Giáo viên nhận xét, chốt lại, các em đã - Học sinh dán bài lên bảng lớp, đọc nhiều bài văn tả con vật, đã tập quan trình bày tóm tắt đặc điểm hình sát, chọn lọc chi tiết, viết một đoạn t[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
TUẦN 30(Từ ngày 02/4/2013 – 06/4/2013)
Chào cờ
BA
03/4/2013
Chính tả 30 Nghe-viết : Con gái của tương lai
Toán 147 Ôn tập về đo thể tíchLTVC 59 Mở rộng vốn từ : Nam và nữ
Kể chuyện 30 Kể chuyện đã nghe, đã đọc
TƯ
04/4/2013
Tập đọc 60 Tà áo dài Việt NamToán 148 Ôn tập về đo diện tích và đo thể tích (tt)Khoa học 59 Sự sinh sản của thú
Tập làm văn 59 Ôn tập về tả con vật
NĂM
05/4/2013
Toán 149 Ôn tập về đo thời gian
Kĩ thuật 30 Lắp rô bốtLTVC 60 Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy)Nhạc 30 Ôn tập
Trang 2ĐẠO ĐỨC:
Tiết 30 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Kể lại được vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương
- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Biết giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng
* HS khá , giỏi : - Đồng tình , ủng hộ những hành vi , việc làm để bảo vệ và giữ gìntài nguyên thiên nhiên
***Thảo luận tranh trang 44/ SGK.
Phương pháp: Thảo luận, quan sát, đàm
hệ mai sau được sống trong môi trườngtrong lành, an toàn như Quyền trẻ em đãquy định
- Học sinh đọc ghi nhớ trongSGK
- Học sinh làm việc cá nhân
-Học sinh đại diện trình bày
Trang 3-TẬP ĐỌC:
TiẾT 59 THUẦN PHỤC SƯ TỬ
( Không dạy) (Luyện đọc cho học sinh yếu)
-LỊCH SỬ:
Tiết 30 XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH
I MỤC TIÊU:
- Biết Nhà máy thỷ điện Hoà Bình là kết quả lao động gian khổ , hi sinh của cán bộ ,
công nhân VN và Liên Xô
- Biết nhà máy Thủy Điện Hòa Bình có vai trò quan trọng đối với công cuộc xâydựng đất nước: cung cấp điện, ngăn lũ
II CHUẨN BỊ:
+ GV: Anh trong SGK, bản đồ Việt Nam ( xác định vị trí nhà máy)
+ HS: Nội dung bài
III CÁC HOẠT ĐỘNG:
Trang 4TT HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN H.ĐỘNG HỌC SINH
-Giáo viên nêu câu hỏi:
+ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đượcsây dựng vào năm nào? Ở đâu? Trongthời gian bao lâu
- Giáo viên giải thích sở dĩ phải dùng từ
“chính thức” bởi vì từ năm 1971 đã cónhững hoạt động đầu tiên, ngày càngtăng tiến, chuẩn bị cho việc xây dựngnhà máy Đó là hàng loạt công trìnhchuẩn bị: kho tàng, bến bãi, đường xá,các nhà máy sản xuất vật liệu, các cơ sởsửa chữa máy móc Đặc biệt là xâydựng các khu chung cư lớn bao gồm nhà
ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho
3500 công nhân xây dựng và gia đìnhhọ
- Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ trênbản đồ vị trí xây dựng nhà máy
Giáo viên nhận xét + chốt+ ghi bảng
“ Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình đượcxây dựng từ ngày 6/11/1979 đến ngày4/4/1994.”
Quá trình làm việc trên công trường.
Phương pháp: Thảo luận, bút đàm.
-Giáo viên nêu câu hỏi:
Trên công trường xây dựng nhà máythuỷ điện Hoà Bình, công nhân ViệtNam và chuyên gia liên sô đã làm việcnhư thế nào?
- Dự kiến:
- nhà máy được chính thứckhởi công xây dựng tổng thểvào ngày 6/11/1979
- Nhà máy được xây dựng trênsông Đà, tại thị xã Hoà bình
- sau 15 năm thì hoàn thành( từ
Dự kiến
- Suốt ngày đêm có 3500người và hàng ngàn xe cơ giớilàm việc hối hả trong những
Trang 5điều kiện khó khăn, thiếu thốn.
- Thuật lại cuộc thi đua” cao
độ 81 hay là chết!” nói lên sự
hy sinh quên mình của nhữngngười xây dựng……
- Học sinh làm việc cá nhân,gạch dưới các ý cần trả lời
+ GV: Bảng đơn vị đo diện tích
+ HS: Bảng con, Vở bài tập toán
Trang 6-Khi đo diện tích ruộng đất người
ta còn dùng đơn vị a – hay ha
-Đổi từ đơn vị diện tích lớn ra bé
ta dời dấu phẩy sang phải, thêm 0vào mỗi cột cho đủ 2 chữ số
-Nhắc lại mối quan hệ của hai đơn
vị đo diện tích liền nhau hơn kémnhau 100 lần
Trang 7 Hướng dẫn học sinh nghe – viết.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
-Giáo viên đọc lại toàn bài
Hướng dẫn học sinh làm bài
Trang 8chương, danh hiệu, giải thưởng.
- Quan hệ giữa các đơn vị đo M 3 , Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối
- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân
- Chuyển đổi số đo thể tích
Mỗi đơn vị đo thể tích liền nhauhơn kém nhau 1000 lần
Viết số đo thể tích dưới dạng thập
Trang 9HĐ 3: 10’
5 Tổng kết
-dặn dò: 5’
đơn vị đo thể tích ứng với 3 chữ số
So sánh số đo thể tích, chuyển đổi
-Tiết 59
MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I MỤC TIÊU:
- Biết phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2)
- Biết v hiểu được nghĩa một số cu thnh ngữ, tục ngữ (BT3)
-Kiểm tra 2 học sinh làm lại các BT2,
3 của tiết Ôn tập về dấu câu
Trang 10-Nhận xét nhanh, chốt lại
- Nhắc học sinh chú ý nói rõ các câu
đó đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với nhaunhư thế nào
- Yêu cầu học sinh phát biểu, tranhluận
- Có thể sử dụng từ điển để giảinghĩa (nếu có)
để tìm những câu đồng nghĩa,những câu trái nghĩa với nhau
Trang 11của mình về nhn vật, kễ r rng rnh mạch) v̀ một người phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cótài.
II CHUẨN BỊ:
+ GV : Một số sách, truyện, bài báo viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài
- Bảng phụ viết đề bài kể chuyện
Giới thiệu bài mới:
Trong tiết kể chuyện tuần trướccác em đã nghe câu chuyện về mộtlớp trưởng nữ tài giỏi đã thu phụcđược sự tín nhiệm của các bạnnam Trong tiết kể chuyện hômnay, các em sẽ tự kể những chuyện
đã nghe, đã đọc về một nữ anhhùng hoặc một phụ nữ có tài
Chúng ta sẽ xem ai là người đãchuẫn bị trước ở nhà nội dung kểchuyện và kể hay nhất trong tiếthọc này
Hướng dẫn học sinh hiểu yêucầu đề bài
Trao đổi về nội dung câu chuyện
Phương pháp: Kể chuyện, thảo
luận, đàm thoại
-Giáo viên nói với học sinh: theocách kể này, học sinh nêu đặc điểmcủa người anh hùng, lấy ví dụminh hoạ
-Hát
- 2 học sinh tiếp nối nhau kể lạichuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lờicâu hỏi về ý nghĩa câu chuyện vàbài học em tự rút ra
Trang 12Kể chuyện tuần 30 (Kể chuyện vềmột bạn nam hoặc một bạn nữđược mọi người quý mến).
- Đại diện các nhóm thi kể trướclớp
-Kết thúc chuyện, mỗi em đều nói
về ý nghĩa chuyện, điều các em hiểu
Thứ tư, ngày 04 tháng 04 năm 2013
TẬP ĐỌC:
Tiết 60
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I MỤC TIÊU:
- Đọc đọc đng từ ngữ, cu văn, đoạn văn di
- Hiểu nội dung, ư nghĩa bài: Chiếc áo dài VN thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của ngườiphụ nữ VN và truyền thống của dân tộc Việt Nam (Trả lời được cu hỏi 1, 2, 3)
II CHUẨN BỊ:
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Ảnh một số thiếu nữ Việt Nam Mộtchiệc áo cánh (nếu có)
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm
+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, xem trước bài
-Giáo viên kiểm tra 2 học sinhđọc lại bài Công việc đầu tiên, trảlời câu hỏi sau bài đọc
-Giáo viên nhận xét, cho điểm
Giới thiệu bài mới
Các em đều biết chiếc áo
-Hát
- Học sinh lắng nghe
Trang 13HĐ 1: 10’
HĐ 2: 10’
dài dân tộc, đã từng ngắm bà, mẹ,chị, cô, dì …trong trang phục áo dài Tiết học hôm nay sẽ giúp các hiểu chiếc áo dài tân thời hiện nay có nguồn gốc từ đâu, vẻ đẹp đọc đáo của tà áo dài Việt Nam
-Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứthân và áo năm thân, áo tứ thân đượcmay từ bốn mảnh vải, hai mảnh saughép liền giữa sống lưng, đằng trước
là hai vạt áo, không có khuy, khi mặc
bỏ buông hoặc buộc thắt vào nhau, áonăm thân như áo tứ thân, nhưng vạttrước bên trái may ghép từ hai thân
Trang 14-Giáo viên chốt: Chiếc áo dài có
từ xa xưa, được phụ nữ Việt Namrất yêu thích vì hợp với tầm vóc,dáng vẻ của phụ nữ Việt Nam
Mặc chiếc áo dài, phụ nữ ViệtNam như đẹp hơn, duyên dánghơn
-Em cảm nhận gì về vẻ đẹp củanhững người thân khi họ mặc áodài?
và thanh thoát hơn trong chiếc áodài…
-Học sinh có thể giới thiệu ngườithân: trong trang phục áo dài, nói cảmnhận của mình
-Đọc với giọng cảm hứng, ca ngợi vẻđẹp, sự duyên dáng của chiếc áo dàiViệt Nam
ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tt)
I MỤC TIÊU:
- Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích
-Biết giải bài toán liên quan đến diện tích, thể tích các hình đã học
- Làm được các BT : 1 ; 2 ; 3a
- HS khá , giỏi làm được các BT còn lại
Trang 15Giới thiệu bài mới:
“ Ôn tập về đo diện tích và đo thểtích.”
Bài 3 : Tương tự bài 2.
-Nhận xét và chốt lại: Các đơn vị đodiện tích liền kề nhau gấp hoặc kémnhau 100 lần vì thế mỗi hàng đơn vị
Trang 16có hình dạng như thú mẹ.
- Cả chim và thú đều có bản năngnuôi con tới khi con của chúng cóthể tự đi kiếm ăn
+ Chỉ vào bào thai trong hình
+ Bào thai của thú được nuôi dưỡng ởđâu?
+ Chỉ và nói tên một số bộ phận củathai mà bạn nhìn thấy
+ Bạn có nhận xét gì về hình dạngcủa thú con và thú mẹ?
+ Thú con mới ra đời được thú mẹnuôi bằng gì?
+ So sánh sự sinh sản của thú và củachim, bạn có nhận xét gì?
Tên động vật
-1 con - Trâu, bò, ngựa,
hươu, nai hoẵng,voi, khỉ …
-Từ 2 đến 5con
-Hổ sư tử, chó,mèo,
- Trên 5 con - Lợn, chuột,…
-TẬP LÀM VĂN:
TiẾT 59
Trang 17ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CON VẬT
I MỤC TIÊU:
- Hiểu cấu tạo, cách quan sát, một số chi tiết, h́nh ảnh trong bài văn tả con vật ( BT1 )
- Viết được đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích
II CHUẨN BỊ:
+ GV: - Những ghi chép học sinh đã có khi chuẩn bị trước ở nhà nội dung BT1 (liệt
kê những bài văn tả con vật em đã đọc, đã viết trong học kì 2, lớp 4)
- Giấy khổ to viết sẵn lời giải cho BT2a, b (xem như ĐĐH dùng trong nhiều năm)
*Giới thiệu bài mới:
Trong tiết Ôn tập về văn tả con vật hômnay, trên cơ sở liệt kê, tổng kết những hiểubiết các em đã có nhờ đọc các bài vănmiêu tả con vật, viết các đoạn văn, bài văn
tả con vật (ở học kì 2, lớp 4), các em sẽ tậpphân tích nội dung bài văn miêu tả “Chimhoa mí hót” để chứng tỏ sự hiểu biết củamình về thể loại này
Ôn tóm tắt đặc điểm.
Phương pháp: Luyện tập.
Bài tập 1:
-Giáo viên nhắc chú ý thực hiện lần lượt
2 yêu cầu của bài
-Yêu cầu 1: Liệt kê những bài văn tả convật các em đã đọc trong các tiết Tập làmvăn và Tập đọc
-Yêu cầu 2: Nêu tóm tắt đặc điểm hìnhdáng của một con vật em chọn tả
- Giáo viên phát riêng bút dạ và giấy khổ
to cho 3, 4 học sinh viết tóm tắt đặc điểmhình dáng và hoạt động của một con vật
- Học sinh phát biểu ý kiến
Trang 18Trên cơ sở những kiến thức đã có, các em
sẽ trả lời được những câu hỏi của bài
Trang 19- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về nhà viết lại vào
vở chi tiết hoặc hình ảnh so sánh trongbài Chim hoạ mi hót mà em thích, giảithích vì sao: chuẩn bị nội dung cho tiết
“Viết bài văn tả một con vật em yêuthích”, chọn con vật yêu thích, quansát, tìm ý
- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian
- Viết số đo thời gian dưới dạng số thập phân
- Chuyển đổi số đo thời gian
Giới thiệu bài mới: Ôn tập về số
đo thời gian
Trang 20 Danh số phức ra đơn và ngược lại.
Dạng số tự nhiên sang dạng phân
I MỤC TIÊU:
+ Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết lắp Rô bốt
+ Biết lắp và lắp Rôbốt theo mẫu Rô – bốt lắp tương đối chắc chắn
* HS khá , giỏi : +Lắp được Rôbốt theo mẫu Rô – bốt lắp tương đối chắc chắn Tay Rô—bốt có thể nâng lên , hạ xuống được
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mẫu rôbốt đã lắp sẵn
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1 Kiểm tra bài
cũ: 4’
Gv nhận xét về sản phẩm lắpmáy bay trực thăng của Hs Hs lắng nghe
2 Dạy bài mới:
28’
Trang 21 Gv giới thiệu bài và nêu mụcđích của bài học.
Gv nêu tác dụng của rôbốttrong thực tế
Hs quan sát, lắng nghe
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu:
Cho Hs quan sát mẫu rôbốt đã
Gv nhận xét, tóm tắt lại (có 6 bộphận: chân, thân, đầu, tay, ăng-ten vàtrục bánh xe)
Hs quan sát kĩ và nêu tên
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
C1: Hướng dẫn chọn các chi tiết
Gọi 1-2 Hs lên chọn đúng đủ
từng loại chi tiết theo bảng SGK
Gv quan sát, kiểm tra và bổsung cho đầy đủ
Hs chọn chi tiết, nhận xét
C2: Lắp từng bộ phận:
Lắp chân cho rôbốt (Hình 2SGK)
Yêu cầu Hs quan sát hình 2a
Gọi 1 Hs lên lắp mặt trước của
Gọi 1 Hs lên lắp tiếp 4 thanh 3
lỗ vào tấm nhỏ để làm bàn chân rôbốt
1 Hs lên lắp, quan sát
Yêu cầu Hs quan sát hình 2b và
trả lời câu hỏi trong SGK
Hs quan sát, trả lời
Gv hướng dẫn lắp 2 chân vào 2bàn chân rôbốt
Hs quan sát
Gọi hướng dẫn lắp thanh chữ U
dài vào 2 chân rôbốt để làm thanh đỡthân rôbốt
Hs quan sát
Lắp thân rôbốt (Hình 3 SGK):
Yêu cầu Hs quan sát H.3 để trả
lời câu hỏi trong SGK
Gọi 1 Hs lên lắp thân rôbốt
Gv nhận xét, bổ sung cho hoànthiện bước lắp
Hs quan sát, trả lời
1 Hs lắp
Lăp đầu rôbốt (h.4)
Yêu cầu Hs quan sát hình 4 để hs quan sát, trả lời
Trang 22trả lời câu hỏi trong SGK.
Gọi quan sát và hướng dẫncách lắp đầu rôbốt: lắp bánh đai, bánh
xe, thanh chữ U ngắn và thanh 5 lỗivào vít dài
Lăp các bộ phận khác: (h.5a)
Gv lắp 1 tay rôbốt theo trình tự
thanh chữ L dài, tấm tam giác, thanhthẳng 3 lỗ, thanh thẳng 3 lỗi tiếp vàthanh chữ L ngắn
hs quan sát, trả lời
+ Gọi 1 Hs lên bảng lắp tay thứ
2 của rôbốt Gv lưu ý Hs lắp để 2 tayđối nhau
1 Hs lên lắp, nhận xét
Gv nhận xét, bổ sung
Lăp ăng-ten: (h.5b)
Yêu cầu Hs quan sát H.5b và
trả lời câu hỏi SGK
hs quan sát, trả lời
+ Gọi 1 Hs lên bảng lắp ten Gv lưu ý góc mở của 2 cần ăng-ten
ăng- 1 Hs lên lắp, nhận xét
Gv nhận xét, uốn nắn cho hoànchỉnh bước lắp
Lăp trục bánh xe: (h.5c)
Yêu cầu Hs quan sát H.5c và
trả lời câu hỏi SGK
hs quan sát, trả lời
+ Gv hướng dẫn bước lắp trụcbánh xe
+ Lắp ăng-ten rôbốt vào thânrôbốt phải dựa vài H.1b
Kiểm tra sự nâng lên, hạ xuốngcủa 2 tay rôbốt
Hs quan sát
C 4: Hướng dẫn tháo rời các chitiết và xếp gọi và hộp:
Hướng dẫn Hs tháo theo quy
trình ngược lại với trình tự lắp
Cho xép gọn các chi tiết vàohộp theo vị trí quy định
Trang 23- Nắm được tác dụng của dấu phẩy , nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy
- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu của BT 2
** Ôn tập về dấu câu – dấu phẩy.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Phương pháp: Thảo luận, thực
hành
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc kĩ 3 câuvăn, chú ý các dấu phẩy trong cáccâu văn đó Sau đó xếp đúng các ví
dụ vào ô thích hợp trong bảng tổngkết nói về tác dụng của dấu phẩy
Giáo viên nhận xét bài làm bảngphụ
Nêu tác dụng của dấu phẩy?
Trang 24Nhạc và lời : Lê Minh Châu
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
GV cho học sinh đọc lại hai bài tập
đọc nhạc
* Nhận xét chung
+ Giới thiệu sơ lược về nhạc sĩ Lê
Minh Châu và bài hát Dàn đồng camùa hạ
* Câu 1 : Chẳng nhìn thấy ve đâu,chỉ râm ran tiếng hát, bè trầm hòa bècao trong màn xanh lá dày
- Học sinh nghe , nêu cảm nhận
về giai điệu bài hát , đọc lời bàihát
- Học sinh theo dõi
- Học sinh nghe và thực hiện theomẫu 2 , 3 lần
- Học sinh thực hiện theo nhiều
Trang 25- GV đàn , hát mẫu , học sinh nghe.
- Yêu cầu học sinh thực hiện theonhiều hình thức
- Học sinh hát lại câu 1 và câu 2
* Câu 3 : Lời ve ngân da diết, se sợichỉ âm thanh, khâu những đườngrạo rực vào nền mây biếc xanh
- GV đàn , hát mẫu , chú ý hát chođúng phách
- Cho học sinh hát 2,3 lần theo cáchình thức
* Câu 4 : Dàn đồng ca mùa hạ ngântrong lá suốt ngày, mặt đất tràntiếng nhạc, dậy nghe nào mầm cây
- GV đàn , hát mẫu
- Cho học sinh thực hiện hát lạitheo hướng dẫn của giáo viên 2,3lần
- Yêu cầu học sinh thực hiện, hát lạicâu 3 , 4
* Câu 5 : Ve ve ve ve ve , ve ve ve
ve ve
***GV đàn và hát chú ý cho họcsinh hát đúng
- Học sinh thực hiện với nhiều hìnhthức
- GV cho học sinh hát ghép 3 câu
b GV hướng dẫn học sinh hát cả bài
- GV yêu cầu học sinh hát cả bàihát
- Hướng dẫn học sinh gõ phách bàihát
- Cho học sinh hát kết hợp gõ pháchtheo nhiều hình thức
- Nhận xét , sữa sai
** GV cho học sinh hát lại cả
bài,hát kết hợp gõ phách , kết hợpgiáo dục cho học sinh
- Nhận xét , đánh giá
Về nhà luyện hát lại bài hát , chuẩn
bị bài cho tiết sau
- Học sinh theo dõi
- Học sinh hát lại câu 4 , hát lạicâu 3, 4 và hát cả 4 câu,
- Học sinh theo dõi, hát lại vớinhiều hình thức, hát ghép 3 câu
- Học sinh hát cả bài hát, hát theonhiều hình thức , nhận xét
- Học sinh theo dõi
- Học sinh hát cả bài kết hợp gõphách
- Học sinh hát lại kết hợp gõphách