GIAO AN LOP 5 TUAN 11( BUOI 1)

- Học sinh: sách, vở, bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. - Cho học sinh đọc thầm theo đoạn có thể thảo luận trong bàn trả lời các câu hỏi.. - Học sinh: sách, vở bài tập, vở.I

Trang 1

- Phát huy những u điểm, thành tích đã đạt đợc.

- Khắc phục khó khăn, duy trì tốt nề nếp lớp

- Thu kế hoạch nhỏ tiếp ( mỗi Hs 1 kg giấy loại 1)

- Thi đua chào mừng 20/11 Làm bảng hoa điểm tốt

- Rèn kĩ năng tính toán và giải toán

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

- HD rút ra cách làm thuận tiện nhất

*Bài 3: Điền dấu <; > ; =

* Đọc yêu cầu của bài

- Làm bài vào vở, báo cáo kết quả

a/ 14,68 b/ 18,6c/ 10,7 d/ 19

Trang 2

- Chấm, chữa bài.

c)Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc Hs chuẩn bị giờ sau

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên(bé Thu); giọng hiền từ(ngời ông)

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

1/ Kiểm tra.

2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài (Trực tiếp).

b) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu

bài.

* Luyện đọc.

- Cho Hs quan sát tranh trong sgk

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc

+ Đoạn 1: ( Câu 1)

+ Đoạn 2: (Tiếp không phải là vờn)

+ Đoạn 3: (Còn lại)

- Gọi1 Hs khá, giỏi đọc bài

- Gọi Hs đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một

đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

Trang 3

- Yêu cầu Hs đọc theo cặp.

- Gọi1 Hs đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài.

- Cho học sinh đọc thầm theo đoạn ( có

thể thảo luận trong bàn) trả lời các câu

hỏi

+Bé Thu thích ra ban công để làm gì?

+ Nêu ý chính của đoạn 1?

+Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu

có đặc điểm gì nổi bật?

+Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công,

Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?

+Em hiểu Đất lành chim đậu là thế nào?

+ Nêu ý chính của đoạn 3 ?

* Liên hệ môi trờng xung quanh,nhà ở

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi 3 Hs đọc bài

- GV đọc diễn cảm đoạn 1 và HD đọc

diễn cảm

- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- HD cả lớp nhận xét và bình chọn HS

đọc hay nhất

- Đánh giá, cho điểm

3) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc Hs đọc lại bài, chuẩn bị giờ sau

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm theo đoạn và trả lời câu hỏi

- Để ngắm nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện về từng loại cây

- Nối tiếp nêu miệng

- Nêu nội dung, ý nghĩa: Mục I

* 3 Hs nối tiếp đọc bài

I/ Mục tiêu.

- Nắm đợc những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858đến năm 1945

- Biết ý nghĩa lịch sử của từng sự kiện lịch sử đó

- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Giáo viên: nội dung bài, các tranh ảnh của các sự kiện lịch sử

- Học sinh: sách, vở

Trang 4

1 Kiểm tra.

- Em hãy tả lại không khí tng bừng của buổi

lễ tuyên bố độc lập 2-9-1945?

- Cuối bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ thay

mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều

- Gv sử dụng phơng pháp đàm thoại để gợi

ý, dẫn dắt HS ôn lại những niên đại, sự

kiện, tên đất, tên ngời chủ yếu

b) Hoạt động 2 :Ôn lại một số sự kiện tiêu

biểu

- HD thảo luận nhóm 4

+ Thực dân Pháp bắt đầu xâm lợc nớc ta

vào thời gian nào ?

+ Nêu các phong trào yêu nớc nửa cuối thế

- GV kết luận chung, ghi điểm một số em

c) Hoạt động nối tiếp.

- Nhắc Hs ôn bài,chuẩn bị giờ sau

- 2 Hs trình bày

* Hs đọc lại bảng thống kê làm ở nhà

- Hs cả lớp làm việc

* Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động

- Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn bản luật

- Ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l Làm đợc BT2(a), BT3(a)

- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

Trang 5

- Học sinh: sách, vở bài tập, vở.

- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài văn

+ Nội dung điều 3, khoản 3, Luật bảo vệ

môi trờng nói gì?

* Hoạt động 2: Hớng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu Hs tìm và luyện viết tiếng, từ

khó dễ lẫn trong bài

* Hoạt động 3: Viết chính tả

- Nhắc nhở hình thức trình bày bài văn, t

thế ngồi viết, cách cầm bút

- Đọc bài cho Hs viết

- Yêu cầu học sinh soát lại bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

(trong lành, suy thoái, tài nguyên, )…

* HS viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp

* Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, 1 Hs chữa bảng

thích lắm, nắm cơm ; lấm tấm, cái nấm…

- Cả lớp chữa theo lời giải đúng

* Làm miệng nối tiếp

Từ láy có âm đầu n: Na ná, nai nịt, nài

Trang 6

- Dựa vào 2 VD của Hs trên bảng, yêu cầu

Hs nêu ngay kết quả của một số hạng khi

- HD tự lấy VD rồi thực hiện

- Theo dõi giúp đỡ Hs yếu

- Nhận xét, đánh giá

*Bài 3: Giải toán

- HD làm vở, gọi 1 Hs chữa bảng

- Chấm chữa bài

c)Củng cố - dặn dò.

- 2 Hs lên bảng thực hiện

* Suy nghĩ trả lời

- Thảo luận trong bàn trừ 2 STP

- Đại diện 2 nhóm trình bày

Trang 7

Luyện từ và câu

Đại từ xng hô

I/ Mục tiêu.

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm đại từ xng hô

- Nhận biết đợc một vài đại từ xng hô trong đoạn văn(BT1 mục III) ; chọn đợc đại từ

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

* Bài tập 2 Điền từ thích hợp vào chỗ

- tự trọng, lịch sự với ngời đối thoại

- kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời đối thoại

- 2-3 em đọc to phần ghi nhớ

- Cả lớp học thuộc lòng

- Làm việc theo cặp, phát biểu ý kiến

+Thỏ xng là ta, gọi Rùa là chú em: kiêu căng, coi thờng Rùa

- Rùa xng là tôi, gọi Thỏ là anh: tự trọng, lịch sự với Thỏ

- Đọc bài, làm bài vào vở, 1 Hs chữa bài

1 – Tôi, 2 – Tôi, 3 – Nó, 4 – Tôi, 5

Trang 8

- Cho HS đọc thầm đoạn văn.

- HD làm bài vào vở

- Cho 1-2 HS đọc đoạn văn trên

e) Củng cố - dặn dò.

- Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì

- Cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm

phòng tránh sử dụng các chất gây

nghiện ( hoặc xâm hại trẻ em,

hoặcHIV/AIDS, hoặc tai nạn giao

+Thảo luận về nội dung của từng hình Từ đó

đề xuất nội dung tranh của nhóm mình +Phân công nhau cùng vẽ

* Đại diện nhóm trình bày sản phẩm

- Hs nhận xét

- 3- 4 hs trả lời

Trang 9

b/ Hoạt động nối tiếp.

- Nhắc Hs có ý thức tự bảo vệ sức

khoẻ, chuẩn bị giờ sau

Tập làm văn Trả bài văn tả cảnh I/ Mục tiêu.

- Biết rút kinh nghiệm(bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ, cách trình bày); nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài văn

- Viết lại đợc một đoạn văn cho đúng và hay hơn

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, bài viết của Hs

- Học sinh: sách, vở , vở bài tập

1/ Kiểm tra.

- Nêu dàn ý bài văn miêu tả

2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

b) Nhận xét về kết quả bài làm của học

* HD chữa lỗi chung

- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn

trên bảng phụ

* HD chữa lỗi trong bài viết

* HD học tập những đoạn văn, bài văn

hay

- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay

- Cho Hs viết lại đoạn văn

- Hs trao đổi về bài chữa trên bảng, tìm nguyên nhân, chữa lại cho đúng

* Hs chữa lỗi, đổi bài kiểm tra

* Hs theo dõi, trao đổi về kinh nghiệm viết văn tả cảnh

- Mỗi em chọn một đoạn viết lại cho hay hơn

- Một số Hs đọc bài

Trang 10

-Tóm tắt nội dung bài.

_

Kĩ thuật

Rửa dụng cụ nấu và ăn uống

I/ Mục tiêu.

- Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

- Biết cách thực hiện rửa dụng cụ nấu và ăn uống trong gia đình

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài, xông, bát đĩa, cố, chén

- Học sinh: đồ dùng ăn uống trong gia đình

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

+ Em hãy nêu tác dụng của việc rửa dụng

cụ nấu, bát đũa sau bữa ăn?

+ Nếu nh dụng cụ nấu, bát, đĩa không đợc

rửa sạch sau bữa ăn sẽ nh thế nào?

+ Em hãy cho biết dụng cụ nấu ăn và ăn

uống thờng đợc tiến hành rửa ngay sau bữa

ăn nhằm mục đích gì?

b) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách

rửa dụng cụ nấu và ăn uống

- HD thảo luận nhóm đôi

- Hãy quan sát hình a,b,c và nêu trình tự rửa

bát sau khi ăn?

+ Theo em những dụng cụ dính mỡ, có mùi

tanh nên rửa trớc hay rửa sau?

+ ở gia đình em thờng rửa bát sau bữa ăn

nh thế nào?

- Đánh giá, nhận xét tóm tắt nội dung

- 2 Hs trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

*Suy nghĩ, trả lời

- Nhận xét, bổ sung

*Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

+Tráng qua một lợt và sau đó rửa bằng nớc rửa bát

+ Rửa lần lợt từng dụng cụ, rửa sạch.+ Dụng cụ bằng mỡ rửa trớc và có mùi tanh rửa sau

- 3- 4 Hs nêu

Trang 11

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

- HD nêu cách trừ một số cho một tổng

b)Củng cố - dặn dò.

- Nhắc Hs ôn bài, chuẩn bị giờ sau

- 2 Hs lên bảng trình bày

* Lấy VD làm bảng con - 3 Hs làm bảng lớp

- Nhận xét bổ sung

* Làm cá nhân ra bảng con- 3 Hs làm bảng lớp, nêu cách làm

4,8 + 3,6 = 8,4 (kg)Quả da thứ ba cân nặng là:

14,5 - 8,4 =6,1 (kg) Đáp số : 6,1 kg

Trang 12

* Cho HS quan sát bảng số liệu

- Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung

các câu hỏi:

+Dựa vào bảng số liệu, em hãy nêu nhận

xét về sự thay đổi diện tích rừng của nớc

ta?

+Vì sao có giai đoạn diện tích rừng giảm,

có giai đoạn diện tích rừng tăng?

-Phân bố chủ yếu ở vùng núi

* Quan sát hình 1 và bảng số liệu rồi thảo luận nhóm đôi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung

-HS quan sát và so sánh

- Đọc to nội dung chính trong mục 1

- 2-3 Hs trình bày các biện pháp bảo vệ rừng

* Dựa vào sgk trả lời

* Thảo luận nhóm theo hớng dẫn Cử đại diệ nhóm báo cáo

- Ngành thuỷ sản gồm : đánh bắt và nuôi

Trang 13

+Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu ở đâu?

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: SGV-Tr.104

* Liên hệ ý thức bảo vệ nguồn thuỷ sản

- Nhắc Hs ý thức bảo vệ rừng và biển,

chuẩn bị giờ sau

trồng thuỷ sản

- Hs đọc thuộc ghi nhớ, 2Hs đọc to

- 3-4 Hs nêu cách bảo vệ nguồn thủy sản

_

Thể dục

Động tác toàn thân - Trò chơi: Chạy nhanh theo số

I/ Mục tiêu.

- Biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi chạy nhanh theo số

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện.

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Phơng tiện: còi, tranh TD

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.

- Cho lớp trởng điều khiển lớp tập

- Chia 3 tổ cho Hs tập luyện

- Học sinh tập luyện theo các tổ

- Các tổ thi đua trình diễn

Trang 14

- Đánh giá việc ôn tập của từng tổ.

b/ Trò chơi: Chạy nhanh theo số “ ”

- Giáo viên nêu tên trò chơi, tập hợp học

sinh theođội hình chơi, giải thích cách

chơi

- Gọi Hs nêu cách chơi

- Cho Hs chơi thử

- Chia các đội chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta

- Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ.( Trả lời đợc các câu hỏi1,3,4)

a) Giới thiệu bài (Trực tiếp).

b) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu

bài.

- Cho Hs quan sát tranh sgk Tranh vẽ gì?

* Luyện đọc.

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu đến chẳng ra đời.

+ Đoạn 2: (Còn lại)

- Gọi1 Hs khá, giỏi đọc bài

- Gọi Hs đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp

Trang 15

từ Hs đọc sai lên bảng.

- Gọi Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Yêu cầu Hs đọc theo cặp

- Gọi1 Hs đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài.

- Cho học sinh đọc thầm theo đoạn ( có thể

thảo luận trong bàn) trả lời các câu hỏi

+Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh

đáng thơng nh thế nào?

+Vì sao tác giả lại băn khoăn, day dứt về

cái chết của chim sẻ?

+Những hình ảnh nào đã để lại ấn tợng sâu

sắc trong tâm trí tác giả

+Em hãy đặt tên khác cho bài thơ?

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi 2 Hs đọc bài

- GV đọc diễn cảm đoạn 1 và HD đọc diễn

cảm

- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- HD cả lớp nhận xét và bình chọn HS đọc

hay nhất

- Đánh giá, cho điểm

d) Củng cố - dặn dò.

- Nhắc Hs đọc lại bài, chuẩn bị giờ sau

- Hs đọc tiếng, từ đã đọc sai

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm theo đoạn và trả lời câu hỏi

- Chim sẻ chết trong cơn bão Xác nó lạnh ngắt lại bị mèo tha đi

-Trong đêm ma bão , nghe cánh chim

đập cửa, nằm trong chăn ấm, TG không muốn …

- Vì vô tâm TG đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ

- HS trả lời câu hỏi 4 theo nhận thức riêng của từng em

- Cái chết của con sẻ nhỏ, ấn tợng sâu sắc của tác giả

- Suy nghĩ nêu nội dung: Mục I

* 2 Hs nối tiếp đọc bài

- Kể đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý dới tranh(BT1); tởng tợng

và nêu đợc kết thúc câu chuyện một cách hợp lí(BT2)

- Kể nối tiếp đợc từng đoạn câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập, ý thức bảo vệ thú rừng

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

Trang 16

1/ Kiểm tra.

2/ Bài mới.

a) Giới thiệu bài.

b) Giáo viên kể chuyện( 2 hoặc 3 lần)

* HĐ1: Kể chuyện

- Kể lần 1 và viết lên bảng tên các nhân vật(

trăng, suối, cây )

- HD học sinh giải nghĩa từ khó

- Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh

- HD tìm câu thuyết minh cho mỗi tranh

- Treo bảng phụ, yêu cầu đọc lại lời thuyết

minh để chốt lại ý kiến đúng

b) Bài tập 2-3

- HD học sinh kể

- Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp

lại nguyên văn lời của thầy cô

- Kể xong cần trao đổi về nội dung ý nghĩa

câu chuyện

- HD rút ra ý nghĩa(Mục I Mục tiêu)

- Đánh giá cho điểm Hs kể tốt

* HĐ3: Liên hệ

- Em sẽ làm gì nếu thấy ngời săn bắn thú

rừng? Em làm gì để bảo vệ thú rừng?

4) Củng cố - dặn dò.

* Học sinh lắng nghe

- Quan sát tranh minh hoạ

- Trao đổi nhóm đôi

- Phát biểu lời thuyết minh cho tranh

- Đọc lại lời thuyết minh

* Nêu và đọc to yêu cầu nội dung

- Kể diễn cảm theo cặp, theo đoạn

- Kể toàn bộ câu chuyện

- Giáo viên: nội dung bài

Trang 17

- Học sinh: sách, vở, bảng con.

*Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất

- HD làm bài cá nhân( thi ai nhanh hơn),

gọi 2 Hs chữa bài

- Lu ý vận dụng các tính chất để tính

nhanh

c) Củng cố - dặn dò.

- Nhắc Hs ôn bài, chuẩn bị giờ sau

- 2 Hs trả lời

- Tự làm bài ra bảng con

* Đọc yêu cầu bài tập

- Làm bảng con, 2 Hs chữa bảng, nêu cách tìm x

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm quan hệ từ

- Nhận biết đợc quan hệ từ trong các câu văn(BT1); xác định đợc cặp quan hệ từ và tác dụng của chúng trong câu(BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3)

1/ Kiểm tra.

Tiêu đề	Giáo án buổi 1 lớp 5D
Tác giả	Nguyễn Thị Thu Thủy
Trường học	Trường Tiểu học Thị Trấn Cao Thợng
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010 - 2011
Thành phố	Cao Thợng

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	226 KB