Mục tiêu: + Củng cố về cách tính chu vi, diện tích các hình đã học. + Rèn kĩ năng thành thạo về chu vi, diện tích các hình đã học và giải các bài toán liên quan đến tỉ lệ.[r]
Trang 1TUẦN 32
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012
SINH HOẠT ĐẦU TUẦN SINH HOẠT LỚP ĐẦU TUẦN 32
I Mục tiêu: + Tiếp thu kế hoạch tuần 32 để thực hiện tốt.
- Rút KN khắc phục những hạn chế của lớp, của bản thân trong tuần 31
- Lớp trưởng biết điều khiển lớp ôn lại một số kiến thức tuần qua
+Có ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều làm tốt
+GDHS có ý thức trong học tập và trong mọi hoạt động
II Ho t ạ động trên l p:ớ
HĐ1: Thông báo KQ thi đua tuần 31
Khen những tổ và cá nhân tiêu biểu
HĐ2: Phổ biến kế hoạch tuần 32
- Tập trung nâng cao chất lượng đại trà,
đẩy mạnh phụ đạo HSY
*Vệ sinh:- Thực hiện VS trong và ngoài
lớp học sạch sẽ, bàn ghế luôn được sắp
xếp ngay ngắn
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống
phải đảm bảo thường xuyên sạch sẽ
- Thường xuyên chăm sóc bồn hoa cây
III Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Khởi động (4 phút)
Trang 2- GV nhận xét, ghi điểm.
+Giới thiệu bài:GV giới thiệu chủ điểm,
tranh minh hoạ bài đọc
HĐ2: Luyện đọc (16phút)
+ Cho HS đọc bài văn
+ GV yêu cầu học sinh chia đoạn
+ Đọc nối tiếp
- GV giảng thêm: Chuyền thẻ: trò chơi
dân gian vừa đếm que vừa tung bóng
+ Luyện đọc theo cặp
+ Cho HS đọc cả bài
- GV đọc bài
HĐ3: Tìm hiểu bài (10phút)
+ Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy
năm nay thường có sự cố gì?
+ Út Vịnh làm thế nào thực hiện nhiệm
vụ giữ gìn an tòan đường sắt?
+ Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng
hồi gục giã, Ut Vịnh nhìn ra đường sắt
+GV hướng dẫn HS luyện đọc đoạn
sau: Thấy lạ, Vịnh nhìn ra đường tàu
- 1HS đọc bài
- Bài chia 4 đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu … còn ném đá lên tàu.
+ Đoạn 2 : Tiếp theo hứa không chơi dại như vậy nữa.
+ Đoạn 3 : Tiếp theo ….tàu hoả đến.
+ Đoạn 4 : Còn lại
- HS đọc nối tiếpLần 1: Kết hợp luyện đọc đúng các từ :
-Vịnh đã tham gia phong trào Em yêu đường sắt quê em;nhận nhiệm vụ
thuyết phục Sơn đã thuyết phục đượcSơn không chạy trên đường tàu thảdiều
- Vịnh thấy Hoa và Lan đang ngồi chơichuyền thẻ trên đường tàu
- Vịnh lao ra khỏi nhà như tên bắn, lalớn báo tàu hoả đến, Hoa giật mình ngãlăn khỏi đường tàu, Vịnh nhào tới
ôm Lan lăn xuống mép ruộng
- Ý thức trách nhiệm, tôn trọng quyđịnh về an toàn giao thông, tinh thầndũng cảm cứu em nhỏ
- Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của mộtchủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm
vụ giữ gìn an toàn đường sắt, dũng cảmcứu em nhỏ
- 4 HS đọc bài, tìm giọng đọc
- HS lắng nghe
Trang 3cứu sống cô bé trước cái chết trong
I Mục tiêu: + Nhớ - viết bài thơ Bầm ơi.
+Nhớ - viết đúng, trình bày đúng thể thơ lục bát, và đẹp bài thơ Bầm ơi Làm được
BT : 2,3
+Giáo dục học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ
chức đơn vị; Nội dung ở BT2
nhận xét gì về cách viết tên các cơ
- HS đọc đề bài
+HS làm bài vào vở BT,1HS lên bảnglàm
KQ:a)Nhà hát Tuổi trẻ
Trang 4- HS nhắc lại
Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
BIẾT ƠN THẦY CÔ
I Mục tiêu:+HS hiểu được công lao của thầy cô giáo trong quá trình trưởng thành
của mỗi học sinh
+ Có ý thức biết ơn và biết bày tỏ lòng biết ơn đối với thầy cô giáo
+GDHS kính trọng những người làm thầy, mong muốn được làm nghề giáo
II Chuẩn bị:+ GV: Câu chuyện nói về thầy cô giáo.
+ HS: Chuyện về sự tận tình thầy cô giáo dành cho HS và ca dao, tục ngữnói về công lao của các thầy cô và truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta
III Các hoạt động dạy h c:ọ
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC:Em đã làm gì để bảo vệ tài
nguyên tiên nhiên ?
- GV nhận xét và đánh giá
+Giới thiệu bài
HĐ2: Hướng dẫn bài (28 phút)
+ GV đọc cho HS nghe những câu
chuyện về sự tận tình của thầy cô dành
cho HS
+ Cho HS kể
+ Qua những câu chuyện trên, chúng
ta thấy công lao của thầy cô đối với
chúng ta thế nào?
+ Chúng ta cần làm gì để đáp lại công
lao của thầy cô đối với chúng ta?
+ Yêu cầu HS tìm những câu ca dao,
tục ngữ nói về công lao của các thầy
cô và truyền thống tôn sư trọng đạo
của nhân dân ta
HĐ3: Tổng kết (3 phút)
+ Chúng ta cần làm gì để tỏ lòng biết
ơn đối với thầy cô?
* VN sưu tầm những câu chuyện thể
hiện sự quan tâm đối với người thân
- HS trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe.
- HS kể (từ những câu chuyện sưu tầmđược hoặc kể trong thự tế mà các emđược chứng kiến.)
- HS trả lời
* HS tìm và nêu trước lớp:
Không thầy đố mày làm nên
Một chữ cũng là thầy, nửa chữcũng là thầy
Tiên học lễ, hậu học văn
Muốn sang thì bắc cầu Kiều Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy
Trang 5Chiều thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2012
Trang 6Khoa học TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN.
I Mục tiêu:
+Hình thành khái niệm ban đầu về tài nguyên
+ Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên
+Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
+ KTBC:+ Thế nào là môi trường? Hãy
kể một số thành phần môi trường nơi em
sống?
- Giáo viên nhận xét
+ Giới thiệu bài
HĐ2: Tài nguyên thiên nhiên (22 phút)
+ Tài nguyên thiên nhiên là gì?
+YC các nhóm quan sát các hình trang
130,131 SGK
HĐ3:TC“Thi kể chuyện tên các tài
nguyên thiên nhiên và công dụng của
chúng” (6 phút)
+Giáo viên nói tên trò chơi và hướng dẫn
học sinh cách chơi:
- Chia số học sinh tham gia chơi thành 2
đội có số người bằng nhau
- Đứng thành hai hàng dọc, hô “Bắt đầu”,
người đứng trên cùng cầm phấn viết lên
bảng tên một tài nguyên thiên nhiên, đưa
phấn cho bạn tiếp theo viết công dụng của
tài nguyên đó hoặc tên tài nguyên tiếp
theo Trong cùng thời gian, độ nào ghi
được nhiều là thắng cuộc
+Giáo viên tuyên dương đội thắng cuộc
+Đại diện nhóm trình bày
Trang 7Thứ ba ngày 17 tháng 4 năm 2012
Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu: +Tìm tỉ số phần trăm của hai số.
+ Thực hiện các phép tính cộng trừ các tỉ số phần trăm.Giải toán liên quan đến tỉ sốphần trăm Làm các BT : 1 (c, d), 2, 3 HSKG: BT1a,b; BT4
+GD tính toán nhanh, cẩn thận, chính xác, khoa học, vận dụng tốt trong thực tếcuộc sống
II Chuẩn bị:+ GV: Bảng phụ.SGK.
+ HS: Vở, SGK, bảng con
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Chuẩn bị bài tiết sau.
- 3 HS lên bảng làm lại bài 3 tiêt trước
- HS nêu yêu cầu BT+ HS làm vào giấy nháp
b)Tỉ số phàn trăm của diện tích đất trồngcây cà phê và diện tích đất trồng cây cao
su là : 320 : 480 = 0, 6666…
0, 6666… = 66,66 % Đáp số: a) 150%; b) 66,66%-Tự tóm tắt bài toán rồi giải vào vở vàchữa bài
KQ: Đáp số: 99 cây
Trang 9Thể dục
MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG”
I Mục tiêu:+ Ôn phát cầu và chuyền cầu bằng mu bàn chân Đứng ném bóng vào
rổ bằng hai tay trước ngực và bằng một tay trên vai Chơi trò chơi “Lăn bóng” +Thực hiện được động tác phát cầu chuyền cầu bằng mu bàn chân Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực và bằng một tay trên vai Biết cách lăn bóng bằng tay và đập dẫn bóng bằng tay Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “ Lăn bóng”
+GDHS có ý thức tập luyện chăm chỉ
II Chuẩn bị: + GV: sân trường sạch sẽ; 1 còi; 5 quả bóng rổ
+ HS: Mỗi HS 1 quả cầu.
1 Phần mở đầu (8 phút)
+ GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ giờ học
+ Khởi động:
-Chạy nhẹ nhàng vòng quanh sân200-250 m
- Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông,
vai, cổ tay
* Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn
thân, thăng bằng và nhảy, mỗi động tác 2 x
8 nhịp
2 Phần cơ bản (22 phút)
a) Môn thể thao tự chọn
* Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
+ Chia lớp thành 4 tổ thực hiện tập theo
khẩu lệnh “Chuẩn bị, bắt đầu” GV quan
sát nhận xét sửa chữa
+Cho HS thi tâng cầu hoặc phát cầu bằng
mu bàn chân
+ Chuyền cầu bằng mu bàn chân theo nhóm
2-3 người
* Đứng ném bóng vào rổ
b) Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”
- GV chia 2 tổ đều nhau, nêu tên trò chơi,
nhắc lại cách chơi sau đó cho HS chơi thử 1
lần Sau chơi chính thức Tổ nào thực hiện
nhanh hơn và ít phạm quy hơn là thắng cuộc
3 Phần kết thúc (5 phút)
+ GV cùng HS hệ thống bài
+ Cho HS làm một số động tác hồi tĩnh
+ GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học,
dặn HS tập đá cầu
- HS tập hợp thành 4 hàng dọc
GV
- Tập hợp theo đội hình chơi
GV
Trang 10Địa lý ĐỊA LÝ HUYỆN ANH SƠN (Tiết 2)
I.Mục tiêu:+ Biết tài nguyên thiên nhiên: tài nguyên đất, nước, tiềm năng và lợi
thế về tài nguyên khoáng sản trên địa bàn huyện Anh Sơn Biết dân số huyện AnhSơn
+ GDHS tích cực, tự giác học tập và tình yêu quê hương
II Chuẩn bị: + Tài liệu về Anh Sơn
III Các hoạt động dạy học
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC: Nêu vị trí, giới hạn huyện
Anh Sơn
+ Giới thiệu bài
HĐ2: Tài nguyên thiên nhiên (16p)
+Tài nguyên đất
+Tài nguyên nước
+Tiềm năng và lợi thế về tài nguyên
khoáng sản trên địa bàn huyện Anh
Sơn
HĐ3: Dân số (12p)
HĐ4: Tổng kết (3 phút)
+ Nhận xét tiết học
+ VN ôn bài và tiếp tục tìm hiểu về
huyện Anh Sơn
- HS trả lời
- HS đọc tài liệu trả lời câu hỏi:
+Theo số liệu thống kê đất đai tính đếnthời điểm 01/01/2011 huyện Anh Sơnhiện có 60.328,50 ha, chiếm 3,66%diện tích tự nhiên của tỉnh ( huyện AnhSơn có diện tích tự nhiên lớn thứ 11trong tổng số 19 huyện, thị trong tỉnh) + Huyện Anh Sơn có ba con sông chảyqua, ngoài ra có nhiều khe suối ( diệntích đất sông suối và mặt nước chuyêndùng của huyện theo số liệu thống kênăm 2011 có 2.510,69 ha, chiếm 4,16%diện tích tự nhiên; Lượng mưa hàngnăm trên địa bàn huyện đạt 1.800 –1.900 mm)
+ Đá vôi có diện tích: 1500ha, trữlượng 361,4 triệu m3 được phân bố ởcác xã như: Thọ Sơn, Đỉnh Sơn, HộiSơn, Tường Sơn, Hoa Sơn, Phúc Sơn,Long Sơn
- HS đọc tài liệu tìm hiểu về dân số.+ Theo thống kê 31/12/2005, huyện có 110.000 người Có 8 xã đồng bào dân tộc thiểu số 8.000 người (chiếm 6,4% dân số toàn huyện) Số người trong độ tuổi có khả năng lao động hơn: 47.000 người Số người được giải quyết việc làm trong năm bình quân: 1.375 người
Trang 11Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2012
Toán
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN
I.Mục tiêu: + Củng cố về số đo thời gian.
+ Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong việc giải toán
+GDHS tính toán nhanh, cẩn thận, chính xác, khoa học, vận dụng tốt trong thực tếcuộc sống
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ.SGK
+ HS: Vở, SGK, bảng con
III Các hoạt động dạy học:
-Lưu ý:Phép chia nếu còn dư đổi ra
đơn vị bé hơn rồi chia tiếp
H: Muốn nhân, chia, cộng, trừ số đo
thời gian ta làm thế nào ?
+ Nhận xét tiết học và dặn chuẩn bị
tiết sau
- HS làm bài 1 tiết trước
- 1HS nêu yêu cầu BT
+ Làm vào vở, 2HS làm ở bảng a/ 12 giờ 24 phút
3 giờ 18 phút
15 giờ 42 phút
14 giờ 26 phút 13 giờ 86 phút
5 giờ 42 phút 5 giờ42 phút 8giờ 44phút b/ 5,4 giờ 20,4giờ
11,2 giờ 12,8giờ 16,6 giờ 7,6giờ
- HS làm vào vở, 2HS làm ở bảnga) 16 phút 108 giây; 6 phút 23 giâyb) 8 giờ 24 phút; 12,4 phút
Đáp số : 1 giờ 48 phút
- HS nhắc lại công thức tính thời gian
- HS đọc BT +Làm tương tự bài 3
KQ: Đáp số: 102km
- HS trả lời
+
-
Trang 12-Khoa học VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN
ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
I Mục tiêu: +Nêu VD:Môi trường TN có ảnh hưởng lớn đế đời sống con người.
- Tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường
+Kĩ năng nhận thức hành động của con người và bản thân đã tác động vào môitrường những gì Kĩ năng tư duy tổng hợp, hệ thống từ các thông tin và kinhnghiệm bản thân để thấy con người đã nhận từ môi trường các tài nguyên môitrường và thái ra môi trường các chất thải độc hại trong quá trình sống
+Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên
II Chuẩn bị: +GV: SGK Hình vẽ trong SGK trang 132 Phiếu bài tập.
+ HS: Vở, SGK
III Các hoạt động dạy học:
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC: Thế nào là tài nguyên thiên
nhiên
- GV nhận xét, ghi điểm
+ Giới thiệu bài
HĐ2: Vai trò của môi trường tự nhiên.
+Các nhóm quan sát các hình trang 132
để hoàn thành câu hỏi : Môi trường tự
nhiên đã cung cấp những gì cho con
người và nhận lại những gì từ con người
theo bảng sau
+KL:Môi trường tự nhiên cung cấp cho
con người thức ăn, nước uống, khí thở,
nơi ở,…Các nguyên liệu và nhiên liệu
+GV yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê vào
giấy những thứ môi trường cung cấp hoặc
nhận từ các hoạt động sống và sản xuất
của con người
H: Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai
thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa
bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc
hại?
HĐ4: Tổng kết (3 phút)
GV nhắc nhớ HS biết sử dụng tiết kiệm
và bảo vệ môi trường tự nhiên
H1: Quạt than Cung cấp chất đốt vànhận lại hoạt động này là khí thải.H2: bơi ở bế bơi Cung cấp đấtcho con người để XD nhà cửa, bểbơi, và nhận lại là diện tích đất thuhẹp, mật độ nhân số đông, chất thải
do con người thải ra nhiều
- HS lắng nghe
- HS thi đua theo nhóm
- Tài nguyên bị cạn kiệt, môi trường
bị ô nhiễm
- HS đọc mục bạn cần biết
Trang 13Tập làm văn
TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT
I Mục tiêu: + Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vậy (về bố cục,
cách quan sát và chọn lọc chi tiết) ; nhận biết và sửa đựoc lỗi trong bài
+ Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn
+GD HS có ý thức làm bài tốt hơn
II Chuẩn bị:+GV: Bảng phụ.Phiếu học tập trong đó ghi những nội dung hướng
dẫn học sinh tự đánh giá bài làm và tập viết đoạn văn hay SGK
+HS: SGK, VBT
III Các ho t ạ động d y h c: ạ ọ
HĐ1: Khởi động (4 phút)
+ KTBC: Gọi HS nêu cấu tạo của bài văn tả
con vật, nêu nội dung từng phần ?
- Nhận xét, ghi điểm
+ Giới thiệu bài
HĐ1:Nhận xét, đánh giá chung về kết quả
bài viết của cả lớp (10 phút)
+ GV chép đề văn lên bảng lớp
+GV hướng dẫn học sinh phân tích đề
a) GV nhận xét chung về bài viết của cả lớp
VD:- Ưu điểm: Đa số các em đã xác định đúng
yêu cầu của đề, bài văn có đầy đủ 3 phần ( MB,
TB, KB), nhiều bài văn hay, có cảm xúc chữ
viết rõ ràng, sử dụng đúng dấu câu
- Tồn tại: Có một em xác định sai thể loại văn,
nhiều em chữ viết còn sai nhiều lỗi chính tả,
dùng từ chưa chính xác, có em chữ viết quá
cẩu thả không đọc được
b) Kết quả đạt được : Đọc điểm của HS
HĐ3: HD học sinh chữa bài (23 phút)
- GV trả bài cho từng học sinh
- Mời học sinh nối tiếp đọc các nhiệm vụ 2; 3; 4
của bài
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV treo bảng phụ ghi sẵn các lỗi phổ biến,
mời học sinh lần lượt chữa trên bản (phần bên
-Kiểu bài tả con vật
Đối tượng miêu tả (con vật vớinhững đặc điểm tiêu biểu vềhình dáng bên ngoài, về hoạtđộng)
Trang 14- Giáo viên nhận xét, chốt lại, ghi nhanh lên
bảng
b) Hướng dẫn học sinh sửa lỗi trong bài:
- Yêu cầu học sinh đọc lời nhận xét của thầy
(cô), viết vào VBT các lỗi và tự sửa lỗi
c) Hướng dẫn học sinh học tập những bài văn
hay:
- GV đọc bài văn hay, có cảm xúc riêng, yêu
cầu học sinh thảo luận tìm cái hay ở mỗi đoạn
văn, bài văn
d)HDHS chọn viết lại 1 đoạn văn cho hay hơn
- GV nhận xét, khen ngợi
HĐ4: Tổng kết (3 phút)
+ Nhận xét tiết học
+Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh đoạn
văn vừa viết ở lớp, viết lại vào vở và chuẩn
bị bài tiết sau
- HS lắng nghe, học tập
- Mỗi HS tự xác định đoạn văntrong bài để viết lại cho tốt hơn.+2HS đọc đoạn văn vừa viết lại.+ Cả lớp nhận xét
-HS nêu dàn bài chung của bài văn tả con vật
Kể chuyện
NHÀ VÔ ĐỊCH
I Mục tiêu: + Kể câu chuyện Nhà vô địch.
+ HS kể lại được từng đoạn câu chuyện Nhà vô địch bằng lời người kể, và bướcđầu kể được toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật Tôm Chíp Biết trao đổi vớicác bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
+ Giáo dục hs tính mạnh dạn trước mọi người
II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ.SGK Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ viết sẵn tên
các nhân vật trong truyện
+ HS: Vở, SGK
III Các hoạt động dạy học:
- GV kể lần 1 và treo bảng phụ giới thiệu tên
các nhân vật trong câu chuyện: chị Hà, Hưng
Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp
- GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu tranh minh