Giáo án Lớp 3 Tuần 1 - Trường Tiểu học Phú Lương 1

Chuẩn bị - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Giới thiệu môn học 5’ - Kiểm tra dụng cụ học tập 1.. - Chữa bài:mỗ[r]

Trang 1

Nguyễn Thị Dung 1

TUẦN 1

Từ ngày 15 đến ngày 18 tháng 08 năm 2011

Lop3.net

Trang 2

ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ

CÓ BA CHỮ SỐ I.Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán, rèn tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giới thiệu môn học (5’)

- Kiểm tra dụng cụ học tập

1 Hướng dẫn cho học sinh làm bt:(30’)

+ Bài 1:Viết (theo mẫu)

- Đính bảng phụ

+ Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống:

- Hướng dẫn học sinh tìm ra đặc điểm

của từng dãy số

- Vì sao lại điền 312 vào sau 311?

- Đây là dãy các số tự nhiên liên tiếp từ

310 đến 319, xếp theo thứ tự tăng dần

Mỗi số trong dãy số này bằng số đứng

ngay trước nó cộng thêm 1

+ Bài 3: Điền dấu >, <, =

- Hướng dẫn học sinh cộng trừ nhẩm tìm

kết quả để so sánh

30 + 100 131

410 -10 400 + 1

+ Chấm bài, nhận xét:

+Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất trong

các số

+ Chấm bài, nhận xét:

2 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài tiết sau

- 1em đọc yêu cầu và mẫu

- Tự làm bài

- Chữa bài:mỗi em đọc kết quả một hàng ngang

- Điền số vào ô trống

- 2 em lên bảng làm, lớp làm vở

- Nêu đặc điểm của từng dãy số

- Vì 310 + 1 = 311, 311 + 1 = 312

- Đọc yêu cầu:

- Tự điền dấu, trình bày, giải thích

- Tự làm bài vào vở

- Lớp nhận xét

-Đọc yêu cầu

-Thảo luận nhóm đôi

-Đại diện nhóm nêu kết quả

Trang 3

Tập đọc – Kể chuyện:

CẬU BÉ THÔNG MINH

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phấy và giữa các

cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé.( trả lời được

các hỏi trong SGK)

- GDKNS: Tư duy sáng tạo – Ra quyết định - Giải quyết vấn đề

B Kể chuyện:

+ Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II Chuẩn bị

-Tranh minh họa bài đọc và truyện kể

-Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Ổn định:

B.Bài mới: (5’)

+.Giới thiệu 8 chủ điểm

+Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:Luyện đọc (20’)

a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

+Đọc từng câu:

-Luyện phát âm: bình tĩnh, xin sữa, đuổi

đi, bật cười

+Đọc từng đoạn:

-Đính bảng phụ hướng dẫn ngắt nghỉ hơi

đúng

-Giúp học sinh giải nghĩa từ: kinh đô, trọng

thưởng

+Đọc trong nhóm:

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài (10’)

H: Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

+Dân chúng có thái độ như thế nào khi

nghe lệnh này? Vì sao?

-Quan sát tranh

-Lắng nghe

-Tiếp nối nhau đọc từng câu -Đọc cá nhân

-3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

-Nêu giọng đọc

-2em đọc

-Nhóm 4 em luyện đọc

-Một hs đọc toàn bài

-1em đọc đoạn 1 -Lệnh cho mỗi làng phải nộp một con gà trống biết

đẻ trứng

- Cả làng lo sợ vì gà trống không biết

đẻ trứng

Lop3.net

Trang 4

H:Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy

lệnh của mình là vô lý?

Chốt ý đoạn 2.

+Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu

điều gì? Vì sao cậu yêu cầu như vậy?

+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy?

+Câu chuyện này nói lên điều gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại:(10’)

-Đọc mẫu đoạn 2

-Nhắc học sinh đọc giọng phù hợp

-Hướng dẫn đọc phân vai

Hoạt động 4:Kể chuyện: (20’)

1.Nêu nhiệm vụ:

- Đính tranh lên bảng

2.Hướng dẫn học sinh kể:

-Gợi ý tranh 1:

+H: Quân lính đang làm gì?

-Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh

này?

-Chia nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

C.Củng cố, dặn dò: (5’)

Hỏi:Trong câu chuyện em thích nhân vật

nào? Vì sao?

-Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Tập đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

-Nhận xét, tuyên dương

-1 em đọc đoạn 2-Lớp đọc thầm

-Cậu bé khóc lóc và kể chuyện bố sinh em bé

-Đọc thầm đoạn 3

-Thảo luận nhóm đôi Trả lời

-Rèn chiếc kim khâu thành con dao thật sắc

-việc vua không làm nổi để cậu khỏi thực hiện yêu cầu của vua

-Ca ngợi tài trí của cậu bé, đồng thời còn ca ngợi ông vua rất anh minh sáng suốt trong việc kén chọn người tài ra giúp nước

-Mỗi nhóm 3 em đọc phân vai -2 nhóm thi đọc

-Nhận xét tuyên dương

-Lắng nghe

-Quan sát tranh

-Trả lời -1em kể đoạn 1 -Lớp nhận xét, bổ sung -Kể trong nhóm

-Đại diện 3 nhóm kể 3 đoạn

-1 em kể toàn bài

-Lớp nhận xét

Trang 5

Đạo đức

KÍNH YÊU BÁC HỒ (tiết1)

I Mục tiêu

+Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

+Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ

+Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

* Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy

II Chuẩn bị

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh về Bác Hồ, vở bài tập đạo đức

1.Khởi động: (5’)-Học sinh hát

2.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 10’)

-Quan sát các bức ảnh, nêu nội dung

và đặt tên cho từng bức ảnh

-Hỏi:Em còn biết gì về Bác Hồ?

Kết luận:

Hoạt động 2: Kể chuyện (12’).

-“Các cháu vào đây với Bác”

-Qua câu chuyện em thấy tình cảm

giữa BH và các cháu th nhi ntn?

-T.nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu

Bác?

Hoạt động 3:Tìm hiểu về 5 điều Bác

Hồ dạy Thiếu niên nhi đồng (10’)

-Đính bảng ghi 5 điều Bác Hồ dạy

-Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố-dặn dò: (3’)

+ Hướng dẫn thực hành:Thực hiện

theo 5 điều Bác Hồ dạy

-Cả lớp hát bài: “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng”

-Thảo luận nhóm 4 1.Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở Phủ Chủ Tịch

2.BH vui múa hát cùng các cháu thiếu nhi 3.BH và các cháu thiếu nhi

4.BH chia kẹo cho các cháu thiế nhi

-Lớp nhận xét, bổ sung

+BH có tên là Nguyễn S.Cung, Anh Ba, Ng

T Thành, Bác sinh ngày 19-5-1890

+Quê Bác ở làng Sen, xã K Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

+Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nước VN, người đã đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước VN Dân chủ Cộng hòa tại quảng trường Ba Đình HN ngày 2-9-1945 -Lắng nghe

-Phát biểu -Tiếp nối nhau phát biểu

-Lần lượt đọc 5 điều Bác Hồ dạy

-Thảo luận nhóm tìm các biểu hiện cụ thể -Chăm chỉ học hành, yêu lao động

-Đi học đúng giờ,

-Lớp trao đổi bổ sung

* Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy

+

Lop3.net

Trang 6

Thể dục: Bài 1

GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

TRÒ CHƠI “NHANH LÊN BẠN ƠI”

I.Mục tiêu:

- Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Chuẩn bị còi, kẻ sân để tập

1.Phần mở đầu: (5’)

- Tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu

2.Phần cơ bản: (25’)

- Phân tổ tập luyện

- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ

biến nội dung, yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh chỉnh đốn trang

phục, vệ sinh tập luyện

+Trò chơi:

- Nêu tên trò chơi

- Nhắc lại nội dung và cách chơi

Theo dõi, nhận xét

3.Phần kết thúc: (5’)

Nhận xét giờ học

GV hô “giải tán”

Dặn dò:

Tập hợp 4 hàng dọc

Lắng nghe

Chọn cán sự môn học của tổ

Sửa lại trang phục gọn gàng, để giày dép đúng nơi quy định

Nhận xét các tổ

2 nhóm chơi thử Tiến hành chơi

Thi đua giữa các tổ

Đi thường và hát

Đồng thanh hô: “khỏe”

Trang 7

Chính tả: (Tập chép)

CẬU BÉ THÔNG MINH.

I.Mục tiêu:

-Chép chính xác và trình bày đg quy định bài chính tả; khg mắc quá 5 lỗi trong bài -Làm đúng bài tập( 2) a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do giáo viên soạn; điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng( BT3)

II.Chuẩn bị :

-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần chép

-Kẻ sẵn bài tập 3

A Ổn định: (3’)

GV kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng

học tập

B.Bài mới:Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

tập chép (25’)

-Đọc đoạn chép

H: Tên bài viết ở vị trí nào?

+ Đoạn văn có mấy câu?

+Chữ đầu câu viết thế nào?

+Hướng dẫn học sinh viết bảng con

+Hướng dẫn viết vở:

-Theo dõi, uốn nắn

+Chấm, chữa bài:

-Đọc và hướng dẫn chữa bài

-Chấm bài, nhận xét

Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập

(8’)

+ Bài: 2b

-Chốt lời giải đúng:

+Bài 3: Đính bảng phụ

-Tổ chức thi học thuộc 10 tên chữ

trong bảng

Học thuộc 10 chữ và tên chữ theo

đúng thứ tự

-Nhận xét

-Hai em tự kiểm tra đồ dùng học tập

-2em đọc lại đoạn văn

-Trả lời

-Viết bảng con: thông minh, kim khâu, cỗ, xe

-Tự đọc nhẩm cụm từ, câu để viết vào vở

-Chữa lỗi bằng bút chì

-1 em đọc yêu cầu

-Làm bài vào bảng con

- 2 em lên bảng làm bài

-đàng hoàng, đàn ông, sáng bóng -Chữa bài

-1 em làm mẫu: ă – á -Lớp làm vào vở

-a, á, ớ, bê, xê, xê hát, dê, đê, e, ê

-Các nhóm thi đọc thuộc

Lop3.net

Trang 8

CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ.

I.Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn

II Chuẩn bị:

A.Bài cũ: (5’)

B.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động1:Tổ chức cho học sinh làm bài

tập.(30’)

+Bài 1: Tính nhẩm (cột a,b)

+Bài 2: Đặt tính rồi tính

-Nhắc học sinh đặt tính đúng

+Bài3a:

- Hướng dẫn giải:

+ H: Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

+Bài 4:

+ Chấm vở, nhận xét:

C Dặn dò, dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS xem trước bài ở tiết sau

-Viết số theo yêu cầu của GV

-nhẩm- ghi kết quả

400 + 300 = 700

-Chữa bài: đọc kết quả 2 cột tính

-Lớp nhận xét

-Tự đặt tính rồi tính

- Cả lớp làm vào vở

-2 em chữa bài

-1 em đọc bài toán

-Nêu tóm tắt

-Trả lời

-Giải vào vở:

Số học sinh khối lớp hai có là:

245- 32 = 213(học sinh)

Đáp số: 213 học sinh -Tự giải bài toán

-1 em lên bảng chữa bài Giá tiền một tem thư là:

200 + 600 = 800 ( đồng )

ĐS : 800 đồng

Tự nhiên và xã hội:

Trang 9

HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP.

I.Mục tiêu:

-Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp

-Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ

* Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người

ta có thể bị chết

II.Chuẩn bị:

-Các hình trong sách giáo khoa

1.Giới thiệu môn học (5’)

- Giới thiệu bài học

2.Hướng dẫn khởi động:

Hoạt động 1: Cử động hô hấp.(5’)

-Yêu cầu học sinh nhận xét sự thay đổi

của lồng ngực

-Em hãy so sánh lồng ngực khi hít vào,

thở ra bình thường và khi hít thở sâu ?

- Thở sâu có lợi gì?

Kết luận:

Hoạt động 2: Cơ quan hô hấp(10’)

-Gọi ba cặp hỏi đáp trước lớp

+ Hãy chỉ và nói rõ tên các bộ phận của

cơ quan hô hấp?

+Hỏi: Cơ quan hô hấp làm việc gì?

+Kết luận:

Hoạt động3: Đg đi của khg khí (8’).

-Treo tranh minh họa

+Hình nào minh họa đường đi của

không khí khi ta hít vào?

+Hình nào minh họa đường đi của

không khí khi ta thở ra?

+Khi hít vào ( thở ra ), KK đi từ bộ

\phận nào đến bộ phận nào của cơ quan

hô hấp?

H.động4:Vai trò của cơ quan h hấp(7’)

-Em có cảm giác gì khi bịt mũi, nín

thở?

Kết luận

-Hát

-Thực hiện động tác hít vào thật sâu và thở

ra hết sức

-Hít vào, lồng ngức phồng lên

-Thở ra, lồng ngực xẹp xuống

-Trả lời

-Thảo luận nhóm đôi -Quan sát tranh thực hành hỏi- đáp theo cặp

-mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi -Thực hiện việc trao đổi khí giữa cơ thể và môi trường

-Quan sát tranh, nhận xét

-Hình bên trái

-Hình bên phải -mũi, khí quản, phế quản rồi hai lá phổi -hai lá phổi qua phế quản, khí quản đến mũi rồi ra ngoài

-khó chịu, ngột ngạt

-Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục -Nếu bị ngừng thở từ 3 đến 4 phút người

ta có thể bị chết

Lop3.net

Trang 10

Tập đọc

HAI BÀN TAY EM.

I.Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

-Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài

* Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ

II Chuẩn bị :

- Tranh minh họa bài đọc

-Bảng phụ viết các câu thơ cần luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Bài cũ: (5’)

- Gọi 3 em kể lại câu chuỵện “Cậu bé

thông minh”

B Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)

a Giáo viên đọc mẫu:

b Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc từng dòng thơ:

-Hướng dẫn phát âm đúng: chải tóc,

siêng năng, giăng giăng

+Đọc từng khố thơ:

-Đính bảng phụ hướng dẫn học sinh ngắt

nghỉ hơi đúng

H: Em hãy tìm từ trái nghĩa với từ siêng

năng?

-Đưa hình ảnh để giải thích từ

+Đọc trong nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(7’)

H: Hai bàn tay em được so sánh với gì?

+Hai bàn tay thân thiết với bé như thế

nào?

+Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?

+ Bài thơ này cho ta hiểu điều gì?

Hoạt động 3: Học thuộc bài thơ.(5’)

-Nhận xét,ghi điểm

- Nhận xét

-Tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

-Lớp nhận xét

-Quan sát tranh

-Lắng nghe

-Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng thơ -Đọc cá nhân

-đọc lượt 2

-3 em đọc cá nhân

Học sinh tìm từ trái nghĩa

-Nhóm 2 em luyện đọc

-2 nhóm thi đọc

-Lớp đọc đồng thanh

-Đọc thầm

-SS với những nụ hoa hồng

-Thảo luận nhóm đôi- Trả lời

-Buổi tối, tay ngủ cùng bé Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc.Khi bé học, bàn tay siêng năng giúp cho những hàng chữ nở hoa

-Suy nghĩ và phát biểu

-Hai bàn tay đáng quý và cần thiết đối với mỗi người

-Đọc đồng thanh

-Thi đọc thuộc từng khổ thơ

* HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ

Trang 11

Toán

LUYỆN TẬP.

I.Mục tiêu:

- Biết tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ )

- Biết giải bài toán về tìm x, giải toán có lời (có một phép trừ)

II.Chuẩn bị:

- Các hình tam giác.

A.Bài cũ: (5’)

KT cách đặt rính và tính

B.Bài mới

-Hướng dẫn giải bài tập (30’)

+Bài 1:

-Nhắc lại cách đặt tính:

+Bài 2: Tìm x

x – 125 = 344

H: Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

-Yêu cầu học sinh nêu cách tìm số hạng

chưa biết

-Nhận xét, tuyên dương;

+Bài 3:

-Hướng dẫn tóm tắt bài toán

H: Muốn tìm số bạn nữ em làm thế nào?

-Gọi 1 em lên bảng giải

-Nhận xét –ghi điểm

- Xem bài sau

-Nhận xét tiết học

-2 em lên bảng, lớp bảng con

-Đọc yêu cầu

-2 em lên bảng, tự đặt tính và tính

-Lớp làm vào vở

-Chữa bài

-Trả lời: Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

-Làm vào bảng con

x -125 = 344

x = 344 + 125

x = 479 -Nêu cách tính

-Thực hiện phép tính vào bảng con

-1 em lên bảng làm bài

-Lớp nhận xét

-1 em đọc đề

-Ghi tóm tắt

-Trả lời -1em lên bảng giải-lớp làm vào vở -Lớp nhận xét

Lop3.net

Trang 12

Luyện từ và câu

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, SO SÁNH I.Mục tiêu

- Xác định được các từ chỉ sự vật (BT1)

-Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ( BT2)

-Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó(BT3)

II Chuẩn bị :

- Bảng phụ viết BT 1 –BT2

-Tranh minh họa mặt biển xanh ,cánh diều

III.Các hoạt động dạy học

A.Mở đầu: (5’)

- Nêu tác dụng của tiết luyện từ và câu

B.Bài mới :Giới thiệu bài:

Hoạt động 1:Hướng dẫn làm bài tập(30’)

-Bài 1 : Đính bảng phụ

-Làm mẫu ở dòng thơ thứ nhất:

- Tay em đánh răng

-Chốt lời giải đúng

+Bài 2:

H.Hai bàn tay em được so sánh với gì ?

+Vì sao hai bàn tay được so sánh với hoa

đầu cành?

-Gọi 3em lên bảng gạch dưới những từ chỉ

sự vật được so sánh

+ Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm

khổng lồ?

+ Màu ngọc thạch là màu như thế nào?

Kết luận Nhờ quan sát tài tình nên tác giả

đã phát hiện ra sự giống nhau giữa các sự

vật

+Bài3:

-Nhận xét,tuyên dương

C Củng cố , dặn dò : (2’)

-Quan sát các vật xem có thể so sánh chúng

với những gì?

-Lắng nghe -1em đọc yêu cầu-.Lớp đọc thầm -3em lên bảng gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật ở 3 dòng thơ còn lại

+ răng; hoa nhài + tay em; tóc + tóc; ánh mai

-Đọc yêu cầu -Hai bàn tay em –hoa đầu cành -Vì hai bàn tay của bé nhỏ, xinh như một bông hoa

-Thảo luận nhóm 2 tìm những sự vật được so sánh với nhau trong các câu b,

c, d

-Đại diện 3 nhóm trình bày

- mặt biển - tấm thảm

-đều phẳng, êm và đẹp

- xanh biếc, sáng trong

- cánh diều - dấu á

-Lớp nhận xét

-Làm bài vào vở

-Nêu yêu cầu

-Tiếp nối nhau phát biểu theo ý mình -Thích hình ảnh SS a vì: hai bàn tay được ví như bông hoa trông rất xinh -b vì cảnh biển đẹp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	199,48 KB