GA Tuần 8_ Buổi 1_ lớp 5

- Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi truờng II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh học bài tập đọc trong SGK.. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc: - Giới thiệu tranh ảnh

Tuần 8

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010

Tập đọc

Kì diệu rừng xanh

I/ mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp của rừng

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ của tác giả trớc

vẻ đẹp của rừng.( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,4)

- Tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi truờng

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh học bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc bài “ Tiếng đàn Ba- la- lai- ca

trên sông Đà”

2 Dạy- học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu tranh, ảnh minh hoạ chủ điểm

- Giới thiệu bài “Kì diệu rừng xanh”

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

bài

a, Luyện đọc:

- Giới thiệu tranh ảnh rừng khộp và giúp

HS giải nghĩa từ khó cuối bài, chú ý đọc

đúng những từ ngữ dễ viết sai

+ Đoạn 1: từ đầu… “xúp dới chân”

+ Đoạn 2: … “ đa mắt nhìn theo”

+ Đoạn 3: những câu còn lại

- GV đọc mẫu toàn bài

b, Tìm hiểu bài:

- GV hớng dẫn Hs đọc thầm và trả lời câu

hỏi trong SGK

* Những cõy nấm rừng đó khiến tỏc giả cú

những liờn tưởng gỡ?

* Nhờ những liờn tưởng ấy mà cảnh vật

đẹp như thế nào?

HS lắng nghe

- 1 HS đọc bài

- HS đọc thành tiếng từng đoạn văn

* Đọc nối tiếp nhau trớc lớp

* Đọc theo cặp

* 1-2 Hs đọc lại toàn bài

- HS đọc thầm và TLCH

+ Tỏc giả thấy những vạt nấm rừng như một thành phố nấm Mỗi chiếc nấm như m,ột lõu đài kiến trỳc tõn kỡ Tỏc giả như một người khổng lồ lạc vào vương quốc tớ hon

* Những muụng thỳ trong rừng được

miờu tả như thế nào?

* Sự cú mặt của chỳng mang lại vẻ đẹp gỡ?

* Vỡ sao rừng khộp lại được gọi là giang

sơn vàng rợi?

- GV chốt lại phần tìm hiểu bài, gợi ý HS

nêu nội dung bài

c, Đọc diễn cảm:

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và hớng dẫn HS

luyện đọc diễn cảm

- GV theo dõi, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn

cảm bài văn

- Chuẩn bị bài sau: Trớc cổng trời

+ Làm cảnh đẹp trong rừng trở nờn lóng nạn thần bớ như một chuyện cổ tớch

+ Những con vượn ụm con chuyền cành nhanh như tia chớp

+ Sự cú mặt lỳc ẩn lỳc hiệncủa muụng thỳ làm cho cảnh rừng trở nờn sống động đầy những điieự bất ngờ

+Vỡ cú sự kết hợp của nhiều sắc màu trong một khụng gian rộng lớn

- HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp

- HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

_

Toán

Tiết 36 : Số thập phân bằng nhau

I/ Mục tiêu:

Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ, phấn màu

- Các bảng nêu trong SGK kẻ sãn vào bảng phụ của lớp

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Tìm hiểu ví dụ.

* Hớng dẫn HS tự nêu nhận xét qua ví

dụ trong SGK:

0, 9 = 0, 90 = 0, 900 = 0, 9000

0, 9000 = 0, 900 = 0, 90 = 0,9

- 5 HS

- Nhận xét:

+ Nếu viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của một số thập phân thì

đợc một số thập phân bằng nó

+ Nếu một số thập phân có chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì khi bỏ chữ số 0 đó đi, ta đợc một số thập phân

2 Thựchành : (BT1;2)

Bài 1:

- Bỏ các chữ số 0 ở tận cùng bên phải của

số thập phân để đợc số thập phân viết dới

dạng gọn hơn

Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét giờ học

bằng nó

- HS tự làm bài

- 1 HS đọc bài làm của mình

- Cả lớp đổi chéo vở KT bài

- Nhận xét

- HS tự làm bài

- Chữa bài: 1 HS lên bảng viết

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

Chính tả

Nghe – viết : Kì diệu rừng xanh

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Tìm đợc các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn ( BT2 ), tìm đợc tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống ( BT3 )

II/ Đồ dùng dạy học

- VBT TV5, tập I

- Bảng phụ, phấn màu

III/ Các hoạt động dạy- học:

1. Kiểm tra bài cũ :

Trong các thành ngữ:

+ Sớm thăm tối viếng

+ Trọng nghĩa khinh tài

- Hãy viết những tiếng chứa ia ; iê nêu quy

tắc đánh dấu thanh ở những tiếng ấy

2 Dạy- học bài mới:

2.1.Giới thiệu bài

Nêu MĐ, YC của tiết học

2.2.Hớng dẫn HS nghe viết

- GV đọc bài chính tả trong SGK 1 lợt

- 2 HS nối tiếp nhau nêu

- HS theo dõi trong SGK

- GV nhắc: Chú ý quan sát hình thức trình bày

của bài, chú ý những từ ngữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại toàn bài chính tả

- GV chấm, chữa 7- 10 bài

- GV nêu nhận xét chung

2.3 Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả.

* Bài 2: Tìm tiếng có chứa yê hoặc ya

- Chữa bài

- GV nhận xét

* Bài 3: Tìm tiếng có vần uyên

- GV nhận xét

* Bài 4: Tìm tiếng thích hợp để gọi tên

loài chim

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ quy tắc chính tả

- HS đọc thầm lại bài chính tả

- HS gấp SGK, viết theo tốc độ quy

định

- HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi sai và sửa lỗi

- HS đổi vở, soát lỗi cho nhau

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm vào VBT

- HS nối tiếp nhau đọc bài chữa

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp làm vào VBT

- HS nối tiếp nhau đọc bài chữa

- HS chốt lại lời giải đúng

- HS đọc đầu bài

- Cả lớp làm bài cá nhân

- Chữa miệng

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010

Toán

Tiết 37 : So sánh hai số thập phân

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách so sánh hai số thập phân và biết sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ lớn đến bé hoặc ngợc lại

II/ Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ, phấn màu

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Ví vụ 1:

- Hớng dẫn HS so sánh : 8,1m và 7,9m nh

trong SGK

- GV giúp HS tự nêu ra nhận xét:

Trong hai số thập phân có phần nguyên

khác nhau, số thập phân nào có phần

nguyên lớn hơn thì số đó lớn hơn.

2 Ví dụ 2:

- Tơng tự hớng dẫn HS so sánh 35,7m và

35,698m rồi rút ra nhận xét

3, So sánh hai số thập phân:

H: Muốn so sánh hai số thập phân làm ntn

?

4 Thực hành : (BT1; 2 )

Bài 1:

- So sánh hai số thập phân

- GV nhận xét

Bài 2:

- Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn

- GV nhận xét, chốt kết quả

5 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học

- HS tự nhận ra: 8,1m > 7,9m nên 8,1 > 7,9

- Các số thập phân 8,1 và 7,9 có phần

nguyên khác nhau và 8 >7 nên 8,1 > 7,9.

- 2- 3 HS nêu nhận xét

- HS nhận xét: Trong hai só thập phân

có phần nguyên bằng nhau, số thập phân nào có hàng phần mời lớn hơn thì

số đó lớn hơn.

- HS nêu đợc cách so sánh hai số thập phân

- 2 HS đọc kết luận ở SGK

- HS tự làm bài

- 1 HS đọc bài làm của mình

- Cả lớp đổi chéo vở chữa bài

- Nhận xét

- HS tự làm bài

- Chữa bài: 1 HS lên bảng viết

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên

I/ Mục tiêu:

- Hiểu đợc nghĩa từ thiên nhiên (BT1): nắm đợc một số từ ngữ chỉ sự vật, hiện tợng thiên nhiên trong một số thành ngữ, tục ngữ (BT2) ; tìm đợc từ ngữ tả không gian, tả sông nớc và đặt câu với 1 từ ngữ tìm đợc ở mỗi ý a, b, c của BT3, BT4 ( HS khá giỏi hiểu ý nghĩa các thành ngữ, tục ngữ ở BT2; có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ tìm đợc ở ý (d) của BT3

- Tích hợp nội dung BVMT

II/ Đồ dùng dạy- học :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2

- Một số tờ phiếu để HS làm bài tập 3- 4 theo nhóm

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng lấy ví dụ về 1 từ

nhiều nghĩa và đặt câu để phân biệt các

nghĩa của từ đó

- H:Thế nào là từ nhiều nghĩa? cho ví dụ

2 Dạy- học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài và 1 HS lên bảng

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét và KL bài đúng

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- Gọi HS lên làm

- GV nhận xét kết luận bài đúng

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc câu mẫu

- HS thảo luận nhóm 4

- Gọi 1 HS trả lời

- GV nhận xét kết luận và ghi nhanh các

từ HS bổ sung lên bảng

Bài 4:

- Yêu cầu HS nêu nội dung bài

- HS thi tìm từ

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò

- Từ những ích lợi về môi trờng thiên

- 2 HS lên bảng

- 2 HS dới lớp trả lời

- HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, 1 HS lên bảng làm

- HS nx

( Chọn ý b : Tất cả những gì không do

con ngời tạo ra.)

- HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm

- 1HS lên bảng làm HS nx

- HS đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS thảo luận nhóm

- HS nêu

- Lớp nhận xét bổ sung

- HS đọc lại các từ

- HS thi tìm từ:

+ Tả tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào, rì

rào, ì oạp, oàm oạp, lao xao, thì thầm…

+ Tả làn sóng nhẹ: lăn tăn, dềnh, lửng lơ,

trờn lên, bò lên,

+ Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, trào

dâng, ào ạt, cuộn trào, điên cuồng, dữ dội, khủng khiếp

- HS nêu

nhiên để môi trờng đó luôn gần gũi tơi đẹp

có ích cho con ngời, chúng ta cần làm gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ miêu tả

không gian, sông nớc, học thuộc các câu

tục ngữ, thành ngữ

Thứ t ngày 13 tháng 10 năm 2010

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I/ Mục tiêu:

- Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên

- Biết trao đổi về trách nhiệm của con ngời đối với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

( HS khá giỏi kể đợc câu chuyện ngoài SGK; nêu đợc trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên

t-ơi đẹp)

II/ Đồ dùng dạy- học:

Bảng phụ ghi các tiêu chí đánh giá bài kể chuyện,

II/ Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 3 HS tiếp nối kể lại câu chuyện Cây

cỏ nớc Nam.

2 Dạy- học bài mới

2.1.Giới thiệu bài:

- Giỏo viờn ghi bài

2.2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Hướng dẫn HS hiểu yờu cầu

- Gọi học sinh đọc yờu cầu của bài, giỏo

viờn gạch chõn những từ cần chỳ ý:

b Học sinh kể trong nhúm

- GV chia lớp thành cỏc nhúm,mỗi nhúm 4

HS

- GV y/c HS trong nhúm kể cho nhau nghe

cõu chuyện của mỡnh

- GV gợi ý cho HS cỏc cõu hỏi để trao đổi

về nội dung truyện

c Thi kể và trao đổi ý nghĩa cõu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi nhau kể chuyện

- 3 Học sinh kể chuyện

-Đó nghe, đó đọc, ca ngợi quan hệ giữa con người với thiờn nhiờn.

- 4 HS trong nhúm kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa cõu chuyện, nhận xột từng bạn kể chuyện

( vd: Nữ Oa vỏ trời, Cúc kiện trời, )

trước lớp.

- Gọi HS nhận xột từng bạn kể theo cỏc

tiờu chớ ghi trờn bảng phụ

- GV nhận xột chung

3 Củng cố, dặn dũ

H : Con người cần làm gỡ để thiờn nhiờn

mói mói tươi đẹp ?

- GV nhận xột tiết học

-Từ 5-7 HS thi kể chuyện trước lớp

Cả lớp theo dừi bạn kể để cựng bạn trao đổi về nội dung ý nghĩa cõu chuyện

- HS nhận xột, bỡnh chọn bạn kể hay

- HS nờu

_

Toán

Tiết 38 : Luyện tập

I/ Mục tiêu

Giúp HS :

- So sánh hai số thập phân;

- Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn

II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ, phấn màu

III/ Các hoạt động dạy- học

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành

(BT1;2;3;4a)

Bài 1:

- So sánh hai số thập phân

84,2 84,19

6,843 6,85

- GV nhận xét, chốt kết quả

Bài 2:

- Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn:

5,7 ; 6,02 ; 4,23; 4,32; 5,3;

- GV nhận xét

Bài 3:

- Tìm chữ số x, biết

9,7x 8 < 9,718

- HS tự làm bài

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét

- HS nên yêu cầu BT

- HS tự làm bài

- HS chữa miệng

- 1 HS đọc đầu bài

- Cả lớp làm bài

- 1 HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét.

Bài 4(a):

Yêu cầu HS làm phần a vào vở các phần

còn lại của bài tập này cho HS làm ở nhà

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét bài của bạn

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp làm bài

- Chữa bài, HS nêu cách làm và giải thích

- Nhận xét bài của bạn

Tập đọc

Trớc cổng trời

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trớc vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao của nớc ta

- Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng của thiên nhiên vùng núi cao và cuộc sống thanh bình trong lao động của đồng bào các dân tộc.(Trả lời đợc các câu hỏi 1, 3, 4; thuộc lòng những câu thơ em thích)

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh học bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ :

Gọi 2 HS đọc bài Kì diệu rừng xanh

2 Dạy- học bài mới:

2.1.Giới thiệu bài

“Trớc cổng trời”

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a, Luyện đọc:

- GV giải nghĩa thêm từ: áo chàm, nhạc

ngựa, thung.

- GV phân đoạn, gọi HS đọc tiếp nối

+ Đoạn 2: … Ráng chiều nh hơi khói

+ Đoạn 3: những câu còn lại

- GV đọc mẫu toàn bài

- 1 HS khá đọc bài

- HS đọc nối tiếp nhau trớc lớp

- Luyện đọc theo cặp

- 1- 2 HS đọc lại toàn bài

b, Tìm hiểu bài:

- GV hớng dẫn Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi

trong SGK

* Vỡ sao địa điểm tả lại được gọi là cổng trời?

* Bức tranh thiờn nhiờn trong bài thơ cú gỡ

đẹp?

* Điều gỡ đó khiến cảnh rừng sương giỏ ấy

như ấm lại?

- GV chốt lại nội dung, gợi ý HS nêu nội

dung chính của bài thơ

c, Đọc diễn cảm:

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, hớng dẫn HS

luyện đọc

- HS tự nhẩm thuộc lòng những câu thơ em

thích

- GV theo dõi, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà HTL

- Chuẩn bị bài sau: Cái gì quý nhất

- HS đọc thầm và TLCH

+ Vỡ đú là một đốo cao giữa hai vỏch

đỏ Từ đỉnh đốo cú thể nhỡn thấy một khoảng trời lộ ra rất đẹp

+ Từ cổng trời nhỡn ra xa qua nàm sương khúi huyền ảo cú thể nhỡn thấy cả một khụng gian mờnh mụng bất tận những cỏnh rừng ngỳt ngàn cõy trỏi + Cảnh rừng ấm lại bởi cú hỡnh ảnh của con người ai nấy đều tất bật với cụng việc, người Tày thỡ khắp nơi đi gặt lỳa trồng rau

- HS luyện đọc diễn cảm theo từng cặp, chú

ý giọng đọc sâu lắng, ngân nga

- HS thi đọc thuộc lòng

_

Đạo đức

Nhớ ơn tổ tiên ( tiết 2 )

I/ Mục tiêu:

- Biết đợc : Con ngời ai cũng có tổ tiên và mỗi ngời đều phải nhớ ơn tổ tiên

- Nêu đợc những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Biết tự hào về truyền thống gia đình, dòng họ

II/ Đồ dùng dạy- học:

- Cỏc tranh, ảnh, bài bỏo núi về ngày giỗ tổ Hựng Vương

- Cõu ca dao, tục ngữ, truyện,… núi về lũng biết ơn tổ tiờn

III/ Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra:

Gọi HS trả lời câu hỏi:

- Em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu

đối với tổ tiên ông bà ?

2 Dạy- học bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- Giỏo viờn ghi bài

2.2 HĐ dạy học:

Hoạt động 1: Tỡm hiểu về ngày giỗ tổ Hựng

Vương(Bài tập 4, SGK).

* Mục tiờu: Giỏo dục HS ý thức hướng về cội

nguồn

* Cỏch tiến hành:

- 2 HS trả lời

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhúm, cỏc

nhúm giới thiệu tranh, ảnh thu thập được về ngày

giỗ tổ Hựng Vương

- GV cho HS cả lớp thảo luận theo cỏc gợi ý:

+ Em nghĩ gỡ khi xem, đọc và nghe cỏc thụng tin

trờn ?

+ Việc nhõn dõn ta tổ chức giỗ tổ Hựng Vương

vào ngày 10-3 hàng năm thể hiện điều gỡ?

- GV kết luận về ý nghió của ngày giỗ tổ Hựng

Vương

- HS làm việc theo nhúm nhỏ, đại diện cỏc nhúm lờn giới thiệu

- Cỏc nhúm thảo luận và trả lời

Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia

đỡnh, dũng họ ( Bài tập 2, SGK)

* Mục tiờu: giỳp HS biết tự hào về truyền thống tốt

đẹp của gia đỡnh, dũng họ mỡnh và cú ý thức giữ

gỡn phỏt huy cỏc truyền thống đú

* Cỏch tiến hành:

- GV gọi 1 vài HS lờn giới thiệu về truyền

thống tốt đẹp của gia đỡnh, dũng họ mỡnh

- GV hỏi thờm:

+ Em cú tự hào về truyền thống đú khụng?

+ Em cần phải làm gỡ để xứng đỏng với truyền

thống đú?

- 2 HS lờn giới thiệu và HS trả lời cõu hỏi của GV