tuan 11 buoi sang

Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Thu vở của một số học sinh để chấm bài về nhaø -Gọi học sinh đọc thuộc từ và câu ứng dụng -1 [r]

Trang 1

Tuần 11Đất quý đất yêu ( KNS-MT )Bài tốn giải bằng hai phép tính (tt) trang 51

THỨ BA

NGÀY

29-10-2013

C TTOÁN

T ĐVĐVĐ

21522211

Tiếng hị trên sơng ( MT )Luyện tập trang 52

11 5311

Từ ngữ về quê hương (MT ) – Ơn tập câu : Ai làm gì ? Bảng nhân 8 trang 53

Cắt dán chữ I , T ( Tiết 1 )

THỨ NĂM

NGÀY

31-10-2013

CTTNXHTOÁNĐĐ

22215411

Nhớ - viết : Vẽ quê hương Thực hành và phân tích mới quan hệ họ hàng ( tiết 1 )Luyện tập trang 54

Thực hành kĩ năng giữa học kì 1THỨ SÁU

NGÀY

01-11-2013

TLV TOÁN TNXH

11 55 22

Nghe kể “ tơi cĩ đọc đâu “ nĩi về quê hương (MT)Nhân sớ cĩ ba chữ sớ với sớ cĩ một chữ sớ( tr:55))Thực hành và phân tích mới quan hệ họ hàng ( tiết 2 )

Trang 2

Thứ hai ,ngày 28 tháng 10 năm 2013

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN( PPCT : 21-11)

Đất quý ,đất yêu (GDMT)

I/ Mục tiêu:

A/Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng ,cao quý nhất

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ nhầm lẫn: Ê-pi-ô-pi-a, đường sá, chăn nuôi, thiêngliêng, lời nói, tấm lòng, đất nước, mở tiệc chiêu đãi, vật quí, trở về nước

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

Yêu thích mơn học , học sinh biết yêu quý từng mảnh đất của quê hương ; đất nước mình

GDMT : Học sinh cần có tình cảm yêu quý ,trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương

B/Kể chuyện:

- Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựavào tranh minh hoạ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Lên lớp:

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra bài cũ: Thư gửi bà

-Gọi học sinh lên bảng yêu cầu đọc và

TLCH bài tập đọc: Thư gửi bà

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài:

- GV: Treo tranh hỏi:

-? Bức tranh vẽ cảnh gì?

b Hướng dẫn luyện đọc :

-Giáo viên đọc mẫu một lần

-Giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng tình cảm

-Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ đễ

lẫn

+ Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

c Hướng dẫn chia đọan: 2 đọan

* Đọan 1: Từ đầu đến phải làm như vậy ?

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

-Vẽ cảnh chia tay trên bờ biển Đặt biệt có 1người đang cạo đế giày của 1 người kháchchuẩn bị lên tàu

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hếtbài

Trang 3

* Đọan 2: Tiếp đến hết bài

-Giáo viên hương dẫn học sinh đọc từng đọan

trước lớp, chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu

chấm phẩy và thể hiện đúng lời thọai

- yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- tổ chức thi đọc giữa các nhóm

d Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Tìm hiểu đọan 1

?Hai người khách du lịch đến thăm đất nước

nào ?

? Hai người khách được vua Eâ-pi-ô-pi-a đón

tiếp như thế nào ?

* Chuyển ý tìm hiểu Đọan 2:

? Khi hai người khách sắp xuống tàu, có điều

bất ngờ gì xảy ra ?

GDMT : Vì sao người Ê-pi-ô-pi-a không để

khách mang đi dù chỉ một hạt cát nhỏ ?

- Các em cần có tình cảm yêu quý ,trân trong

đối với từng tấc đất của quê hương mình

* Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

-Tổ chức cho HS thi đọc

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

1 Xác định Yêu cầu :

-Kể chuyện theo mẫu nội dung tranh vẽ

- Kể theo nhóm:

HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

4/ Củng cố :

-GDTT: Mọi dân tộc trên thế giới đều yêu

quý đất nước mình

5/ Nhận xét dặn dò:

Giáo viên nhận xét chung giờ học

-Học sinh đọc từng đọan tiếp nối nhau

- Ông sai người giày của khách/rồi mới

để họ xuống tàu trở về nước //

- Tại sao làm như vậy ( ngạc nhiên)

- Nghe những lời viên quan, /hai người khách của người Ê-pi-ô-pi-a //

-Mỗi nhóm 4 học sinh -3 nhóm thi đọc

-1 học sinh đọc đọan 1 cả lớp theo dõi bài-Đến thăm đất nươc Ê-pi-ô-pi-a

-Mời vào cung điện, mở tiệc chiêu dãi, tặngcho nhiều sản vật quý,

-1 Hs đọc đọan 2, cả lớp đọc thầm theo -Viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày ra, Người Ê-ti-ô-pi-a không thể để khách mang

đi dù chỉ một hạt cát nhỏ nhưng là một vậtthiêng liêng cao quý gắn bó máu thịt vớingười dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xađược-Vì đó là mảnh đất yêu quý của họ,

- Hs lắng nghe -HS thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử đạidiện thi đọc

-2-3 học sinh đọc lần lượt kể trước lớp

Về nhà học bài, chuẩn bị bài:Vẽ qêu hương

*****************************************

TOÁN : PPCT : 51Bài toán giải bằng hai phép tính ( tiếp theo)I/ Mục tiêu :

- Bước đầu biết giải và trình bày bài toán bằng hai phép tính

- Làm các bài tập: Bài 1,bài 2,bài 3(dòng2)( dòng 1 khá – gioi )

_Ham thích mơn học , ham thích tìm tịi giải các loại tốn đã học

II/ Lên lớp:

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tựa bài

b Hướng dẫn giải bài tóan bằng hai phép

Tóm tắt đề bài : Giáo viên hướng dẫn học

sinh tóm tắt và vẽ sơ đồ đề tóan

Hỏi bài tóan yêu cầu ta tìm gì ?

BT2: Tóm tắt đề tóan và hướng dẫn vẽ sơ đồ:

? lít Lấy ra

24 lít

BT3: Yêu cầu học sinh nêu cách thực hiện

gấp 1 số lên nhiều lần

-Sửa chữa, nhận xét và cho điểm

4/ Củng cố : Nhắc lại kiến thức bài

-Về nhà luyện tập thêm về giải bài tóan bằng

hai phép tính

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

-2 học sinh làm bài trên bảng

-1 học sinh đọc lại đề bài tóan

GiảiNgày chủ nhật cửa hàng bán được số xe đạpla:

6 x 2 = 12 (xe đạp)Cả hai ngày cửa hàng bán được số xe đạp là

6 + 12 = 18 (xe đạp) ĐS: 18 xe đạp-1 học sinh đọc đề bài và tóm tắt

GiảiQuãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnhlà:

5 x 3 = 15 (km)Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh là:

5 + 15 = 20 (km)ĐS: 20 km-1 học sinh đọc đề bài và và vẽ sơ đồ tóm tắt:

Ba

̀i làm :Số lít mật ong lấy ra là:

24: 3 = 8 (lít)Số lít mật ong còn lại là:

24 – 8 = 16 (lít) ĐS: 16 lít

Hs nêu cách thực hiện

HS tự làm Gọi 2 Hs lên bảng làm,cả lớplàm nháp

*******************************************************

*****************

Thứ ba , ngày 29 thang 10 năm 2013

Trang 5

CHÍNH TẢ ( nghe viết ) : 21

Tiếng hò trên sông (GDMT)I/Mục tiêu :

- Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các Bài tập điền tiếng có vần ong/oong (BT2a) ( 2 b _ Khá-gioi )

- Làm đúng BT3a ( 3 b – Khá – gioi )

- Giáo dục biết yêu quý và giữ gìn gĩp phần bảo vệ và tơn tạo cảnh đẹp thiên nhiên

Môi trường :Các em biết yêu quý cảnh đẹp đất nước ta, yêu quý môi trường xung quanh ,

có ý thức bảo vệ môi

II/Đồ dùng :

- Giấy khổ chép sẵn nội dung các bài tập chính tả

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra học sinh về các câu đố của tiết

trước

-Nhận xét về lời giải và chữ viết của học

sinh Nhận xét chung

3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài: -Giáo viên ghi tựa bài

-Giới thiệu phân biệt các chữ có vần:

ong/oong, ươn/ương

b Hướng dẫn viết chính tả :

-Giáo viên đọc bài 1 lượt

? Ai hò trên sông ?

? Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho

tác giả nghĩ đến những gì ?

MT :Sông có vai trò quan trọng trong cuộc

sống con người,cung cấp nước cho con người,

cho cây cung cấp cá làm thực phẩm làm mát

cho môi trường , là môi trường sống của một

số loài động vật Sông còn là cảnh quan thiên

nhiên tuyệt đẹp ,con người cần phải biết bảo

vệ ,giữ gìn để cho sông luôn trong xanh,sạch

đẹp

c Hướng dẫn viết từ khó và cách trình bày:

-Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, viết lại

các từ vừa tìm được

-Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

? Bài văn có mấy câu ?

? Tìm các tên riêng trong bài văn.

? Trong đọan văn những chữ nào phải viết

hoa?

-2 học sinh lên bảng

-Theo dõi giáo viên đọc, 2hs đọc lại

- Chị Gái đang hò trên sông-Làm cho tác giả nghĩ đến quê hương với hìnhảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn

-Học sinh luyện đọc các từ: Trên sông, gióchiều, lơ lửng, ngang trời, tiếng hò, chèothuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại,

-Bài văn có 4 câu

Gái, Thu Bồn

-Những chữ đầu câu và tên riêng

Trang 6

- Gv đọc

- Chấm , chữa bài

d Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2: Hướng dẫn học sinh tự làm bài Giáo

viên nhận xét, sửa chữa

Bài 3: Câu a / Gọi học sinh đọc yêu cầu.

-Giáo viên theo dõi, bổ sung Có nhận xét

4/ Củng cố :

-Nhận xét tiết học Dặn học sinh về nhà ghi

nhớ các từ vừa tìm được Cố gắng viết đẹp và

đúng chính tả

HS viết

-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

-3 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở

a/ Chuông xe đạp kêu kính coong , vẽ đường cong

b/ Làm xong việc , cái xoong

-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK

-Nhận đồ dùng học tập, tự làm trong nhóm

* Chỉ sự vật: sông suối, sắn, sen, sim sung,quả sấu, lá sả, quả su su, con sâu, sáo, sếu,sến, sư tử, chim sẻ,

* Chỉ đặc điểm, hành động: mang xách, xôđẩy, xiên xọc, xếch, xộc xệch, xọac, xa xa,xôn xao, xáo trộn,

************************************************

TẬP ĐỌC : PPCT : 22Vẽ quê hương(GDMT)I/ Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ nhầm lẫn: vẽ quê hương, xanh đỏ, đỏ thắm, xanhmát, xanh ngắt, ước mơ, quay đầu đỏ, Tổ quốc,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, cuối mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc

- Hiểu nội dung: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương thathiết của người bạn nhỏ (trả lời được các câu hỏitrong SGK:thuộc 2 khổ thơ trong bài) Hskhá ,giỏi thuộc cả bài

GDMT+ gia ́o dục :Giúp Hs yêu cảnh đẹp đất nước ta ,từ đó thêm yêu quý môi trường

xung quanh mình và có ý thức bảo vệ môi trường

II/Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Bảng phụ viết sẵn bài thơ hướng dẫn học thuộc lòng

1/ Ổn định :

Trang 7

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung

bài tập đọc: Đất quý, đất yêu

3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài

Treo tranh minh họa bài tập đọc

? Nếu vẽ tranh về đề tài quê hương, em sẽ vẽ

những gì ?

? Tranh vẽ những cảnh gì ?

- Ghi tựa

b Hướng dẫn luyện đọc :

-Giáo viên đọc mẫu: giọng vui tươi, hồn nhiên

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc từng câu và

luyện phát âm từ khó

-Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ

khó

-Học sinh đọc bài theo nhóm

-Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Kể tên các cảnh vật được miêu tả trong

bài thơ?

Câu 2: Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều

màu sắc hãy kể tên những màu sắc ấy ?

MT :Mỗi người sinh ra đều có một quê hương

quê hương trong mỗi người bao giờ cũng rất

yêu đất nước mình để xây dựng quê hương đất

nước ngày càng giàu đẹp

-Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3, thảo luận và

tìm câu trả lời

* Kết luận: Chỉ có người yêu quê hương mới

cảm nhận được hết vẽ đẹp của quê hương và

dùng tài năng của mình để vẽ phong cảnh quê

hương thành một bức tranh đẹp và sinh động

như thế

-HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ Thi đọc thuộc

(HS khá ,giỏi thuộc cả bài)

-HD tương tự các tiết trước

4/ Củng cố :

- 3 học sinh lên bảng trả lời

-2 học sinh trả lời theo suy nghĩ -Học sinh trao đổi nhóm, cử đại diện trả lời

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọctừ đầu đến hết bài

-Học sinh đọc từng khổ thơ trong bài

-Chú ý ngắt nghỉ đúng câu:

Xanh tươi, / đỏ thắm / Tre xanh, / lúa xanh/

A, / nắng lên rồi

-Học sinh đọc chú giải

-Mổi nhóm 4 học sinh, lần lượt mỗi họcsinh đọc 1 đoạn

-3 nhóm thi đọc, đồng thanh bài

-1 học sinh đọc bài

-Mỗi học sinh kể 1 cảnh vật: tre, lúa, sông

máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, cây gạo, nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc

-Mỗi học sinh kể 1 màu: Tre xanh, lúa

xanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ tươi, đỏ thắm, đỏ chót

-1 học sinh đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm.-Đại diện học sinh trả lời và nhận xét Câu

c đúng nhất-Lắng nghe giáo viên kết luận

-HS đọc thuộc 2 khổ thơ Thi đọc thuộc 2khổ thơ hoặc cả bài thơ trước lớp

Trang 8

Nhận xét tiết học, tuyên dương các học sinh

chăm chú nghe giảng, tích cực tham gia xây

dựng bài

-Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị bài “Nắng

- Giải bài toán bằng hai phép tính

- Làm bài tập: bài 1,bài 3 ,bài 4(a,b)

-Ham thích học tốn ; say mê giải tốn

II/ Lên lớp:

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra bài cũ : Bài giải bằng hai phép

tính

Gọi 3 Hs lên bảng làm - Gv cho bài

3/ Bài mới :

a Giới thiệu bài: - ghi tựa bài

b Hướng dẫn luyện tập :

Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc đề bài, học sinh suy

nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán:

? ôtô

45 ôtô

17 ôtô

18 ôtô

Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc sơ đồ bài toán

- Có bao nhiêu bạn học sinh giỏi?

- Số bạn học sinh khá như thế nào so với số

bạn học sinh giỏi?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt đề đọc

thành bài toán

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài

-3 học sinh lên bảng làm bài

-Nghe giới thiệu

-1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vàovở bài tập

Bài giải

Cả hai lần số ôtô rời bến là:

18 + 17 = 35 (ôtô)Số ôtô còn lại trong bến là:

45 – 35 = 10 (ôtô)Đáp số: 10 ôtô

-Có 14 bạn học sinh giỏi

-Số bạn học sinh khá nhiều hơn số bạn họcsinh giỏi là 8 bạn

-Tìm số bạn học sinh khá và giỏi

-Lớp 3A có 14 học sinh giỏi, số học sinh khánhiều hơn số học sinh giỏi là 8 bạn Hỏi lớp3A có tất cả bao nhiêu bạn học sinh khá vàgiỏi

-1 học sinh lên bảng Cả lớp làm vào VBT

Trang 9

Bài 4: Đọc: Gấp 15 lên 3 lần rồi cộng với 47

+ Yêu cầu học sinh cách gấp 15 lên 3 lần

+ Sau khi gấp 15 lên 3 lần, chúng ta cộng với

47 thì được bao nhiêu?

+ Yêu cầu học sinh tự làm tiếp Câu a, b

+ Sửa bài và cho điểm học sinh

4/ Củng cố , dặn dò:

-Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về

bài toán giải bằng 2 phép tính

- Về xem lại bảng nhân chia

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

Bài giải

Số học sinh khá là:

14 + 8 = 22 (học sinh)Số học sinh khá và giỏi là:

14 + 22 = 36 (học sinh)Đáp số: 36 học sinh-Học sinh đọc lại yêu cầu

-Lấy 15 nhân 3 tức là 15x3 = 45

45 + 47 = 92

-2 học sinh lên bảng, cả lớp làm vào VBT

a/ 12 x 6 = 72 ; 72 – 25 = 47b/ 56 : 7 = 8 ; 8 – 5 = 3

**************************

VĐVĐ : 11

Ôn chữ G (Tiếp theo) ( MT )

I/ Yêu cầu:

M ụ c tiêu :

- Củng cố cách viết chữ hoa G ( Gh).

- Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa G (Gh), R, A, Đ, L, T, V.

- Ham thích Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ghềnh Ráng và câu ứng dụng:

Ai về đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương

II/ Chuẩn bị:

-Mẫu chữ viết hoa G (Gh), R.

-Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

-Vở tập viết 3, tập một

1/ Ổn định :

-Thu vở của một số học sinh để chấm bài về

nhà

-Gọi học sinh đọc thuộc từ và câu ứng dụng

của tiết trước

-Gọi học sinh lên bảng viết Oâng Gióng, Gió

Trấn Vũ, Thọ Xương.

-1 học sinh đọc: Ông Gióng

Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương

-3 học sinh lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vàobảng con

Trang 10

3/ Bài mới :

-Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách

viết chữ hoa G R, A, Đ, L, T, V Giáo viên

ghi tựa bài

b Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát và nêu quy trình viết chữ Gh, R

giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy trình viết

chữ Gh, R ở lớp 2 và giáo viên viết lại mẫu

chữ trên cho học sinh quan sát, vừa viết giáo

viên vừa nhắc lại quy trình viết

? Trong tên riêng và câu ứng dụng có những

chữ hoa nào ?

*Viết bảng:

-Yêu cầu học sinh viết các chữ hoa Gh, R

vào bảng, giáo viên theo dõi chỉnh sửa

c Hướng dẫn viết từ ứng dụng, câu ứng dụng

-Gọi học sinh đọc từ ứng dụng: Ghềng Ráng

-Đây là một địa danh nổi tiếng ở miền Trung

nước ta

? Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao như

thế nào ?

?Khỏang cách giữa các chữ bằng chừng nào ?

-Yêu cầu học sinh viết bảng con từ ứng dụng:

Ghềnh Ráng, giáo viên theo dõi chỉnh sửa

-Giáo viên gọi học sinh đọc câu ứng dụng

-Giải thích: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về

di tích lịch sử loa thành được xây theo hình

vòng xóay trôn ốc, từ thời An Dương Vương

(Thục Phán)

GDMT:Mỗi dân tộc ta đều có những di tích

lịch Chúng ta phải biết trân trọng ,giữ gìn

các di tích lịch sử ,là tài sản vô giá của dân

tộc Việt Nam

? Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao

như thế nào ?

-Yêu cầu học sinh viết: Ai, Đông Anh, Ghé,

Loa Thành Thục Vương vào bảng

d Hướng dẫn viết vào vở tập viết:

-Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho từng học sinh

-Thu và chấm 5 đến 7 bài

-Nhận xét cách viết

-2 học sinh nhắc lại, cả lớp theo dõi

-Có các chữ hoa: G R, A, Đ, L, T, V

-3 học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng con

Gh Gh Gh Gh

R R D D

-3 học sinh đọc: Ghềnh Ráng

Ghềnh Ráng Ghềnh Ráng

-Chữ G cao 4li, các chữ h, R, g cao 2li rưỡi, các chữcòn lại cao 1li

-HS trả lời: 1 con chữ o

Trang 11

4/ Củng cố :

-Các em về nhà luyện viết và học thuộc câu

ứng dụng

-Chuẩn bị cho bài sau Giáo viên nhận xét

chung giờ học

- 1 dòng chữ Gh -1 dòng chữ R, Đ-1 dòng Ghềnh Ráng-1 lần câu ứng dụng cỡ nhỏ

******************************

Thứ tư , ngày 30 tháng 10 năm 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( PPCT : 11)

Từ ngữ về quê hương Ôn tập câu Ai làm gì?(GDMT)I/Mục tiêu :

- Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm một số từ ngữ về quê hương (BT1)

- Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay thế từ quê hương trong đoạn văn(BT2)

- Nhận biết được các câu theo mẫu Ai làm gì?và tìm được câu trả lời câu hỏiAi? hoặc Làmgì?(BT3)

- Đặt 2 – 3 câu theo mẫu Ai làm gì?với 2-3 từ ngữ cho trước (BT4)

GDMT: Giáo dục học sinh có tình cảm yêu quý quê hương

- Bảng từ bài tập 1 viết sẵn trên bảng

- Bảng phụ viết sẵn đọan văn trong các bài tập 2, 3

1/ Ổn định :

-Yêu cầu học sinh làm lại bài tập 2, 3 trong

tiết Luyện từ và câu

3/ Bài mới :

-Giáo viên ghi tựa bài, nội dung bài

b Hướng dẫn mở rộng vốn từ : :

Bài 1: yêu cầu học sinh đọc đề bài

? Bài yêu cầu chúng ta xếp từ ngữ thành mấy

nhóm, một nhóm có ý nghĩa như thế nào ?

-Chia lớp thành 4 nhóm Thi đua giữa các

nhóm

-Tuyên dương nhóm thắng cuộc – nhận xét

MT: Giáo dục các em tình cảm yêu quý quê

hương

-2 học sinh lên bảng

-Nghe giáo viên giới thiệu bài

-1 học sinh đọc bài thành tiếng, cả lớp đọcthầm

-Thành 2 nhóm; nhóm 1 chỉ sự vật ở quêhương, nhóm 2 chỉ tình cảm với quê hương -Học sinh thi làm bài nhanh

-Chỉ sự vật quê hương: Cây đa, dòng sông, con

đò, mái đình, ngọn núi, phố phường

-Chỉ tình cảm đối với quê hương: gắn bó, nhớ

thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi tự hào

Trang 12

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài Đọc

các từ trong ngoặc đơn

-Giải nghĩa các từ ngữ: Quê quán, Giang Sơn,

nơi chôn rau cắt rốn

-Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó gọi đại

diện trả lời

c ôn tập mẫu câu Ai làm gì ?

Bài 3: Học sinh đọc đề bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Gọi học sinh làm bài Giáo viên nhận xét sửa

chữa

Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét

nhà, quét sân

Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ,

treo trên gác bếp để mùa sau cấy

Chị đan nón lá cọ, lại biết đan cả

mành cọ và làn cọ xuất khẩu

Bài 4: Học sinh đọc yêu cầu bài

-Đặt câu với từ ngữ: bác nông dân

-Học sinh tự đặt câu và viết vào vở

-Gọi học sinh đọc câu mình đặt cho cả lớp

nghe, giáo viên nhận xét

4/ Củng cố :

-Nhắc lại các yêu cầu của bài học, gọi học

sinh trả lời các câu hỏi để củng cố lại bài

-Dặn học sinh về nhà tìm thêm các từ theo

chủ điểm Quê Hương, ôn mẫu câu Ai làm gì ?

-1 học sinh đọc đề bài, 1 học sinh khác đọcđọan văn

-2 đến 3 học sinh trả lời, học sinh khác theodõi nhận xét, bổ sung

-1 học sinh đọc đề bài, 1 học sinh đọc lại đọanvăn

-Yêu cầu chúng ta tìm các câu văn được viếttheo mẫu: Ai làm gì ? và chỉ rõ từng bộ phậncâu trả lời Ai? Bộ phận câu trả lời câu hỏilàm gì ?

-1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo -Học sinh từng người đọc các câu mình đặt:

-Bác nông dân đang cày ruộng, /Bác nông dân đang bẻ ngô / Bác nông dân đang gặt lúa /

-Nhận xét câu của các bạn: Những chú gà conđang theo mẹ đi tìm mồi /Đàn cá tung tăngbơi lội

****************************

TOÁN : 53

BẢNG NHÂN 8 I/ Yêu cầu:

-Thành lập bảng nhân 8 (8 nhân với 1, 2, 3 ) và học thuộc lòng bảng nhân này

-Aùp dụng bảng nhân 8 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Biết Thực hành đếm thêm 8 ( bài tập cần làm ) , Yêu thích mơn học , thích tìm tịi khámphá , vận dụng

-10 tấm bìa, mỗi tấm có gắn 8 hình tròn hoặc 8 hình tam giác, 8 hình vuông

Trang 13

-Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 8 (không ghi kết quả của phép nhân).

1/ Ổn định :

-Kiểm tra bài tập về nhà của tiết trước

3/ Bài mới :

-Trong giờ học này chúng ta sẽ học bảng

nhân tiếp theo của bảng nhân 7 đó là bảng

nhân 8 Giáo viên ghi tựa bài

b Hướng dẫn thành lập bảng nhân 8 :

-Gắn 1 tấm bìa có 8 hình tròn lên bảng và

hỏi: Có mấy hình tròn ?

? 8 hình tròn được lấy mấy lần?

? 8 được lấy mấy lần ?

-8 được lấy một lần nên ta lập được phép

nhân 8 x 1 = 8 ( ghi lên bảng )

-Gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: Có 2 tấm

bìa, mỗi tấm có 8 hình tròn, vậy 8 hình tròn

được lấy mấy lần ?

? 8 hình tròn được lấy mấy lần?

-Lập phép tính tương ứng với 8 được lấy 2

lần

-8 nhân 2 bằng mấy ?

-Vì sao biết 8 nhân 2 bằng 16 ( hãy chuyển

phép nhân 8 x 2 thành phép cộng tương ứng

- Hướng dẫn học sinh lập phép tính 8 x 3 = 24

? Em nào tìm được kết quả của phép tính 8 x

4

Cách 1: Giáo viên hướng dẫn cách tìm cho

học sinh bằng cách thành phép tính tổng, từ

đó hướng dẫn học sinh tính tổng để tìm tích

Cách 2: Hoặc phép tính 8 x 3 cộng thêm 8.

-Yêu cầu cả lớp tìm kết quả của các phép

nhân còn lại trong bảng nhân 8 và viết vào

phần học

Giáo viên: Chỉ vào bảng và nói: Đây là bảng

nhân 8 Các phép nhân trong bảng đều có một

thừa số 8, thừa số còn lại lần lượt là các số 1,

2, 3, 4, 5 10

-Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân 8 vừa lập

được, sau đó cho học sinh thời gian để tự học

thuộc lòng bảng nhân này

-Học sinh nghe giới thiệu

-Quan sát hoạt động của giáo viên và trả lời.-Có 8 hình tròn

-8 hình tròn được lấy 1 lần

-8 được lấy 1 lần

-Học sinh đọc phép nhân: 8 nhân 1 bằng 8

-Quan sát thao tác của giáo viên và trả lời.-Hình tròn được lấy 2 lần

-8 được lấy 2 lần

-Đó là phép tính 8 x 2

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	50,94 KB