Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Phan Thị Hạ - Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc

- Dặn học sinh về nhà luyện đọc lại bài, tập kể lại câu chuyện vừa học.. - Nhaän xeùt tieát hoïc.[r]

SINH HOẠT LỚP.

I/ Nhận xét hoạt động tuần qua:

- Đa số HS đi học đúng giờ

- Vệ sinh sạch sẽ trước và sau sân trường

- Sinh hoạt 15 phút đầu giờ

- Học bài và làm bài đầy đủ

+ Còn một số bạn còn hay nói chuyện trong giờ học như:Nhân,Lân,Thảo

II/ Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục ổn định và duy trì nề nếp

- Đi học đúng giờ học bài và làm bài đầy đủ

- Dọn vệ sinh sạch sẽ

- Không ăn quà vặt, và không vứt rác bừa bãi

- Nộp các khoản tiền do nhà trường phát động

- Có kế hoạch tốt hơn nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học

*********************************************************************************

Tuần 8: Từ 19đến 23/10/2009

Thứ hai ngày 19 tháng10năm 2009 Tập đọc – kể chuyện:

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.

I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

- Rèn kỹ năng đọc đúng: mặt trời, đàn sếu, sải cánh, ríu rít, ông cụ, xe buýt, bệnh viện

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi ở các dấu câu, các cụm từ, các đấu thanh, đọc đúng các kiểu câu hỏi, câu kể, Đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật

- Đọc-hiểu: sếu, u sầu, nghẹn ngào

- Nội dung: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm sẵn sàng chia sẽ của mọi người xung quanh làm cho mọi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt để cuộc sống tươi đẹp hơn

B/ Kể chuyện:

- Rèn kỹ năng nói: Biết sắp Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe: có khả năng tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhân xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết từ khó và câu hs luyện đọc

- Tranh minh hoạ kể chuyện

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: ( 1’)

2 Kiểm tra bài cũ: (4’) - 2 HS đọc thuộc lòng bài “ Bận ” TLCH 1 -2

3 Bài mới: A, TẬP ĐỌC: GTB ( 2’) Trong cuộc sống chúng ta ai cũng có niềm vui, nổi buồn Song với niềm vui thì chúng ta luôn thấy hạnh phúc Còn nổi buồn thì sao? Với mọi người trong cộng đồng sự quan tâm chia sẽ của mỗi người sẽ đem lại điều gì cho họ? Hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu qua bài tập đọc “ Các em nhỏ và cụ già”

HĐGV:

HĐ1: ( 25’) Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài TT nội dung

- Hướng dẫn HS luyện đọc

- Luyện đọc từng câu

- +: HD đọc từ khó

- Cho HS đọc theo dõi uốn nắn HS đọc

đúng

- Luyện đọc từng đoạn

- +: HD đọc ngắt nghỉ

- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn Theo

dõi uốn nắn HS đọc đúng rút từ giải

nghĩa( SGK)

- Luyện đọc theo nhóm

- Cho HS thi đọc

HĐ2: ( 8’) Tìm hiểu bài.

- HDHS đọc và trả lời câu hỏi ( SGK)

- HDHS đọc từng đoạn để tìm hiểu câu

hỏi

- Vì sao các bạn lại quan tâm ông cụ

HĐHS:

- Nghe cảm thụ nội dung bài

- mặt trời, đàn sếu, sải cánh, ríu rít, ông cụ, xe buýt, bệnh viện

- HS đọc nối tiếp từng câu

- Luyện đọc ngắt nghỉ

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- ( xem chú giải)

- Luyện đọc theo nhóm bàn

- Thi đọc theo nhóm

1 Các bạn đi về ssau một cuộc dạo chơi

2 Các bạn gặp một cụ …u sầu

3 Các bạn băn khoăn trao đổi…

…những đừa trẻ ngoan nhân hậu, các

như vậy?

* GV: Con người phải biết quan tâm

giúp đỡ nhau Sự quan tâm giúp đỡ nhau

là sự cần thiết, rất đáng quý

TIẾT3:

HĐ3: ( 7’) Luyện đọc lại.

- GV đọc mẫu đoạn 2 , HDHS đọc phân

vai Đọc đúng các từ: dừng lại, mõi

mệt, lộ vẻ u sầu, bị ốm

- Mời 1 – 2 nhóm thi đọc

- Lớp, GV nhận xét tuyên dương

B/ KỂ CHUYỆN:

HĐ1: ( 2’) GV nêu nhiệm vụ.

- HDHS dựa vào tranh minh hoạ kể lại

từng đoạn của câu chuyện

HĐ2: ( 17’) Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- HDHS kể chuyện theo lối phân vai 1

bạn nhỏ trong truyện

- Khi kể câu chuyện theo lời nhân vật

cách xưng hô của em như thế nào?

- Mời 1 học sinh tập kể đoạn 1

- Nhận xét bổ sung cách kể

- Cho học sinh thi kể nối tiếp nhau từng

đoạn

- Lớp , GV nhận xét tuyên dương

bạn muốn giúp đỡ ông cụ

…Cụ bà ốm nặng… ( ông cảm thấy nổi buồn được chia sẽ.,…

- HS luyện đọc 5 em đọc nối tiết 5 đoạn

- Đọc theo lối phân vai 6 em đọc

- Nắm được yêu cầu kể chuyện

- Tôi, mình , em ( giữ nguyên cách xưng hô)

- 1 học sinh tập kể đoạn 1

- Hiểu dược cách kể

- Học sinh thi kể

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

4/ Cũng cố, dặn dò:( 4’)

- Các em đã bao giờ quan tâm giúp đỡ người khác chưa?

- Sự quan tâm giúp đỡ đó đem lại điều gì cho họ

- Dặn học sinh về nhà luyện đọc lại bài, tập kể lại câu chuyện vừa học

- Nhận xét tiết học

*******************************************************************

TOÁN: LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu:

- Cũng cố và vận dụng bảng nhân 7

- Rèn kỹ năng chia số có hai chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng bảng chia 7 vào làm tính, giải toán Cũng cố về tìm một trong các phần bằng nhau

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: ( 4’) - 2 HS đọc bảng nhân 7, bảng chia 7

2 Bài mới: GTB ( 1’) GV nêu mục đích yêu cầu

HĐGV:

HĐ1: (8’) Cũng cố và vận dụng bảng

nhân 7

+ Bài 1a/ : Tính nhẩm

- Cho HS thực hiện trên bảng con

- Nhận xét sửa sai

1b/ Yêu cầu các em làm vào vở

- Nhận xét chữa bài

HĐ2: ( 15’) Rèn kỹ năng chia số có hai

chữ số cho số có một chữ số

+ Bài 2:Tính

- Cho HS nêu cách đặt tính và tính

- Cho HS làm phép tính vào bảng

con

- GV nhận xét chữa bài

+ Bài 3: HDHS tìm hiểu đề

- Một nhóm có bao nhiêu bạn?

- Làm thế nào để tìm được số

nhóm?

- Cho HS làm chấm chữa bài

HĐ3: ( 7’) Cũng cố về tìm một trong

các phần bằng nhau

+ Bài 4: Tìm 1/7 con mèo trong hình

vẽ

- HDHS quan sát

- Muốn tìm 1 / 7 của 21 con mèo ta

làm thế nào?

- Vậy em phải khoanh vào bao

nhiêu con mèo để được 1/7 số

mèo?

- Cho HS nêu kết quả ( Hb)

HĐHS:

- Làm bảng con

- 7 x 8 = 56; 56 : 7 = 8

- Làm vào vở 1b

- 4 HS nêu kết quả 4 phép tính

- 70 : 7 = 10; 63 : 7 = 9

- Nêu cách đặt tính và tính

- Làm bảng con

- 2 em lên bảng làm

28 7 35 7

- 28 4 - 35 5

0 0

- Đọc đề toán và tóm tắt

- Mỗi nhóm : 7 bạn

- 35 bạn : ? nhóm

- 35 : 7 = 5 ( nhóm)

- 35 bạn có số nhóm là:

- 35 : 7 = 5 ( nhóm )

- Quan sát và đếm số mèo ở mỗi hình

- Lấy 21 : 7 =

- Khoanh vào 3 con mèo

- 14 : 7 = 2 ( khoanh vào 2 con mèo)

- ( Hb)

3/ Cũng cố, dặn dò: ( 2’)

- Khi chia số có hai chữ số cho số có một chữ số ta thực hiện như thế nào?

- Dặn về nhà hoàn thành bài tập Chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học

******************************************************************************

Thứ ba ngày 20tháng 10 năm 2009

Đạo đức: Bài 4: QUAN TÂM,CHĂM SÓC ÔNG BÀ,CHA MẸ,ANH CHỊ EM

I/ Mục tiêu:

- HS biết thể hiện sự quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình

- Hiểu rõ quyền trẻ em có liên quan đến bài học

- Có cơ hội bày tỏ tình cảm của mình đối với những người thân trong gia đình

II/ Tài liệu và phương tiện:

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh

- Giấy trắng, bút màu

- Các bài thơ bài hát

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: ( 2’) Lớp hát bài “ Ba ngọn nến lung linh” NL: Ngọc Lễ

2 Bài mới:

HĐGV:

HĐ1: ( 10’) Xử lí tình huống và đóng

vai

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm phân công thảo luận và đóng

vai

Xử lí và đóng vai tình huống

- Lớp, GV nhận xét

+ Kết luận: Tình huống1: Lan cần chạy ra

khuyên… Tình huống 2: Huy nên giành thời

gian đọc báo cho ông nghe

HĐ2: ( 10’) Bày tỏ ý kiến.

- GV đọc lần lượt các ý kiến

- Cho HS tự bày tỏ ý kiến của mình

- Nhận xét ý kiến Vì sao em tán

thành?

+ Kết luận: a, c ( đúng); b ( sai)

HĐ3: ( 10’) Giới thiệu món quà mừng

sinh nhật

- HDHS vẽ món quà mừng sinh nhật

HĐHS:

- 4 nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ tấm thẻ xang đỏ Giải thích lí do em chọn ý kiến đó

- 2 – 3 HS giới thiệu qua tranh, ảnh của gia đình mình Và lời chúc mừng sinh nhật

người thân trong gia đình.

+ Kết luận: Món quà này rất quý Các

em cần tặng cho mọi người chắc họ rất vui

khi nhận món quà này

- Vẽ hình ảnh tặng sinh nhật mọi người trong gia đình

3/ Cũng cố, dặn dò: ( 3’)

- Cho HS thể hiện một số bài hát, thơ, truyện về tình cảm gia đình

- Nhận xét về các tiết mục ý nghĩa đó

- Nhận xét tiết học

*****************************************************************

Chính tả: ( nghe – viết )

Bài: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ.

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác đoạn văn trong bài “Các em nhỏ và cụ già ” Đoạn

- Biết viết hoa các chữ đầu dòng đầu câu, ghi đúng các dấu câu

- Phân biệt âm đầu dễ lẫn r / d/ gi

- Trình bày bài sạch sẽ, gọn gàng

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bài viết mẫu để HS chữa lỗi

- Bảng lớp viết nội dung BT 2a

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: ( 4’) - HS viết bảng lớp : nhoẻn, nghẹn; Lớp viết bảng con: trống

2.Bài mới: GTB (1’)

HĐGV:

HĐ1: ( 10’) Hướng dẫn chuẩn bị nghe – viết

a/ Hướng dẫn chuẩn bị:

- GV đọc mẫu bài lần 1

- Đoạn viết gồm mấy câu?

- Trong bài cần viết hoa các chữ nào?

- Lời ông cụ được viết trong dấu gì?

b/ Luyện viết từ khó:

- GV đọc từ khó cho HS viết bảng con

- Nhận xét sửa sai

HĐ2: ( 15’) Đọc cho HS viết bài.

- GV đọc mẫu bài viết lần 2 HDHS viết

- Đọc cho HS viết bài vào vở Theo dõi uốn

HĐHS:

- Nghe, 2 HS đọc lại bài viết

- …7 câu

- Viết hoa chữ cái đầu đoạn, đầu câu

- Dấu hai chấm, xuống dòng lùi vào 1 ô gạch đầu dòng

- Viết bảng con: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt, nặng, lòng

nắn HS khi viết.

- Đọc bài mẫu cho HS chữa lỗi

- Thu 5 – 7 bài chấm nhận xét

HĐ3: ( 5’) Làm bài tập chính tả.

+ Bài 2: Bài tập yêu cầu tìm gì?

- Cho HS viết từ tìm được vào bảng con

- Nhận xét sửa sai

- Nghe – viết bài vào vở

- Soát lỗi bài viết

- HS đọc yêu cầu và viết từ tìm được vào BC: giạt, rác, dọc

- Làm bài vào vở bài tập

3/ Cũng cố, dặn dò: ( 3’)

- Chữa lỗi phổ biến

- Dặn HS về nhà sửa lỗi chính tả

- Nhận xét tiết học

*****************************************************************

Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN.

I/ Mục tiêu:

- Biết cách giảm một số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

- Rèn kỹ năng vận dụng bài học vào làm tính và giải toán

II/ Đồ dùng dạy học:

- 10 hình vuông

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: ( 4’) - Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào ? tính 2 gấp 4 lần ( 2 x

4 = 8)

2 Bài mới: GTB ( 1’)

HĐGV:

HĐ1: ( 10’) HD cách giảm một số đi nhiều

lần

- GV đính số hình vuông 6 HV ở hàng

trên

- 2 HV ở hàng dưới

- Số HV ở hàng trên có bao nhiêu?

- Số HV ở hàng dưới có bao nhiêu?

- Vậy số HV ở hàng dưới đã giảm đi

mấy lần số HV ở hàng trên? Vì sao?

- HDHS đo độ dài AB và CD

- Muốn giảm 8 đi 4 lần ta làm thế nào?

* Muốn giảm một số đi nhiều lần ta lấy

HĐHS:

- Quan sát và nhận xét

- …6 hình vuông

- …2 hình vuông

- Giảm đi 3 lần Vì 6 : 3 = 2

- Đo và nhận xét độ dài AB – CD

- Lấy 8 : 4 = 2

- 2 – 3 HS đọc quy tắc

số đó chia cho số lần.

HĐ2: (19’) Thực hành.

+ Bài 1: Tính theo mẫu: HD phân tích mẫu

- Cho HS thực hiện 48 giảm đi 4 lần,

giảm đi 6 lần

+ Bài 2: Giải toán

- HDHS tìm hiểu đề

- Số bưởi mẹ có là bao nhiêu?

- Số bưởi mẹ bán giảm đi mấy lần?

- 40 quả giảm đi 4 lần là bao nhiêu?

- Cho HS giải bài vào vở

- Chấm chữa bài

- Nhận xét mẫu

- Làm bảng con: 48 : 4 = 12; 48 :

6 = 8

- HS đọc đề toán

- …40 quả

- …giảm đi 4 lần

- 40 : 4 = 10

- 40 quả

- ? quả Giải bài vào vở, 1 em lên bảng làm

Số bưởi mẹ còn lại là:

40 : 4 = 10 ( quả )

3/ Cũng cố, dặn dò: ( 2’)

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế nào?

- Dặn HS về nhà hoàn thành bài tập Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

*****************************************************************************************

I MỤC TIÊU:

+ Ôn động tác đi chuyển hướng phải trái – Hs biết

thực hiện động tác tương đối chính xác.

+ Trò chơi " Chim về tổ" HS biết cách chơi theo

đúng luật

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

+ Sân trường (mát, sạch) + Chuẩn bị còi, kẻ đường đi, vạch chuẩn bị và vạch xuất phát vẽ các ô hoặc vòng tròn cho trò chơi.

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY ĐLVĐ

T SL PHƯƠNG PHÁP TỔ

CHỨC Thểå dục : Bài: 15

ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI, TRÒ CHƠI " CHIM VỀ TỔ"

PHẦN MỞ ĐẦU:

1 Nhận Lớp: Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học.

2 Khởi Động: Chạy chậm theo hàng dọc xung

quanh sân tập.

+ Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.

* trò chơi: "kéo cưa lừa xẻ"

+ Kết hợp đọc các vần điệu

2' 1' 1l

1' 2l

Tập hợp đội hình 4 hàng dọc

GV

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x PHẦN CƠ BẢN:

1 Kiểm tra bài cũ: Ôn chuyển hướng phải - trái

2 Bài mới: Tập luyện: theo tổ, sau đó cả lớp cùng

thực hiện.

+ Lần 1: GV hướng dẫn

+ Lần 2: Cán sự điều khiển.

+ Lần 3: hình thức thi đua

Tổ nào thực hiện tốt được biểu dương- còn

ngược lại tổ nào còn nhiều người chưa thực hiện

được chạy một vòng quanh sân trường.

3 Trò chơi: Học trò chơi " Chim về tổ"

+ GV nêu tên hướng dẫn cách chơi SGV/64

PHẦN KẾT THÚC

1 Hồi tĩnh: Đi chậm vừa đi vừa hát

+ Giáo viên và Học sinh hệ thống bài học

2 Nhận xét-Dặn dò:

+ Nhận xét – Giao bài về nhà

+ Ôn các động tác và rèn luyện kỷ năng vận động

10' 3-4

12' 3l

2’

2’

1l

Chia tổ tập 5' sau đó chuyển 4 hàng dọc

Từng tổ thi đua

Hình tròn – kẻ vạch tròn đã kẻ sẵn.

Vòng tròn

x x x x

x x GV

x x

x x

Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009

Tập đọc: TIẾNG RU

I/ Mục tiêu:

- 1.Rèn kỹ năng đọc đúng: làm mật, yêu nước, yêu trời, nhân gian

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ , mỗi khổ thơ Chú ý các dấu thanh

2.Đọc - hiểu: đống chí, nhân gian, bồi

* Nội dung: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, đồng chí

- Học thuộc lòng bài thơ.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: ( 4’) 2 HS đọc bài “ Các em nhỏ và cụ già” và TLCH

2.Bài mới: GTB ( 1’) Khi các em bắt đầu chào đời đã nghe được những tiếng ru ngọt ngào của cha mẹ, ông bà mình Những tiếng ru đó chính là những lời dạy bảo chúng ta sống nên người Hôm nay các em sẽ học được cách làm người từ tiếng ru qua bài học “ Tiếng ru”

HĐGV:

HĐ1: ( 13’) Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài TT nội dung bài

- Luyện đọc từng dòng thơ

- HDHS đọc từ khó

- Theo dõi uốn nắn HS cách đọc

+ Luyện đọc từng khổ thơ:

- HDHS đọc ngắt nghỉ Theo dõi HS đọc

+ Luyện đọc theo nhóm

- Cho HS thi đọc theo nhóm

- Nhận xét tuyên dương

HĐ2: (8’) Tìm hiểu bài

- HDHS trả lời câu hỏi

- Câu hỏi SGK ( HS đọc bài và TLCH)

- Bài thơ khuyên chúng ta điều gì?

* GV bài thơ khuyên con người ssống phải…

HĐ3: ( 7’) Luyện đọc thuộc lòng bài thơ

- HDHS đọc thuộc lòng bài thơ

- Lớp, GV nhận xét tuyên dương

HĐHS:

- Nghe, cảm thụ nội dung bài

- HS đọc : làm mật, yêu nước, yêu trời, nhân gian

- Đọc nối tiếp nhau từng dòng thơ

- Luyện đọc ngắt nghỉ

- 3HS đọc 3 khổ thơ nối tiếp

- Luyện đọc theo nhóm bàn

- 3 em thi đọc 3 khổ thơ

1 Con ong yêu hoa vì hoa có mật Con cá yêu nước vì có nước cá mới sống được,…

2 VD: một thân lúa chín không thể làm nên…nhiều thân

vì núi có đất bồi mới cao

- Nêu nội dung bài

- Luyện học thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ, khổ thơ

3/ Cũng cố, dặn dò: ( 3’)

- Trong cuộc sống em có bận gì không?

- Dặn về đọc thuộc lòng bài chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học