giao an lop 3 tuan 2 sang chieu

Bài mới: * Hoạt động 1: Ôn tập các bảng nhân + Bài 1: Yêu cầu thực hiện tốt các - HS đọc thầm yêu cầu bài tập phép tính và củng cố bảng nhân đã - HS tự trình bayd trước lớp.. học - GV yê[r]

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

+Hiểu ND: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót

cư xử không tốt với bạn

-KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II/Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ ,câu dài cần rèn đọc

- HS SGK

III/Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Tập đọc: 2 em đọc bài “Hai bàn tay em”

+ Các nhóm hoạt động ( nhóm trưởng chỉ

đạo các bạn)

+ đọc nối tiếp câu, tìm từ khó

+ đọc đoạn, tìm câu dài

- GV Viết từ khó lên bảng (Cô- rét- ti,

En- ri -cô , Yêu cầu HS đọc)

- GV cho HS tìm câu dài

-GV cho 2 HS đọc câu dài

-Cho cả lớp đọc đồng thanh câu dài

- GV treo câu dài lên bảng

- Tôi đang nắn nót viết từng chữ\ thì

Cô-rét-ti chạm vào khuỷu tay tôi,\ làm cho

cây bút nguệch ra một đường rất xấu.\\

- Cho HS đọc đoạn 3 đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

*Yêu cầu học sinh đọc thầm và TLCH.

- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì? Vì

sao hai bạn nhỏ lại giận nhau?

- Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi

Cô- rét -ti?

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động

làm lành với bạn?

- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào?

Lời trách của bố có đúng không? Theo

em mỗi bạn có điểm gì đáng khen

d) Luyện đọc lại :

- HS hoạt động nhóm 5

- HS thực hiện

- HS theo dõi SGK, đọc thầm

- HS nhóm 5 và làm nhiệm vụ của nhóm mình

- HĐTQ làm nhiệm vụ+ cho các nhóm đọc nối tiếp N1 + N2+N6

-HS tìm từ khó đọc : khuỷu, Cô-rét-ti, En-ri-cô, giơ thước,

- HS tìm câu dài khó đọc

- HS đọc câu dài

- HS đọc đồng thanh câu dài

- Tôi đang nắn nót viết từng chữ\ thì Cô-rét-ti chạm vào khuỷu tay tôi,\ làm cho cây bút nguệch ra một đường rất xấu.\\

- Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5.

* Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em

- Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai

- Giáo viên lắng nghe và sửa sai

- Giáo viên và học sinh bình chọn cá

nhân và nhóm đọc hay nhất

) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ

2 Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong

sách giáo khoa phân biệt nhân vật

- Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe

- Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước

lớp

-Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng

túng

đ) Củng cố dặn dò :

* Qua câu chuyện em học được điều gì ?

- Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện

- GV nhận xét đánh giá tiết học

giải nghĩa từ

- HS đọc từng đoạn trong nhóm, từngcặp HS tập đọc

* Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn

- Bạn biết ân hận, thương bạn, một bạnbiết quý trọng tình bạn

- Sau cơn giận En - ri - cô bình tĩnhnghĩ lại thấy Cô - rét - ti không cố ýchạm vào mình và lại nhìn thấy vai áobạn sứt chỉ

Cô-rét-ti đáng khen vì biết quí trọngtình bạn và biết độ lượng nên đã chủđộng làm lành với bạn

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Các nhóm tự phân vai (En- ri- cô , rét- ti và người bố)

Cô Học sinh đọc cá nhân và đọc theonhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọchay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ củatiết học

- Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranhminh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kểchuyện

- Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK

- Từng học sinh kể cho nhau nghe

- 5 học sinh nối tiếp nhau kể theo 5đoạn của câu chuyện

Lớp nhận xét lời kể của bạn

- Bạn bè phải biết nhường nhịn, yêuthương và luôn nghĩ tốt về nhau, canđảm nhận lỗi khi cư xử không tốt vớibạn

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)

I Mục tiêu:

- HS biết làm dạng toán đặt tính trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần ởhàng chục hoặc hàng trăm)

- HS làm được toán giải có lời văn

- HS làm tốt hơn ở dạng toán giải có lời văn phép trừ 3 số có nhớ một lần

II Chuẩn bị :

-GV SGK

-HS VBT và SGK

III Hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ

* Hoạt động 1: Giới thiệu các phép

tính trừ.

- Giới thiệu phép tính 432 – 215 =? - HS đặt tính theo cột dọc

- GV gọi HS lên thực hiện - 2 không trừ được 5 ta lấy 12 trừ

- Em đặt tính thẳng đúnghang, em trừ từ trái quaphải, nếu có nhớ em trả lạihang chục hoặc hang trăm.

- 1HS lên tóm tắt + 1 HS giải + lớplàm vào vở

GiảiBạn Hoa sưu tầm được số tem là:

1 HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công có tình lớn đối với đất nước, vớidân tộc

- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

3 HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

3 HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Các hoạt động dạy học chủ yếu :

* Khởi động :

- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu

Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên , nhi

đồng

- HS hát tập thể

+ Hãy nêu tên bài hát ? - HS nêu

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành 3 nhóm và nêu nhiệm

vụ cho từng nhóm

- N1: quan sát ảnh 1

- N2: quan sát ảnh 2,3

- N3: quan sát ảnh 4,5

- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu

nội dung và đặt tên cho từng ảnh

+ Bác còn có những tên gọi nào khác? Nguyễn Sinh Cung Nguyễn Tất

Thành+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu Bác yêu quý thiếu niên nhi đồngnhi như thế nào ?

+ Bác đã có công lao như thế nào với

nhân dân ta , đất nước ta ?

Bác đã ra đi tìm đường cứu nước vàgiải phóng dân tộc, khỏi cảnh lầm

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế

3 Hoạt động 3: - Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.

- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy - Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy + Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS biết tính cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không nhớ)

- Làm được dạng giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

- HS biết cách làm trình bày bài giải toán có lời văn cô giao cho

2, Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm 2 phép tính)

127 356

- GV + HS nhận xét

3, Bài mới:

a, Hoạt động 1:Hướng dẫn giải bài tập:

* Bài 1 + 2 + 3: Yêu cầu học sinh

- GV nhận xét.

Bài 2:

- GV yêu cầu HS làm cá nhân

- HS lên bảng làm còn lại bên dưới

- GV yêu cầu HS làm cá nhân

- GV cho 2 HS trình bày trước lớp

- HS làm cá nhân

-GV đưa câu hỏi tương tác giúp

HS hiểu bài : Muốn tìm số bị trừ

*Bài 5: - GV yêu cầu HS - HS đọc đề toán

- HS phân tích bài toán

- GV theo dõi HS làm bài tập - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Giải

Số HS nam là :

165 – 84 = 81 (Học sinh) Đáp số : 81 họcsinh

- GV nhận xét chung ghi điểm - HS dưới lớp đọc bài, nhận xét bài

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào

bảng con các từ ngữ HS thường hay viết

sai

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

- Đọc mẫu bài lần 1 đoạn văn cần viết

- Yêu cầu 2 hoặc 3 HS đọc lại

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn

văn cần viết:

+ Đoạn văn nói lên điều gì?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

+Khi viết tên riêng ta viết như thế nào?

- Hướng dẫn học sinh viết tên riêng

- Yêu cầu HS lấy bảng con và viết các

tiếng khó Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi,

- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài

- 2-3 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS xét

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đọc cho HS viết vào vở

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra

- Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp

sức: mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng

các từ chứa tiếng có vần uếch, uyu

- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương

nhóm thắng cuộc

* Bài 3b

- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 3 b

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn

- Gọi 2 HS lên làm trên bảng

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào VBT

- Giáo viên nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Lớp chia thành nhóm

- Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có

vần : uêch / uyu như: nguyệch ngoạc, rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoắc, khuỷu tay, ngã khuỵu, khúc khuỷu ….

- Đại diện nhóm đọc kết quả

- Cả lớp nhận xét

- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- Bài 3b :- HS đọc yêu cầu bài

- 2 HS làm bài trên bảng phụ, cả lớplàm vào VBT

- Kiêu căng, căn dặn

Sau bài học, HS biết:

+ Nêu lợi ích của việc tập thở buổi sáng

+ Kể ra những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

+ Giữ sạch mũi, họng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Tranh ảnh trang 9, 10

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài “Nên thở như thế nào“

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Ghi bảng

*Hoạt động 1:

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm,

các nhóm quan sát hình 1, 2, 3 SGK trả

2 HS trả lời câu hỏi:

- Thở không khí trong lành có lợi gì ?

- Thở không khí có nhiều khói bụi cóhại gì?

- Lớp theo dõi vài HS nhắc lại tựa bài

- Tiến hành thực hiện chia nhóm, thảoluận và báo cáo kết quả

lời câu hỏi:

- Hãy cho biết ích lợi việc thở sâu vào

buổi sáng?

- Hàng ngày em nên làm gì để giữ sạch

mũi họng ?

* Giáo viên theo dõi nhận xét và bổ sung

- Nhắc học sinh nên có thói quen tập thể

dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh

mũi họng

*Hoạt động 2

* Bước 1 : Làm việc theo cặp

- Làm việc với sách giáo khoa

- Yêu cầu từng cặp HS mở SGK quan sát

các hình ở trang 9, lần lượt người hỏi

người trả lời

*Bạn hãy chỉ vào hình và nói tên các

việc nên làm và không nên làm để bảo vệ

và giữ vệ sinh hô hấp ?

- Hướng dẫn học sinh giúp các em đặt

thêm câu hỏi

*Hình này vẽ gì? Việc làm của các bạn

trong hình có lợi hay có hại đối với

- Thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sứckhoẻ vì có không khí trong lành, ít khỏibụi Cơ thể được vận động để mạchmáu lưu thông

- Ta cần lau sạch mũi và súc miệngbằng nước muối để giữ vệ sinh cơ quan

hô hấp

- Quan sát hình vẽ trang 9 nêu nội dungcủa bức tranh thông qua bức tranh nóicho nhau nghe về những việc nên vàkhông nên làm đối với cơ quan hô hấp

- HS trả lời các câu hỏi thảo luận

- HS thực hiện

đường hô hấp ? Tại sao ?

*Bước 2 : Làm việc cả lớp:

- Gọi một số cặp HS lên hỏi đáp trước

lớp

- Yêu cầu chỉ và phân tích một bức tranh

- Theo dõi sử chữa bổ sung và khen cặp

nào có câu hỏi sáng tạo

* Yêu cầu học sinh cả lớp liên hệ thực tế:

* Kể ra những việc nên làm và có thể làm

được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô

hấp?

- Nêu những việc làm để giữ cho bầu

không khí trong lành xung quanh nhà ở

- Lần lượt kể ra một số việc làm nhằmbảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp vàgiữ cho bầu không khí trong lành

- HS tự do phát biểu

- Học sinh nêu bài học SGK

- Về nhà áp dụng những điều đã họcvào cuộc sống hàng ngày

II Địa điểm - phương tiện

- Sân trường có kẻ vạch, còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu ( 5')

- GVnhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

2 Phần cơ bản: (20 - 25’)

- Tập đi đều theo 1 - 4

hàng dọc

6 - 8’

*

Lần 1, 2Lần 3, 4

8 - 10'

- Lớp trưởng tập trung lớp thành 4 hàngdọc:

- Ôn động tác đi kiễng gót

hai tay chống hông (Dang

- Giao bài về nhà 1' Ôn các nội dung đã học, chơi trò chơi

Thứ tư, ngày 13 tháng 9 năm 2017 Tiết 1 Tập đọc

CÔ GIÁO TÍ HON I-MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

- Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng: nón, khúc khích, ngọng líu, núng nính

- Hiểu từ khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính

- Hiểu nội dung: Qua bài văn ta thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo, ước mơ trở thành cô giáo

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Tranh minh họa.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 học sinh lên đọc bài : Ai có lỗi

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện đọc :

- Giới thiệu tranh minh họa

-Đọc mẫu :GV Đọc toàn bài

- GV cho HS hoạt động nhóm 5

+ Các nhóm hoạt động ( nhóm trưởng chỉ

đạo các bạn)

+ đọc nối tiếp câu, tìm từ khó

+ đọc đoạn, tìm câu dài

+ đọc câu dài, ngắt nghỉ đúng

- GV cho hội đồng tự quản lên điều khiển

lớp

- GV cho HS giải nghĩa từ

- Hướng dẫn HS nối tiếp đọc từng câu

- Chia đoạn

- GV cho HS đọc đồng thanh

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu

hỏi:

- 3 em lên bảng bài và trả lời câu hỏi

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọcmẫu và quan sát tranh minh họa

- HĐTQ làm nhiệm vụ+ cho các nhóm đọc nối tiếp N3 + N4+N6

+ Từ khó : cái nón, ngọng líu, ríu rít, + Cho các nhóm đọc đoạn: chia làm 3đoạn

- HS đọc thầm, thảo luận và TLCH

- HS đọc giải nghĩa các từ: khoan thai,khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núngnính (SGK)

- Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

- Truyện có những nhân vật nào?

- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?

- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm

em thích thú nhất?

- Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng

yêu của đám ”học trò”?

-> GV chốt nội dung bài: Bài văn cho ta

thấy trò chơi lớp học của mấy chị em Bé

thật ngộ nghĩnh, chắc hẳn Bé và các em

rất yêu cô giáo của mình và lớn lên sẽ rất

thích làm cô giáo

d) Luyện đọc lại :

- Yêu cầu 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài

- Cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1

- Giáo viên nhận xét đánh giá

III Hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

+ Ôn luyện: - 1 học sinh giải bài tập 4

- 1 học sinh giải bài tập 5

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập các bảng nhân

+ Bài 1: Yêu cầu thực hiện tốt các

- Gv chốt kiến thức - HS chia sẻ nhận xét

+ Bài 2 : Tính ( theo mẫu )

Yêu cầu biết nhân với số trong bảng

(thực hiện biểu thức có chứa 2 phép

5 x7 – 26 = 35 – 26 = 9

- GV cho trình bày chia sẻ

- GV bài toán ta dùng phép tính nhân

hay chia?( câu hỏi tương tác)

- 1 HS lên bảng giải , lớp làm vào

vở

Giải

Số ghế trong phòng ăn là :

4 x 8 = 32 ( Ghế )

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

Đáp số : 32 cái ghế

- HS chia sẻ, nhận xét.

+ Bài 4 : Củng cố cách tính chu vi

hình tam giác

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Tính chu vi hình tam giác ? - HS nêu

- HS giải vào vở, HS lên bảng làm Giải

Chu vi hình tam giác ABC

là :

100 x 3 = 300 ( cm ) Đáp số : 300 cm

- GV nhận xét chung

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Giúp HS biết thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm

- HS biết làm bài tập có bảng nhân, chia 2,3,4,5

- Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 ( phép chia hết )

II Chuẩn bị:

- Phiếu bài tập, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ:

-HS làm việc cá nhân -HS làm bài cá nhân.

- GV cho HS trình bày kết quả bài

thương của các số tròn trăm

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân

- HS tự làm bài cá nhân

- HS trình bày bài làm trước lớp.

400 : 2 = 200 800 : 2 = 400

600 : 3 = 200 300 : 3 = 100-GV cho HS trình bày bài 400 : 4 = 100 800 : 4 = 200

- HS chia sẻ, nhận xét

- GV nhận xét sửa sai cho HS nếu

còn sai

+ Bài 3 : Củng cố cách giải toán có

lời văn liên quan đến phép chia

- 1 HS đọc yêu cầu bài toán

- HS đọc yêu cầu BT

- HS trình bày trước lớp

- Cho HS chia sẻ.

- GV chốt

4 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tiết 2 Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ THIẾU NHI - ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về trẻ em: tìm được các từ chỉ trẻ em, tính nết của trẻ em,

tình cảm hoặc sự chăm sóc của người lớn với trẻ em Ôn kiểu câu: Ai (cái gì, con

gì) - là gì?

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em, và các bộ phận trả lời câu hỏi: Ai (cái

gì, con gì)? Là gì? Đặt được câu hỏi cho bộ phận in đậm.

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

II Đồ dùng dạy học :

- Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy học :

1, Ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ

3, Bài mới