giao an lop 4tuan 30

TiÕt 2: To¸n: ứng dụng của tỉ lệ bản đồ I .Mục tiêu: Giúp HS biết cách tính độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trớc, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất.. Các hoạt động dạy- học: Hoạ[r]

Trang 1

Tuần 30

Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2013

Tiết 1: Chào cờ:

Tiết 2: Tập đọc:

Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

I Mục đích - yêu cầu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Ma - tan, sứ mạng,

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma - gien - lăng và đoàn thám hiểm đã dũngcảm vợt qua bao khó khăn, hi sinh mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử Khẳng

định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dơng và những vùng đất mới

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK.

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài:

“ Trăng ơi …từ đâu đến”

- Nhận xét, cho điểm

B.Bài mới:

1 GTB: Gho HS quan sát tranh minh

họa và giới thiệu

2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Gọi HS đọc cả bài

- Y/c HS chia đoạn

- Y/c HS đọc nối tiếp 6 đoạn của bài :

( Mỗi lần xuống dòng là một đoạn )

- Y/c HS LĐ nối tiếp theo cặp

- GVđọc diễn cảm toàn bài

Ma - tan, sứ mệnh

- HS luyện đọc theo cặp

- Theo dõi GV đọc mẫu

Trang 2

- Y/c HS đọc thầm, bài và trả lời câu hỏi:

- Ma - gien - lăng thực hiện cuộc thám

hiểm với mục đích gì ?

- Mỗi đoạn nói lên điều gì?

* Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về

những nhà thám hiểm ?

c Hớng đẫn HS luyện đọc diễn cảm

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn và nêu cách

đọc từng đoạn

+ Y/c HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

đoạn “Vợt Thái Bình Dơng tinh thần”

- GV nhận xét, góp ý về bài đọc của HS

C.Củng cố, dặn dò:

- Chốt lại ND và nhận xét tiết học

- Đọc lớt toàn bài và nêu đợc:

+Cuộc thám hiểm của Ma - gien - lăng cónhiệm vụ khám phá những con đờng trênbiển dẫn đến những vùng đất mới

+ Cạn thức ăn, hết nớc uống, thuỷ thủphải uống nớc tiểu, ninh nhừ giày và thắtlng da để ăn

+ Ra đi với 5 chiếc thuyền, đoàn thámhiểm mất 4 chiếc thuyền lớn

+ HD HS chọn ý c

+ Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiệnThái Bình Dơng và những vùng đất mới + Đ1: Mục đích của cuộc thám hiểm + Đ2: Phát hiện ra Thái Bình Dơng

+ Đ3: Những khó khăn của đoàn thámhiểm

+ Đ4: Cuộc giao tranh với dân đảo Ma tan

-+ Đ5: Trở về Tây Ban Nha

+ Đ6: Kết quả của đoàn thám hiểm

- HS luyện đọc theo cặp, vài HS thi đọc + HS khác nhận xét

- HS đọc bài và nhắc lại ND bài học

- HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toán:

luyện tập chung

Trang 3

I Mục tiêu: Giúp HS Ôn tập củng cố hoặc tự kiểm tra về :

+ Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số + Giải toán liên quan đến tìm một trong hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số củahai số đó

+ Tính diện tích hình bình hành

II Đồ dùng dạy - học: VBT +SGK.

III Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS chữa Bài tập 4 (SGK)

B Bài mới:

* HĐ1: GTB: Nêu mục tiêu tiết học.

* HĐ2: Luyện tập

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Y/c HS làm bài và chữa bài

Bài1:

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét, củng cố kỹ năng làm tính +,

-, x, : PS, thứ tự thực hiện biểu thức

Bài2: Gọi HS đọc đề bài.

- Củng cố kĩ năng tìm chiều cao và diện

- Nhận xét, chữa bài cho HS

- HS mở SGK, theo dõi bài

- HS nối tiếp nêu yêu cầu

- Biết kể đợc một số chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung

- Biết tác dụng của các chính sách đó

II.Đồ dùng dạy học: SGK + VBT

III.Các hoạt động dạy- học:

- Nêu diễn biến trận Quang Trung đại

Hoạt động học

- 2HS nêu miệng

Trang 4

phá quân Thanh ?

B.Bài mới:

* GTB : Nêu mục tiêu tiết học

* HĐ1: Quang Trung xây dựng đất

n-ớc

- GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế

thời Trịnh - Nguyễn phân tranh

- Y/c HS thảo luận : vua Quang Trung

đã có những chính sách gì về kinh tế ?

Nội dung và những tác dụng của những

chính sách đó ?

- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng

* HĐ2: Vua Quang Trung luôn chú

trọng bảo tồn văn hóa dân tộc.

- GV trình bày việc vua Quang Trung

coi trọng chữ Nôm, ban bố chiếu lập

học

- Tại sao vua Quang Trung lại đề cao

chữ Nôm ?

+ Em hiểu câu : Xây dựng đất nớc lấy

việc học làm đầu có nghĩa nh thế nào?

C.Củng cố - dặn dò:

- GV trình bày sự dang dở của các công

việc mà vua Quang Trung đang tiến

hành và tình cảm đời ngời sau đối với

vua Quang Trung

- Củng cố nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

+ HS khác nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi bài học

- HS nắm đợc : + Vào thời kỳ ấy ruộng đất bị bỏ hoang,kinh tế không phát triển

- HS phân nhóm TL và báo cáo kết quả :+ Vua Quang Trung ban hành chiếukhuyến nông (dân lu tán phải về quê càycấy)

+ Đúc tiền mới + Y/c nhà thanh mở cửa biên giới cho 2 n-

ớc đợc tự do trao đổi hàng hoá

+ Mở của cho thuyền buôn nớc ngoài vàobuôn bán

- HS nghe và nắm bài

- Vì chữ Nôm là chữ của dân tộc - Ông

đề cao tính dân tộc

+ Đất nớc muốn phát triển đợc cần phải

đề cao dân trí, coi trọng việc học hành

Trang 5

I Mục tiờu: Giỳp HS :

- Hiểu: Con ngời phải sống thân thiện với môi trờng vì cuộc sống hôn nay và maisau Con ngời có môi trờng trong sạch

+ Biết bảo vệ, giữ gìn môi trờng trong sạch

+ Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng

- Môi trờng rất cần thiết cho cuộc sống

mỗi ngời ? Vậy chúng ta cần phải làm gì

để bảo vệ môi trờng ?

B Bài mới:

* HĐ1: Đàm thoại về chuẩn mực hành

vi Bảo vệ môi tr“ ờng ”

+ Y/C HS trao đổi: Tại sao môi trờng bị

ô nhiễm nh vậy ?

+ Những hiện tợng trên ảnh hởng nh thế

nào đến cuộc sống con ngời

- Y/C HS đọc và giải thích phần ghi nhớ

- Những việc làm nào dới đây có tác

dụng bảo vệ môi trờng ?

+ Y/C HS bày tỏ ý kiến

+ Giải thích lý do vì sao mình lại bày tỏ

+ Gây khó khăn cho hoạt động sản xuất,gây bệnh cho con ngời

- HS hiểu đợc:

+ Diện tích đất trồng trọt giảm

+ Gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bịchết hoặc nhiễm bệnh

+ Lợng nớc ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạnhán xảy ra

- HS nắm đợc các hoạt động bảo vệ môitrờng :

+ Trồng cây gây rừng + Phân loại rác trớc khi xử lý + Làm ruộng bậc thang

- Các hoạt động không bảo vệ môi ờng :

tr-+ Giết mổ gia xúc, gia cầm gần nguồn

n-ớc sinh hoạt,

Trang 6

- GV chốt ý đúng : ý đúng: b, c, d

ý sai : a, e

C Củng cố - dặn dò:

- Chốt lại nội dung và nhận xột giờ học

- 2HS nhắc lại nội dung bài học

- Thực hiện tốt việc bảo vệ môi trờng

Thứ ba ngày 2 tháng 4 năm 2013

tỉ lệ bản đồ

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Bớc đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu đợc tỉ lệ bản đồ là gì ? (Cho biết một đơn vị độdài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu)

II Đồ dùng dạy học: Bản đồ Việt Nam, thế giới, SGK+VBT

IIICác hoạt động dạy- học :

Trang 7

Bài1: Y/c HS quan sát bản đồ và tỉ

lệ để trả lời câu hỏi

- Gọi HS nêu kết quả

Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Nhận xét, chữa bài, củng cố nội

- 1 HS nêu yêu cầu

- Cả lớp làm bài và chữa bài

- 2HS nhắc lại nội dung của bài

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Luyện từ và câu:

mở rộng vốn từ : du lịch - thám hiểm

- Tiếp tục mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch - thám

- Muốn cho lời đề nghị, yêu cầu đợc lịch

sự ta phải làm thế nào?

B Dạy bài mới:

1 GTB : GV nêu mục tiêu bài dạy.

- HS các nhóm trao đổi tìm nhanh các từtheo y/c, đại diện nhóm trình bày kết quả: + Va li, cần câu, ôtô, tàu thuỷ

Trang 8

+ Chỉ phơng tiện giao thông

+ Chỉ tổ chức nhân viên phục vụ

+ Chỉ địa điểm tham quan, du lịch

- Môĩ nhóm cử 5 HS tìm từ:

+ Đồ ăn, thức uống, bình ô xi, chân vịt,kính, dây,

+ Bão, động đất, sóng thần, cái đói, cáikhát, bệnh tật,

+ Dũng cảm, kiên trì, can đảm, thôngminh, sáng tạo,

- 1HS đọc đề bài, HS khác đọc thầm, nắmnội dung đề bài

+ Chọn nội dung viết

+ Viết bài và trình bày kết quả

+ HS khác nghe, nhận xét

- HS đọc bài và nhắc lại ND bài học

- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau

Tiết4: Chính tả:

Tuần 30

- Nhớ và viết chính xác bài chính tả “Đờng đi sa pa”, từ "Hôm sau đất nớcta"trình bày đúng, đẹp bài văn

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/ d/ gi

II.Đồ dùng dạy học: VBT +SGK

III Các hoạt động dạy - học :

- Đọc cho HS viết: trung thành, chung

- 2HS viết bảng lớp

Trang 9

sức, con trai, cái chai,

B Bài mới:

1 GTB: GV nêu mục tiêu bài học

2 HD HS nhớ - viết chính tả

- Gọi HS HTL đoạn văn cần nhớ viết

- H:Phong cảnh Sa Pa thay đổi nh thế

nào?

- Vì sao Sa Pa đợc gọi là "món quà kỳ

diệu" của thiên nhiên?

- Đọc cho HS luyện viết đúng các từ khó

Bài1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Y/c HS nêu các từ mẫu

Bài2: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Y/c HS làm bài

- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

+ GV chốt lại lời giải đúng

- cả lớp làm bài và chữa bài

Trang 10

- Đọc đúng: ráng vàng, thớt tha, vầng trăng,

- Đọc lu loát toàn bài, biết đọc diễn cảm bài thơ vơi giọng vui, dịu dàng và dí dỏmthể hiện niềm vui,sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện ra sự đổi sắc muôn màu củadòng sông quan họ

2 Đọc - hiểu:

Hiểu nghĩa các từ: điệu, hây hây, ráng, ngẩn ngơ,

- Hiểu ý nghĩa của bài, ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quan họ

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy -học: tranh minh họa SGK

III.Các hoạt động dạy - học :

- Đọc và nêu nội dung bài: “Hơn 1000

ngày vòng quanh trái đất” Nêu ND bài

- Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu ?

- Màu sắc của dòng sông thay đổi nh thế

nào trong 1 ngày ?

- HS luyện đọc theo bài, luân phiên nhau

- Cả lớp theo dõi bài

áo đen, áo hoa

- là ngây ngời ra, không còn chú ý đếnxung quanh, tâm trí để ở đâu đâu

Trang 11

+ HD HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

+ Y/C HS học thuộc lòng bài thơ

- Miêu tả màu áo của dòng sông.

- Miêu tả màu áo của dòng sông vào lúc

- Gọi HS chữa bài 2 (SGK)

B.Bài mới:

* HĐ1: GTB : Nêu mục tiêu tiết học.

* HĐ2: Giới thiệu bài toán1.

- Gọi HS đọc bài toán

- Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn

- HS đọc bài toán và nêu:

+ dài 2cm+ Tỉ lệ : 1:300+ 300cm

Trang 12

bao nhiêu cm ?

+ 2cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là

bao nhiêu cm?

- Giới thiệu cách ghi bài giải

* HĐ3: Giới thiệu bài toán 2.

- Giúp HS phân tích nắm đợc: Độ dài

thu nhỏ ở bài toán 2 là 102 mm Do đó

đơn vị đo của độ dài thật phải cùng tên

đơn vị đo của độ dài thu nhỏ là mm

+ Gọi HS lên bảng chữa bài

Bài3: Gọi HS đọc đề bài.

- HS dựa vào tỉ lệ cho trớc và ghi kết quảvào chỗ chấm:

- Nhắc lại nội dung của bài

Tiết 4: Kể chuyện:

Kể chuyện đã nghe, đã học

- Rèn kĩ năng nói:

+ Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình một câu truyện, đoạn truyện đã nghe, đã đọc

về du lịch hay thám hiểm có nhân vật, ý nghĩa

+ Hiểu cốt truyện , trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy học: Chép sẵn đề bài lên bảng, su tầm chuyện.

III.Các hoạt động dạy- học:

Trang 13

Hoạt động dạy A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể chuyện “Đôi cánh của Ngựa

trắng”

B Dạy bài mới:

1 GTB: Nêu mục tiêu bài học

- Y/c HS luyện kể theo cặp

+ Y/c HS trao đổi về ý nghĩa câu truyện

c) Kể chuyện trớc lớp:

+ Tổ chức HS thi kể chuyện

- Nêu y/c đánh giá bài kể chuyện

+ Y/c HS đặt câu hỏi về ý nghĩa , nội

dung câu chuyện cho bạn vừa kể

+ 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2

+ HS nối tiếp nhau nêu

+ VD: Em chọn kể chuyện về cuộc thámhiểm hơn 1ngày vòng quanh Trái đất củanhà hàng hải Ma-Gien-Lăng

- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câuchuyện của mình

+ HS trao đổi về ý nghĩa câu truyện

+ HS thi kể chuyện, nối tiếp nhau kểchuyện

+ Chăm chú nghe bạn kể và đặt các câuhỏi cho bạn

Trang 14

- Biết chọn đúng và đủ đợc các chi tiết để lắp xe nôi.

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình, an toàn lao động khi thực hiện thaotác lắp ráp, tháo các chi tiết của xe nôi

II.Đồ dùng dạy - học: Mẫu xe nôi đã lắp sẵn, Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.

III Các hoạt động dạy - học :

A KTBC:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

- Nhắc lại quy trình lắp ráp xe nôi ?

B.Dạy bài mới:

* GTB: GV nêu mục tiêu bài dạy

+ Vị trí trong, ngoài của các thanh

+ Lắp các thanh chữ U dài vào đúng

- HS mở SGK, theo dõi bài học

- Quan sát mẫu xe nôi

- HS chọn các chi tiết và để riêng từngloại ra nắp hộp

- 1 HS đọc ghi nhớ

- Thực hành lắp ráp xe nôi theo quytrình SGK :

- HS khác góp ý bổ sung + Thực hành theo nhóm bàn: Nhóm tr-ởng phân công mỗi bạn lắp một bộphận

Lắp tay kéo, lắp giá đỡ trục bánh xe,lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe, lắpthành xe và mui xe, Lắp trục bánh xe

- HS quan sát H1 - SGK:

+ Lắp các bộ phận theo thứ tự H1 SGK

-+ Kiểm tra sự chuyển động của xe

Trang 15

- HS quan sát sản phẩm của các bạn và

đánh giá theo tiêu chí GV đa ra

+ HS tháo các chi tiết và xếp gọn vàohộp

- Thực hành lắp ghép ở nhà

nhu cầu chất khoáng của thực vật I.Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết kể ra vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật

- Trình bày nhu cầu về các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiếnthức đó trong trồng trọt

II Đồ dùng dạy học: Hình minh họa SGK +VBT

III.Các hoạt động dạy- học:

- Nêu một số ví dụ về nhu cầu nớc khác

nhau của cùng một cây ?

B Bài mới:

* HĐ1: GTB: Nêu mục tiêu tiết học

* HĐ2: Vai trò của chất khoáng đối

với thực vật.

- Y/c HS quan sát hình minh họa SGK

trang upload.123doc.net và thảo luận

câu hỏi SGK

+ Các cây cà chua ở Hb, c, d thiếu chất

khoáng gì ? Kết quả ra sao ?

- 2HS trả lời + HS khác nhận xét

- HS mở SGK, theo dõi bài học

- HS quan sát hình các cây cà chua thảoluận nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

a Cây phát triển cho năng xuất cao

b Cây còi cọc không ra quả

c Cây cao vống, năng xuất thấp

d Cây còi kém năng xuất

Trang 16

+ Cây nào phát triển tốt nhất ? Vì sao ?

+ Vậy chất khoáng có vai trò nh thế nào

đối với đời sống thực vật ?

* HĐ2: Tìm hiểu nhu cầu các chất

khoáng của thực vật

+ Y/C HS nêu tên các chất khoáng cây

cần nhiều hơn: Ni tơ, Ka li, phốt pho

đoạn phát triển khác nhau thì nhu cầu

chất khoáng cũng khác nhau

C.Củng cố – dặn dò:

- Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học

+ Cây ở H.a - vì đợc cung cấp đủ các chất khoáng, cây phát triển tốt và cho nhiều quả

+ Chất khoáng tham gia vào quá trìnhcấu tạo và các hoạt động sống của cây

- HS thảo luận và làm vào VBT

chất khoáng cây cần nhiều hơn

x x x

x x

x

+ HS đọc mục Bạn cần biết

+ Vài HS trình bày + HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 4 tháng 4 năm 2013

ứng dụng của tỉ lệ bản đồ (tiếp)

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Từ độ dài thật và tỉ lệ bản đồ cho trớc, biết cách tính độ dài thu nhỏ trên bản đồ

- GD HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: VBT + SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	63,57 KB