GA Lop 3 Tuan 16

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh và thảo luận làm phiếu bài tập.. - Nội dung phiếu bài tập: Làng quê Đô thị - Phong cảnh, nhà cửa [r]

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thuỷchung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (trảlời được các CH 1, 2, 3, 4)

* HS khá, giỏi trả lời được CH5

Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý.

* HS K-G kể lại được toàn bộ câu chuyện

+ Lồng ghép KNS: Kĩ năng xác định giá trị.

II Chuẩn bị:

GV: SGK - bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

HS: SGK - Vở - bút

III Các hoạt động dạy - học :

- Treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện

đọc câu văn dài:

“ Nhìn mặt hồ gợn sóng lăn tăn,/ hai

đứa lại nhắc chuyện hồi nào/ bơi

thuyền thúng ra giữa đầm sen.//”

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

bom miền Bắc Nhân dân Thủ đô và

thành thị ở miền Bắc đều phải sơ tán

về nông thôn, chỉ những người có

nhiệm vụ mới ở lại thành phố.

+ Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy có

+ Tìm những chi tiết nói lên lòng thủy

chung của gia đình Thành đối với

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý luyện kể

theo nhóm đôi 1 đoạn câu chuyện

- Gọi 3HS thi kể từng đoạn trước lớp

- Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố - dặn dò:

- Giảng: Qua câu chuyện, ta thấy được

phẩm chất tốt đẹp của người ở làng

quê sẵn sàng giúp đỡ người khác, hy

sinh vì người khác và lòng thủy chung

của người thành phố với những người

đã giúp đỡ mình

- Nhận xét giờ học

+ Mến thấy ở thị xã cái gì cũng lạ, thị xã cónhiều phố, phố nào nhà ngói cũng san sát, cáicao cái thấp chẳng giống những ngôi nhà ởquê Mến Những dòng xe cộ đi lại nườmnượp, ban đêm đèn điện sáng lấp lánh như saosa

+ Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu,Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bévùng vẫy tuyệt vọng

+ Mến dũng cảm và sẵn sàng giúp đỡ ngườikhác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng

- nhiều HS phát biểu: bố Thành khen Mến vàkhen cả những người ở quê…

+ Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫnnhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi sơ tánđón Mến ra chơi, Thành đã đưa bạn đi khắpthị xã

HS: Sách giáo khoa, vở ghi, bảng con.

III Các hoạt động dạy- học:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

b) 845:7

845 7

14 120 05 5

c) 630:9

630 9

00 70 0

d) 842:4

842 4

04 210 02 2

+ Số ?

- Làm bài vào SGK (cột 1, 2, 4), sau đó

YC HS làm vào SGK các phần còn lại: nêu miệng kết quả, 3HS lên bảng điền:

- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ d0o6i1 với quê hương, đất nước

- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địaphương bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ do nhàtrường tổ chức

+ Lồng ghép GD KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những

người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc.

-ĐC Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về

các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có thể cho học sinh kể lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ

ở địa phương mà em biết.

II Chuẩn bị:

GV: Vở bài tập Đạo đức

HS: Vở bài tập Đạo đức, vở ghi, các thẻ xanh, đỏ, vàng

III Các hoạt động dạy - học:

3 Bài mới: GTB, ghi tựa.

Hoạt động 1: Phân tích truyện: Một chuyến

đi bổ ích

- Kể chuyện 2 lần

- Đàm thoại theo các câu hỏi:

+ Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27,

tháng 7 ?

+ Qua câu chuyện, em hiểu thương binh, liệt

sĩ là những người như thế nào ?

+ Chúng ta cần có thái độ như thế nào đối với

thương binh, liệt sĩ ?

- Nhận xét, kết luận: Thương binh, liệt sĩ là

những người đã hy sinh tính mạng hoặc

một phần xương máu của mình để đấu

tranh bảo vệ tổ quốc Chúng ta phải biết

kính trọng, biết ơn các thương binh và gia

đình liệt sĩ.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- Chia lớp thành 2 nhóm, phát phiếu giao việc

và giao nhiệm vụ cho các nhóm

( Nội dung phiếu là BT2 VBT Đạo đức )

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

Kết luận: Các việc a, b, c là những việc nên

làm, việc d là không nên làm.

+ Ở địa phương các em đã có những việc làm

gì đối với các gia đình thương binh, liệt sĩ ?

- Rút ra ghi nhớ

4 Củng cố - dặn dò :

- Cho HS nhắc lại câu ghi nhớ cuối bài

- Dặn HS về tìm hiểu về hđ đền ơn đáp nghĩa

ở địa phương và sưu tầm những bài hát, bài

thơ, về thương binh, liệt sĩ

- Nhận xét tiết học

dưỡng thương binh nặng

+ Là những người đã hy sinh tính mạnghoặc một phần xương máu của mình đểđấu tranh bảo vệ tổ quốc

+ Chúng ta phải biết kính trọng, biết ơncác thương binh và gia đình liệt sĩ

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của các biểu thức đơn giản

Bài tập cần làm: Bài 1, 2.

II Chuẩn bị:

GV: SGK, bảng phụ

HS: Sách giáo khoa, vở ghi

III Các hoạt động dạy- học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

- Gọi 2HS lên bảng làm bài tập 2d)

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: GTB, ghi tựa.

Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức.

- Giảng: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói 177 là

giá trị của biểu thức 126 + 51

- Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức

62 - 11; 13 x 3; 84 : 4; 125 + 10 – 4

- Nhận xét, chốt ý

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1(78): Gọi 1HS nêu yêu cầu của BT

- Yêu cầu HS làm miệng

Bài 2(78): Gọi 1HS nêu yêu cầu của BT

- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu các nhóm

thảo luận làm bài

- Gọi 1HS nhắc lại tên bài

+ Muốn tìm giá trị của biểu thức ta làm thế

nào?

- Nhận xét giờ học

- Nhận xét

- Nhắc lại + Ta thực hiện phép tính

III Các hoạt động dạy - học:

+ Những chữ nào cần viết hoa?

+ Chữ đầu đoạn được viết ntn ?

- Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào nháp và BC

- sửa sai

- hát

- nêu tựa bài cũ

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vàonháp

- lắng nghe

- dò bài S/ 131

- 1HS đọc+ chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng + Viết lùi vào 1 ô so với lề

b) Viết bài:

- Đọc bài chính tả lần 2

- Hướng dẫn HS cách trình bày bài

- Đọc bài chính tả cho HS viết vào vở - uốn

- Gọi 1HS đọc YC của bài tập 2a)

- Chia thành 2 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo

- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết

- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại

* Kể được một hoạt động công nghiệp hoặc thương mại

+ Lồng ghép BVMT: Biết các hoạt động công nghiệp thương mại và ích lợi của các hoạt động đó.

+ Lồng ghép GD KNS: Tổng hợp các thông tin liên quan đến hđ công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống.

II Chuẩn bị:

GV: Sách giáo khoa, bảng phụ

HS: Sách giáo khoa, vở

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Hoạt động nông nghiệp.

- Gọi HS đọc bài học tiết trước

- Hát

- nêu tựa bài cũ

- Đọc bài học

- Nhận xét, chốt ý.

3 Bài mới: GTB, ghi tựa.

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp: Từng cặp kể cho

nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi em đang

sống

- Gọi 1 số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét, kết luận: Ở tỉnh An Giang chúng ta có

1 số hoạt động công nghiệp như: Sản xuất thuốc

lá, lắp ráp xe máy, may mặc xuất khẩu, công ti

đông lạnh, …

Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu HS quan sát các hình trong SGK

+ Em hãy nêu các hoạt động trong các hình đã quan

sát ?

+ Các hoạt động đó có ích lợi gì ?

- Nhận xét, kết luận: Các hoạt động như khai thác

than, dầu khí, dệt, đều được gọi là hoạt động

công nghiệp.

Hoạt động3: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành 3 nhóm, YC thảo luận :

+ Nhóm 1: Những hoạt động mua bán như trong

- Nhận xét, kết luận: Các hoạt dộng mua bán gọi

là hoạt động thương mại.

+ Khai thác dầu khí cung cấpchất đốt và nguyên liệu chạymáy Khai thác than cung cấpnguyên liệu cho các nhà máy,chất đốt sinh hoạt…Dệt cung cấpvải vóc, lụa…

- Các nhóm thảo luận + báo cáo+ thương mại

I YÊU CẦU:

-Biết nội dung câu chuyện

-Biết tên gọi của các nốt nhạc và tìm vị trí nốt nhạc qua trò chơi.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN:

- Một vài tranh ảnh để giới thiệu về loài cá heo.

- Tập chỉ nốt nhạc trên bàn tay cho thuần thục.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh

 Kể chuyện âm nhạc

Cá heo với âm nhạc

- Trong tiết học hôm nay, các em sẽ nghe câu chuyện Cá

heo với âm nhạc

Em nào có thể nói hiểu biết của mình về loài cá heo?

- GV treo tranh ảnh về cá heo và thuyết trình:

Bây giờ các em nghe câu chuyện

- GV đọc câu chuyện một lần, sau đó mời HS xung

phong đọc lại

- Điều gì đã khiến đàn cá heo bơi theo con tàu ra biển

- Em nào có thể kể lại câu chuyện vừa nghe?

 Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi.

Giới thiệu về các nốt nhạc:

Bảy nốt nhạc là:

Đô Rê Mi Pha Son La Si

- GV cho HS tập đọc kĩ tên 7 nốt nhạc, hướng dẫn cách

- Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu ND: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu nhữngngười nông dân làm ra lúa gạo (trả lời được các CH trong SGK: thuộc 10 dòng thơ đầu)

+ GD BVMT: GD tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3…Từ đó liên hệ

và chốt lại ý về BVMT: Môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ vàđáng yêu

II Chuẩn bị:

GV: SGK - bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc

HS: SGK - Vở - bút

III Các hoạt động dạy - học:

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê ?

+ Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu ?

+ Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ ?

- Giảng: Ở thành phố vào ban đêm có nhiều

đèn điện nên không nhìn rõ trăng như nông

- Giảng: Bài thơ cho thấy tình cảm yêu thương

của bạn nhỏ với quê ngoại

+ Quê ngoại em ở đâu ? Em đã về quê chơi

chưa ?

- Dặn HS về học thuộc kĩ 10 dòng thơ đầu của

bài thơ để viết tốt bài chính tả tới

+ Quê bạn ở nông thôn

+ Bạn thấy đầm sen nở ngát hương,bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ Bạn đitrên con đường rực màu rơm phơi, cóbóng tre xanh mát, vầng trăng trôinhư thuyền trôi

+ Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu, nhưngbây giờ mới gặp những người làm rahạt gạo, bạn nhỏ thấy họ rất thật thà

và thương yêu họ như thương yêu bàngoại mình

HS: Sách giáo khoa, vở ghi, bảng con, phấn.

III Các hoạt động dạy- học:

3 Bài mới: GTB, ghi tựa

Hoạt động 1: HD HS tính giá trị biểu

thức.

- Nêu 2 quy tắc tính giá trị của biểu thức

chỉ có 2 phép tính: cộng , trừ hoặc nhân,

chia

- Viết biểu thức 60 + 20 – 5 lên bảng

+ Trong biểu thức này ta sẽ thực hiện phép

+ Nếu trong biểu thức chỉ có các phép tính

công, trừ ta thực hiện như thế nào ?

- Gọi HS nêu lại quy tắc, viết bảng

- Viết biểu thức 49 : 7 x 5 lên bảng

- Gọi HS thực hiện miệng, viết bảng: 49 :

7 x 5 = 7 x 5 = 35

- Gọi HS nêu lại quy tắc, viết bảng

- Yêu cầu HS làm miệng

- Nhận xét

Bài 2(79): Gọi 1HS nêu YC của BT

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Nhận xét

Bài 3(79): Gọi 1HS nêu YC của BT

- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS thảo

= 268 = 429 268-68+1= 200+17 387-7-80= 380- 80

- Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thành thị và Nông thôn (BT1, BT2)

- Đặt được dấy phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ( BT3)

II Chuẩn bị:

GV: SGK - 2 bảng phụ viết nội dung BT2, bản đồ Việt Nam

HS: SGK - vở - bút

III Các hoạt động dạy - học:

nêu tên các thành phố, tên 1 số

vùng quê ở nước ta

- Gọi vài HS trình bày, cả lớp

nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt ý đúng

- Giới thiệu thêm 1 vài địa danh

mà HS chưa biết trên bản đồ Việt

Nam

Bài tập 2: Gọi HS đọc YC BT

- Chia lớp thành 2 nhóm, YC các

nhóm thảo luận làm bài

- thảo luận theo cặp, kể Ví dụ:

a) Miền Bắc: Hà Nội, Hải Phòng, Hạ Long, Lạng

Sơn, Điện Biên, Việt Trì, Thái Nguyên, Nam Định+ Miền Trung: Thanh Hóa, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Plây – cu, Đà Lạt, Buôn Mê Thuột, …

+ Miền Nam: TP Hồ Chí Minh, Cần Thơ, Nha Trang, Vũng Tàu, Cà Mau,

b) làng Sen- huyện Nam Đàn- Nghệ An, làng

- Đường đất, vườn cây, ao cá, cây đa, lũytre, giếng nước, nhà văn hóa, quang,thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày,…

Công

việc

- Buôn bán, chế tạo máy móc,may mặc, dệt may, nghiên cứukhoa học, chế biến thực phẩm,biểu diễn nghệ thuật,…

- Trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, cày bừa,gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốt lúa, nhổ mạ,

bẻ ngô, đào khoai, nuôi lợn, phun thuốcsâu, chăn trâu, chăn vịt, chăn bò,…

- Nhận xét, tuyên dương

Bài tập 3: Gọi HS đọc YC BT.

- Yêu cầu HS làm bài vào SGK

- Gọi 1HS lên bảng chữa bài, lớp theo

dõi, nhận xét, sửa sai

cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ Chữ viết tương đối đều nét và thẳng hàng.

* HS K-G: viết đủ các dòng phần viết ở lớp trong vở tập viết

II Chuẩn bị:

GV: Chữ mẫu, kẻ sẵn các dòng li trên bảng

HS: Vở Tập viết – bút - bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 KTBC: Ôn chữ hoa L.

- Kiểm tra phần luyện viết ở nhà của HS

- Nhận xét

3 Bài mới: GTB, ghi tựa.

Hoạt động 1: HD HS viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa:

- Yêu cầu HS đọc thầm bài TV

+ Trong bài có những chữ cái nào viết hoa?

+ Con chữ M hoa gồm cao mấy li?

- Viết mẫu lên bảng kết hợp nêu quy trình viết

- Hướng dẫn HS viết vào bảng con - GV sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng:

- Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng

- Giảng: Chị Mạc Thị Bưởi quê ở Hải dương, là một

nữ du kích hoạt động bí mật trong lòng địch Chị là

một người rất gan dạ, khi bị giặc bắt và tra tấn dã

man, chị vẫn không không khai Bọn giặc đã tàn sát

chị.

+ Các con chữ có độ cao như thế nào?

- Viết mẫu tên riêng kết hợp nêu cách viết:

- Hướng dẫn HS viết tên riêng vào bảng con - GV sửa

sai

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Gọi 1 HS đọc câu ứng dụng

- Giảng: Câu ca dao khuyên chúng ta chỉ có đoàn kết

một lòng mới tạo nên sức mạnh.

+ Các con chữ có độ cao như thế nào?

- YC HS viết chữ “Một”, " Ba" vào bảng con - GV sửa

sai

Hoạt động 2: HD HS viết vào vở tập viết.

- Nêu yêu cầu:

- Dặn HS về luyện viết phần ở nhà.

Thể dục BÀI 31: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ

VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác

- Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trái Yêu cầu thực hiện tương đốichính xác

- Chơi trò chơi “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi, tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm- Phương tiện.

1 Địa điểm: Sân trường sạch sẽ, đủ điều kiện để tập luyện.

2 Phương tiện: Còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch sân.

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu buổi tập:

+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số

+ Rèn luyện tư thế và kỹ năng vận động

cơ bản

+ Chơi trò chơi “Đua ngựa”

- Yêu cầu học sinh chạy chậm theo một

- Yêu cầu h/s tập từ 2 - 3 lần liên hoàn

các động tác Giáo viên quan sát

- Giáo viên chia lớp thành 3 tổ, yêu cầu

các tổ trưởng điều khiển cho các bạn

trong tổ tập

b Ôn đi chướng ngại vật thấp, đi

chuyển hướng phải, trái:

Cho h/s đi vượt chướng ngại vật thấp và

đi chuyển hướng phải, trái theo đội hình 2

- Khởi động các khớp

- Chơi trò chơi

Học sinh tập liên hoàn do cán sựđiều khiển sau đó chia tổ để tập

Ôn đi chướng ngại vật thấp:

- Cả lớp cùng thực hiện dưới sự điều

khiển của GV Giáo viên quan sát, sửa

chữa động tác sai cho học sinh

- Yêu cầu các tổ biểu diễn Giáo viên

quan sát, nhận xét

c Cho học sinh chơi trò chơi “Đua

ngựa”:

- Cho h/s khởi động kỹ các khớp, nhắc lại

cách phi ngựa, cách quay vòng; cử một số

em làm trọng tài và thay nhau làm người

chỉ huy Kết thúc đội nào thắng được biểu

dương, đội thua phải bắt chước kiểu con

vịt lên mốc và quay vòng về

3 Phần kết thúc:

- Cho h/s đứng tại chỗ, vỗ tay hát

- GV cùng học sinh hệ thống lại bài học

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Giao BT về nhà: ôn luyện bài tập rèn

luyện tư thế cơ bản để chuẩn bị kiểm tra

5’

- Ôn đi chuyển hướng phải, trái:

Khởi động các khớp

Chơi trò chơi: đua ngựa

- Biết cách tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Áp dụng được cách tính giá trị của biểu thức để xác định giá trị đúng, sai của biểuthức

Bài tập cần làm: 1, 2, 3.

II Chuẩn bị:

GV: Sách giáo khoa

HS: Sách giáo khoa, vở ghi, bảng con, phấn.

III Các hoạt động dạy- học:

3 Bài mới : GTB, ghi tựa

Hoạt động 1: HD HS tính giá trị biểu