GIAO AN LOP 3 TUAN 12 CHIEU lAI

Quan sát ,nhận xét b,Luyện viết từ ứng dụng Viết bảng con H Quan sát chữ mẫu Quan sát ,nhận xét Luyện viết từ ứng dụng: Lắng nghe Giáo viên viết mẫu Theo dõi -Yêu cầu viết bảng con Hoạt [r]

- Phải tích cực tham gia việc lớp, việc trờng.

- Biết quý trọng các bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

- Biết đăng ký tham gia những việc lớp, việc trờng phù hợp với khảnăng và lập kế hoạch để thực hiệt tốt công việc đó

KNS: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tởng của mình về các việc trong lớp

-Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập

- Một số tiểu phẩm để đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu những việc làm tốt ở

* Mục tiêu: Học sinh biết thể hiện tính

tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

trong các tình huống cụ thể

* Cách tiến hành: Chia lớp thành 4

nhóm và giao nhiệm vụ xử lí 1 tình

huống

- Các nhóm thảo luận và lên trình bày

- Cho cả lớp nhận xét có thể hỏi thêm:

- Nếu có bạn cố tình không mang theo

Cả lớp nhận xét cách xử lí củatừng nhóm

- Em sẽ đổi việc cho bạn

- Học sinh phát biểu suy nghĩ củamình

- Làm việc theo nhóm và điền vào

trờng việc lớp.

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tởng của

mình về các việc trong lớp

* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho học sinh thể

hiện sự tích tham gia việc lớp, việc

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh nghe và nhận nhiệm vụ

- Cả lớp hát bài: Lớp chúng tađoàn kết

Thủ công: CẮT DÁN CHỮ H, U

I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U.

- Kẻ, cắt, dán được chữ H,U Các nét tương đối thẳng và đều nhau Chữdán tương đối phẳng

II/ §å dïng d¹y häc

- Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U giấy thủ công , bút màu , kéo III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

? Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa

bên trái và nửa bên phải sẽ như thế nào?

- GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

- Treo tranh quy trình và hướng dẫn

* Bước 1: Kẻ chữ H, U :

+ Cắt 2 HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô

- Các tổ trưởng báo cáo

+ Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 hcn.

Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu

Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc

* Bước 2: Cắt chữ H, U

Gấp đôi 2 hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu

giữa Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra

“Hà Nội đang rạo rực trong những

ngày giáp Tết Trời cuối đông lạnh

buốt Những dòng suối hoa trôi dới bầu

- 2 nhóm thi đọc trớc lớp

Nhấn giọng ở các từ in đậmGiọng Uyên đọc lời trong th cần khác với lời nói của Uyên , của ng-

ời dẫn chuyện -2,3 nhóm thể hiện- nhóm khác nxét

-Dành cho HS khá giỏi-HS đọc trớc lớp

Hoạt động 2:

Luyện kể chuyện

-Thi kể đoạn

-Nhận xột-ghi điểm.từng bạn Kể cú

đỳng với cốt truyện khụng? Đó biết kể

bằng lời của ngời dẫn chuyện cha? Kể

cú tự nhiờn khụng?

Phỏt hiện HS cú năng khiếu kể chuyện

để bồi dỡng trong cỏc giờ học

3.Củng cố bài

-Luyện kể từng đoạn-Nhúm 2 em kể trong nhúm-Từng nhúm kể trớc lớp-2 HS nối tiếp nhau thi kể-Nhận xột bạn

Hoạt động tập thể: Tập văn nghệ

I Mục tiờu: Tập 1 tiết mục văn nghệ để chào mừng ngày nhà giỏo

Việt Nam 20 / 11

II Hoạt động trờn lớp:

1 Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 Luyện tập

GV nờu cầu của buổi tập

Lấy hs mỳa văn nghệ

I/Mục tiêu:Ôn luyện về giải toán có lời văn

II/ Hoạt động dạy hoc :

1,Bài cũ:

GV nhận xét

2,Bài mới:

Bài 1:

Nam có 25 viên bi ,Việt có số bi gấp 3lần số bi

của Nam Hỏi cả hai ban có mấy viên bi ?

-GV nhận xét

Bài 2:

Mẹ có 40 quả cam ,mẹ đã bán đi 1/4số cam Hỏi

mẹ còn lại mấy quả cam ?

-2HS đọc bảng nhân chia 8

-2Hs đọc đề-Tóm tắt-Cả lớp giải vào vở

HS đọc lại đề-tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

GVnhận xét cách giải

B i 3 à : Cú 4 thựng nước mắm, mỗi thựng chữa

120 lớt, người ta đó lấy ra 190 lớt nước mắm từ

cỏc can đú Hỏi cũn lại bao nhiờu lớt nước mắm?

1- Giới thiệu bài

2-Hớng dẫn tìm hiểu nội dung

Bài 1:Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ

trống để tạo thành câu nói về cảnh vật quê

Non xanh nớc biếc ;Thức khuya dậy sớm

;Non sông gấm vóc; Chôn rau cắt rốn;Làng

HS lam vào vở -Đổi chéo vở để kiểm tra.Nhận xét bài của bạn

b) rạp hát d) mái đình g) dòng sông

h) lễ hội i) hội chợ

? + Ngoài những từ trên còn có những từ nào

gợi cho em nghĩ về quê hương nữa không?

-GV chốt laị lời giải đúng

Tổng kết –dặn dò: Chuẩn bị tiết sau

HS tự tìm và ghi vào vở-trình bày trớc lớp

- nhận xét bài của bạ

Tự nhiờn và xó hội: ễN TẬP

I/ Mục tiêu: - Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích và giải

thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa Nói được thiệt hại do cháy gâyra

- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Cất diêm,bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ

- GD học sinh biết giữ gìn phòng cháy chữa cháy

II/ Đồ dùng dạy học:

VBT tự nhiờn –Xó hội

III/ Hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

B/ ễn tập

a, Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

GV cho HS chia cặp làm việc

- Em bé trong hình có thể gặp tai nạn

gì?

Chỉ ra những gì dễ cháy

- Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả

hoặc đống củi khô bị bắt lửa

Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm

việc theo cặp

GV rút ra kết luận

Cho HS kể 1 vài câu chuyện về thiệt

hại do cháy gây ra

- Nguyên nhân gây ra những hoả

cháy khi đun nấu là không để những

thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu

phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp

sau khi sử dụng xong

C, Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu

hoả

Nhóm 2:

- Que diêm cháy làm bỏng tay hoặc

đèn đổ có thể cháy bị dầu lửa đổ ra

- Dầu hoả, củi, diêm Chúng sẽ bùng cháy lớn

- Các em có thể đặt câu hỏi khácxoay quanh nội dung của 2 hình

- HS làm việc theo cặp lên trình bày

- HS khác bổ sung

- HS có thể kể các câu chuyện vềthiệt hại do cháy gây ra mà chínhmình biết

-Do không cẩn thận

- HS lần lượt nêu ra những vật dễ gâycháy ở nhà mình

HS thảo luận đa ra cách giải quyết

- Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

- Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụngvà toàn thân của bài thể

dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Chơi trò chơi : " Kết bạn " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi

một cách tơng đối chủ động

II Địa điểm phư ơng tiện :

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Phương tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

1 Ôn 6 động tác : vươn thở, tay, chân, lườn,

bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển

chunng

x x x x x

x x x x x

- GV chia tổ tập luyện -> GV đến từng tổ quan sát, sửa sai cho HS

- GV cho HS tập thi, tổ nào tập đúng, đều thì được biểu dương

- GV chọn 5 – 6 em tập đúng, đẹp lên biểu diễn

2 Chơi trò chơi: Kết bạn - GV nêu tên trò chơi va fcách

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- Ôn 6 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụngvà toàn thân của bài thể dục

phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Chơi trũ chơi : " Kết bạn " Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia chơi

một cỏch tương đối chủ động

II Địa điểm ph ơng tiện :

- Địa điểm : trên sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

1 Ôn 6 động tác : vơn thở, tay, chân, lờn, bụng

và toàn thân của bài thể dục phát triển chunng x x x x x x x x x x

- GV chia tổ tập luyện -> GV đến từng tổ quan sát, sửa sai cho HS

- GV cho HS tập thi, tổ nào tập

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Mời 1 số em nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 : - Giọ HS nêu yêu cầu của bài.

- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào

vở

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

- Cho HS đổi vở để KT bài nhau

- Hai học sinh lên bảng sửa bài + HS1: Làm bài tập 2

- Các nhóm thảo luận và lập bảng chia 8

- 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, cácnhóm khác bổ sung

8 x 5 = 40 8 x 4 = 32 8 x 6 = 48 40: 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 = 6

40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 = 8

- Một em đọc đề bài 3

- Cả lớp làm bài vào nháp

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài bài toán

- Ghi tóm tắt bài toán:

yêu cầu HS làm vào vở Sau đó chấm

vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 Ba tờ giấy khổ to

viết bài tập 2

C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở

- 2HS lên bảng làm bài

- Cả theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu yêu cầu bài tập1

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

* Bài 2 :- Yêu cầu một em đọc đề

bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo

cặp và làm vào vở

- Mời 2 em đại diện lên bảng làm

vào tờ phiếu lớn

- Giáo viên và học sinh theo dõi

nhận xét

* Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài

tập 3

- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập

- Mời 2 em lên bảng nối nhanh,

đúng vào các tờ giấy dán trên bảng

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết

học

thầm theo Cả lớp hoàn thành bài tập

- Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làm vào

tờ phiếu lớn đã treo sẵn

- Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh trong bài

là :

II Đồ dựng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa H, N, V.Tờn riờng và cụm từ ứng dụng viết sẵn trờn bảnglớp Vở tập viết 3, T1

III Cỏc hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:Gọi HS đọc thuộc từ

và cõu ứng dụng của tiết trước

- Gọi HS lờn bảng viết từ ngữ: Ghềnh

Rỏng, Ghộ, Thục Vương

- Nhận xột cho điểm HS

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài: Giờ học hụm nay,

cỏc em sẽ ụn lại cỏch viết chữ hoa H,

N, V cú trong từ và cõu ứng dụng.

2 Hướng dẫn viết hoa

a, Quan sỏt và nờu quy trỡnh viết chữ

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ viết hoa nào ?

- Treo bảng các chữ viết hoa và gọi HS

nhắc lại quy trình viết

- Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa

viết vừa nhắc lại quy trình viết

b Viết bảng: Yêu cầu HS viết các chữ

hoa GV đi chỉnh chữa lỗi cho từng HS

3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

a Giới thiệu từ ứng dụng:

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Đây là tên một ông vua

nước ta, ông làm vua khi 12 tuổi, ông có

tinh thần yêu nước, chống thực dân

Pháp và bị đưa đi đầy ở An – giê – ri rồi

c Viết bảng: Yêu cầu HS viết từ ứng

dụng: Hàm Nghi GV đi chỉnh sữa lỗi

cho HS

4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

a Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

*GV giới thiệu: Câu ca dao tả cảnh

thiên nhiên hùng vĩ ở đèo Hải Vân và

vịnh Sơn Trà

b Quan sát và nhận xét:Trong câu ứng

dụng, các chữ có chiều cao như thế

nào ?

c Viết bảng: Yêu cầu HS viết: Hải Vân,

Hòn Hồng, Hàn GV đi chỉnh sữa lỗi

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viếtvào vở nháp

- HS viết

- HS sữa lỗi

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS.

- Dặn: HS về nhà luyện viết, học thuộc

câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2011

-Cần lu ý điều gì khi đặt tính nhân ?

-Đối vói phép nhân cần lu ý điều gì khi tính?

*Bài 3:Dành cho HS khá giỏi

Ngời ta chia khu vờn ơm cây thành 2 lô đất, mỗi

lô có 4 hàng, mỗi hàng trồng 105 cây con Hỏi

khu vờn đó trồng đợc bao nhiêu cây con? ( Giải

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Dành cho HS yếu-HS khá giỏi nhận xét-sửa sai

-1 em đọc yêu cầu2em HS yếu lên bảng thực hiện làm bài a , 2 HS khá làm bài b , lớp làm vào vở

–Nêu cách làm-Em khác nhận xét –sửa sai

-HS đọc đề toán và tìm hiểu bài

- 1HS lên bảng tóm tắt-Bạn khác nhận xét -1 em giải ở bảng phụ - lớp giải vào vở

-1 em đọc đề

-HSG tự làm bài-Nhận xét bài bạn

Luyện viết:

ÔN CHỮ HOA H I-MỤC TIÊU:

- HS viết đúng chữ hoa H ( 1 dòng) N, V ( 1 dòng), viết đúng tên riêng

Giáo viên viết mẫu và hớng dẫn cách viết

-Yêu cầu viết bảng con

b,Luyện viết từ ứng dụng

Quan sát chữ mẫu

Luyện viết từ ứng dụng:

Giáo viên viết mẫu

-Yêu cầu viết bảng con

Hoạt động 2 Luyện viết vào vở.

Theo dõi

Lắng ngheViết ở bảng con

Lắng ngheHọc sinh viết vào vởKiểm tra lại bài viết

-Nhận xét tiết học.

Hoạt động tập thể : Sinh hoạt Đội- Sao

Nội dung do Đội tổ chức

- Phải tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

- Biết quý trọng các bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

- Biết đăng ký tham gia những việc lớp, việc trờng phù hợp với khảnăng và lập kế hoạch để thực hiệt tốt công việc đó

KNS: -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể

-Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tởng của mình về các việc trong lớp

-Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập

- Một số tiểu phẩm để đóng vai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Em hãy nêu những việc làm tốt ở

* Mục tiêu: Học sinh biết thể hiện tính

tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

trong các tình huống cụ thể

* Cách tiến hành: Chia lớp thành 4

nhóm và giao nhiệm vụ xử lí 1 tình

huống

- Các nhóm thảo luận và lên trình bày

- Cho cả lớp nhận xét có thể hỏi thêm:

- Nếu có bạn cố tình không mang theo

* Mục tiêu: Tạo cơ hội cho học sinh thể

hiện sự tích tham gia việc lớp, việc

Cả lớp nhận xét cách xử lí củatừng nhóm

- Em sẽ đổi việc cho bạn

- Học sinh phát biểu suy nghĩ củamình

- Làm việc theo nhóm và điền vàophiếu học tập tên những việc màmình có thể tham gia

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh nghe và nhận nhiệm vụ

- Cả lớp hát bài: Lớp chúng tađoàn kết

Thủ công: CẮT DÁN CHỮ H, U

I/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H,U.

- Kẻ, cắt, dán được chữ H,U Các nét tương đối thẳng và đều nhau Chữdán tương đối phẳng

II/ §å dïng d¹y häc

- Mẫu chữ H, U đã dán và mẫu chữ H, U có kích thước lớn

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U giấy thủ công , bút màu , kéo III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

? Nếu gấp đôi chữ H, U theo chiều dọc thì nửa

bên trái và nửa bên phải sẽ như thế nào?

- GV vừa h/ dẫn vừa thao tác mẫu

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

- Treo tranh quy trình và hướng dẫn

* Bước 1: Kẻ chữ H, U :

+ Cắt 2 HCN có chiều dài 5ô, rộng 3ô

+ Chấm các điểm đánh dấu chữ H, U vào 2 hcn

Sao đó kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu

Riêng chữ U cần vẽ đường lượn góc

* Bước 2: Cắt chữ H, U

Gấp đôi 2 hcn đã kẻ chữ H, U theo đường dấu

giữa Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U, mở ra

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Các tổ trưởng báo cáo

-Bảng phụ viết gợi ý kể chuyện.

-Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hơng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Bài mới

Hoạt đông 1

Hoạt đông 2 Nói về quê hơng

*Bài 2:Hãy nói về quê hơng em hoặc nơi em

đang ở

-Quê hương là nơi em sinh ra và lớn lên, nơi ông

bà,cha mẹ,họ hàng em sinh sống.Quê hưng ở

nông thôn hay ở thành phố

Thảo luận theo nhóm cặp nói về quê hơng của

-HS thảo luận theo nhóm cặp nói

về quê hơng của mình

-5 em kể về quê hơng của mình.-Lắng nghe

Hoạt động tập thể: Tập văn nghệ

III Mục tiêu: Tập 1 tiết mục văn nghệ để chào mừng ngày nhà giáo

Việt Nam 20 / 11

IV Hoạt động trên lớp:

4 Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

5 Luyện tập

GV nêu cầu của buổi tập

Lấy hs múa văn nghệ

Tập hát bài hát thuộc

4 em tập múa

Hs luyện hát, múa

Tập từng điệu mỳa của bài hỏt.

Tự nhiờn và xó hội: ễN TẬP

I/ Mục tiêu: - Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích và giải

thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa Nói được thiệt hại do cháy gâyra

- Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà Cất diêm,bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ

- GD học sinh biết giữ gìn phòng cháy chữa cháy

II/ Đồ dùng dạy học:

VBT tự nhiờn –Xó hội

III/ Hoạt động dạy - học:

A/ Kiểm tra bài cũ:

B/ ễn tập

a, Hoạt động 1* Làm việc theo cặp

GV cho HS chia cặp làm việc

- Em bé trong hình có thể gặp tai nạn

gì?

Chỉ ra những gì dễ cháy

- Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả

hoặc đống củi khô bị bắt lửa

Gọi 1 số HS trình bày kết quả làm

việc theo cặp

GV rút ra kết luận

Cho HS kể 1 vài câu chuyện về thiệt

hại do cháy gây ra

- Nguyên nhân gây ra những hoả

cháy khi đun nấu là không để những

thứ dễ cháy ở gần bếp Khi đun nấu

phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp

Nhóm 2:

- Que diêm cháy làm bỏng tay hoặc

đèn đổ có thể cháy bị dầu lửa đổ ra

- Dầu hoả, củi, diêm Chúng sẽ bùng cháy lớn

- Các em có thể đặt câu hỏi khácxoay quanh nội dung của 2 hình

- HS làm việc theo cặp lên trình bày

- HS khác bổ sung

- HS có thể kể các câu chuyện vềthiệt hại do cháy gây ra mà chínhmình biết

-Do không cẩn thận

- HS lần lượt nêu ra những vật dễ gâycháy ở nhà mình

sau khi sử dụng xong

C, Hoạt động 3: Chơi trò chơi gọi cứu

hoả

HĐ4: l m VBTà

Củng cố dặn dũ:

HS thảo luận đa ra cách giải quyết

- Đại diện nhóm trình bày kết quảthảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

- Lớp nhận xét

- HS phản ứng để chơi

Tiếng việt ễn

I/ Mục tiêu:Mở rộng và nâng cao từ chỉ quê hơng đã hoc.

-Thực hành tìm câu Ai làm gì?

II/Hoạt động Dạy –Học :

I/Bai cũ:

II/Bài mới:

2- Giới thiệu bài

2-Hớng dẫn tìm hiểu nội dung

Non xanh nớc biếc ;Thức khuya dậy

sớm ;Non sông gấm vóc; Chôn rau

cắt rốn;Làng trên xóm dới ;Thẳng

cánh cò bay;Học một biết mời;

-GV chốt laị lời giảI đúng

Bài 3;

Tìm mọt đoạn văn trong các bài tâp

đọc đã học cócác cau theo mẫu Ai

HS lam vào vở -Đổi chéo vở để kiểm tra

Nhận xét bài của bạn

HS tự tìm và ghi vào vở-trình bày trớc lớp

- nhận xét bài của bạ

Toán: Luyện tập

I/Mục tiêu:Ôn luyện về giải toán có lời văn ở dạng nâng cao

-Luyên tính toán nhân chia

II/ Hoạt động dạy hoc :

1,Bài cũ:

GV nhận xét

2,Bài mới:

Bài1:

Nam có 25 viên bi ,Việt có số bi gấp 3lần số bi

của Nam Hỏi cả hai ban có mấy viên bi ?

-GV nhận xét

Bài 2:

Mẹ có 40 quả cam ,mẹ đã bán đi 1/4số cam Hỏi

mẹ còn lại mấy quả cam ?

HS đọc lại đề-tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng-GiảI bẳng 2 cách

Giải

Mẹ còn lại số quả cam là:

40-(40:4)=30 (quả) Đáp số; 30 quả

-HS tìm qui luật của từng dãy số.-GiảI vào vở

Thể dục

Ôn các động tác đ họcã

của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiờu:

- ễn 6 động tỏc vươn thở, tay, chõn, lườn, bụngvà toàn thõn của bài thể

dục phỏt triển chung Yờu cầu thực hiện động tỏc tương đối chớnh xỏc

- Chơi trũ chơi : " Kết bạn " Yờu cầu biết cỏch chơi và tham gia chơi một

cỏch tơng đối chủ động

II Địa điểm phư ơng tiện :

- Địa điểm : trờn sõn trường vệ sinh an toàn nơi tập