luyÖn tËp thùc hµnh bµi "KÝnh yªu B¸c cña Hµn Ngäc BÝch?. Häc sinh tù liªn hÖ.?[r]

Trang 1

Ngày soạn: 21/08/2010 Giảng thứ 2 ngày 23/08/2010

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp diễn biến câu chuyện

2 Hiểu:- Kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây,

- Nắm đợc trình tự diễn biến của câu chuyện

- Hiểu nghĩa của câu chuyện Khuyên các em, đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhờng nhịn, không nên nghĩ xấu về bạn bè

*Kể chuyện

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyệnbằng lời của mình Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện

3, Thái độ

- Biết tập trung theo dõi lời kể của bạn và nhận xét lời kể của bạn

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1, Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hớng dẫn

2, Học sinh : SGK, vở ghi.

III Tiến trình bài dạy

1 ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ :(3’).

- Gọi 2 học sinh đọc bài đơn xin vào đội

- Nêu hình thức trình bày lá đơn

- GV: - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :(62’).

* Tập đọc.

3.1 Giới thiệu bài

- Treo tranh minh họa Đây là bức tranh vẽ

đôi bạn thân En- ri-cô và Cô-rét- ti hai bạn

ngồi học cạnh nhau Có 1 lần En-ri-cô hiểu

lầm Cô-rét-ti giận bạn nhng rồi sau đó

cách sử sự của Cô-rét-ti làm En-ri-cô hiểu

diễn biến nội dung câu chuyện

b Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Hớng dẫn đọc từng câu, phát âm từ khó

- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp câu, đọc từ khó

- Theo dõi h/s đọc chỉnh sửa

- Hớng dẫn h/s đọc nối tiếp đoạn và và giải

nghĩa từ

- Yêu cầu h/s đọc nối tiếp đoạn 1 của bài

H/s thực hiện yêu cầu của giáo viên.Cả lớp nghe nhận xét

Nghe lời giới thiệu

H/s đọc nối tiếp câu 2 lần

Đọc từ khó mục yêu cầu

1h/s đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn 1

Trang 2

- Theo dõi h/s đọc và hớng dẫn ngắt giọng

câu khó đọc

- Giải nghĩa từ kiêu căng:

- ? Em hiểu thế nào là kiêu căng.

- Tìm từ trái nghĩa với kiêu căng

- Hớng dẫn h/s nối tiếp nhau đọc đoạn

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh đoạn 3,4

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:(18 ) ớng dẫn tìm hiểu bài:(18 ).’’

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1&2

- ? Câu chuyện kể về ai

-? Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau.

-GV: vì hiểu lầm nhau mà En-ri-cô và

Cô-rét-ti đã giận nhau Câu chuyện tiếp diễn

nh thế nào 2 bạn có làm lành với nhau đợc

không chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 3

- Yêu cầu h/s đọc đoạn 3

- ? Vì sao En-ri-cô lại hối hận muốn xin

lỗi Cô-rét-ti

- ? En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi

Cô-rét-ti không.

- GV: En-ri-cô thấy hối hận về việc làm

của mình nhng không đủ can đảm để xin lỗi

Cô-rét-ti

Chuyện gì sảy ra ở cổng trờng sau giờ tan

học chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn 4

- ? Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao

Cho rằng mình hơn ngời khác, coi thờng ngời khác

Trái nghĩa với kiêu căng là khiêm tốn Buồn tiếc vì lỗi lầm của mình

Không sợ đau, không sợ xấu hổ hay nguy hiểm

Đờ ngời ra, không biết nói gì, làm gì H/s đọc bài theo nhóm 5

2 nhóm đọc bài trớc lớp các nhóm khác theo dõi nhận xét

1 h/s đọc thành tiếng lớp đọc thầm

Câu chuyện kể về En-ri-cô và Cô-rét-ti.Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vào khuỷu tayEn-ri-cô nguệch ra 1 đờng rất xấu hiểulầm bạn cố ý làm hỏng bài viết của mìnhEn-ri-cô tức giận và trẩ thù Cô-rét-tibằng cách đẩy vào khuỷu tay bạn

H/s đọc đoạn 3

H/s thảo luận theo cặp trả lời: Sau cơngiận bình tĩnh lại En-ri-cô thấy rằng Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu taymình En- ri-cô nhìn thấy vai áo bạn sứtchỉ, thấy thơng bạnvà càng hối hận.En- ri-cô không đủ can đảm để xin lỗiCô-rét-ti

1 h/s đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm

Đúng lời hẹn sau giờ tan học En- ri-cô

đợi Cô-rét-ti ở cổng trờng, tay lăm lăm cây thớc khi Cô-rét-ti tới En- ri-cô giơ thớc lên dọa nhng Cô-rét-ti đã cời hiền hậu làm lành En- ri-cô ngây ngời ra 1 lúc rồi ôm chầm lấy bạn Hai bạn nói vớinhau sẽ không bao giờ giận nhau nữa

Bố trách En- ri-cô là ngời có lỗi đã không xin lỗi bạn trớc lại còn giơ thớc dọa đánh bạn

Bố trách En- ri-cô là đúng vì En- ri-cô cólõi phải xin lỗi bạn trớc

Đó là câu biết thơng bạn khi thấy bạn vấtvả, hối hận khi biết mình có lỗi biét cảm

động trớc tình cảm của bạndành cho mình

Cô-rét-ti là ngời bạn tốt biết quý tình

Trang 3

cầu các nhóm phân đọc theo vai Tổ chức

cho h/s thi đọc giữa các nhóm

- Vậy nghĩa là khi kể chuyện em phải

đóng vai trò của ngời dẫn chuyện Muốn

vậy các em phải chuyển lời của En-ri-cô

1 h/s đọc lại toàn bài

Luyện đọc theo phân vai

2 nhóm đọc bài, các nhóm khác theo dõi nhận xét

Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đọancủa câu chuyện “Ai có lỗi” bằng lời của em

Bằng lời của En- ri-cô

Kể lại chuyện bằng lời của em

1 h/s đọc bài lớp theo dõi

1 h/s tạp kể lại theo bức tranh 1

Mỗi h/s kể một đoạn trong nhóm

Các h/s khác nghe chỉnh sửa lỗi cho nhau

Đối với bạn bè phải biết tin yêu và nhờngnhịn, không nên nghĩ xấu về bạn bè

- Hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài

II- Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, HTCH

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi

1- ổn định tổ chức (1')

2- Kiểm tra bài cũ: (3')

Học sinh làm bài tập 2 Hai học sinh lên bảng làm bài

Trang 4

? Phải thực hiện nh thế nào.

GV: Gọi học sinh nêu các thực hiện

432-215217 ? Vậy 432 - 215 = 217

Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

Yêu cầu học sinh làm bài

GV: chữa bài

Đặt tính các hàng phải thẳng nhau

Thực hiện từ phải qua trái

2 không trừ đợc 5 lấy 12 trừ 5 bằng 7 viết 7 nhớ 1

1 thêm 1 bằng 2; 3 trừ 2 bằng 1 viết 1 nhớ 1

4 trừ 2 băng 2 viết 2

7 trừ 3 bằng 4 viết 4

2 không trừ đợc 4 lấy 12 trừ 4 bằng 8 viết 8 nhớ 1

Trang 5

Hoà: ? con tem.

Bài giải: Số tem Hoà su tầm đợc là

335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 (con tem)

Bài giải: Đoạn dây còn lại là:

243 - 27 = 216 (cm) Đáp số: 216 (cm)

4 Củng cố – luyện tập (2 ) ’

- Nhắc lại nội dung của bài

5 Hớng dẫn học sinh làm bài tập về nhà (1 ) ớng dẫn học sinh làm bài tập về nhà (1 ) ’’

- Nhận xét tiết học

- Học sinh về làm bài tập theo vở bải tập (Làm bài 2 - 7)

**********************************************************************Tiết 5 : Đạo đức

- Bài 1: Kính yêu bác hồ

Tiết 2

I Mục tiêu

1, Kiến thức

- Học sinh biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất

n-ớc, với dan tộc; Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

2, Kĩ năng

- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi trong các tình huống

3, Thái độ

- Thiếu nhi rất cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa, vở bài tập đạo đức.

- Các bài hát, truyện, tranh, băng hình về Bác Hồ

- Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động ở tiết 1

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi, dụng cụ học tập

1- ổn định tổ chức (1')

2- Kiểm tra bài cũ:(3')

GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- GV: nhận xét

3- Bài mới: (28')

3.1- Giới thiệu bài: Học sinh hát tập thể bài hát "Tiếng chim trong vớn Bác" nhạc và lời

của Hàn Ngọc Bích Tiết học hôm nay chúng ta luyện tập thực hành bài "Kính yêu BácHồ" (tiếp theo)

3.2- Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ.

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ, trao đổi

với bạn bên cạnh

? Em đã thực hiện đợc những điều nào

trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng, NĐ.

Trang 6

- Cho học sinh tự liên hệ theo cặp.

- GV khen những học sinh đã thực hiện

tốt "5 điều Bác Hồ dạy", nhắc nhở cả lớp

học tập các bạn

3.3- Hoạt động 2: Học sinh trình bày, giới thiệu những t liệu đã su tầm đợc về Bác Hồ,

về Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng và các tấm gơng cháu ngoan Bác Hồ

- GV cho học sinh trình ày kết quả su

tầm đợc ( nếu học sinh không su tầm đợc

nhiều, GV chuẩn bị trớc 1 số t liện và

giao cho các móm nghiên cứu và trình

bày)

- GV: Nhận xét, bổ sung

- Nhóm học sinh trình bày kết quả dới nhiềuhình thức nh: hát, kể chuyện, đọc thơ, giớithiệu tranh ảnh

- Học sinh cả lớp thảo luận, nhận xét kết quả

đó

3.4- Hoạt động 3: Trò chơi "Phóng viên

- Cho học sinh lên bảng đóng vai phòng

viên và phỏng vấn các bạn về Bác Hồ với

thiếu nhi

- GV có thể gợi ý các câu:

? Bác Hồ còn có những tên gọi nào

khác

? Vì sao thiếu nhi lại kính yêu Bác Hồ.

?Bạn hãy đọc1 câu ca dao nói về Bác

Hồ

? Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn độc

lập khi nào, ở đâu.

- 1 số học sinh đong vai phóng viên phỏngvấn các bạn

- Học sinh trong lớp trả lời

Nguyễn Tất Thành, Hồ Chí Minh

Vì Bác đã có công lao to lớn đối với đất nớc

và dân tộc

"Đố ai đếm đợc lá rừng

Đố ai đếm đợc công lao Bác Hồ"

Bác Hồ đã đọc bản tuyên ngôn đọc lập vàongày 2/9/1945 tại Quảng trờng Ba Đình - HàNội

3.5- Kể chuyện: "Kỷ niệm về Bác"

- GV kể chuyện

- Hớng dẫn tìm hiểu truyện: Bên gốc đa

Tân Trào lịch sử có một ngôi nhà của

ai ?

Khách du lịch viếng thăm khu di tích

Tân Trào thớng ghé vào nhà cụ để làm gì

?

Học sinh theo dõi

Ngôi nhà đơn sơ của một gia đình ngời chiến

sỹ não thành cách mạng: Hoàng TrungNguyên

- Để nghe cụ kể về những câu chuyện cảm

- Bác hay đi thăm anh em chiến sĩ đóng quân

ở nhà dân Bác cùng mọi ngời tháo nớc ởruộng cho máy bay hạ cánh, một mình Bác đithăm và đắp lại bờ

- Mỗi lần kể lại vẫn còn nguyên nỗi xúc

động, bồi hổi

4 Củng cố – luyện tập (2 ) ’

- GV: Kết luận chung về Bác Hồ

- Cho một số học sinh nhắc lại câu thơ cuối bài

- Dặn học sinh thực hiện tốt "5 điều Bác Hồ dạy"

*********************************************************************

*

Trang 7

Ngày soạn 28/ 08/ 2010 Giảng thứ 3ngày 24/08/2010

- Trò chơi kết bạn tham gia chơi một cách chủ động

1- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

2- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi.

III- Tiến trình bài dạy

1- Phần mở đầu:(5')

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học Yêu cầu học sinh giậm

-Cho học sinh tập đi đều theo 4 hàng

dọc; Cho học sinh đi thờng theo nhịp, đi

- Chơi trò chơi làm theo hiệu lệnh

- Học sinh đi đều theo 4 hàng dọcx

Học sinh quan sát , làm theo

Học sinh lắng nghe, thực hiện chơi

Học sinh đi chậm xung quanh vòng tròn

vỗ tay và hát

**********************************************************************Tiết 2 : Toán

Trang 8

- Củng số về tìm SBT, ST, Hiệu.

- Giải bài toán có lời văn bằng mộ phép tính cộng hoặc trừ

3, Thái độ

- Chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dung bài

1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, HTCH

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập, vở ghi

III- Tiến trình bài dạy

Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

GV: Yêu cầu 4 học sinh lên bảng

GV: chữa bài

Bài tập 3:

Gọi học sinh đọc bài

Yêu cầu học sinh làm bài

125 + 135 = 260 lít Đáp số: 260 (lít)

310 + 40 = 350

150 + 250 = 400

305 + 45 = 350

515 - 15 = 500

Trang 9

- Rèn tính cẩn then cho học sinh

1- Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa,chữ mẫu tên riêng, câu ứng dụng.

2- Học sinh: - Sách giáo khoa, vở bài tập

1- ổn định tổ chức. (1')

2- Kiểm tra bài cũ: (3')

-Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

GV: Nhận xét, ghi điểm

3- Bài mới: (28')

3 1- Giới thiệu bài

Trong bài viết hôm nay giúp các em nắm đợc

chắc hơn cách viết các chữ ă, â, l, tên riêng và

câu ứng dụng 2- 2Hớng dẫn viết chữ hoa

- Yêu cầu học sinh quan sát và nêu qui trình viết

chữ Â, Ă, l

GV Viết lại các con chữ và nếu qui trình cách

viết từng con chữ

? Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ nào viết hoá.

- Thực hiện yêu cầu của giáo viên con chữ Â, Ă, viết giống chữ A chữchỉ khác là thêm dấu trên đầu mỗi Chữ Â, Ă L

Chữ L gồm 1 lét

Học sinh đọc từ ứng dụng

Trang 10

GV: Viết lại các chữ trên và nêu qui trình cách

viết từng con chữ

- yêu cầu học sinh viết bảng con

-GV chỉnh sửa lỗi chính tả cho học sinh

3- Hớng dẫn viết từ ứng dụng

a- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

? Tại sao Âu Lạc lại phải viết hoa

GV:Âu Lạc là tên riêng của nớc ta dới thời An

D-ơng VD-ơng đóng đô ở cổ loa, nay thuộc Huyện

Khoảng cách giữa các con chữ nh thế nào

b- Yêu cầu học sinh viết bảng

3.4- Hớng dẫn viết câu ứng dụng

GV giới thiệu câu ứng dụng

Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải

biết ơn những ngời đã giúp mình, những ngời đã

i- Cho học sinh mở vở tập viết

GV nêu yêu cầu

Thu bài chấm

4 Củng cố – luyện tập (2 ) ’

- Nhắc lại nội dung của bài

- GV nhận xét giờ học

- Học sinh về viết bài nhiều lần vào vở

2 chữ Âu LạcChữ A, L có chiều cao 2 li rỡi, cácchữ còn lại cao 1 li

Bằng 1 con chữ 0

Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

Ă, a,h,k,g,y,d cao 2 li rỡi chữ t cao 1

li dỡi các chữ còn lại cao 1 li

Tiết 4: Tự nhiên xã hội

Bài 3: Vệ sinh hô hấpI- Mục tiêu

1- Giáo viên: - Giáo án, Sách giáo khoa.

Trang 11

3.1- Giới thiệu bài: Cả lớp hát bài "Dạy đi thôi"

? Bạn nhỏ trong bài đã làm gì vào buổi sáng

- Để thấy đợc ích lợi của việc tập thở buổi sáng và cách giữ gìn vệ sinh cơ quan hô hấp

nh thế nào Chúng ta tìm hiểu bài "Vệ sinh hô hấp"

3.2- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

Yêu cầu học sinh quan sát hình 1,2,3 (8)

? Các bạn đang làm gì

? Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì

? Hằng ngày chúng ta nên làm gì để

giữ sạch mũi, họng.

GV: Nhắc nhở học sinh nên có thói quen

tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ

sinh mũi họng

Thảo luận và trả lời câu hỏi theo nhóm

- Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sứckhoẻ vì sáng sớm không khí thờng tronglành, ít khói bụi Sau một đêm nằm ngủ cơthể không hoạt động, cần đợc vận động đểmạch máu lu thông Hít thở sâu để tống đợcnhiều khí cácboníc ra ngoài và hít đợc nhiều

o xi

- Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc miệngbằng nớc muối để tránh bị nhiễm trùng các

bộ phận của cơ quan hô hấp

3.3- Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

a- Bớc 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau

cùng quan sát các hình ở trang 9 -SGK

? Hình này vẽ gì.

? Việc làm của các bạn có lợi hay có

hại đối với cơ quan hô hấp, vì sao.

? Chỉ và nói tên các việc nên làm và

không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp.

b- Bớc 2: Làm việc cả lớp

- Gọi học sinh lên trình bày

- GV sửa chữa bổ sung những ý kiến

cha đúng cho học sinh

- Yêu cầu cả lớp liên hệ thực tế trong

cuộc sống

GV: Kết luận các ý trên

Học sinh quan sát

- Các bạn đang chơi bi ở gần đờng

- Bạn chơi dây ở sân trờng

- Ngời lớn đang hút thuốc lá

- Các bạn đang vệ sinh lớp học

- Các bạn đang đi dạo trong công viên

- Hình 5,7,8 có lợi cho sức khoẻ

- Hình 4, 6 có hại cho sức khoẻ

- Không nên ở trong nhà có ngời hút thuốclá, không chơi ở nơi có nhiều khói bụi Lênnhảy day, vệ sinh lớp học có đeo khẩu trang

và chơi ở công viên để giữ vệ sinh hô hấp

- Từng cặp học sinh nên Hỏi - Đáp để phântích, mỗi cặp chỉ phân tích 1 bức tranh

- Học sinh kể những việc nên làm và có thểlàm đợc để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh cơ quanhô hấp

4 Củng cố – luyện tập (2 ) ’

- Học sinh nhắc lại nội dung bài học, nhắc học sinh có thói quen tập thể dục buổi sáng

và có ý thức giữ gìn vệ sinh mũi họng

- GV nhận xét tiết học

Trang 12

Ngày soạn 23/08/2010 Giảng thứ 4 ngày 25/08/2010

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câuvà giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy, bớc đầu biết đọc chậm chãi, vui vẻ, thích thú

2 Hiểu.

- Khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính

- Hiểu đợc nội dung bài: Bài văn là bức tranh sinh động, ngộ nghĩnh về tròchơi lớp học của 4 chị em bé, qua đó thấy đợc tình yêu đối với cô giáo của 4 chị emvà -

ớc mơ trở thành cô giáo của cô bé

3, Thái độ

- Kính trọng các thầy cô giáo

1, Giáo viên: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn nội dung cần hớng dẫn, bảng

phụ, giáo án

2, Học sinh : SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, đọc trớc bài.

1 ổn định tổ chức: (1’).

2 Kiểm tra bài cũ:( 3’).

- Gọi 3 h/s lên bảng đọc bài học thuộc

lòng Khi mẹ vắng nhà Nêu nội dung của

bài

- GV: Nhận xét,ghi diểm

3 Dạy bài mới : ( 30 ')

3.1 Giới thiệu bài

- GV: Treo tranh minh họa

-? Các bạn trong tranh đang chơi trò

chơi gì

- GV: Khi còn nhỏ chúng ta thờng chơi

trò chơi đóng vai làm cô giáo, bác sĩ, bán

- Yêu cầu h/s đọc từng câu trong bài

- Theo dõi chỉnh sửa và hớng dẫn phát

âm từ khó

* Hớng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ khó

- Bài chia làm 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến Khúc khích cời

Học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu của giáo viên

Học sinh dới lớp theo dõi nhận xét

Các bạn chơi trò Bé đóng vai cô giáo, các bạn đóng vai học sinh

Nghe lời giới thiệu

Nghe giáo viên đọc và đọc thầm theo

Học sinh đọc nối tiếp câu 2 lần

Học sinh sửa lỗi, phát âm từ khó mục yêu cầu

Đọc từng đoạn trong bài theo hớng dẫn của giáo viên

Trang 13

chào cô.

+ Đoạn 2 tiếp đến: Đàn em ríu rít đánh

vần theo

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Yêu cầu 3 h/s nối tiếp nhau đọc bài

+ Đoạn 1: Giải nghĩa từ

Khoan thai: thong thả, nhẹ nhàng

Khúc khích: Cời nhỏ liên tiếp vẻ thích

thú

Tỉnh khô: Vẻ mặt không để lộ thái độ

hay tình cảm gì

Trâm bầu: Là cây càng họ với Bàng

mọc nhiều ở Nam bộ

Núng nính: Căng tròn, rung rinh khi cử

động

- Yêu cầu h/s đọc theo nhóm 3

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

3.3 Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi 1 h/s khá đọc lại toàn bài

- ? Các em nhỏ đang chơi trò chơi gì

*TK: Bài văn đã vẽ lên cho chúng ta thấy

trò chơi lớp học rất sinh động, đáng yêu

của 4 chị em bé khi mẹ vắng nhà, qua đó

chúng ta cũng thấy đợc tình yêu đối với

cô giáo của bé

3.4 Luyện đọc lại.

- Gọi 1 h/s khá đọc lại toàn bài

- Yêu cầu học sinh tự luyện đọc cá

nhân

- Gọi 3 h/s thi đọc cá nhân mỗi h/s đọc

một đoạn

Đọc nối tiếp đoạn 2 lần đọc đúng các câu:

Nó cố bắt chớc dáng đi khoan thai của cô giáo/ khi cô bớc vào lớp./ Bé đa mắt nhìn

đám học trò,/ tay cầm nhánh trâm bầu/ nhịp nhịp trên tấm bảng./

Mỗi nhóm 3 học sinh đọc bài trớc nhóm trong nhóm theo dõi chỉnh sửa cho nhau

Các bạn đang chơi trò lớp học đóng vai cô giáo - học sinh

Bé đóng vai là Cô giáo, 3 em của bé là thằng Hiển, cái Anh, cái Thanh đóng vai là học trò

Bé ra vẻ ngời lớn : Thả ống quần xuống, kẹp lại tóc, lấy nón của má đội lên đầu

Bé bắt chớc cô giáo khoan thai bớc vào lớp, treo nón mặt tỉnh khô nhìn đám học trò

Bé bắt chớc cô giáo dạy học…ớc cô giáo dạy học…

Trò chơi thật lí thú sinh động đáng yêu.Vì bé rất yêu cô giáo, muốn đợc làm cô giáo

1 h/s đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm

H/s tự luyện đọc

3 học sinh đọc bài

Lớp theo dõi nhận xét

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	104,88 KB