ga lop 3 tuan 1

ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 10 Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện trong SGK tranh phóng to 11 Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3

Tuần I (2004 – 2005 )

Kể chuyện Toán Đạo đức

Cậu Bé thông minhCậu Bé thông minhĐọc viết , so sánh các số có ba chữ số

Kính yêu Bác Hồ

Ba

Toán Chính tảTự nhiên xã hội

Mĩ thuật

Cộng trừ các số có 3 chữ số(Tập chép) Cậu Bé thông minhHoạt động thở và cơ quan hô hấp

Xem tranh thiếu nhi

Tư Luyện từ và câuToán

Tập viếtThể dục

Luyện tập Ôn về từ chỉ sự vật Ôn chữ hoa ABÀI 1

Năm

ToánTập đọcTự nhiên xã hội

Thủ công Hát

Công các số có 3 chữ sốĐơn xin vào độiNên thở như thế nào

Bọc vởBài quốc ca Việt Nam

Sáu Chính tảToán

Tập làm vănThể dục

Luyện tập(Nghe viết) Chơi thuyền phân biệt ao/oa

Hỏi về đội TNTP

Bài 2

Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009 Soan 30/08/2009

Dạy 31/08-04/09/ 2009 Tiết 1

Môn: Tập đọc

BÀI: CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU

A Tập đọc

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

1Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ ngữ có âm , vần , thanh HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương : hạ lệnh , vùng nọ , xin sữa , đuổi đi , mâm cỗ

2Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy , giũa các cụm từ

3Biết đọc phân biệt lời người kể và lời nhân vật ( cậu bé , nhà vua )

2, Rèn kĩ năng đọc – hiểu

3Đọc thầm nganh hơn lớp 2

4Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải ở cuối bài

5Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện ( ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé)

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói

6Dựa vào trí nhớ và tranh , kể lại từng đoạn của câu chuyện

7Biết kết hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt : biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2, Rèn kĩ năng nghe

8Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện

9Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn : kể tiếp được lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

10 Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện trong SGK (tranh phóng to )

11 Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Oån định

2 GV kiểm tra : sách vở của các em

GV giới thiệu 8 chủ đề SGK tiếng Việt 3

tập 1 Gv kết hợp giải thích nội dung

từng chủ điểm

3 Bài mới

a GTB : Cho HS quan sát tranh minh

hoạ chủ đề măng non , tranh minh hoạ

truyện đọc mở đầu chủ điểm Cậu bé

thong minh : Cậu bé thông minh là câu

chuyện về sự thông minh , tài trí đáng

khâm phục của một bạn nhỏ

- GV ghi tựa bài

b Luyện đọc

- GV đọc mẫu cả bài

- GV gợi ý cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu : HS nối tiếp (hoặïc 2 câu)

trong mỗi đoạn ( một , hai lần ) GV chỉ

định HS đầu bàn đọc , Sau đó lần lượt

từng em đúng lên đọc nối tiếp nhau đến

hết bài

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn

các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát

âm sai

-GV hteo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi

đúngvà đọc đoạn văn giọng thích hợp

GV kết hợp giải nghĩa từ :

c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn

troa đổi về nội dung bài thao các câu hỏi

ở cuối bai đọc

+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?

+ Vì sao dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà

3 HS nhắc lại

HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câunối tiếp nhau đến hết bài

3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (3đoạn)

… nơi vua và triều đình đóng quân

… ầm ĩ , gây náo động

… tặng cho phần thưởng lớn

HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em nàyđọc , em khác nghe , góp ý )

- Một hS đọc đoạn 1 -Một HS đọc đoạn 2 -20 Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

… lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộpmột con gà tróng biết đẻ trứng

… vì gà trống không đẻ trứng được

… cậu bé nói một chuyện khiến nhà vuacho là vô lý [bố đẻ em] , từ đó làm cho

vua ?

+ Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lý ?

+ Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé yêu

cầu điều gì ?

+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

* GV hướng dẫn HS đọc thầm cả bài ;

+ Câu chuyện này nói lên điều gì ?

d, Luyện đọc lại

-12 GV chọn đoạn 2 làm mẫu

GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn

nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện

được tình cảm của các nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Trong phần kể

chuyện hôm nay , các em quan sát 3

tranh minh hoạ 3 đoạn truyện và từng tập

kể lại từng đoạn của cau chuyện

2 Hương dẫn kể từng đoạn của câu

chuyện theo tranh

b GV mởi 3 HS tiếp nối nhau , quan sát

tranh và kể 3 đoạn cau chuyện

c Sau mỗi lần HS kể GV và cả lớp nhận

xét về những yêu cầu :

- Về nội dung …

- Về diễn đạt …

- Về cách thể hiện …

GV cho cả lớp tuyên dương những em có

vua phải thừa nhận : lệnh của vua là vô lí

… cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rènchiếc kim thành một con dao thật sắc đểxẻ thịt chim

… yêu cầu một việc vua không làm nổi đểkhỏi phải thực hiện lệnh của nhà vua

HS trong lớp đọc thầm cả bài

… ca ngợi tài trí của cậu bé

3 HS một nhóm tự phân vai ( người dẫnchuyện , vua , cậu bé )

Hai nhóm thi đọc truyện theo vai

a.HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3đoạn của câu chuyện , nhẩm kể chuyện

lời kể sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Em thích nhân vật nào trong truyện ?

Vì sao ?

- GV nhận xét tiết học

1

Tiết 2 Môn:Toán

BÀI: ĐỌC VIẾT CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

Giúp HS : Ôn tập củng cố cách đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

b 400 ; 399 ; 398 ; 397 ; 396 ; 395 ; 394 ;

394 ; 393 ; 392 ; 391 Các số giảm liên tiếp từ 400 đến 391

thức trước rồi mới so sánh

Bài 5 :

5 Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Về làm bài tập số 4 trang 3

HS tự điền dấu thích hợp (>,< =)vào chỗchấm :

Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại , có công lao to lớn với dất nước với dân tộc

Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu , ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

3 HS có tình cảm kính yêu Bác Hồ

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

Vở bài tập đạo đúc 3

Các bài thơ , bài hát , truyện , tranh , băng hình về Bác Hồ , về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi

Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1 tiết 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)

1 Oån định

2 Kiểm tra sách vở của các em

3 Bài mới

GTB : Các em vừa hát một bài hát về

Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ là ai ? Vì

sao thiếu niên , nhi đồng lại yeu quý Bác

HS hát bài “ Ai yêu Bác Hồ chí Minh honthiếu niên , nhi đồng ( Phong Nhã )

như vậy ? Bài đạo đức hôm nay chúng ta

cùng nhau tìm hiểu về điều đó

* Hướng dẫn tìm hiểu

GV chia HS thành các nhóm giao nhiệm

vụ cho các nhóm quan sát các bức ảnh ,

tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh

Em còn biết gì thêm về Bác ?

-30 Bác sinh ngày tháng năm nào ?

-31 Quê Bác ở đâu ?

-32 Bác có những tên gọi nào khác ?

-33 Tình cảm giữa Bác Hồ vá các cháu

thiếu nhi NTN ?

-34 Bác có công lao to lớn NTN đối với

nước ta , dân tộc ta ?

GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ

một vài HS đọc lại :

* Hoạt động 2

- GV kể chuyện “Các cháu vào đây với

bác”

- Qua câu chuyện trên , em thấy tình cảøm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như

thế nào ?

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính

yêu Bác

GV kết luận : Các cháu thiếu nhi rất yêu

quí Bác Hồ vá Bác Hồ cũng rất yêu quí ,

quan tâm đến các cháu thiếu nhi

*Hoạt động 1 :

HS các nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện mỗi nhóm lên giớithiệu về một ảnh Cả lớp trao đổi

Thảo luận cả lớp

Bác đã lãnh đạo nhân dân ta giành độclập thoát khỏi chế độ phong kiến thựcdân …Bác là người đọc bản tuyên ngônđộc lập khai sinh ra nước Việt nam củachúng ta (2 – 9 - 1945)

2 HS đọc chuyện

Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ váBác Hồ cũng rất yêu quí , quan tâm đếncác cháu thiếu nhi

… thực hiện tốt năm điều Bác dạy , nhiđồng

* Hoạt động 3

GV yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy

thiêu niên nhi đồng :

- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm

một số biểu hiện cụ thể của một trong

Năm điều Bác Ho dạy thiếu niên , nhi

đồng

GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác

Hồ dạy thiếu nien , nhi đồng

* Hướng dẫn thực hành

-35 Ghi nhớ và thực hiện tôùt Năm điều

Bác Hồ dạy Thiếu niên , nhi đồng

-36 Sưu tầm các tấm gương Cháu

ngoan Bác Hồ

- Các nhóm thảo luận , ghi lại những biểuhiện cụ thể của mỗi điều Bác Hồ dạy

- Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp

HS cả lớp bổ sung

3 Thứ ba ngày 01 tháng 09 năm 2009

Tiết 1

Bài: CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (không nhớ)

I MỤC TIÊU

1 Giúp HS : Ôn tập củng cố cách tính cộng ,trừ các số có ba chữ số

2 Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn , ít hơn

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU

1 , Oån định

2 , Bài cũ

GV kiểm tra vở bài tập toán của HS

-2 GV nhận xét – Ghi điểm

Bài toán cho ta biết gì ?

Bài toán bát ta tìm gì ?

Bài 5 : Với ba số 315 ; 40 ; 355 và các

dấu + , - , = em hãy lập các phép tính

đúng

4 Củng cố

HS lên bảng chũa bài 4-5 Số lớn nhất là số : 735-6 Số bé nhất là số : 142

Nhóm 1 : 352 + 416 = 768Nhóm 2 : 732 – 511 = 221Nhóm 3 : 418 + 201 = 619Nhóm 4 : 395 – 44 = 351Củng cố cho ta về cộng trừ các số có ba chữ số

2HS đọc đề toán

- Cho biết khối 1 có 245 HS khối 2 có ít hơn khối 1 là 32 HS

- Tìm số HS của khối lớp 2

HS làm vào vở 1 hs làm xong trước lên bảng chũa bài

GiảiSố HS của khối 2 có là :

245 – 32 = 213(học sinh)Đáp số 213 học sinh

HS làm bảng con :

315 + 40 = 355 ; 355 – 40 = 315

355 – 315 = 40 355 – 40 = 315

355 – 315 = 40I

- Hỏi lại bài

- GV thu một số vở chấm

5 NX – DD

- GV nhận xét chung

- Về nhà các em sử dụng vở bài tập ,

làm bài 4 SGK

4Tiêt 2

Môn:CHÍNH TẢ (tập chép) Bài: CẬU BÉ THÔNG MINH

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Rèn kĩ năng viết chính tả

Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bé thông minh

Từ đoạn chép mẫu trên bảng của giáo viên , củng cố cách trình bày một đoạn văn : chữđầu câu viết hoa , chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào một ô , kết thúc câu đặt dấu chấm ,xuống dòng , gạch đầu dòng

Viết đúng và nhơ cách viết những tiếng có âm , vần dễ lẫn của phương ngữ : l /n ,

an / ang

2 Ôn bảng chữ

Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trông trong bảng

Thuộc lòng tên 10 chữ đầu trong bảng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập chép ; nội dung bài tập 2a

Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Ổn định

- GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về

yêu cầu giờ học chính tả , việc chuẩn bị

đồ dùng cho giờ học ( vở , bút , bảng …)

nhằm củng cố nề nếp học tập ( đã hình

thành ở lớp 2) cho các em

B Dạy bài mới

1 GTB :Trong giờ chính tả hôm nay

thầy sẽ hướng dẫn cho các em :

-Chép lại đúng một đoạn trong bài tập

đọc mới học

- Làm bài tập phân biệt các tiếng có

âm , vần dễ lẫn như : an / ang

- Ôn lại bảng chữ và học tên các chữ

do nhiều chữ cái ghép lại

GV ghi tựa :

2 Hướng dẫn học sinh tập chép

GV đọc đoạn chép

-23Hướùng dẫn HS nhận xét ;

- Đoạn này chép từ bài nào ?

- Tên bài ở vị trí nào ?

- Đoạn chép có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Chữ cái đầu câu viết như thế nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó : û

GV theo dõi uốn ắn

* Chấm chũa bài :

- Chữa bài : HS tự chũa lỗi bằng bút chì

ra lề vở

GV châm 5 – 7 bài ; nhận xét tùng bài về

các mặt : nội dung bài chép (đúng/ sai)

chữ viết (đúng /sai , sạch / bẩn , đẹp /

xấu)cách trình bày :đúng /sai , đẹp / xấu )

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2b Điền vào chỗ trống an hay ang

Bài 3 : Hướng dẫn các em viết vào những

chữ và tên chữ còn thiếu không cần kè

bảng vào vở

3 HS nhắclại

3 HS đọc đoạn chép trên bảng

… Cậu bé thông minh

…viết giữa trang vở

HS chép bài vào vở

HS làm bảng con điền vào chỗ trống anhay ang ;

- đ… hoàng -25đ… ông -26s…loáng

1 HS làm mẫu : ă – á các hs khác làmbảng con : a- a ; ă – á ; ớ – ơ ; b – bờ ; c –cờ ; ch – xê hát ; d – dờ ; đ – đờ ; e – e ;

4 Củng cố – Dặn dò

-24GV nhận xét tiết học nhắc nhở các

em khắc phục những thiếu sót

I MỤC TIÊU

Phổ biến một số qui định trong tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng

Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu HS biết được điểm cơ bản của chương trình ,có thái độ và tinh thần tập luyện tiùch cực

Chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tươngđối chủ động

6

Môn:Tự nhiên xã hội

CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Bài 1 : HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP

I MỤC TIÊU

Sau bài học HS có khả năng :

Nhận ra sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào hoặc thở ra

Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ

Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra

Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Các hình trong SGK trang 4 – 5 phóng to

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Oån định

2 GV kiểm tra sách vở của các em

3 Bài mới

GTB – Ghi tựa

Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu

* Mục tiêu : để các em nhận biết sự thay đổi

của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra

hết sức

Bước 1 : GV hướng dẫn các em thực hiện

động tác “ Bịt mũi nín thở”

GV hỏi cảm giác của các em sau khi nín thở

lâu ?

Bước 2 :

Gọi 1 HS lên thực hiện trước lớp động tác thở

sau như hình 1 SGK

_ GV yêu Cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1

tay lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu

và thở ra hết sức

GV hướng dẫn HS vừa làm vừa theo dõi cử

động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi

các em thực hiện các động tác trên

- Em có nhận xét sự thay đổi của lồng ngực

khi hít vào thật sâu và khi thở ra hết sức

So sánh lồng ngực khi hít vào , thở ra bình

thường và thở sâu ?

Kết luận : khi ta thỡ , lồng ngực phồng lên ,

xẹp xuống đều đặn đó là cử động ho hấp Cử

động hô hấp gồm 2 động tác : hít vào và thở ra

Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để

nhận nhiều không khí , lồng ngục sẽ nở to ra

Khi thở ra hết sức lồng ngựïc xẹp xuống , đẩy

không khí từ phổi ra ngoài

* Hoạt động 2

- GV yêu cầu HS mở SGK , quan sát hình

trang 5 Hai bạn sẽ lần lượt người hỏi người

HS cả lớp theo dõi

1 HS thực hiện động tác thở sâu nhưH1

…lồng ngực căng phồng lên và xẹpxuống sau khi thở ra

+ HS A : Bạn hãy chỉ vào hình vẽvà nói tên các bộ phận của các cơquan hô hấp

HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của

- GV gọi một số cặp lên hỏi , đáp trước lớp và

khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo

- GV giúp các emhiểu cơ quan hô hấp là gì và

chức năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp

* Kết luận :

- Cơ quan hô hấp gồm : mũi , khí quản , phế

quản và hai lá phổi

-39Mũi , khí quản , phế quản là đường dẫn

-42GV nhận xét tiết học

không khí trên hình 2 trang 5 SGK + HS A : Đố bạn biết mũi dùng đểlàm gì ?

+ HS B : Đố bạn biết khí quản , phếquản có chức năng gì ?

+ HS A : Phổi có chức năng gì ?

HS B : chỉ trên hình 3 trang 5 SGKđường đi của không khí khi ta hítvào và thở ra ?

7

Mĩ thuật

Tiết 4

Bài 1: Thường thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nhi.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức :

- Hs tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của họa sĩ về đề tài môi trường

* HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ.

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động : Hát.

2 Bài cũ :

- Gv kiểm tra đồ dùng học tập của Hs

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Giới thiệu các bức tranh.

- Mục tiêu: Giúp Hs quan sát các bức tranh

- Gv giới thiệu tranh về đề tài môi trường để Hs

quan sát

- Gv giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi

trường trong cuộc sống

- Gv giới thiệu một số tranh của thiếu nhi về các

đề tài khác nhau và gợi ý để Hs nhận ra:

+ Tranh vẽ về đề tài môi trường

+ Đề tài bảo vệ môi trường rất phong phú: trồng

cây, chăm sóc cây, bảo vệ rừng

- Gv nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ môi trường

nên các bạn đã vẽ được các bức tranh đẹp cho

chúng ta xem

* Hoạt động 2: Xem tranh.

- Gv yêu cầu Hs quan sát và trả lời câu hỏi Về

tìm hiểu nội dung tranh

+ Tranh vẽ hoạt động gì?

+ Những hình ảnh chính, phụ trong tranh?

+ Hình dáng, động tác của các hình ảnh chính như

thế nào? Ở đâu?

: Quan sát, giảng giải, hỏiđáp

+ Nhöõng maøu saĩc naøo coù nhieău ôû trong tranh?

- Gv nhaân mánh:

+ Xem tranh tìm hieơu tranh laø tieâp xuùc vôùi caùi ñép

ñeơ yeđu thích caùi ñép

+ Xem tranh caăn coù nhaôn xeùt rieđng cụa mình

* Hoát ñoông 3:

- Gv cho hs xem moôt soâ böùc tranh cụa Hs veõ

- Gv chia lôùp thaønh 2 nhoùm: cho caùc em chôi troø

chôi

- Yeđu caău: caùc em ñaịt teđn cho nhöõng böùc tranh Gv

daùn tređn bạng

5.Toơng keăt – daịn doø.

- Veă taôp veõ lái baøi

- Chuaơn bò baøi sau: Veõ hóa tieât vaø veõ maøu vaøo ñöôøng dieăm.

- Nhaôn xeùt baøi hóc

Boơ sung :

Thöù tö ngaøy 02 thaùng 09 naím 2009

Tieât 1

MOĐN: TOAÙN Baøi: LUYEÔN TAÔP

I MÚC TIEĐU

Giuùp HS : Cụng coâ kó naíng tính coông, tröø (khođng nhôù)caùc soâ coù 3 chöõ soâ

- Cụng coâ , ođn taôp baøi toaùn veă “tìm x”giại toaùn coù lôøi vaín vaø xeẫp hình

II CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY – HÓC CHỤ YEÂU

1 Oơn ñònh

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra một số vở BTT của

GV hỏi để các em nắm được cách tìm số

bị trừ chưa biết , số hạng chưa biết

Bài 3 :

Bài toán cho ta biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

4 Củng cố – Dặn dò

- Hỏi lại bài

- Về làm bài tập 4 trang 31 SGK

X = 266 – 125

X = 141 Cách tìm số bị trừ chưa biết ,( Lấy hiệu công với số trừ )

Cách tìm số hạng chưa biết , ( lấy tổng trừ cho số hạng đã biết )

2 HS đọc đề toán

… đội đồng diễn có 285 người trong đó

140 bạn nam

… hỏøi số bạn nữ trong đội đồng diễn ?

Giải Số bạn nữ có trong đội đồng ca là :

285 – 140 = 145 (bạn nữ)Đáp số : 145 bạn nữ

Tiết 2

Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: ÔN VỀ CÁC TỪ CHỈ SỰ VẬT

I MỤC ĐÝCH YÊU CẦU

Ôn về các từ chỉ sự vật

Bước đầu làm quen với biện pháp tu từ : so sánh

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập 1

Bảng lớp viết sẵn các câu văn trong bài tập 2

Tranh (ảnh) minh hoạ biển xanh bình yên , một chiếc vòng ngọc thạch , giúp HS hiểu câu văn của bài tập 2b

Tranh minh hoạ cánh diều giống như dấu á

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Oån định

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

- GTB : Hằng ngày , khi nhận xét , miêu

tả về các sự vật , hiện tượng , các em đã

biết cách nói so sánh đơn giản : VD như :

Tóc bà trắng như bông ; Bạn A học giỏi

hơn bạn B ; Bạn B cao hơn bạn A …

- Trong tiết học hôm nay , các em sẽ ôn

các từ ngữ chỉ sự vật Sau đó sẽ bắt đầu

làm quen với những hình ảnh so sánh đẹp

trong thơ văn , qua đó rèn luyện óc quan

sát Ai có óc quan sát tốt , người ấy sẽ

biết cách so sánh hay

- GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1 :

Bài 2 :

GV gợi ý HS nhớ lại bài tập đọc (câu hỏi

1 – Hai bàn tay của bé được so sánh với

gì ?

GV chốt lại lời giải đúng :

Măït biển được so sánh với tấm thảm

khổng lồ ( tấm thảm khổng lồ bằng ngọc

thạch ).

Cánh diều được so sánh với dấu “á”ù.

Dấu hỏi đựoc so sánh với vành tai nhỏ

GV kết hợp nêu câu hỏi cho cả lớp suy

nghĩ , trả lời để hiểu vì sao các sự vật nói

trên được so sánh với nhau

A Vì sao hai bàn tay em được so sánh

với hoa đầu cành ?

B Vì sao nói mặt biển như một tấm

thảm khổng lồ ? Màu ngọc thạch là màu

NTN ?

GV : khi gió lặng , không có dông bão ,

mặt biển phẳng lặng , sáng trong như một

tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch

a Vì sao cánh diều đựoc so sánh với

Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai

2 HS đọc yêu cầu của bài cả lớp đọcthầm theo

… hai bàn tay của bé với hoa đầu cành )

- HS từng cặp trao đổi

3 HS lên bảng gạch dưới những sự vậtđược so sánh với nhau trong các câu thô ,câu văn

- HS nhận xét bài của bạn làm trênbảng

…vì hai bàn tay của bé nhỏ xinh như mộtbông hoa

…đều phẳng , êm và đẹp Xanh biếc ,sáng trong

… vì cánh diều có hình cong cong , võng

b Vì sao dấu hỏi được so sánh với

vành tai nhỏ ?

Bài tập 3 : GV mời HS đọc câu hỏi : GV

khuyến khích HS trong lớp phát biểu tự

do ( Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài

tập 2 ? Vì sao ?

4 Củng cố

- Hỏi lại bài

5 NX - DD

GV nhận xét chung tiết học

xuống giống hệt dấu “á”

HS trả lời tự do không nhất thiết theo thứtự câu hỏi

9

Tiết 3

MÔN:TẬP VIẾT

BÀI: CỦNG CỐ VIẾT HOA CHỮ A

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Củng cố cách viết chữ viết hoa A ( viết đúng theo mẫu , đều nét và nối chữ đúng quy định ) thônh qua từ ứng dụng :

Viết tên riêng ( Vừ A Dính ) bằng chữ cỡ nhỏ

Viết câu ứng dụng ( Anh em như thể chân tay / Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần )bằng chữ cỡ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Mẫu chữ viết hoa A

Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

Vở tập viết 3 tập 1 , bảng con , phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ổn định

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới

GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học

là củng cố cách viết chữ viết hoa A ; bên

HS hát một bài

HS mang vở + bảng con , phấn để trứơcmặt

cạnh đó , củng cố viết một chữ viết hoa

có tên riêng và câu ứng dụng

GV ghi tựa

* Hướng dẫn viết bảng con

a, Luyện viết chư õhoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

b, GV HD HS viết từ ứng dụng (tên riêng)

GV giới thiệu Vừ A Dính là một thiếu

niên người dân tộc Hmông , anh dũng hi

sinh trong kháng chiến chống thực dân

Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng

c, Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp các em hiểu nội dung câu tục

ngữ : anh em thân thiết , gắn bó với nhau

như chân với tay , lúc nào cũng phải yêu

thương , đùm bọc lẫn nhau

d Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu

+ Viết hoa chữ A : 1 dòng cỡ nhỏ

+ Viết các chữ V và D : 1 dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Vừ A Dính 2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu tục ngữ 2 lần

GV nhắc nhở các em ngồi đúng tư thế ,

hướng dẫn các en viết đúng nét , độ cao

và khoảng cách giữa các chữ , trình bày

câu tục ngữ theo đúng mẫu

4 Củng cố

- GV thu vở chấm bài một số em

5 Nhận xét dặn dò

GV nhận xét tiết học

Về nhà viết phần còn lại

HS viết bảng con các chữ : Anh , Rách

HS viết bài vào vở

A; D Vừ A DÍNH