ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I/ YÊU CẦU Giúp HS củng cố về: - Nhận biết tên các hàng của số thập phân, quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau.. Sau đó tự nêu được giá trị của các hàng
Trang 1TOÁN BÀI: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I/ YÊU CẦU
Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết tên các hàng của số thập phân, quan hệ giữa các đơn vị của hai hàng liền nhau
GDHS: Óc suy luận theo lô gic toán học
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-SGk và vở bài tập đối với GV và HS
-Kẻ bảng phụ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra: ( 5 phút)
- GV bài toán lên bảng gọi HS đọc
bài trên bảng
2 Bài mới (32phút)
a Giới thiệu các hàng, giá trị của các
chữ số ở các hàng và cácch đọc, viết
số TP
a HD HS quan sát bảng phụ sau đó
nêu được:
+ Phần nguyên gồm các hàng: đơn vị,
chục, trăm, nghìn phần TP gồm các
hàng phần muời, trăm, nghìn
+ Mỗi đơn vị của một hàng bằng 10
đơn vị của hàng thấp hơn liền sau
hoặc bằng 1/10 9 tức 0,1) đơn vị của
hàng liền cao hơn trước nó
b HD HS nêu được cấu tạo từng phần
trong số TP rồi đọc
c Tương tự phần b đối với số 0,1985
.
3 Bài Luyện tập
- GV HD HS tự giải bài toán rồi sửa
chữa bài
Bài 1 HS đọc đề sau đó tự giải
Bài 2: Cho HS tự viết số TP và chữa
bài
- 2 HS vài em đọc, nêu rõ phần nguyên và phần TP các số TP GV ghi trên bảng
- Dưới lớp nhận xét
- Quan sát bài dưới sự HD của GV Sau đó tự nêu được giá trị của các hàng trong số TP
-HS nêu được cấu tạo từng phần trong số TP rồi đọc
- HS đọc lại đầu bài vài em
- HS theo dõi GV HD rồi giải vào vở
- Sửa chữa bài làm
- Nêu yêu cầu đề bài và giải
- sau đó vài em nêu kết quả a/ 2,35 ( hai phẩy ba lăm )
- 2 là phần nguyên, 35 là phần thập phân
- Nêu yêu cầu đề bài và giải
Trang 2Bài 3: HS nêu bài toán và giải sau đó
chữa
3/ Củng cố, dặn dò ( 3phút )
- Bài học hôm nay chúng ta học về nội
dung gì?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại nội
dung bài và làm bài trong VBT
- sau đó vài em nêu kết quả a/ Năm đơn vị, chín phần mười ( 5,9) b/ Hai mươi bốn đơn vị, một phần mười, tám phần trăm ( 24,18)
ĐỊA LÍ
LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa
2 Biết đặt câu với những từ nhiều nghĩa là động từ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGk và vở bài tập đối với GV và HS
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
- Kiểm tra bài tập ở tiết trước
- Nhận xét bài của HS
B Bài mới (32phút)
1 Giới thiệu bài – Ghi tên bài dạy
2 HD học sinh làm bài tập
Bài 1 GV giao việc cho cả lớp
Nhận xét, sửa chữa bài của HS
Bài 2 GV nêu vấn đề yêu cầu bài
tập 2
HD HS trước khi làm bài Có thể
làm mẫu nếu HS còn lúng túng
- Chẳng hạn: Dòng (a ) sự di
- 2 Học sinh lên bảng làm bài
Viết một só từ nhiều nghĩa có tiếng Chân, Đầu đứng đầu
- Dưới lớp cùng nhận xét bài của bạn
- Nêu tên bài vài em
- HS đọc lại đầu bài vài em
- Trao đổi nhóm đôi và làm bài vào vở BT
- Trình bày bài trước lớp
- Nhận xét cùng GV về bài của bạn Sửa vào vở nếu sai
- HS đọc lại đầu bài vài em
- Trao đổi nhóm đôi và làm bài vào vở
- Nhận xét cùng GV về bài của bạn
Trang 3chuyển dòng (b) sự vận động.
- Nhận xét, sửa chữa bài của HS
Bài tập 3 Yêu cầu học sinh tự tìm
lời giả đúng
- Cho HS trình bày bài làm
Bài 4 GV HD học sinh làm bài
Làm mẫu một câu; chẳng hạn:
- Nghĩa 1: Bé Thơ đang tập đi./
Ông em đi rất chậm
- Nghĩa 2: Mẹ em nhắc em đi tất
vào cho ấm./ Nam thích đi giày
3/ Củng cố, dặn dò ( 3phút )
- Bài học hôm nay chúng ta nắm
thêm về nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc lại đầu bài
- Trao đổi nhóm đôi và làm bài viết
- Trình bày bài trước lớp
- Nhận xét cùng GV về bài của bạn
- HS nêu nội dung
Kĩ Thuật Tên bài dạy: Nấu cơm (tiết 1)
………
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Biết cách nấu cơm
Kỹ năng: vận dụng kiến thức đã học nấu cơm giúp gia đình.
Thái độ: Có ý thức vận dung kiến thức đã học để giúp gia đình.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên : Nồi cơm điện, rá, chậu vo gạo, đũa dùng để nấu cơm.
Xô chứa nước sạch, bếp dầu, phiếu học tập.
Học sinh: Nồi nấu cơm, nước sạch, rá , đũa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Khởi động (Ổn định tổ chức )
2 Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy nêu các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn?
- Khi tham gia giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn, em đã làm những công việc gì và làm như thế nào?
3 Bài mới:
Trang 4nấu ăn.
Cách tiến hành: Gv yêu cầu học sinh đọc mục I
Sgk để tìm hiểu cách chọn thựuc phẩm.
- Em hãy nêu tên các chất dinh dưỡng cần cho
con người.
- Dựa vào hình 1, em hãy kể tên loại thực phẩm
thường được gia đình em chọn cho bữa ăn
chính?
- Em hãy nêu cách lựa chọn thực phẩm mà em
biết?
- Em hãy nêu ví dụ về cách sơ chế 1 loại ra mà
em biết?
- Theo em khi làm cá cần loại bỏ những phần
nào?
- Em hãy nêu mục đích của việc sơ chế thực
phẩm?
Gv chất ý: Muốn co bữa ăn ngin, đủ lượng, đủ
chất, đảm bảo vệ sinh, cần biết cách chọn thực
phẩm tươi, ngon và sơ chế thực phẩm.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào phiếu
trắc nghiệm.
- Gọi học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vào
phiếu.
- Cá, rau, canh …
- Thực phẩm phải sạch và an toàn.
- Phù hợp với điều kiện kinh tế của gia đình.
- Ăn ngon miệng.
- Ta loại bỏ rau úa ra và loại rau không ăn được.
- Bỏ những phần không ăn được và rửa sạch.
- Học sinh đại diện các nhóm nêu.
- Lớp nhận xét bổ sung.
Em đánh dấu X vào ở thực phẩm nên chọn cho bữa ăn gia đình.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Giới thiệu bài
2- Giảng bài
Hoạt động1: làm việc cả lớp.
Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu các cách nấu
ăn ở gia đình.
Cách tiến hành: Gv cho học sinh trao đổi với
nhau.
- Có mấy cách nấu cơm?
- Hai cách nấu cơm có những ưu, nhược điểm
gì?
Gv bổ sung thêm các ý cho học sinh
- Có 2 cách nấu cơm đó là:
nấu cơm bằng xoong hoặc nồi trên bếp (củi, ga …)
- Học sinh nêu.
- Lớp nhân xét, bổ sung.
Trang 5- Gv nhận xét đánh giá.
IV CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ:
Về nhà giúp gia đình nấu ăn.
Chuẩn bị: Nấu cơm (tiết 2)
- Rau tươi có nhiều lá sâu.
- Cá tươi (còn sống) X
- Tôm tươi X
- Thịt ươn Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- Về nhà học bài.
BÀI: ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU
Học xong bài này HS biết:
- Xác định và mô tả được vị trí nước ta trên bản đồ
- Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt nam ở
mức độ đơn giản
- Nêu tên và chỉ bản đồ vị trí một số dãy núi, đồng băng, sông lớn ở
nước ta trên bản đồ
- GDHS: Quý trọng và yêu thích đất nước VN ta
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC.
- Bản đồ địa lí Việt Nam
- Phiếu học tập
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
- Gọi hai HS lên bảng trả lời câu hỏi:
- Nhận xét , cho điểm
2 Bài mới: (32phút)
a Giới thiệu bài- ghi tên bài
b Tìn hiểu bài
* Hoạt động 1 ( làm việc cả lớp)
Bước 1: GV treo bảng đồ dịa lí tự nhiên
VN
Bước 2: Gọi một số HS lên chỉ bản đồ
vị trí địa lí nước ta
* Hoạt động 2 ( Trò chơi đối đáp nhanh)
Bước 1:Tổ chức cho HS đối đáp với
nhau về tên các con sông ở nước ta
Bước 2: HS chơi theo HD sau:
- Một em nêu tên con sông hoặc một
dãy nứi, đồng bằng một em lên bảng chỉ
bản đồ vị trí của các con sông ( nếu
đúng cho 2 điểm, sai không cho điểm)
Bước 3: Nhận xét đánh giá về số điểm
của các nhóm
- Đất pheralit nằm ở đâu là chủ yếu ?
- Nước ta có mấy loại rừng ? đó là những loại rừng nào ?
- HS đọc lại đầu bài vài em
- Chỉ bảng lớp bản đồ tự nhiên nước ta
- Chia nhóm để thi đua nhau trong tổ
- Tổng kết điểm của tổ mình
Trang 6* Hoạt động 3:( làm việc cả nhóm)
Bước 1 HS thảo luận nhóm và hoàn
thành BT2 SGK
Bước 2.Báo cáo kết quả
- GV kẻ sẵn bảng thống kê như SGK lên
bảng và sau đó giúp HS điền kết quả
đúng
- Chốt lại kiến thức đã nêu trong bảng
3 Củng cố - dặn dò: ( 3phút )
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết dạy
- Chuẩn bị bài sau
- Hoàn thành BT 2 SGK
- Báo cáo kết quả
- Nhắc lại nội dung bài học
ĐẠO ĐỨC BÀI: NHỚ ƠN TỔ TIÊN
I/ MỤC TIÊU
Sau khi học xong bài này, HS biết :
- Trách nhiệm của mỗi con người đói với tổ tiên và gia đình, dòng họ
- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của GĐ và dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng
- GDHS: Biết ơn tổ tiên: tự hào về ngày giỗ tổ Hùng Vương
II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.
- SGk và vở bài tập đối với GV và HS
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
B.Bài mới (32phút)
1.Giới thiệu bài.
2.Bài giảng
Hoạt động 1 : Tìm hiểu thông
tin
* Mục tiêu : Giúp HS biết được
một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên
- Yêu cầu HS đọc truyện Thăm
mộ
- Thảo luận cả lớp theo câu hỏi
sau
+ Nhân ngày tết cổ truyền bố
của Việt đã làm gì để tỏ lòng biét ơn
tổ tiên ?
+ Theo em, bố muốn nhắc nhở
Việt điều gì ?
-HS đọc phần ghi nhớ của tiết trước
-HS thảo luận nhóm 4
-Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
-Các nhóm khác nhận xét
- HS làm bài tập cá nhân
Trang 7+ Vì sao Việt muốn lau bàn thờ
giúp mẹ ?
- GV kết luận ; Ai cũng có tổ
tiên, gia đình dòng họ Mỗi người đều
phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện
điều đó bằng việc làm cụ thể
Hoạt động 2 : làm bài tập
1,SGK
* Mục tiêu : Giúp HS những
việc cần làm để tỏ lòng biét ơn tổ tiên
* Gv kết luận ; Chúng ta cần
phải biết ơn tổ tiên bằng những việc
làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả
năng như việc (a),(b),(c),(d)
Hoạt động 3 : Tự liên hệ
* Mục tiêu : HS biết tự đánh giá
bản thân qua đối chiếu với những việc
cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
- Gv yếu cầu HS kể những việc
đã làm được hoặc chưa được đẻ tỏ
lòng biết ơn tổ tiên
* GV bổ sung sau khi nhận xét
Hoạt động tiếp nối :
: Nêu truyền thống tốt đẹp về
GĐ mình cho cả lớp nghe
* Mục tiêu : HS biết trình bày ý
kiến về việc làm của dòng họ và GĐ
- Lần lượt cho các em trao đổi
nhóm đôi sau đó nêu ý kiến trước lớp
- GV bổ sung
3 Củng cố, dặn dò ( 3phút )
-GV nhận xét tiến
-Dặn hs chuẩn bị cho tiết 2
- Trao đổi nhóm đôi
- HS trả lời ý kiến của mình về từng việc làm và giải thích lí do cả lớp trao đổi nhận xét, bổ sung
-Trao đổi nhóm đôi -Một số HS trình bày tước lớp
-HS đọc ghi nhớ sgks
Toán Bài 35: Luyện tập I.Mục tiêu:
Trang 8Giúp học sinh:
-Biết cách chuyển một phân số thập phân thành hỗn số rồi thành số thập phân
-Củng cố về chuyển số đo viết dưới dạng số thập phân thành số đo viết dưới dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp
-GDHS: Tính cẩn thận trong suy luận logic toán học
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A.Kiểm tra: hai hs đọc các số sau, nêu rõ hàng của từng chữ số: 18,05;
217,908
B.Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài: nêu và ghi đề bài
2.Thực hành:
10
cách lấy tử số chia mẫu số, thương tìm
được là phần nguyên, số dư là tử số, mẫu
số là số chia
10
2
16 =
Bài 2:cho hs tự làm, đọc thầm rồi trình
bày
Bài 3:hướng dẫn cách làm như SGK.
Bài 4 hướng dẫn hs nhận ra cách làm
bằng quy đồng mẫu số
C.Củng cố-Dặn dò: ( 3phút )
Nhắc lại cách chuyển phân số thập phân
thành hỗn số
Chuẩn bị bài: Số thập phân bằng nhau
Nhận xét tiết học
Nhắc lại đề bài
Tự làm và chữa bài
10
734 = ; 561008
100
5608 =
; 61005 100
605
=
10
4
Bài 2:dựa vào bài 1 để làm.
5 , 4 10
45
10
834
= ;
54 , 19 100
1000
2167 = ;
2020 , 0 10000
2020
=
Bài 3:8,3m = 830cm;5,27m =
527cm 3,15m = 315cm
Bài 4a 53 =106 =10060
b/ 0 , 6 10
6 = ; 0 , 06
100
60 =
c/ Thành hai số: 0,6 và 0,06
Nhắc lại
KHOA HỌC BÀI : PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO
Trang 9I/ MỤC TIÊU
Sau bài học HS có khả năng:
- Nêu tác nhân, đướng lây truyền viêm não
- Nhận ra sự nguy hiểm của bệnh viêm não
- Thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không cho muỗi đốt
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản
GDHS: Biết giữ gìn cho bản thân và cho người khác không bị bệnh
viêm não
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Hình minh hoạ trang SGK
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời hai câu hỏi
- Nhận xét
2 Bài mới: (32phút)
Hoạt động 1 : Trò chơi “ Ai nhanh-ai đúng”
* Mục tiêu :
- HS nêu được tác nhân gây ra viêm não
- Nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm não
* Cách tiến hành :
Bước1 : Phổ biến luật chơi
Bước 2 : Làm việc theo nhóm
- HS làm việc theo HD của GV
Bước 3 Làm việc cả lớp
- Theo dõi nhóm xong trước, nhóm xong sau Đợi
các nhóm xong sau đó cho giơ đáp án
Hoạt động 2 : ( Quan sát và thảo luận)
* Mục tiêu :
- Biết cách diệt muỗi và không để muỗi đốt
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi
sinh sản
* Cách tiến hành :
Bước 1 : Yêu cầu HS quan sát hình SGK và trả lời
câu hỏi
- Chỉ và nói về nội dung từng hình
- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng
hình đối với viêc phòng tránh bệnh viêm não
Bước 2 : Yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi:
- Chúng ta có thể làm gì để phòng tránh bệnh viêm
- Nêu những việc nên làm để phòng tránh sốt xuất huyết
- Gia đình em đã làm gì để diệt bọ gậy
- Lắng nghe luật chơi sau đó chủ động tích cực trong khi chơi
- Đáp án đúng là: 1-c; 2-d; 3-b; 4-a
*Quan sát hình SGK và trả lời câu hỏi
- Chỉ và nói về nội dung từng hình
- Giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với viêc phòng tránh bệnh viêm não
- Đọc kết luận SGK
Trang 10- Gợi ý theo hình thức đã làm của địa phương
* Hoạt động 3:
- Nêu kết luận sau đó cho HS đọc SGK
- 3/ Củng cố, dặn dò ( 3phút )
- Bài học hôm nay chúng ta nắm thêm về nội dung
gì?
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh về nhà xem lại nội dung bài
- Nêu nội dung bài học
TẬP LÀM VĂN
BÀI: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Dựa vào kết quả quan sát một cảnh sông nước, dàn ý đã lập và hiểu biết về đoạn văn trong bài tả cảnh sông nước, biết chuyển một phần của dàn ý thành đoạn văn, thể hiện rõ đối tượng miêu tả, nét nổi bật của người tả
- GDHS: Yêu thích thiên nhiên và con người
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- SGk và vở bài tập đối với GV và HS
- Một số câu văn bài mẫu có sẵn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra bài cũ ( 5 phút)
- Nhận xét bài của HS
2 Bài mới: (32phút)
a Giới thiệu bài Ghi đầu bài
- Nêu mục đích yêu cầu
b HD HS làm luyện tập
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài làm
của HS
- Lưu ý HS một số điểm trong bài
làm
- Nhận xét, chấm điểm một số bài
của HS
3 Củng cố - dặn dò : ( 3phút )
- Bài học hôm nay chúng ta cần
nhớ nội dùng nào?
- Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị cho bài sau
- Trình bày vai trò của câu mở đoạn trong mỗi bài văn và đoạn văn
- Hãy đọc câu mở bài của em ở bài tạp 3 tiết trước
- Đọc tên bài học
- Chuẩn bị bài ở nhà
- Làm bài vào vở BT
- Trình bày bài trước lớp nối tiếp nhua đoạn văn đã làm
- Nhận xét bài của bạn
- Nêu nội dung bài học
THỂ DỤC
Trang 11BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “ Trao tín gậy”
I/ MỤC TIÊU
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập
hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi
sai nhịp Yêu cầu tập hợp hàng nhanh trật tự, đúng kĩ năng
- Trò chơi « Trao tín gậy » Yêu cầu nhanh nhẹn bình tĩnh, chơi đúng
luật khi trao tín gậy cho bạn
- GDHS ý thức, tác phong, nhanh nhẹn trong cuộc sống khi có yêu cầu
hiệu lệnh Tính tự chủ, đoàn kết khi tham gia cuộc chơi
II/ ĐỊA ĐIỂM , PHƯƠNG TIỆN
1 Địa điểm : Trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập
luyện
2 Phương tiện : Chuẩn bị một còi và 4 gậy
III/ NỘI DUNG VÀ PHGƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
1 Phần mở đầu : 6-10’
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu
cầu bài học
2 Phần cơ bản : 18-22p’
a Đội hình đội ngũ : 10-12p’
- Ôn tập hợp hàng ngang, đi đều
đổi chân khi sai nhịp
- Lần 1 GV điều khiển
- GV quan sát nhận xét sửa sai
- Trình diễn theo tổ
- Nhận xét, đánh giá, biểu dương
- Lần 4 GV điều khiển nhằm củng cố
bài
b Trò chơi vận động 7-8p’
- Trò chơi «Trao tín gậy»
- Nêu tên trò chơi, giải thích cách
chơi và quy định chơi, cho chơi thử,
quan sát HS làm sau đó cho chơi thi
theo nhóm
- Nhận xét trò chơi, khen đội thắng
- Tập hợp theo khẩu lệnh của cán sự tổ
- Nhận nhiệm vụ bài học
- Khởi động toàn thân, vỗ tay và hát
- Chấn chỉnh hàng ngũ, trang phục
- Chạy nhẹ trên sân tự do thành hàng dọc sau đó
đi đều vào hàng 3 theo tổ có sẵn từ trước
- Trò chơi « Chim bay – cò bay »
- Lần 2 HS tự điều khiển theo tổ
- Lần 3 tập hợp cả lớp, các tổ thi nhau
- Tập lần cuối theo khẩu lệnh của GV
- HS lắng nghe
-HS chơi thử
- Thi đua các tổ
- Đội thắng nhận khen thưởng
