Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS giỏi và yếu GV đọc diễn cảm cả bài GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu - GV rút ra từ cần luyện đọc: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm kh
Trang 1PHỊNG GD& ĐT ĐĂK SONG
TRƯỜNG NGUYỄN VIẾT XUÂN
LỊCH BÁO GIẢNG BUỔI SÁNG
L ớp: 2B Tuần : 26
Thứ
chú
BA
9/3
1 Tập đọc Luyện đọc : Tôm càng và cá con
4 Chính tả Rèn chữ : Tôm càng và cá con
NĂM
11/3
1 Toán Ôân tìm số bị chia
2 Toán Ôân luyện tập
3 TLV Ôn đáp lời đồng ý.Quan sát tranh TLCH
4 Tập viết Luyện viết từ ứng dụng: Xuôi chèo mát mái
Trang 2Thứ ba ngày 09 tháng 03 năm 2010
Tiết 1,2: Luyện đọc
TÔM CÀNG VÀ CÁ CON
I Mục tiêu chung:
- HS đọc lưu loát được cả bài
- Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
- Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ
- Phân biệt được lời của các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa của các từ mới: búng càng, nhìn trân trân, nắc nỏm khen, quẹo, bánh lái, mái chèo,…
- Hiểu nội dung của bài: Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm Càng và Cá Con
- Ham thích học môn Tiếng Việt
Mục tiêu riêng:
HS yếu: Đọc được câu, đoạn
HS khuyết tật: Biết đánh vần, đọc được câu hoặc đoạn
II Các hoạt động
Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS giỏi và yếu
GV đọc diễn cảm cả bài
GV hướng dẫn HS đọc nối
tiếp câu
- GV rút ra từ cần
luyện đọc: búng
càng, nhìn trân
trân, nắc nỏm
khen, quẹo, bánh
lái, mái chèo,…
GV hướng dẫn HS đọc đoạn
trước lớp, ngắt, nghỉ hơi
đúng
HD HS đọc nối tiếp đoạn
GV hướng dẫn HS thi đọc
giữa các nhóm
GV yêu cầu học sinh chốt
nội dung
GV nhận xét tiết học, tuyên
dương
Củng cố dặn dò
Lắng nghe Đọc nối tiếp
HS đọc đồng thanh
HS đọc nối tiếp Đọc theo nhóm 4
HS thi đọc và lắng nghe để bình xét giữa các tổ
- Câu chuyện ca ngợi tình bạn đẹp đẽ, sẵn sàng cứu nhau khi hoạn nạn của Tôm Càng và Cá Con
Cả lớp
HS giỏi, yếu
HS giỏi
Tiết 3: Toán
ÔN LUYỆN TẬP
Trang 3I Mục tiêu chung:
Giúp HS:
- Củng cố kỹ năng xem đồng hồ (khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6)
- Tiếp tục phát triển các biểu tượng về thời gian:
+ Thời điểm
+ Khoảng không gian
+ Đơn vị đo thời gian
- Gắn với việc sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày
Mục tiêu riêng:
HS yếu: Nhìn vào kim phút đoán được giờ rưỡi
II Các hoạt động
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu
bài
GV kèm cặp và uốn nắn
những học sinh yếu, hỏi thêm
về kim phút
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu
bài
GV hướng dẫn hocï sinh yếu
Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu
bài
GV kèm cặp học sinh yếu
Bài 4 Cho HS nêu yêu cầu
1 HS nêu yêu cầu bài:
Khoanh vào chữ dặt trước câu trả lời đúng:
HS quan sát nhóm đôi hoặc ba, tìm ra kết quả đúng: C
1 HS nêu yêu cầu bài:
Khoanh vào chữ dặt trước câu trả lời đúng:
Nếu kim ngắn chỉ vào số 3, kim dài chỉ vào số 12 thì đồng hồ chỉ mấy giờ?
1 HS nêu yêu cầu bài:
Buổi biểu diễn ca nhạc bắt đầu lúc 20 giờ, Ngọc đến nhà hát lúc
20 giờ 15 phút, như vậy:
Ngọc đến đúng giờ º
Ngọc đến muộn giờ º
1 HS nêu yêu cầu bài: Viết giờ hoặc phút vào chỗ trống thích hợp:
a) Mỗi trận thi đấu bóng đá kéo dài trong 90 phút
b) Mỗi người thợ làm viêïc mỗi ngày trong khoảng 8 giờ
c) Một ngươì đi từ Hà Nội đến Thành phố Hồ Chí Minh bằng máy bay hết gần hai giờ
HS yếu
HS giỏi
HS giỏi, yếu
HS yếu
Trang 4Củng cố dặn dò
Tiết 4: Rèn chữ
TÔM CÀNG VÀ CÁ CON
I Mục tiêu chung:
Giúp học sinh trình bày đúng đoạn văn trong vở, viết đúng chính tả, rèn cho học sinh có tính kiên nhẫn, cẩn thận
Rèn cho học sinh tư thế ngồi viết, cách cầm bút
Rèn cho HS viết đúng độ cao
Mục tiêu riêng:
HS yếu: Biết cách trình bày bài, viết đúng độ cao, nắm được kích cỡ của từng chữ cái viết hoa
HS giỏi: Trình bày bài tốt, chữ viết đẹp
II Chuẩn bị:
Giáo viên viết đoạn văn cần rèn lên bảng đúng mẫu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên mời một học sinh giỏi đọc lại đoạn vừa viết HS yếu: Trả lời được một
Hỏi trong đoạn có mấy câu? số câu hỏi đơn giản Hỏi sau dấu chấm ta viết như thế nào? HS giỏi: Nắm được nội Lưu ý những chữ cần phải viết hoa, viết đúng độ cao dung của đoạn
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài vào vở, giáo
viên quan sát, uốn nắn các em viết xấu và rèn tư thế ngồi
Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát trong vở
Giáo viên chấm bài, sưả sai
IV Củng cố dặn dò:
Giáo viên nhận xét tiết học
……… 000………
Thứ năm ngày 11 tháng 03 năm 2010
Tiết 1: Toán
ÔN TÌM SỐ BỊ CHIA
I Mục tiêu chung:
Giúp HS:
- Biết cách tìm số bị chia khi biết thương và số chia
- Biết cách trình bày bài giải dạng toán này
- Ham thích môn học
Mục tiêu riêng:
HS yếu: Nắm được số bị chia, số chia, thương
II Các hoạt động
Trang 5Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS giỏi và yếu
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu
bài
GV kèm cặp
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu
bài
GV hướng dẫn: Muốn tìm
số bị chia, ta lấy thương
nhân với số chia
GV gọi một HS đọc kết quả
trước lớp
Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu
bài
GV và HS phân tích đề
toán
Bài 4: Cho HS nêu yêu cầu
bài
GV hướng dẫn: Muốn tìm
số bị trừ, ta lấy hiệu cộng
với số trừ
GV gọi một HS đọc kết quả
trước lớp
Củng cố dặn do: ø GV nhận
xét tiết học
1 HS nêu yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe: Tính nhẩm:
6 : 2 = … 5 x 3 = … 20 : 5 =…
3 x 2 = … 12 : 4 = … 4 x 5 = …
15 : 3 = … 3 x 4= …
1 HS nêu yêu cầu bài:
Tìm x:
x : 3 = 5; x : 4 = 2; x : 5 = 4
1 HS nêu yêu cầu bài:
HS phân tích, trình bày bài giải:
Số bao xi măng là:
4 x 5 = 20 (bao) Đáp số: 20 bao Tìm y:
a) y - 3 = 4
y : 3 = 4 b) y – 4 = 5
y : 4 = 5 c) y – 2 = 3
y : 2 = 3
HS yếu
HS giỏi, yếu
HS giỏi, yếu
……… 000………
Tiết 2: Toán
ÔN LUYỆN TẬP
I Mục tiêu chung:
Giúp HS:
- Rèn luyện kỹ năng giải bài tập “Tìm số bị chia chưa biết”
- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có phép chia
- Ham thích học Toán
Mục tiêu riêng:
HS yếu: Tìm được số bị chia
II Các hoạt động
Trang 6Hoạt động của GV Hoạt động của HS HS giỏi và yếu
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu
bài
GV kèm cặp
Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu
bài
GV phân tích bài:
GV gọi một HS đọc kết quả
trước lớp
Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu
bài
GV và HS phân tích đề
toán
Củng cố dặn do: ø GV nhận
xét tiết học
1 HS nêu yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe: Số :
: 2 = 3 : 3 = 2
: 4 = 5 : 5 = 4
1 HS nêu yêu cầu bài:
Tìm x:
X - 4 = 2 x – 5 = 4
X : 4 = 2 x : 5 = 4
1 HS nêu yêu cầu bài:
HS phân tích, trình bày bài giải:
Số tờ báo có là
5 x 4 = 20 ( tờ báo ) Đáp số: 20 tờ báo
HS yếu
HS giỏi, yếu
HS giỏi, yếu
Tiết 3: Tập làm văn
I Mục tiêu chung:
- Biết đáp lời khẳng định của người khác trong những tình huống giao tiếp hằng ngày
-Biết nhìn tranh và nói những điều về biển
- Ham thích môn học
Mục tiêu riêng:
HS yếu: Biết đáp lời đồng ý trong những tình huống đơn giản
II Chuẩn bị
- GV: Câu hỏi gợi ý bài tập 3 trên bảng phụ Tranh minh hoạ bài tập 3 (phóng to, nếu có thể)
- HS: SGK
III Các hoạt động
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc đoạn hội thoại
Khi đến nhà Hùng, Lan nói gì với bố
- HS mở SGK và đọc yêu cầu của bài
- 1 HS đọc bài lần 1 2 HS phân vai đọc lại bài lần 2
Trang 7- Lúc đó bố Hùng trả lời thế nào?
- Đó là lời đồng ý hay không đồng ý?
- Lời của bố Hùng là một lời khẳng định
(đồng ý với ý kiến của Lan) Để đáp
lại lời khẳng định của bố Hùng, Lan
đã nói thế nào?
Khi được người khác cho phép hoặc đồng
ý, chúng ta thường đáp lại bằng lời cảm
ơn chân thành
Bài 2
- Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, thảo
luận cặp đôi để tìm lời đáp thích hợp
cho từng tình huống của bài
- Yêu cầu một số cặp HS trình bày trước
lớp
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 3
- Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức tranh
vẽ cảnh gì?
- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời
các câu hỏi sau:
+ Sóng biển ntn?
+ Trên mặt biển có những gì?
Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Hùng
- Bố Hùng nói: Cháu vào nhà đi, Hùng đang học bài đấy.
- Đó là lời đồng ý
- Một số HS nhắc lại: Cháu cảm
ơn bác Cháu xin phép bác ạ.
- Bài tập yêu cầu chúng ta nói lời đáp cho các tình huống
- Thảo luận cặp đôi:
a) Cảm ơn cậu Tớ sẽ trả lại nó ngay sau khi dùng xong./ Cảm ơn cậu Cậu tốt quá./ Tớ cầm nhé./ Tớ cảm ơn cậu nhiều./…
b) Cảm ơn em./ Em thảo quá./ Em tốt quá./ Em ngoan quá./…
- Từng cặp HS trình bày trước lớp theo hình thức phân vai Sau mỗi lần các bạn trình bày, cả lớp nhận xét và đưa ra phương án khác nếu có
- Bức tranh vẽ cảnh biển
- Nối tiếp nhau trả lời câu hỏi:
+ Sóng biển cuồn cuộn./ Sóng biển dập dờn./ Sóng biển nhấp nhô./ Sóng biển xanh rờn./ Sóng biển tung bọt trắng xoá./ Sóng biển dập dềnh./ Sóng biển nối đuôi nhau chạy vào bờ cát
+ Trên mặt biển có tàu thuyền đang căng buồm ra khơi đánh cá./ Những con thuyền đang đánh cá
Trang 8+ Trên bầu trời có những gì?
- Nhận xét và cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà nói liền mạch những
điều hiểu biết về biển
- Chuẩn bị: Đáp lời đồng ý Tả ngắn về
biển
ngoài khơi./ Thuyền dập dềnh trên sóng, hải âu bay lượn trên bầu trời./…
+ Mặt trời đang từ từ nhô lên trên nền trời xanh thẳm Xa xa, từng đàn hải âu bay về phía chân trời
……… 000………
Tiết 4 TẬP VIẾT :
VIẾT TỪ ỨNG DỤNG: VƯỢT SUỐI BĂNG RỪNG
I Mục tiêu chung:
Giúp học sinh trình bày đúng câu ứng dụng trong vở, viết đúng chính tả, rèn cho học sinh có tính kiên nhẫn, cẩn thận
Rèn cho học sinh tư thế ngồi viết, cách cầm bút
Rèn cho HS viết đúng độ cao
Mục tiêu riêng:
Đối với HS yếu: Biết cách trình bày câu ứng dụng, viết đúng độ cao
Đối với HS giỏi: Nắm chắc kỹ thuật viết ở trong bài, trình bày bài sạch đẹp
II Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Giáo viên mời một học sinh giỏi đọc lại câu ứng dụng vừa viết
Lưu ý những chữ cần phải viết hoa, viết đúng độ cao
Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài vào vở, giáo
viên quan sát, uốn nắn các em viết xấu và rèn tư thế ngồi
Giáo viên đọc lại bài cho học sinh soát trong vở
Giúp HS hiểu cụm từ Xuôi chèo mát mái: Gặp nhiều thuận lợi.
Giáo viên chấm bài, sưả sai
IV Củng cố dặn dò:
Giáo viên nhận xét tiết học