GA tuan 32 buoi 1 lop 4

-Nhận biết được : Đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng của bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn Bt1; Bước đâu vận dụng kiến [r]

TuÇn 32 Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013

Tập đọcVƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I MỤC TIÊU

-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp với nội dung diễn tả

-Đọc đúng các từ : Kinh khủng, rầu rĩ , cửa ải, ỉu xìu, ảo não, sằng sặc,…

-Nêu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các CH trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Tranh minh hoạ.SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả

lời câu hỏi về nội dung bài đọc bài: Con

chuồn chuồn nước

- Nhận xét & chấm điểm

2.Bài mới:

-Giới thiệu bài

-Giới thiệu chủ điểm Tình yêu cuộc sống Yêu

cầu HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, nói

-YC HS đọc các từ : Kinh khủng, rầu rĩ ,cửa

ải, ỉu xìu, ảo não ,sằng sặc,…

-Yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn

trong bài (đọc 2, 3 lượt) Kết hợp nêu chú giải

-Kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi

chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp

- GV đọc mẫu

Tìm hiểu bài

- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống ở

vương quốc nọ rất buồn chán?

- Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy buồn

chán như vậy? Nhà vua đã làm gì để thay đổi

tình hình?

- Chốt ý: Cuộc sống ở vương quốc nọ vô cùng

-2HS nối tiếp nhau đọc bài,1HS trả lời câuhỏi,nhận xét

- Nghe

- Quan sát

- 1em khá giỏi đọc toàn bài

- 3 em tiếp nối nhau đọc

-Vì cư dân ở đó không ai biết cười.Vua cửmột viên đại thần đi du học nước ngoài,chuyên về môn cười cợt

buồn chán vì thiếu tiếng cười.

- Kết quả ra sao?

-Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối đoạn này?

Thái độ của nhà vua thế nào khi nghe tin đó?

Hướng dẫn đọc diễn cảm

-Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai

-Mời-4 HS đọc truyện theo cách phân vai (người

dẫn dÉn truyện, viên thị vệ, đức vua)

- Giúp HS đọc đúng, đọc diễn cảm lời các nhân

vật

- Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn cần đọc

diễn cảm (Vịđại thần vừa xuất hiện Đức vua

-Nội dung của phần đầu câu chuyện này là gì?

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài

văn.Chuẩn bị bài: Ngắm trăng Không đề

-Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ởngoài đường Vua phấn khởi ra lệnh dẫnngười đó vào

- Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịutội vì đã gắng hết sức nhưng học không vào.-Các quan nghe vậy ỉu xìu, còn nhà vua thìthở dài Không khí triều đình ảo não

-4HS đọc truyện theo cách phân vai.HSnhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phùhợp

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS đọc mẩu tin, nhớ vµ viết lại tin đó trên

- Đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt.

+ Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở đây thật là tẻ

nhạtvà buồn chán?

-Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết,cho biết

những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài

-Viết bảng những từ HS dễ viết sai , HS nhận xét

-Yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào vë nh¸p

- Đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết

-Đọc toàn bài chính tả 1 lượt

-Chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi

cho nhau

Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2a:

-Mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a

-Mời các nhóm lên thi tiếp sức

-Nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng

Vì sao- năm sau - xứ sở - gắng sức - xin lỗi - sự chậm trễ

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét bài viết của HS.

- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết

sai những từ đã học.Chuẩn bị bài:

-HS theo dõi trong SGK

-HS nghe viết

-HS soát lại bài

-HS đổi vở cho nhau để soátlỗi chính tả

-1HS đọc YC của bài tập-Các nhóm thi đua làm bài-Đại diện nhóm xong trướcđọc kết quả Cả lớp nhận xétkết quả làm bài

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu nội dung ôn tập

- Chuẩn bị bài sau.

-HS làm vào vở 2 em lên bảng trình bày

-Hiểu được tác dụng vµ đặc điểm của tr¹ng ng÷ chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi

Bao giờ? Khi nào? Mấy giờ?).(ND ghi nhớ)

-Nhận diện được TrN chỉ thời gian trong câu (BT1,mục III); bước đầu biết thêm được TrN chỉ thời gian cho trước vào ô thích hợp trong đoạn văn a hoặc đoạn b ở BT 2.-HS khá giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả hai đoạn văn (a,b) ở BT2

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

-HS nói lại nội dung thêm trạng ngữ chỉ

nơi chốn cho câu

- Mời HS đọc yêu cầu của bài tập

- Mời 2 HS lên bảng làm bài.

- NX: a/ buổi sáng , hôm qua Hôm qua

Từ ngày còn ít tuổi…Mỗi lần đứng, Trước

cái tranh làng hồ….Phố Hà nội

Bài 2:

- Mời HS đọc yêu cầu của bài tập

- Lưu ý HS về trình tự làm bài: đọc kĩ

mỗi đoạn văn, chỉ ra những câu văn thiếu

TrN trong đoạn Sau đó, viết lại câu bằng

cách thêm vào câu 1 trong 2 TrN đã cho

sẵn để đoạn văn được mạch lạc Chú ý viết

hoa đúng quy định

- Mời 2 HS lên bảng làm bài.

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

a/ Mùa đông,cây… đến ngày đến tháng…

3HS lần lượt đọc phần ghi nhớ trong SGK

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài – gạch dưới bộ

phận TrN chỉ thời gian trong câu

- Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài theo lời

giải đúng

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài, gạch dưới bộ

phận TrN chỉ thời gian trong câu

- Cả lớp cùng nhận xét.

Kể chuyệnKHÁT VỌNG SỐNG I.MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể của GV & tranh minh họa, HS kể lại được câu chuyện Khát vọng

sống,rõ ràng,đủ ý (BT1) ;bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện (BT2).

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sốngmãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết.(BT3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ phóng to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu 1 – 2 HS kể về một cuộc du lịch

hoặc cắm trại mà em được tham gia

-2 HS kể , nhận xét

-Nhận xét, chấm điểm.

2.Bài mới:

Giới thiệu bài

-Trước khi nghe cô kể, các em hãy quan

sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ của

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm Kể

xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Kể trước lớp:

- Gọi HS kể tiếp nối

- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể

chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung chính của bài Yêu

cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho

người thân

-Chuẩn bị bài sau: Kể lại chuyện đã nghe,

đã đọc

- Nghe

- HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm

nhiệm vụ của bài KC

-HS nghe, giải nghĩa một số từ khó

-HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ

-HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa chuyện-4 HS tạo thành nhóm HS kể tiếp nối trongnhóm Kể xong, trao đổi về ý nghĩa câuchuyện

- HS thi kể chuyện trước lớp.

- 2, 3 nhóm HS (mỗi nhóm 2, 3 em) tiếpnối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện

- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện

- Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong đều nói ýnghĩa câu chuyện hoặc đối thoại cùng cô &các bạn về nội dung, ý nghĩa câuchuyện.Cả lớp nhận xét

- HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện

hay nhất, hiểu chuyện nhất

ToánBÀI: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt)I.MỤC TIÊU :

- Tính được giá trị biểu thức chứa hai chữ.

- Thực hiện được bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải bài toán liên quan đến các phép toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên.(BT1a, 2, 4)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ

-1 em lên giải bài tập 5

-Nhận xét, chấm điểm

2 Bìa mới:

Bài 1: Tính giá trị của biểu thức

- Nêu YC bài toán

-Cho 1 HS nhắc lại cách tính giá trị của

Bài 2: Nêu YC bài

- Cho 1 HS nêu thứ tự thực hiện các phép

- Nêu lại KT ôn tập

-Chuẩn bị bài: Ôn tập về biểu đồ

- 1 em lên giải bài tập 5

Tập đọc NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐÒ I.MỤC TIÊU:

-Bước đầu biết dọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng phù hợp với nội dung

-Hiểu ND (hai bài tho ngăn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống không nản chí trước khó khăn trong cuộc sông của Bác Hồ (Trả lời được các CH trong SGK ;

thuộc 1 trong 2 bài thơ.)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Tranh minh hoa SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc bài theo cách phân vai &

trả lời các câu hỏi trong SGK bài :Vương

Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?

GV : Đây là nhà tù của chính quyền Tưởng

Giới Thạch ở Trung Quốc

- Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó

giữa Bác Hồ với trăng?

- Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?

GV: Bài thơ nói về tình cảm với trăng của

Bác trong hoàn cảnh rất đặc biệt Bị giam

cầm trong ngục tù mà Bác vẫn say mê

ngắm trăng, xem trăng như một người bạn

tâm tình Bác lạc quan, yêu đời, ngay cả

trong những hoàn cảnh tưởng chừng như

không thể nào lạc quan được

Hướng dẫn đọc diễn cảmva, HTL bài thơ

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm vµ thi đọc

diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ,

từ ngữ cần nhấn giọng:

Trong tù không rượu / cũng không hoa

Cảnh đẹp đêm nay / khó hững hờ

Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ

Trăng nhòm khe cửa / ngắm nhà thơ

- Hướng dẫn HS HTL bài thơ

-3 HS đọc bài theo cách phân vai, trả lờicâu hỏi

- 1 em đọc toàn bài.Cả lớp theo dõi

- 5 em tiếp nối đọc,NX

- 2 em trả lời ,NX

- NgheBác ngắm trăng qua cửa sổ phòng giamtrong nhà tù

-Hình ảnh Người ngắm trăng soi ngoài cửa

sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ -Em thấy Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộcsống, lạc quan trong cả những hoàn cảnhrất khó khăn

-HS đọc tiếp nối nhau

-HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc chophù hợp

-HS nhẩm HTL bài thơ

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ

Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn

cảnh nào? Những từ ngữ nào cho em biết

điều đó?

GV nói thêm: thời kì kháng chiến

chống thực dân Pháp (1946 – 1954) cả dân

tộc ta phải trải qua rất nhiều khó khăn, gian

khổ, Trung ương Đảng & Bác phải sống

trên chiến khu

- Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời,

phong thái ung dung của Bác?

GV: Qua lời tả của Bác, cảnh núi rừng

chiến khu rất đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề

việc quân, việc nước, Bác vẫn sống rất

bình dị, yêu trẻ, yêu đời

Hướng dẫn đọc diễn cảm, HTL bài thơ

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ

- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm , thi đọc

diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp thơ,

từ ngữ cần nhấn giọng:

Đường non / khách tới / hoa đầy

Rừng sâu quân đến /tung bay chim ngàn

Việc quân / việc nước đã bàn

Xách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau

- Hướng dẫn HS HTL bài thơ

- Nhận xét

3.Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung chính của bài

-Chuẩn bị bài sau

- Hình ảnh khách đến thăm Bác trong cảnhđường non đầy hoa; quân đến rừng sâu,chim rừng tung bay Bàn xong việc quânđến việc nước, Bác xách bương, dắt trẻ ravườn tưới rau

-Mỗi HS đọc tiếp nối nhau.

-HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc chophù hợp

-Nhận biết được : Đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng của bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (Bt1); Bước đâu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình(BT2) tả hoạt động (BT3)của một con vật mà em yêu thích.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV : Ảnh con tê tê trong SGK.Tranh ảnh một số con vật

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Kiểm tra bàig cũ :

- 2HS đọc đoạn văn tả các bộ phận của

con gà trống

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

a/ Bài văn chia 6 đoạn

§oạn 1:(mở bài) giới thiệu chung về con

tê tê

§oạn 2: miêu tả bộ vảy con tê tê

§oạn 3 : miêu tả miệng hàm

Đoạn 4: miêu tả bộ phận của con tê tê

§oạn 5: miêu tả nhược điểm của tê tê

Đoạn 6: kết bài

b/ Các bộ phËn ngoại hình được miêu tả bộ

vây miệng,hàm lưỡi

c/ Những chi tiết cho tác giả quan sát hoạt

động của con têtếat tỉ mỉ

Viết đoạn văn

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập

- Kiểm tra HS đã quan sát trước một con

vật theo lời dặn của thầy cô ra sao

- Giới thiệu tranh, ảnh một số con vật để

HS tham khảo

- Nhắc HS: Quan sát hình dáng bên ngoài

của con vật mình yêu thích, viết một đoạn

văn miêu tả ngoại hình của con vật, chú ý

chọn tả những đặc điểm riêng, nổi bật

Không viết lặp lại đoạn văn tả con

gà trống

-YC HS viết vào vở

- 2HS đọc đoạn văn

-HS quan sát ảnh minh họa con tê tê

-1 HS đọc nội dung BT1 Cả lớp theo dõitrong SGK.HS suy nghĩ, làm bài

- 3HS phát biểu ý kiến.NX

-1 HS đọc nội dung bài tập

-HS quan sát tranh

-Nhận xột, chữa mẫu, cho điểm HS cú

đoạn văn hay

Bài 3:Lưu ý HS:

+ Quan sỏt hoạt động của con vật mỡnh yờu

thớch, viết một đoạn văn miờu tả hoạt động

của con vật, chỳ ý chọn tả những đặc điểm

lớ thỳ

+ Nờn tả hoạt động của con vật em vừa tả

ngoại hỡnh của nú ở BT2

- YC HS viết vào vở

- Nhận xột, chữa mẫu, cho điểm những

HS cú đoạn văn hay

3.Củng cố - Dặn dũ:

- Nhận xét giờ

-Chuẩn bị bài: Luyện tập xõy dựng đoạn

văn miờu tả con vật

-HS viết đoạn văn.Một số HS đọc đoạnviết NX

-1 HS đọc nội dung bài tập

I Mục tiêu:Sau bài học , HS biết:

- Phân loại động vật theo thức ăn của chúng

- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

II.Đồ dùng dạy học.

Su tầm tranh ảnh những con vật ăn các loại thức ăn khác nhau

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

? Nêu những điều kiện cần để động vật

sống và phát triển bình thờng? - 2 HS nêu, lớp nx, bổ sung.

- GV nx chung, ghi điểm

2 Bài mới.

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Nhu cầu thức ăn của các

xếp chúng thành theo nhóm thức ăn? - Các nhóm hoạt động: Phân loại và ghi vào giấy khổ to theo các nhóm:

- Trình bày: - Các nhóm dán phiếu, đại diện lên trình bày:

hình sgk?

* Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/127

c Hoạt động2:Trò chơi đố bạn con gì?

Mục tiêu: HS nhớ lại đặc điểm chính

của con vật đã học và thức ăn của nó HS

đợc thực hành kĩ năng đặt câu hỏi loại

+ 1 HS đeo hình vẽ phải đặt câu hỏi

đúng/ sai để đoán xem đó là con gì.Cả

lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai

VD: Con vật này có 4 chân có phải không?

- Con vật này ăn thịt có phải không?

- Con vật này sống trên cạn có phải không?

- Con vật này thờng hay ăn cá, cua, tôm, tép có phải không?

- 1 HS chơi và lớp trả lời

Toỏn

ễN TẬP Về BIỂU ĐỒ

I.MỤC TIấU :

Biết nhận xột một số thụng tin trờn biểu đồ cột.(BT2,3)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

- 1 Hs thực hiện cỏc phộp tớnh với số tự

nhiờn (tt)

-Nhận xột

2 Bài mới:

Bài 1: (khụng yC làm )Nờu YC bài và cho

HS tỡm hiểu YC bài toỏn trong SGK

-YC HS trả lời cõu hỏi trong SGK

1255 – 921 = 334 ( km2 )

ĐS : 334 km2

- HD làm

- Cho HS lờn bảng làm.

- Gv nhận xét chung

3 Củng cố - Dặn dũ:

- Nhắc lại nội dung chớnh của bài

-Chuẩn bị bài: ễn tập về phõn số

- 1 HS đọc SGK

- 2 em lờn bảng làm Trong 12 thỏng ……… 42 một vải hoa.Trong 12 thỏng cửa hàng mua đợc tất cả

số vải là

42 + 50 + 37 = 129 (một)2-3 em nờu nhận xét

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

? Kể tên một số con vật và thức ăn của

- GV nx chung, ghi điểm

2 Bài mới

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Những biểu hiện bên

ngoài của trao đổi chất ở đv

Mục tiêu: HS tìm trong hình vẽ

những gì động vật phải lấy từ môi

tr-ờng và những gì phải thải ra môi trtr-ờng

trong quá trình sống

Cách tiến hành:

- Quan sát hình 1/ 128 mô tả nhứng

gì trên hình vẽ mà em biết? - HS trao đổi theo cặp.

động vật và các loại thức ăn của chúng: bò ăn

cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loại động vậtnhỏ dới nớc Các loại động vật trên đều cóthức ăn, nớc uống, ánh sáng, không khí

- Những yếu tố nào động vật thờng

xuyên phải lấy từ môi trờng để duy trì

sự sống?

- Để duy trì sự sống động vật thờng xuyên phảilấy từ môi trờng: thức ăn, nớc, khí ô-xi cótrong không khí

- Động vật phải thờng xuyên thải ra

môi trờng những gì trong quá trình

sống?

- ĐV thải ra môi trờng khí các-bô-níc, phân

n-ớc tiểu

- Quá trình trên đợc gọi là gì? - Là quá trình trao đổi chất ở động vật

- GV phát giấy và giao việc: vẽ sơ đồ

sự trao đổi chất ở đv và giải thích: - Các nhóm vẽ và cùng nhau giải thích.