giao an lop 4 CKN GT MT HCM

Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra 2HS kể chuyện Ba lưỡi rìu 3HS kể theo tranh Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài :Luyện tập Bài1: -GV[r]

Trang 1

TUẦN 7

Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012

Ðaọ Ðức (T7) TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T1)

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Học xong bài này, HS nhận thức được:

- Cần phải biết tiết kiệm tiền của

* Kỹ năng: HS biết tiết kiệm ,giữ gìn sách vở ,đồ dùng của mình hằng ngày.

* Thái độ: Biết đồng tình ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm , không đồng

tình những hành vi , việc làm lảng phí

II.KNS:

- Kĩ năng bình luận phê phán việc lãng phí tiền của

- Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra

-GV nêu câu hỏi

-GV nhận xét

2.Bài mới:

Giới thiệu bài -ghi bảng

HĐ1:Tìm hiểu thông tin

- GV tổ chức thảo luận cặp đôi

- Yêu cầu HS đọc các thông tin sau:

Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó.?

- Theo em, có phải do nghèo nên các dân

tộc cường quốc như Nhật, Đức phải tiết

kiệm không?

- Họ biết tiết kiệm để làm gì?

- Tiền của do đâu mà có?

* Kết lụân

HĐ2 Tìm hiểu: Qua xem tranh và đọc

các thông tin

Tìm hiểu: Qua xem tranh và đọc các

thông tin trên,theo em cần phải tiết kiệm

Trang 2

Em có biết tiết kiệm chưa ?

-GV tổ chức HS làm việc cá nhân

-Yêu cầu mỗi HS viết ra giấy 3 việc làm

em cho là tiết kiệm tiền của và 3 việc làm

em cho chưa tiết kiệm tiền của

-Tập đọc (13) TRUNG THU ĐỘC LẬP

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Đọc trơn toàn bài., bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với

nội dung

* Kỹ năng: Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước

của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước (Trả lời được các câu hỏitrong SGK.)

* Thái độ: GDHS: Cố gắng học tập tốt để ước mơ của anh chiến sĩ trở thành hiện thực.

KNS:

-Xác định giá trị

-Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân)

-Trải nghiệm-Thảo luận nhóm-Đóng vai (đọc theovai)

II Đồ dùng học tập

GV : ƯDCNTT

HS : SGK, vở

III Các hoạt động dạy học

- 1em đọc toàn bài

Trang 3

HĐ 2: Tìm hiểu bài

- Đứng gác trong đêm trăng trung thu độc

lập đầu tiên, anh chiến sĩ nghĩ đến ai ?

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong

đêm trăng tương lai ra sao ?

- Cuộc sống hiện nay có những gì giống

với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?

- Rút ra nội dung bài học

II Hoạt động dạy - học:

1 HS làm bảng lớp

2 em nêu

Làm bảng con

Trang 4

- Bài 3: Tìm x:

a/ x+ 262 =4848 b/ x – 707 = 3535

-Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần, kết

quả và cách tính của phép tính trên

I Mục tiêu :

* Kiến thức: Nghe và kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa; kể nối

tiếp được toàn bộ câu chuyện “Lời ước dưới trăng”(do GV kể )

* Kỹ năng: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui,

niềm hạnh phúc cho mọi người

* Thái độ: GDHS: biết chia sẻ, cảm thông với mọi người, sống có lòng nhân hậu.

GV:- Tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện trang 69 SGK

- Bảng lớp ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho từng đoạn

HS : SGK, vở

III Hoạt động dạy hoc:

-HS quan sát tranh minh hoạ , đọc lời dưới

tranh và thử đoán xem câu chuyện kể về

ai Nội dung truyện là gì ?

GV kể lần 1-GV kể lần 2

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện trước lớp

-GV chia 4 nhóm HS ,mỗi nhóm kể về nội

dung một bức tranh ,sau đó kể toàn truyện

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

-Nhận xét cho điểm HS

-HS kể -Nhận xét

Trang 5

HĐ3 : Nội dung và ý nghĩa của truyện

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

có hậu-HS trả lời

- HS suy nghĩ và trả lời

-Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012

Kỹ thuật (T7) KHÂU GHÉP HAI MẢNH VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG(T2)

I Mục tiêu:

* Kiến thức: HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

* Kỹ năng: Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường, các mũi khâu có

thể chưa cách đều nhau , đường khâu có thể bị dúm

* HS khéo tay khâu được hai mép vải bằng mũi khâu thường , các mũi khâu tươngđối đều nhau, đường khâu ít bị dúm

* Thái độ: Có ý thức rèn kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống.

II Đồ dùng dạy học:

-Hai mảnh vải hoa giống nhau

-Len (sợi), chỉ khâu

-Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra :

Kiểm tra chuẩn bị vật liệu của HS

2 Bài mới :

Giới thiệu bài

HĐ1: Thực hành khâu ghép hai mép vải bằng

mũi khâu thường

Gọi HS nhắc lại quy trình khâu ghép hai mép vải

bằng mũi khâu thường

GV nhận xét và nêu các bước khâu ghép hai

mép vải bằng mũi khâu thường

Quan sát, uốn nắn giúp các em còn lúng túng

HĐ2 : Đánh giá kết quả học tập của HS

Trang 6

Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành.

Nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm

Nhận xét đánh giá sản phẩm của HS

Củng cố, dặn dò:

Về nhà tập khâu, chuẩn bị dụng cụ tiết sau học

bài khâu mũi đột thưa

HS tự đánh giá sản phẩm trưng bày theo tiêu chuẩn

* Kỹ năng: Làm đúng BT 2 (a,b), 3(a,b)

* Thái độ: BDHS : Thông minh, nhanh nhẹn, mưu trí.

GV: Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a/b

HS: SGK, vở

III Hoạt động dạy hoc:

1.Kiểm tra:

-Viết 2 từ láy có chứa âm S

-.Viết 2 từ.láy có chứa â.m X

2.Bài mới

Giới thiệu -ghi bảng

HĐ1:HD HS nhớ viết

-Nêu yêu cầu

Nêu câu hỏi nội dung

Kết luận

-Ghi tên bài ở giữa dòng

-Dòng 6 tiếng lùi vào 2 ô

-Dòng 8 tiếng lùi vào 1 ô

Viết hoa tên riêng Gà Trống và Cáo

HĐ2:Viết bài

-Theo dõi

-Chấm khoảng 10 em

HĐ3:Luyện tập

Bài 2a/b:Nêu yêu cầu ,làm vở

*Bài3:Trò chơi (Tìm từ nhanh)

-Viết bài vào vở-1 em làm bảng-Lớp làm vở-Trình bày

Trang 7

-Xem lại bài

-TOÁN (T32) BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I Mục tiêu:

* Kiến thức: HS nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ.

* Kỹ năng: Biết tính giá trị của một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ Làm bài

III Hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài:

HĐ1: Biểu thức có chứa hai chữ

- Yêu cầu đọc ví dụ trong SGK, tóm tắt

đề

- Muốn biết cả hai anh em câu được bao

nhiêu con cá ta làm thế nào?

-Làm tương tự với các trường hợp

-Yêu cầu HS nhận xét về biểu thức a+ b

Bài 3(hai cột) Nêu yêu cầu bài

* giải các bài còn lại

Trang 8

3.Củng cố dặn dò:

- Mỗi lần thay các chữ a và b bằng các số

ta tính được gì của biểu thức a cộng b?

Nhận xét tiết học.Chuẩn bị bài sau

* giải các bài còn lại

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T13) CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên Địa lí Việt Nam.

* Kỹ năng: Biết vận dụng những hiểu biết vể quy tắc viết hoa tên người và tên Địa

lí VN để viết đúng 1 số tên riêng VN.(BT1,2)

* Thái độ: Tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3)

GV: SGK, một số tên địa danh, và tên người

HS: SGK, vở

III Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra

Mỗi HS đặt câu với 2 từ trong các từ sau:

tự tin , tư trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái

Bài1: HS đọc yêu cầu

Bài2:HS thảo luận nhóm đôi

1 HS đọc & lần lượt phát biểu-Lớp nhận xét

* Làm đầy đủ BT3

-HS nêu

-HS lắng nghe

Trang 9

văn ngắn giới thiệu các thành viên trong

gia đình

-KHOA HỌC (T13) PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Nêu cách phòng bệnh béo phì.

+ Cách phòng: ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ

+Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập thể dục thể thao

* Kỹ năng: Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì,cư xử và có thái độ đúng đắn đối

với người béo phì

* Thái độ: Tích cực chú ý lắng nghe.

KNS:

-Nói với mọi người trong gia đình hoặc người khác nguyên

nhân và cách phòng bệnh do ăn thừa chất dinh dưỡng; ứng

xử đúng với bạn hoặc người khác bị béo phì

-Ra quyết định: thay đổi thói quen ăn uống để phòng tránh

bệnh béo phì

-Kiên định: thực hiện chế độ ăn uống, hoạt động thể lực phù

hợp lứa tuổi

-Vẽ tranh-Làm việc theo cặp-Đóng vai

II/ Đồ dùng dạy học:

GV:- Hình,tranh ảnh SGK, Phiếu học tập

HS: SGK, vở

GV nêu sơ qua về nguyên nhân gây nên béo

phì & tác hại của bệnh béo phì

- Làm thế nào để phòng tránh bệnh béo phì?

- Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân

bạn bị béo phì hay có nguy cơ bị béo phì?

- Học sinh trả lời

-Quan sát tranh-Nhận phiếuThảo luận nhóm theo & trình bàycác nhóm khác bổ sung

-HS lắng nghe & trả lời câu hỏi

GV đưa ra

Trang 10

GV kết luận

HĐ 3: Đóng vai

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh do

ăn thừa chất dinh dưỡng

- Mỗi nhóm thảo luận đưa ra một tình huống

dựa trên gợi ý của GV

4/ Củng cố, dặn dò:

-Nêu câu hỏi củng cố bài

-Nhận xét tiết học

-Về nhà vận động mọi người chống béo

phì.Tìm hiểu những bệnh lây qua đường tiêu

hoá

Làm việc theo nhómCác nhóm thảo luận đưa ra tìnhhuống

Nhóm trưởng điều khiển các bạnphân vai ,các bạn nhóm khác có ýkiến

* Kiến thức: Đọc trơn, trôi chảy, rành mạch một đoạn kịch,bước đầu biết đọc lời

nhân vật với giọng hồn nhiên

* Kỹ năng: Hiểu nội dung : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và

hạnh phúc, có những phát minh giàu độc đáo của trẻ em ( Trả lời được các câu hỏi1,2,3,4 trong SGK)

* Thái độ: GDHS: cần có những uớc mơ đẹp trong cuộc sống

GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn

HS : SGK, vở

Màn 1 được chia thành 3 đoạn

-GV sửa chữa HS phát âm chưa rõ.GV

đọc mẫu màn1&ghi từ cần giải nghĩa

Sửa chữa giọng phù hợp với từng nhân

vật

HĐ 2: Tìm hiểu bài

- Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai ?Vì

sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương

Lai ?

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời

-HS đọc bài

- HS đọc + trả lời câu hỏi

3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn Đoạn 1: Năm dòng đầu

Đoạn 2: Tám dòng tiếp theo

Đoạn 3: phần còn lại

-Đọc cá nhân ,HS đọc theo nhóm 2 em

- HS đọc to toàn bài đến vương quốc tương lai chưa ra đời

Trang 11

HS thứ 8 trong vai người dẫn chuyện,đọc tên nhân vật.

- Đọc theo nhóm.Thi đọc diễn cảmtheo vai

-TOÁN (T33) TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Biết tính chất giao hoán của phép cộng.

* Kỹ năng: Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực

Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu tính chất giao hoán

của phép cộng

-HS thực hiện tính giá trị của biểu thức để

điền vào bảng.So sánh giá trị của biểu thức

a+ b với giá trị của biểu thức b + a khi a =

20 và b = 30

Kết luận Khi đổi chỗ các số hạng của

tổng thì giá trị của tổng này như thế nào?

HĐ2: Luyện tập

Bài 1: Nêu kết quả tính:

Theo dõi giúp đỡ

Bài 2: Viết số hoặc số thích hợp vào chỗ

-HS nêu miệng, cả lớp nhận xét-Trả lời

-2 em nêu

Trang 12

Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học.

- Cho HS nêu miệng

- Vài HS nếu

-TẬP LÀM VĂN (T13) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu :

* Kiến thức: Dựa trên hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn

văn của câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)

* Kỹ năng: Rèn kĩ năng viết cho HS

* Thái độ: BDHS tính cẩn thận, chính xác, logic

KNS:

-Tư duy sáng tạo, phân tích, phán đoán

-Thể hiện sự tư tin

-Hợp tác

Làm việc nhóm chia sẻ thông tin-Trình bày 1 phút-Đóng vai

-II Đồ dùng dạy học:

GV: ƯDCNTT

HS: SGK, vở

-GV giới thiệu tranh minh hoạ

Yêu cầu HS nêu sự việc chính trong cốt

truyện trên

-GV chốt lại:

1, Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên biểu

diễn…phi ngựa đánh đàn

2, Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc…và

được giao việc quét dọn chuồng ngựa

3, Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ…

4, Sau này Va-li-a trở thành 1 diễn viên

xiếc như em hằng mong ước

Bài2:

-GV nêu yêu cầu của bài

4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn chưa hoàn

chỉnh của truyện vào nghề

3HS kể theo tranh

Theo dõi Một số em nêu-1 HS đọc cốt truyện vào nghề

Cả lớp theo dõi

HS phát biểu

-4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn củatruyện vào nghề

Trang 13

-GV nhắc HS chú ý:chọn viết đoạn văn

nào em phải xem ký cốt chuyện của đoạn

đó( ở bài tập 1) để hoàn chỉnh đúng đoạn

với cốt chuyện cho sẵn

-GV kết luận những HS hoàn chỉnh những

đoạn văn hay nhất

3, Củng cố- Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Về nhà xem lại đoạn văn đã viết trong vở

hoàn chỉnh thành 1 đoạn văn nữa

-Đọc thầm đoạn 4 , tự lựa chọn đểhoàn chỉnh 1 đoạn

-HS làm phiếu dán bài lên bảng lớp,tiếp nối nhau trình bày kết quả theothứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4

-Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2012

ÐỊA LÍ (T7) MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN

+Trang phục truyền thống : nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy

*Quan sát tranh ảnh mô tả nhà Rông ở đây

* Thái độ: Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá của dân tộc ở Tây Nguyên

II Đồ dùng dạy học :

GV -Tranh ,ảnh về nhà ở ,buôn làng ,trang phục ,lễ hội ,các loại nhạc cụ dân tộccủa Tây Nguyên (ƯDCNTT)

HS: SGK, vở

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra:

- Tây Nguyên có những cao nguyên nào? có

mấy mùa ? Nêu đặc điểm của từng mùa?

2.Bài mới :

-Giới thiệu bài:

HĐ1 :Tây Nguyên–nơi có nhiều dân tộc

chung sống

-HS đọc thầm mục 1 SGK

+ Kể tên 1 số dân tộc sống ở TN?

+ Để TN ngày càng giàu đẹp,nhà nước cùng

các dân tộc ở đây đã và đang làm gì?

HĐ2:Nhà rông ở Tây Nguyên

- Cho HS trình bày tranh ,ảnh về nhà ở

,buôn làng nhà rông mà các em đã sưu tầm

lên bàn và hình 4SGK ,để cùng nhau thảo

-HS trình bày-Cả lớp nhận xét bổ sung

Trang 14

+ Mỗi buôn ở Tây Nguyên có ngôi nhà gì

đặc biệt ? dùng để làm gì?

*Hãy mô tả nhà rông ở Tây Nguyên?

Kết luận Nhà rông để sinh hoạt tập thể.

HĐ3 Trang phục,lễ hội

+ Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức khi

nào? Kể tên 1 số lễ hội đặc sắc ở Tây

Nguyên ? người dân thường sử dụng những

Xem trước bài học sau

*Xung phong trả lời

Phát biểuHoạt động nhóm, các nhóm trìnhbày, cả lớp nhận xét

- Mùa xuân đâm trâu,Lễ hội cồng chiêng

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T14) LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I Mục tiêu

* Kiến thức : Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa

lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam trong BT1,2 mục III

* Kỹ năng : Viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT3

III Hoạt động dạy hoc

1.Kiểm tra

Em hãy nhắc lại quy tắc viết tên người,

tên đại lí VN.Cho ví dụ

Trang 15

HĐ2:Luyện tập

HS đọc BT2

GV treo bản đồ địa lí VN lên bảng

GV giải thích rõ cách chơi du lịch trên

- HS nhóm khác nhận xét, HS lắng nghe

-Học sinh trả lời

-TOÁN (T34) BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa ba chữ.

* Kỹ năng: Biết tính gía trị của một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ Làm

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra :

- Nêu công thức và tính chất giao hoán của

phép cộng

tính: 3768+ 241 = 2413+768 =

Nhận xét, tuyên dương

2.Bài mới:

Giới thiệu bài

HĐ1: Giới thiệu biểu thức có chứa ba

HĐ2: Giá trị của biểu thức chứa ba chữ.

- Gợi ý HS làm tương tự với các trường

Trang 16

- Khi biết giá trị cụ thể của a, b, c muốn

tính giá trị của biểu thức a+ b+ c ta làm thế

nào?

- Mỗi lần thay các chữ a, b, c bằng

các số ta tính được gì?

HĐ3: Luyện tập

Bài 1Cho HS nêu yêu cầu của bài toán &

tính giá trị số của biểu thức a+b+c

Bài 2:Cho HS nêu yêu cầu của bài toán &

tính giá trị số của biểu thức a x b xc

4/ Củng cố, dặn dò:

-Mỗi lần thay các chữ a,b và c bằng các số

ta tính được gì?

Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

1 em đọc yêu cầu của bài, nêu cáchtính Lớp làm bảng

1 em đọc yêu cầu, lớp làm vở,1 emlên bảng làm bài

-KHOA HỌC (T14) PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ

I Mục tiêu:

* Kiến thức: Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá : tiêu chảy, tả, lị,

* Kỹ năng: Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống

nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu

- Nêu cách đề phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hoá

+Giữ vệ sinh ăn uống

+Giữ vệ sinh cá nhân

+Giữ vệ sinh môi trường

* Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống phòng bệnh và vận động mọi người

cùng thực hiện

KNS:

-Tự nhận tức về sự nguy hiểm của bệnh lây qua đường

tiêu hóa (nhận thức về trách nhiệm giữ vệ sinh phòng

bệnh của bản thân)

-Trao đổi ý kiến với các thành viên của nhóm, với gia

đình và cộng đồng về các biện pháp phòng bệnh lây qua

đường tiêu hóa

BVMT:

-Mối quan hệ giữa con người với môi trường : Con người

cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường.

-Động não-Làm việc theo cặp-Thảo luận nhóm

-Liên hệ bộ phận.

GV: ƯDCNTT

HS : SGK, vở

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra:

Nêu nguyên nhân của bệnh béo phì? -2em

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	49,05 KB