Giáo án các môn lớp 4 (chuẩn kiến thức) - Tuần 6 (buổi sáng)

GV nªu nhiÖm vô: Trong phÇn kÓ chuyÖn c¸c em sÏ s¾p xÕp l¹i 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ".. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.[r]

Tuần 6 Ngày soạn: 18/9/2011

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 9 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 16 + 17: Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

Tập đọc

-  đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật " tôi " và lời  mẹ

- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của học sinh phảI đI đôI với việc làm, đã nói thì phảI cố làm cho 1 điều muốn nói (trả lời 1 các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện

- Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện Kể lại 1 một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa

* Trung thực có nghĩa là cần làm những điều mình đã nói

* Xác định phải làm những việc mình đã nói

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc:

A KTBC: - 2 HS đọc lại bài : Cuộc họp chữ viết Sau đó trả lời câu hỏi

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: Ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

a GV đọc diễn cảm toàn bài :

- GV  dẫn HS cách đọc - HS chú ý nghe

b GV HD HS luyện đọc, két hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ GV viết bảng : Liu - xi – a , Cô - li – a - 1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn 4 lớp

+ GV gọi HS chia đoạn - 1 HS chia đoạn

- GV HD HS chia đọc đúng 1 số câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn 4 lớp

- HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4

- 3 nhóm thi đọc -> GV nhận xét ghi điểm - 1 hS đọc cả bài

- Lớp bình chọn

3 Tìm hiểu bài : * Lớp đọc thầm đoạn 1+2

- Nhân vật " tôi " trong truyện này tên là

gì ?

- Cô - li – a

- Cô giáo ra cho lớp đề văn  thế - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ

Nào ?

- Vì sao Cô - li – a thấy khó viết bài tập

làm văn ? - Vì ở nhà mẹ  làm mọi việc, dành thời gian cho Cô - li – a học

* Lớp đọc thầm đoạn 3

- Thấy ccá bạn viết nhiều, Cô - li – a

làm cách gì để bài viết dài ra ? - Cô - li –a cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng bạn mới làm và kể ra những việc

bạn $ làm bao giờ …

* Lớp đọc thầm đoạn 4 Vì sao mẹ bảo Cô - li – a đi giặt quần áo

Lúc đầu Cô - li – a ngạc nhiên ? - Cô - li –a ngạc nhiên vì $ bao giờ phải giặt quần áo …

- Vì sao sau đó, Cô - li – a vui vẻ làm

theo lời mẹ ? - Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bàic TLV

- bài đọc giúp em điều gì? - lời nói phải đi đôi với việc làn

4 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe

- 1 vài HS đọc diễn cảm

- 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn -> GV nhận xét gghi điểm - > Lớp nhận xét bình chọn

Kể chuyện :

1 GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo

đúng thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn " Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ")

2 HD kể chuyện:

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện

- GV nêu yêu cầu - HS quan sát lần 1 4 tranh đã đánh

dấu

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm những HS

còn lúng túng - HS tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh

- GV gọi HS phát biểu - 1 vài HS phát biểu – lớp nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng là :

3- 4 – 2- 1

b Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời

- GV nhắc HS : BT chỉ yêu cầu em chọn

Kể 1 đoạn của câu chuyện và kể bằng

lời của em

-> HS chú ý nghe

- 1 HS kể mẫu đoạn 1 và 3

- Từng cặp HS tập kể

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì của câu chuyện

-> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay nhất

-> GV nhận xét ghi điểm

5 Củng cố dặn dò:

- Trung thực có nghĩa là gì?

- Về nhà tập kể lại cho  thân nghe Trung thực có nghĩa là cần làm những điều mình đã nói Chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán Tiết 26: Luyện tập

I Mục tiêu:

+ Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng 1 để giải các bài toán có lời văn

II Đồ ding dạy học

- Phiếu bài tập

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 1 HS làm BT 1 , 1 HS làm BT 2 ( Tiết 25 )

- GV nhận xét ghi điểm

B.Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Bài tập

a Bài 1 : * Yêu cầu HS tìm đúng các

phần bằng nhau của một số trong bài

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng

con của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm )

2 1

của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg )

2 1

của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l )

2 1

của 24 m là : 24 : 6 = 4 ( m )

6 1

của 30 giờ là : 30 : 6 = 5 ( giờ ) …

6 1

b Bài 2+ 3 : Yêu cầu giải 1 bài toán

Có lời văn liên quan đến tìm một trong

ccá thành phần bằng nhau của một số

- GV HD HS phân tích và nêu cách giải - HS phân tích bài toán – nêu cách giải

- GV theo dõi HS làm - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng làm

-> Lớp nhận xét Giải :

Vân tặng bạn số bông hoa là :

30 : 6 = 5 ( bông )

Đáp số : 5 bông hoa -> GV nhận xét sửa sai cho HS

* GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT - HS phân tích bài toán – làm vào vở

- HS đọc bài làm -> lớp nhận xét Giải :

Lớp 3A có số HS đang tập bơi là :

28 : 4 = 7 ( HS )

Đáp số : 7 HS -> Gv nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng 1.

và trả lời đúng câu hỏi của bài tập

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát – trả lời miệng

Đã tô màu số ô vuông của hình 2 và

5 1

hình 4 -> GV nhận xét , sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Nêu nội dung chính của bài ? ( 1 HS )

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Ngày soạn: 18/9/2011

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2011

Tập đọc Tiết 18: Nhớ lại buổi đầu đi học

I Mục tiêu:

-  đầu biết đọc bài văn với giọng hồi c nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung bài : Bài văn là những hồi c đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học (trả lời 1 các CH 1,2,3)

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học.

A KTBC : - 2- 3 HS đọc thuộc lòng bài : Ngày khai 4 và trả lời câu hỏi về

nội dung bài

B bài mới:

1 GTB: ghi đầu bài

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV HD cách đọc - HS chú ý nghe

b HD HS luyện đọc két hợp giải nghĩa

từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Đọc từng đoạn 4 lớp - HS chia đoan ( 3 đoạn )

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

- 1 HS đọc toàn bài

3 Tìm hiểu bài * HS đọc thầm đoạn 1+ 2 và trả lời

- Trong ngày đến 4 đầu tiên, vì sao

tác giải thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn - Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu

- Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ niệm

của buổi tựu 4 ? - Lá ngoài  rụng nhiều …

* GV chốt lại SGV

* HS đọc thầm đoạn 3

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ

rụt rè của đám bạn học trò mới tựu

4

- Bỡ ngỡ đứng nép bên  thân chỉ dám đi từng  nhẹ …

4 Học thuộc lòng đoan văn

- GV đọc 1 đoạn văn ( Đ1 ) và 

dẫn HS đọc diễn cảm - HS chú ý nghe - 3 –4 HS đọc đoạn văn

- GV yêu cầu mỗi em cần đọc thuộc 1

trong 3 đoạn của bài - HS cả lớp đọc nhẩm - HS thi đọc học thuộc lòng 1 đoạn văn -> GV nhận xét , ghi điểm - Lớp nhận xét

5 Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán Tiết 27: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

A Mục tiêu:

+ Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các

1 chia

+ Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số

B Đồ ding dạy học

Phiếu học tập

C Các hoạt động dạy học :

I KTBC: 2 HS lên bảng làm 2 phép tính

- HS 1 : Tìm của 12cm

2 1

- HS 2 : Tìm của 24m

6 1

-> GV + HS nhận xét ghi điểm

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96 : 3

* Yêu cầu HS nắm 1 cách chia

- GV viết phép chia 96 : 3 lên bảng - HS quan sát

+ Đây là phép chia số có mấ y chữ số

cho số có mấy chữ số ?

-> Là phép chia số có 2 chữ số ( 96 ) cho số có một chữ số ( 3 )

+ Ai thực hiện 1 phép chia này ? - HS nêu

- GV  dẫn :

+ Đặt tính : 96 3 - HS làm vào nháp

+ Tính : 9 chia 3 1 3, viết 3

3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 9 bằng 0 - HS chú ý quan sát

Hạ 6, 6 chia 3 1 2, viết 2

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0 - Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng

96 : 3 = 32 Vậy 96 : 3 = 32

2 Hoạt động 2: Thực hành

a Bài 1: * Củng cố cho HS kỹ năng

thực hành chia số có hai chữ số cho số

có một chữ số

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

b bài 2: * Củng cố cách tìm một trong

Các phần bằng nhau của một số - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS làm vào bảng con - HS thực hiện vào bảng con

a của 96 kg là : 69 : 3 = 23 ( kg )

3 1

của 36 m là : 36 : 3 = 12 ( m )

3 1

b của 24 giờ là : 24 : 2 = 2 ( giờ )

2 1

của 48 phút là : 48 : 2 = 24 ( phút )

2 1

-> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

Bảng

c Bài 3: * Củng cố cách tìm một phần

mấy của một số thông qua bài toán có

lời văn

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV HD HS làm vào vở - HS nêu cách giải – giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét Giải :

Mẹ biếu bà số quả cam là :

36 : 3 = 12 ( quả )

Đáp số : 12 quả cam -> GV nhận xét, sửa sai cho HS

III Củng cố dặn dò :

- Nêu lại cách chia vừa học ? - 1 HS

* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau

Chính tả : ( nghe - viết ) Tiết 11: Bài tập làm văn

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo (BT2)

- Làm đúng BT(3) a/b

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp, bảng quay viết nội dung bài tập 2 BT 3a

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : - 3 HS viết bảng lớp vần oan

- 1 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc -> GV + HS nhận xét

B Bài mới:

1 GTB: ghi đầu bài

2 HD HS viết chính tả

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn viết - HS chú ý nghe

- 2 HS đọc lại bài

- GV hỏi :

+ Tìm tên riêng trong bài chính tả - Cô - li – a

+ Tên riêng trong bài chính tả 1 viết

 htế nào ? - Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt gạch nối giữa các tiếng

- Luyện viết tiếng khó :

+ GV đọc : làm văn, Cô - li – a , lúng

túng, ngạc nhiên … - HS luyện viết vào bảng con

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

b GV đọc bài : - HS nghe viết bài vào vở

- GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

c Chấm chữa bài :

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

- Nhận xét bài viết

3 HD làm bài tập :

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Lớp làm vào nháp

- 3 HS lên bảng thi làm bài đúng nhanh

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng; - Cả lớp nhận xét

a Khoeo chân

b \ bỏ khoẻo

c Ngoéo tay - Lớp chữa bài đúng vào vở

b Bài 3 (a) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - HS làm bài cá nhân

-> GV nhậm xét kết luận - 3 HS thi làm bài trên bảng

Siêng, sâu, sáng -> Lớp nhận xét

- Lớp chữa bài đúng vào vở

4 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại lại ND bài

- Về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ chính

tả

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 18/9/2011

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2011

Toán Tiết 28: Luyện tập

I Mục tiêu:

+ Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các 1 chia

+ Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán

B Đồ dùng dạy học

Phiếu học tập

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 2 HS lên bảng mỗi HS làm 1 phép tính

24: 2 ; 86 : 2

- GV + học sinh nhận xét

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Thực hành

1 Bài tập 1 : Củng cốcho HS kỹ năng

thực hiện phép chia

- GV gọi HS neu yêu cầu và thực hiện 1

phép chia mẫu

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS thực hiện phép chia 48 2

- Lớp quan sát

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con - HS làm vào bảng con , 2 HS lên bảng

làm

84 4 55 5 96 3

04 21 05 11 06 32

0 0 0

- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng

2 Bài tập 2: Củng cố cách tìm một phần

mấy của một số

- GV gọi HS nêu yêu cầu và cách làm - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HSnêu cách làm

- GV theo dõi HS làm bài - 1 HS lên bảng làm + lớp làm bài vào

vở

20 : 4 = 5cm

40 : 4 = 10 km

80 : 4 = 20 km

- GV nhận xét ghi điểm -> Lớp đọc bài nhận xét

3 bài tập 3: Củng cố cách tìm một phần

mấy của một số qua bài toán có lời văn

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập và nêu

cách giải

- 1 vài HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích và giải

- GV theo dõi HS làm bài - 1 HS tóm tắt và giải + lớp làm vào vở

Bài giải :

Mi đã đọc 1 số trang truyện là :

84 : 2 = 42 ( trang ) Đáp số : 42 trang truyện -> Gv nhận xét ghi điểm - > cả lớp nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND bài

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Luyện từ và câu : Tiết 6: từ ngữ về Trường học Dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Tìm 1 một từ ngữ về 4 học qua bài tập giải ô chữ

- Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn

II Đồ dùng dạy học :

- Ba tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ ở BT 1

- các tờ phiếu cỡ nhỏ phô tô ô chữ đủ phát cho từng học sinh nếu có

- Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT 2

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : - 2 HS làm miệng các bài tập 1 và 3

-> GV + HS nhận xét ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: ghi đầu bài

2 Hướng dẫn làm bài tập :

a Bài tập 1:

- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập

- GV chỉ bảng, nhắc lại từng  thực

hiện

+  1 : Dựa theo gợi ý, các em phải

đoán đó là từ gì ? VD : 1 học tiếp

lên lớp trên ( gồm 2 tiếng bắt đầu bằng

L) ?

+  2: Ghi từ vào các ô trống theo

hàng ngang

- 1 vài HS nối tiếp nhau đọc toàn bài yêu cầu của bài tập + cả lớp đọc thầm, quan sát ô chữ và chữ điền mẫu ( Lên lớp )

- HS nêu lên lớp

- HS chú ý nghe

+  3: Sâu khi điền đủ 11 từ vào ô

trống theo hàng ngang thì đọc để biết từ

xuất hiênn ở cột tô màu

- HS trao đổi theo cặp

- GV dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu - 3 nhóm HS lên thi tiếp sức

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

-> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét

1 Lên lớp 5 Cha mẹ

2 Diễu hành 6 Ra chơi

3 Sách giáo khoa 7 Học giỏi

4 Thời khoá biểu 8 & học

9 Giảng bài

10 Thông minh

11 Cô giáo

- Từng hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng

b Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- Lớp đọc thầm từng câu văn – làm bài vào vở

- GV mời HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng đièn dấu phẩy vào chỗ

thích hợp -> lớp nhận xét

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

a Ông em, bố em, chú em …

b Các bạn … đều là con ngoan, trò

giỏi

c Nhiệm vụ … Bắc Hồ dạy, tuân theo -> Lớp chữa bài vào vở

3 Củng cố dặn dò :

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài, tập giải các ô chữ trên

các tờ báo

* Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 18/9/2011

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2011

Toán Tiết 29: Phép chia hết và phép chia có dư

I Mục tiêu:

+ Nhận biết phép chia hết và phép chia có D

+ Biết số D phải bé hơn số chia

II Đồ dùng dạy học

- Các tấm bìa có các chấm tròn

III Các hoạt động dạy học

A KTBC : 2 HS lên bảng làm bài

HS 1: 96 3 84 2

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: HD HS nhận biết phép chia hết và phép chia có D

* Yêu cầu HS nắm 1 phép chia

- GV viết lên bảng phép tính 8 2 - 1 HS lên bảng thực hiện

8 2

8 4 0

- GV yêu cầu HS nêu lại cách chia - HS nêu lại cách chia

- HS nối tiếp đọc câu

- Đọc đoạn 4  lớp

+ GV gọi HS chia đoạn - HS chia đoạn

- GV HD HS chia đọc số câu hỏi

- HS nối tiếp đọc đoạn 4  lớp

- HS giải...

- HS trao đổi theo cặp

- GV dán lên bảng lớp tờ phiếu - nhóm HS lên thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc kết

-& gt; GV nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp nhận xét

Lên lớp. ..

- Đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc -& gt; GV nhận xét ghi điểm - hS đọc

- Lớp bình chọn

3 Tìm hiểu : * Lớp đọc thầm đoạn 1+2

-