32m - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét bổ sung ?m Giải : - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và Chiều dài mỗi mảnh vải là : làm vào nháp.. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài[r]
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 12
Ngày soạn: 30/10/2012
Ngày dạy : 05/11/2012
Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012
Mơn Tiếng việt (Tập đọc - Kể chuyện ): Tiết 23-12
NẮNG PHƯƠNG NAM
I Yêu cầu cần đạt:
- Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,
- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời ngườidẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bĩ giữa thiếu nhi hai miền Nam–Bắc ( TL: Được các câu hỏi trong SGK )
- HS khá giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5
- Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tĩm tắt
- GD HS yêu quý tình bạn, cảnh quan mơi trường của quê hương miền Nam nĩichung, quê hương em nĩi riêng
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em đọc thuộc lịng bài: Vẽ quê
hương
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu :
2.2 Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:
a Đọc mẫu diễn cảm tồn bài giọng chậm
rải , nhẹ nhàng
b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu
- Luyện đọc đúng tiếng từ h/s phát âm sai
- Đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng,
đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Giáo viên kết hợp giải thích các từ khĩ
trong sách giáo khoa (Đường Nguyễn
Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt )
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm
- Cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn
- 3 em đọc thuộc lịng bài thơ vàTLCH
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Đọc nối tiếp từng câu trước lớp
- Học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn
trong bài
- Giải nghĩa các từ ở phần chú giảiSGK
- Các nhĩm thi đọc
Trang 22.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc thầm bài và trả lời nội dung
bài
+ Trong chuyện có những bạn nhỏ nào ?
+ Uyên và bạn đi đâu vào dịp nào ?
+ Nghe đọc thư Vân các bạn ước ao điều
gì ?
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? Vì sao các
bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho
- Hướng dẫn đọc đúng trong các đoạn
- Yêu cầu lớp phân các nhóm để đọc bài
- Mời mỗi nhóm 3 em phân vai thi đọc
- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và
thực hiện đúng yêu cầu của kiểu bài tập
- Ý 1: Chuyện xảy ra vào lúc nào ?
- Gọi một học sinh nêu nhanh kết quả
- Ý 2: -Uyên và các bạn đi đâu ?
- Ý 3: -Vì sao mọi người sững lại ?
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét
- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 của bài
- Học sinh đọc thầm cả câu chuyện
+ Có các bạn Uyên, Phương, Huê cùngmột số bạn thiếu nhi miền Nam đangnói về bạn Vân ở miền Bắc
+Uyên cùng các bạn đi chợ hoa vàongày 28 tết
+ Gửi cho Vân được ít nắng phươngNam
+ Gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cànhmai Vì cành mai sẽ chở nắng phươngNam đến cho Vân …
- Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bảnthân
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lớp chia nhóm mỗi nhóm 4 bạn tựphân vai
- Các nhóm cử đại diện 4 em phântheo vai ( người dẫn chuyện , Uyên ,Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câuchuyện
- 2 Học sinh đọc lại câu chuyện
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc haynhất
- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học
- Cả lớp quan sát tranh minh họa củacâu chuyện
- Câu chuyện xảy ra vào ngày 28 tết ởthành phố Hồ Chí Minh
- Uyên cùng các bạn đi chợ hoa trênđường Nguyễn Huệ
- Các bạn đang nói chuyện vui vẻ thìsững lại bởi tiếng gọi …
Trang 3- Mời từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể
- Gọi 4 em tiếp nối nhau tập kể trước lớp
theo 4 đoạn
- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện
- Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay
nhất
- GV liên hệ giáo dục HS biết bảo vệ cảnh
đẹp của quê hương
3.Củng cố dặn dị :
- Qua câu chuyện em cĩ cảm nghĩ gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Về học và xem trước“Cảnh đẹp non
sơng”
- Thứ tự từng cặp học sinh lên kể mộtđoạn trước lớp
- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếptheo 4 đoạn của câu chuyện cho lớpnghe
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất
IV RÚT KINH NGHIỆM
………
………
Mơn Tốn: Tiết 56
LUYỆN TẬP
I.Yêu cầu cần đạt:
- Biết đặt tính và tính nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số
- Biết giải tốn cĩ phép nhân số cĩ ba chữ số với số cĩ một chữ số và biết thựchiện Gấp lên và Giảm đi một số lần
- Dạy HS tính cẩn thận trong làm tốn
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng như nội dung bài tập 1
III Các hoạt động dạy học :
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một cột
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở GV theo
dõi hướng dẫn h/s yếu, T
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tính
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu nội dung bài tập 1
- Làm mẫu một bài và giải thích tìm tích
ta lấy thừa số nhân với thừa số
- Cả lớp thực hiện làm vào vở
- Một học sinh lên bảng tính
Trang 4- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
- Yêu cầu cả lớp thực hiện trên bảng con
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm
thế nào?
- HD nhận xét chữa bài
Bài 3:
- Yêu cầu đọc thầm bài toán, phân tích
rồi tự giải vào vở
- Mời 1 học sinh lên bảng giải
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4:
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở
- Mời 1HS lên bảng giải
- chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 5: Viết ( theo mẩu)
- Học sinh nêu yêu cầu đề
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm trênbảng con
- Một học sinh lên sửa bài
- Đổi vở, chữa bài
Giải :
Số kẹo trong 4 hộp là :
120 4 = 480 ( kẹo) Đ/S :480 cái kẹo
- Học sinh nêu đề bài
- Một học sinh lên sửa bài, cả lớp giảivào vở
18
Trang 5thế nào? Giảm đi một số lần ta làm thế
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
IV RUÙT KINH NGHIEÄM
………
………
Môn Đạo đức: Tiết 12
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 1)
* Khởi động: Học sinh hát tập thể bài hát:
"Em yêu trường em "
2.1 Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
- Lần lượt treo các bức tranh lên bảng
- Yêu cầu quan sát và trả lời nội dung từng
bức tranh
Nêu các tình huống như sách giáo viên
- Yêu cầu giải quyết các tình huống đã
nêu
- Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời câu
hỏi :
- Cả lớp hát bài “ Em yêu trường em “
- HS quan sát các bức tranh, nêu nộidung của từng bức tranh
- Các nhóm thảo luận theo từng ý trongtừng bức tranh và với tình huống giáoviên đưa ra
- Sau khi thảo luận xong đại diện cácnhóm cử các bạn lên đóng vai để xử lítình huống
Trang 6- Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải
- Yêu cầu lớp độc lập làm bài và chữa bài
- Kết luận: Việc làm của các bạn trong tình
huống c, d là đúng ; a, b là sai
2.3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc từng ý kiến yêu cầu học
sinh suy nghĩ và bày tỏ ý kiến của mình
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ về các lí do thái
độ đối với từng ý kiến
- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận
theo sách giáo viên
- Tìm hiểu các tấm gương tích cực tham
gia vào việc lớp
- Tham gia làm và làm tốt 1 số việc lớp,
việc trường phù hợp với khả năng của
mình
3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, dặn về nhà thường
xuyên vệ sinh nhà ở, thôn xóm sạch sẽ
- Cả lớp theo dõi nhận xét và đi đếnkết luận cách giải quyết như (d) là hợp
lí nhất
- Cả lớp làm bài ở VBT
- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa bài
- Lần lượt từng em nêu ý kiến về thái
độ của mình trước lớp theo ba thái độ:tán thành, không tán thành và lưỡng lự,giải thích
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếucó
Trang 7Thứ ba ngày 06 tháng 11 năm 2012
Môn Tiếng việt (Chính tả:): Tiết 23
CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG
I Yêu cầu cần đạt:
- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT điền tiếng có vần oc/ooc (BT2)
- Làm đúng BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn
- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ và có ý thức giữ gìn thôn xóm sạch đẹp.
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2.
III Các hoạt động dạy học :
1.Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu học sinh viết bảng con, bảng lơp
dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà
- Nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn nghe viết :
a Hướng dẫn chuẩn bị :
- Giáo viên đọc bài một lượt
- Yêu cầu 2HS đọc lại bài
+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh
nào trên sông Hương ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết
hoa ?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy
bảng con và viết các tiếng khó
b Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi
c Chấm, chữa bài
2.3 Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 :
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng
làm
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn đổi chéo vở
- 2HS lên bảng viết
- Cả lớp viết vào bảng con
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- 2HS đọc lại bài
+ Khói thả nghi ngút cả 1 vùng tretrúc trên mặt nước, tiếng lanh canhcủa thuyền chài
- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu
và tên riêng
- Lớp nêu ra một số tiếng khó vàthực hiện viết vào bảng con
nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúcquanh , thuyền chài …
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằngbút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Một em nêu yêu cầu bài tập 2
- Học sinh làm vào VBT
- 2HS lên bảng làm bài Cả lớp theodõi bạn và nhận xét bổ sung:
Trang 8để KT.
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
Bài 3 (a):
- Yêu cầu các nhóm đọc nhiều lần bài tập
- Yêu cầu các nhóm làm vào vở
- Cho học sinh nhìn bảng lời giải đúng đã
chép sẵn
- Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở
- Gọi 2 học sinh đọc lại lời giải đúng
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh
3 Củng cố dặn dò:
- Quê em có cảnh thiên nhiên gì tươi đẹp em
cần làm gì để cảnh thiên nhiên mãi tươi
đẹp?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới
Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng , kéo xe rơ moóc
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- Lớp thực hiện làm vào VBT theonhóm
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3
III Các hoạt động dạy học :
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Giáo viên nêu bài toán.
- Hướng dẫn phân tích bài toán và vẽ sơ
đồ minh họa
A 6cm B
C 2cm D
- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút ra nhận xét ?
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp theo dõi để nắm yêu cầu bài toán
- Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theogợi ý của giáo viên
- Học sinh đo bằng cách lấy đoạn thẳngngắn CD đặt lên đoạn dài AB lần lượt từtrái sang phải
Trang 9+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp
mấy lần đoạn thẳng CD (2cm) ta làm
như thế nào ?
- Giáo viên kết luận và yêu cầu học sinh
nêu cách tìm số lần của số lớn so với số
bé
2.3 Luyện tập:
Bài 1*:
+ Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp
mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như
thế nào ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Mời một học sinh lên bảng giải
- GV gợi ý chung
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Hướng dẫn làm bài tập vào vở
- Mời một học sinh lên bảng giải bài
- Gọi học sinh khác nhận xét
- Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3:
- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để
đặt đề toán rồi giải bài
- Yêu cầu 2 em nêu bài toán từ sơ đồ tóm
tắt Mời một học sinh lên bảng giải
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT
Bài 4**:
- HD h/s làm bài
- Yêu cầu h/s khá làm bài
3 Củng cố dặn dò:
- Đoạn thẳng dài AB gấp 3 lần đoạn CD
- Suy nghĩ và nêu : Ta thực hiện phépchia 6 : 2 = 3 ( lần )
* Muốn tìm số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Một em sửa bài trên bảng
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài
- Đếm số chấm tròn màu xanh và sốchấm tròn màu trắng
- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho sốchấm tròn màu trắng
- Lớp nhận xét bài bạn
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3
- Lớp thực hiện làm bài vào vở
- Một học sinh giải bài trên bảng
Giải :Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:
42 : 6 = 7 (lần ) Đ/ S: 7 lần
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4
- Lớp thực hiện làm bài vào vở
- Một học sinh giải bài trên bảng
Trang 10Thứ tư ngày 07 tháng 11 năm 2012
Môn Tiếng việt (Tập đọc): Tiết 24
CẢNH ĐẸP NON SÔNG
I Yêu cầu cần đạt:
- Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông,
- Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài
- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giáu có của các vùng miền trên đấtnước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước (trả lời được các CH trong SGK;thuộc 2-3 câu ca dao trong bài)
- GDHS yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình.
II Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong các câu ca dao.(sưu tầm)
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn
câu chuyện “Nắng phương Nam”
- Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ GV theo
dõi sửa sai
- Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp
- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở
các dòng thơ, khổ thơ
- 3 em tiếp nối kể lại các đoạn của câuchuyện và TLCH
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng ,luyện đọc các từ khó
- Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao
Trang 11- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới
và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh,
Trấn Vũ )
- Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong
nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:
+ Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ?
+ Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì?
+ Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta
ngày càng đẹp hơn?
- Giáo viên kết luận
(Mỗi vùng trên đất nước ta đều có những
cảnh thiên nhiên tươi đẹp; chúng ta cần
phải giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp ấy.)
2.4 Học thuộc lòng các câu ca dao:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca
dao
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu
ca dao
+ Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi
đọc thuộc 6 câu ca dao
- Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK
- Học sinh đọc từng câu ca dao trongnhóm
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài
- Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài.+ Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hàtĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh,Đồng Nai, Long An, Tiền Giang,Đồng Tháp
+ Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, cónàng Tô Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìncho non sông ngày càng đẹp hơn
- Học sinh đọc từng câu rồi cả bàitheo hướng dẫn của giáo viên
+ 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọcđúng,hay
Trang 12ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI
VÀ PHÉP SO SÁNH
I Yêu cầu cần đạt:
- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1)
- Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2)
Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)
- GDHS yêu thích học tiếng việt
II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1
III Các hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4
tiết trước
- Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1:
- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập
- Mời 1 học sinh lên làm trên bảng
- Giáo viên chốt lại lời giải đúng
- Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở
- Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập
- Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng các
- Cả lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu yêu cầu bài tập1
- Cả lớp đọc thầm bài tập
- Học sinh làm bài tập vào vở
- Một học sinh lên làm trên bảng
- Lớp nhận xét bổ sung: Từ chỉ hoạtđộng là chạy, lăn
- Một em đọc bài tập 2 Lớp theo dõi vàđọc thầm theo Cả lớp hoàn thành bàitập
- Hai em đại diện 2 nhóm lên bảng làmvào tờ phiếu lớn đã treo sẵn
- Các từ chỉ hoạt động và phép so sánhtrong bài là :
- Học sinh đọc nội dung bài tập 3
- Cả lớp tự làm bài
- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nốinhanh các TN thích hợp ở cột A với từngữ ở cột B
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung
Trang 13- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
IV RUÙT KINH NGHIEÄM
- Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng giải toán có lời văn
- GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải toán
II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3
III Các hoạt động dạy học :
- Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở
-Yêu cầu học sinh nêu miệng kết quả
- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì? Thực hiện
thế nào?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở
- Mời một học sinh lên giải
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo
+ Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3:
- Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở
- Mời một học sinh lên bảng sửa bài
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
- Hai học sinh lên bảng sửa bài
- Cả lớp theo dõi nhận xét
- Một học sinh nêu đề bài 1
- Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quảvào vở
- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kếtquả
a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg
- Học sinh khác nhận xét bài bạn
- Quan sát và đọc bài tập
- Tự làm bài rồi chữa bài
- Một học sinh lên giải bài