giao an 4 tuan 10

theo tốc độ qui định giữa HKI khoảng 75 tiếng/phút; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Nhận biết đợc các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; - Bớc đầ[r]

Trang 1

- Hieồu noọi dung chớnh cuỷa tửứng ủoaùn, noọi dung cuỷa caỷ baứi; nhaọn bieỏt ủửụùc moọtsoỏ hỡnh aỷnh, chi tieỏt coự yự nghúa trong baứi; bửụực ủaàu bieỏt nhaọn xeựt veà nhaõn vaọttrong vaờn baỷn tửù sửù.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

ii CHUẩN Bị

- GV: + Phiếu thăm ghi tên bài tập đọc và câu hỏi yêu cầu HS trả lời + Bảng phụ ghi sẵn BT 2

III CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sách, vở của học sinh

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn BT2, cho

HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- Cho HS đọc thầm lại các truyện Dế

Mèn bênh vực kẻ yếu và Ngời ăn xin

- Nghe giới thiệu

- HS lần lợt lên bốc thăm

- Mỗi em đợc chuẩn bị trong 2 phút

- HS đọc bài trong SGK (hoặc đọc thuộclòng) và trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi bài đọc và góp ý nhậnxét câu trả lời để củng cố kiến thứcchung

- 1 HS đọc to yêu cầu của bài tập

- Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có

đầu có cuối, liên quan đến một hay một

số nhân vật để nói lên một điều có ýnghĩa

Trang 2

rồi làm bài và trình bày bài - Cả lớp làm bài vào VBT, 3 HS trình bày

Dế mèn

Nhà Trò Nhện

Ngời ăn xin Tuốc-ghê-nhép

- Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đờng và ông lão ăn xin

- Cho HS làm bài và trình bày bài

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Cho HS thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ

sự khác biệt về giọng đọc ở mỗi đoạn

- Tiếp tục ôn tập giữa kì I

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3

- Tìm nhanh đoạn văn theo yêu cầu a, b,

c, trong các bài tập đọc, phát biểu ý kiến

a/ Đoạn văn có giọng thiết tha, trìu mến

là đoạn cuối truyện Ngời ăn xin từ “Tôi

chẳng biết làm cách nào của ông lão.”

b/ Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết là

đoạn Nhà Trò kể nỗi thống khổ của mình ( Dế mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1 ) từ

“Năm trớc gặp khi trời làm đói kém ăn thịt em.”

- Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, ê-ke

iii CáC HOạT ĐộNG DạY- HọC

Trang 3

- HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài

4cm, tính chu vi và diện tích hình vuông

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài :

b Thực hành:

Bài 1:

- Vẽ lên bảng hai hình a và b nh trong bài

tập, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông,

Bài 2: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- AH có phải là đờng cao của tam giác

ABC không? Vì sao?

- AB có phải là đờng cao của tam giác

ABC không? Vì sao?

- Kết luận : Trong hình tam giác có 1 góc

vuông thì hai cạnh của góc vuông chính là

đờng cao của hình tam giác

Bài 3:

- Yêu cầu HS vẽ đợc hình vuông ABCD

có cạnh AB = 3 cm

- HS lên bảng làm bài, HS dới lớptheo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- Nghe giới thiệu bài

Làm bài tập 1

Ha) + Góc vuông:

Góc đỉnh A; cạnh AB, AC, + Góc nhọn:

Góc đỉnh B; cạnh BA, BM Góc đỉnh B; cạnh BC, BM Góc đỉnh B; cạnh BA, BC Góc đỉnh C; cạnh CA, CB Góc đỉnh M; cạnh MA, MB + Góc tù: đỉnh M; cạnh MB, MC + Góc bẹt đỉnh M; cạnh MA, MCH.b)

+ Góc vuông:

Góc đỉnh A; cạnh AB, AD Góc đỉnh B; cạnh BD, BC Góc đỉnh D; cạnh DA, DC + Góc nhọn:

Góc đỉnh D; cạnh DA, DB Góc đỉnh D; cạnh DC, DB Góc đỉnh B; cạnh BA, BD Góc đỉnh C; cạnh CB, CD + Góc tù đỉnh B; cạnh BA, BC

- HS quan sát hình vẽ

- AH không là đờng cao của tam giácABC vì AH không vuông góc vớicạnh đáy BC

- AB là đờng cao của tam giác ABCvì AB vuông góc với cạnh đáy B

B H C

A

BC

BA

A B

C D

Trang 4

( theo cách vẽ hình vuông có cạnh AB = 3

cm cho trớc )

Bài 4a:

- Yêu cầu HS vẽ đợc hình chữ nhật ABCD

có chiều dài AB = 6cm, chiều rộng AD = 4

cm

( theo cách vẽ nh SGK )

b.(HSKG làm thờm)

- Yêu cầu HS nêu cách xác định trung

điểm M của cạnh AD, trung điểm N của

- Đặt vạch số 0 của thớc thẳng trùngvới điểm A, thớc trùng với cạnh AD,chấm ở vạch số 2 lấy điểm M

- Xác định điểm N bằng cách tơng tựtrên cạnh BC

- Các hình chữ nhật : ABCD, ABNM,MNCD

- Các cạnh song song với AB là MN,DC

*********************************

Kĩ thuật Khâu viền đờng gấp mép vảI bằng mũi khâu đột (Tiết 1)

i mục tiêu

- HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha

- Khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha Các mũi khâu tơng đối

đều nhau, đờng khâu có thể bị dúm

* Với HS khéo tay: - Khâu viền đợc đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha Cácmũi khâu tơng đối đều nhau, đờng khâu ít bị dúm

- Rèn đôi tay khéo léo và yêu thích sản phẩm mình làm đợc

II Chuẩn bị

- GV: Mẫu đờng khâu, bộ đồ dùng kĩ thuật lớp 4

- HS: Bộ đồ dùng kĩ thuật lớp 4

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết học

Trang 5

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ

thuật

- GV làm mẫu kết hợp giảng giải các

b-ớc thực hiện

- Nêu các bớc khâu viền đờng gấp mép

vải bằng mũi khâu đột?

- HS quan sát

+ Bớc 1: Gấp mép vải+ Bớc 2: Khâu viền đờng gấp mép vảibằng mũi khâu đột

- 1 HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi,nhận xét

- 2 HS nêu

- HS tập khâu theo 2 bớc vừa học

- HS nêu lại ghi nhớ

+ Sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng

+ Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

+ Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc thừa chất dinh dỡng và các bệnh lây qua đờng tiêu hoá

+Dinh dỡng hợp lý

+ Phòng tránh đuối nớc

+ Luôn có ý thức trong ăn uống và phòng tránh bệnh tật, tai nạn

+ Biết áp dụng những kiến thức cơ bản đã học vào cuốc sống hàng ngày

+ Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dỡng qua 10 lời khuyên dinh dỡnghợp lí của Bộ Y tế

II CHUẩN Bị

- GV: + Các phiếu câu hỏi ôn tập về chủ đề Con ngời và sức khoẻ

+ Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua

- Trong cuộc sống, con ngời lấy ở môi

trờng những gì và thải ra môi trờng

những gì?

- Để chống mất nớc cho bệnh nhân bị

tiêu chảy ta phải làm gì?

- HS trả lời Lớp theo dõi, nhận xét

Trang 6

 Hoạt động 2: Thực hành: Ghi lại

và trình bày 10 lời khuyên dinh dỡng

hợp lí

- Cho HS đọc kĩ hớng dẫn và thực hiện

nh SGK đã nêu ở trang 40 (Ghi lại 10

lời khuyên dinh dỡng hợp lí)

 Hoạt động 3: Trò chơi ô chữ kì

diệu

- Các nhóm tổ chức họp làm việc theogợi ý trên

- Các nhóm trình bày bữa ăn của nhómmình, các nhóm khác nhận xét

- Mỗi nhóm chơi phải giơ tay để giành quyền trả lời

- Nhóm nào trả lời nhanh, đúng, ghi đợc 10 điểm

- Nhóm nào trả lời sai, nhờng quyền trả lời cho nhóm khác

- Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi đợc nhiều điểm nhất

Nội dung ô chữ và gợi ý từng ô :

(1) ở trờng, ngoài hoạt động học tập, các em còn có hoạt động này

(2) Nhóm thức ăn này rất giàu năng lợng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min: A,

D, E, K

(3) Con ngời và sinh vật đều cần hỗn hợp này để sống

(4) Một loại chất thải do thận lọc và thải ra ngoài bằng đờng tiểu tiện

(5) Loài gia cầm nuôi lấy thịt và trứng

Trang 7

(6) Là một chất lỏng con ngời rất cần trong quá trình sống có nhiều trong gạo,ngô, khoai,

(7) Đây là một trong 4 nhóm thức ăn có nhiều trong gạo, ngô, khoai, cung cấpnăng lợng cho cơ thể

(8) Chất không tham gia trực tiếp vào việc cung cấp năng lợng nhng thiếu chúngcơ thể sẽ bị bệnh

(9) Tình trạng thức ăn không chứa chất bẩn hoặc yếu tố gây hại do đợc xử lí theo

đúng tiêu chuẩn vệ sinh

(10) Từ đồng nghĩa với dùng

(11) Là một căn bệnh do ăn thiếu i-ốt

(12) Tránh không ăn những thức ăn không phù hợp khi bị bệnh theo chỉ dẫn củabác sĩ

(13) Trạng thái cơ thể cảm thấy sảng khoái, dễ chịu

(14) Bệnh nhân bị tiêu chảy cần uống thứ này để chống mất nớc

(15) Đối tợng dễ mắc tai nạn sông nớc

tranh để nói với mọi ngời cùng thực

hiện 10 điều khuyên dinh dỡng

- Nhận biết đợc hai đờng thẳng vuông góc

- Giải đợc bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hìnhchữ nhật

- Rèn kĩ năng tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, tính tổng, hiệu

- Biết vận dụng linh hoạt tính chất giao hoán, kết hợp của phép cộng

- Giáo dục HS tính cẩn thận, t duy sáng tạo

ii chuẩn bị

- GV: Bảng phụ, SGK, Thớc kẻ, ê ke

Trang 8

- Hớng dẫn HS nhận xét bài làm của

bạn

Bài 2

- Bài tập yêu cầu các em làm gì?

- Để tính giá trị của biểu thức a) b)

trong bài bằng cách thuận tiện nhất ta

cần áp dụng tính chất nào?

- Cho HS làm bài rồi hớng dẫn chữa bài

nh trên

Bài 3

- Cho HS đọc đề bài rồi quan sát hình

vẽ ở SGK

- Hình vuông ABCD và hình vuông

BIHC có chung cạnh nào?

- Vậy độ dài cạnh của hình vuông

BIHC là bao nhiêu

+ Bài toán cho biết gì?

+ Biết đợc nửa chu vi hình chữ nhật tức

là biết đợc gì?

+ Vậy có tính đợc chiều dài và chiều

rộng không? Dựa vào bài toán nào để

tính?

- Cho HS giải bài tập và hớng dẫn chữa

bài

Nếu còn thời gian cho HS làm:

Bài 1b: Bài 2b : Bài 3a :

- DH vuông góc với AD, BC, IH

Chiều dài hình chữ nhật AIHD là :

3 x 2 = 6 (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là : ( 6 + 3) x 2 = 18 (cm)

- Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết

đ-ợc tổng và hiệu của 2 số đó để tính chiềudài và chiều rộng

- HS làm bài tập Đáp số : 60 cm2

***********************************

Tiếng Việt

ÔN TậP giữa học kì I (Tiết 2)

Trang 9

i MụC TIÊU

- Nghe- viết đỳng bài chớnh tả (Tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phỳt) Khụng mắcquỏ 5 lỗi trong bài; trỡnh bày đỳng bài văn cú lời đối thoại Nắm được tỏc dụng củadấu ngặc kộp trong bài CT

- Nắm được quy tắc viết hoa tờn riờng (Việt Năm và nước ngoài) ; Bước đầu biếtsửa lỗi chớnh tả trong bài viết

* HS khỏ, giỏi viết đỳng và tương đối đẹp bài CT (Tốc độ viết trờn 75 chữ/ 15phỳt) Hiểu được nội dung bài

- GD HS tư thế ngồi viết, cỏch cầm bỳt, đặt vở

ii CHUẩN Bị

- GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải bài tập 2

- Nhận xét bài viết giờ trớc của HS

viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao

- Nhắc lại cách trình bày, cách viết các

lời thoại: viết tên bài vào giữa dòng Khi

viết lời thoại nhớ xuống dòng, lùi vào và

em phải đọc - hiểu bài Lời hứa và phải

trả lời đợc 4 câu hỏi a, b, c, d trong SGK

a) Em bé đợc giao nhiệm vụ gì trong

trò chơi đánh trận giả?

b) Vì sao trời đã tối, em không về?

c) Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để

làm gì?

d) Có thể đa những bộ phận đặt trong

dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu

gạch ngang đầu dòng không? Vì sao?

- Gọi 2 HS đọc bài làm của mình

Trang 10

- Hớng dẫn: Các em đọc lại phần ghi

nhớ trong các tiết LTVC tuần 7 (trang

68), tuần 8 (trang 79, SGK) Khi làm bài

- Những tên riêng đợc phiên

âm theo âm Hán - Việt, viếttheo cách viết tên riêng ViệtNam

- Lu-i Pa-xtơ

- Bạch C Dị

- Luân Đôn.

4 Củng cố

- Nhắc HS xem lại bài, nắm chắc cách

viết hoa tên riêng

5 Dặn dò

- Đọc trớc bài ôn tiết 3 để chuẩn bị cho

nội dung tiết ôn sau

- Nắm đợc nội dung chớnh, nhõn vật, giọng đọc của cỏc bài là truyện kể thuộc chủ

điểm Măng mọc thẳng

II CHUẩN Bị

- GV : + Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc thuộc chủ đề Măng mọc thẳng.

+Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2

- Đọc lại đoạn văn ở bài tập 3 giờ trớc

Trang 11

- Treo bảng phụ đã ghi sẵn BT2, cho HS

đọc yêu cầu của bài tập 2

- Hớng dẫn các em đọc lại những truyện

kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng và

ghi lại những điều cần nhớ vào bảng

theo mẫu trong SGK

? Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện

kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng?

- Cho HS đọc thầm lại các truyện Một

ngời chính trực, Những hạt thóc giống,

Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca và Chị em

tôi rồi làm bài và trình bày bài.

- Nhận xét Chốt lời giải đúng

- HS bốc thăm bài tập đọc

- Chuẩn bị

- HS lần lợt lên đọc Lớp theo dõi, nhận xét

- Tô Hiến Thành.

- Đỗ Thái Hậu

- Thong thả, rõ ràng Nhấngiọng những từ ngữ thể hiệntính cách kiên định, khảngkhái của Tô Hiến Thành

2 Những

hạt thóc

giống

Nhờ dũng cảm, trungthực, cậu bé Chôm đợcvua tin yêu, truyền chongôi báu

- Cậu bé Chôm

-Nhà vua

- Khoan thai, chậm rãi, cảmhứng ngợi ca Lời Chômngây thơ, lo lắng Lời nhàvua khi ôn tồn, khi dõngdạc

- Cô chị

- Cô em

- Ngời cha.

- Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thểhiện đúng tính cách, cảmxúc của từng nhân vật: Lờingời cha lúc ôn tồn, lúctrầm buồn Lời cô chị khi lễphép, khi tức bực Lời cô

Trang 12

- Chuẩn bị bài sau.

- Đụi nột về Lờ Hoàn: Lờ Hoàn là người chỉ huy quõn đội nhà Đinh với chức thậpđạo tướng quõn ễng đó chỉ huy cuộc khỏng chiến chống quõ Tống thắng lợi

- ý nghĩa thắng lợi của cuộc kháng chiến

- Giỏo dục HS truyền thống yờu nước, chống giặc ngoại xõm

ii CHUẩN Bị :

- GV: + Tranh vẽ cảnh lễ lên ngôi của Lê Hoàn

+ Lợc đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống năm 981

a Giới thiệu bài :

- Năm 979, một lần nữa, quân phong

kiến phơng Bắc lại sang xâm lợc nớc ta

mà cụ thể là đội quân nhà Tống Nhân

dân ta lại tiến hành cuộc kháng chiến

chống quân Tống xâm lợc Bài học hôm

nay giới thiệu với các em về diễn biến

cuộc kháng chiến này

Hoa L, Gia Viễn, Ninh Bình Truyện

Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ

Lĩnh đã tỏ ra có chí lớn

+ Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lợng,

đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân

+ Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi vua, lấy hiệu

là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L,

đặt tên nớc là Đại Cồ Việt, niên hiệu làThái Bình

- Nghe giới thiệu, ghi đề bài

- Đọc thầm đoạn 1 ở SGK

- Thảo luận chung nêu đợc:

+ Năm 979, Đinh Tiên Hoàng và contrởng là Đinh Liễn bị ám hại, vua ĐinhToàn nhỏ tuổi, không gánh vác nổi việcnớc Triều đình họp bàn tôn Lê Hoànlên làm vua để lãnh đạo nhân dân

Trang 13

+ Việc Lê Hoàn đợc tôn lên làm vua có

đợc nhân dân ủng hộ không?

- Cho HS thảo luận chung, xung phong

nêu ý kiến

- Cho HS xem tranh vẽ cảnh lễ lên ngôi

vua của Lê Hoàn

- Giúp HS thống nhất ý kiến

 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận dựa theo

các câu hỏi sau

+ Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm

nào?

+ Quân Tống tiến vào nớc ta theo

những đờng nào?

+ Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và

diễn ra nh thế nào? ( Dựa vào lợc đồ ở

hình 2 SGK )

+ Quân Tống có thực hiện đợc ý đồ xâm

lợc của chúng không?

 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống

quân Tống đã đem lại kết quả gì cho

- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống

quân Tống đã đem lại kết quả gì cho

HS thảo luận:

+ Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm981

+ Quân thuỷ tiến vào theo cửa sôngBạch Đằng Quân bộ tiến vào theo đ-ờng Lạng Sơn

+ Bạch Đằng và Chi Lăng - Diễn giảitrên lợc đồ

+ Quân Tống vỡ mộng ý đồ xâm lợc

- Thảo luận chung:

- Chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng đãchặn đợc âm mu xâm lợc của nhàTống Độc lập đợc giữ vững Nhân dânvững tin vào tiền đồ của dân tộc

- HS nêu

******************************************************

Thể dục

ĐộNG TáC toàn thân của bài thể dục phát triển chung

TRò CHƠI “CON CóC Là CậU ÔNG TRờI ”

I Mục tiêu :

- Thực hiện đợc động tác vơn thở, tay, chân và lng bụng, bớc đầu biết cách thực hiện

động tác toàn thân của bài tập thể dục phát triển chug

- HS biết cách chơi và tham gia trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời”

- Giáo dục HS ý thức tổ chức kỉ luật, tích cực rèn luyện thân thể

II Địa điểm – ph ơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện

- Phơng tiện : Chuẩn bị 1- 2 còi, các dụng cụ phục vụ trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

Trang 14

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số.

GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu

-yêu cầu giờ học

-Khởi động

+Trò chơi : “Kết bạn”. -Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên thực hiện 2 trong 4 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học 2 Phần cơ bản: a) Trò chơi Con cóc là cậu ông trời “ ” - GV nhắc lại cách chơi và luật chơi - GV điều khiển cho HS chơi chính thức - GV quan sát, nhận xét, biểu dơng những HS chơi chủ động, nhiệt tình b) Bài thể dục phát triển chung  Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân và lng - bụng  Học động tác toàn thân : Nhịp 1: Đa chân trái sang ngang, muôi chân duỗi thẳng, đồng thời hai tay dang ngang, bàn tay sấp Nhịp 2: Hạ chân trái chạm đất rộng hơn vai, khuỵu gối, đồng thời hai tay chống hông (bốn ngón phía trớc, ngón cái phía sau trọng tâm dồn nhiều lên chân trái Nhịp 3: Quay thân trên sang trái trọng tâm dồn nhiều lên chân trái

Nhịp 4 : Về TTCB. Nhịp 5 , 6, 7, 8 : Nh nhịp 1, 2, 3, 4 nhng đổi chân

 GV treo tranh: HS phân tích, tìm hiểu các cử động của động tác theo tranh -GV điều khiển kết hợp cho HS tập ôn cả 5 động tác cùng một lợt -Cán sự lớp điều khiển hô nhịp để HS ca lớp tập -GV chia tổ tập luyện do tổ trởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ -Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn GV cùng HS quan sát, nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dơng các tổ thi đua tập tốt

x x x x x

X -GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trò chơi +Lần 1 : GV nêu tên động tác GV làm mẫu cho HS hình dung đợc động tác GV vừa làm mẫu vừa phân tích giảng giải từng nhịp để HS bắt chớc  Lần 2: GV đứng trớc tập cùng chiều với HS, HS đứng hai tay dang ngang tập các cử động của chân 2-3 lần, khi HS thực hiện tơng đối thuần thục thì mới cho HS tập phối hợp chân với tay  Lần 3: GV hô nhịp cho HS tập toàn bộ động tác và quan sát HS tập  Lần 4: Cho cán sự lớp lên vừa tập vừa hô nhịp cho cả lớp tập theo, GV theo dõi sửa sai cho các em  Lần 5: HS tập tơng đối thuộc bài GV không làm mẫu chỉ hô nhịp cho HS tập x x x x x

x x x x x

X x x x x x

x x x x x

Trang 15

 GV điều khiển tập lại cho cả lớp để củng

- Nắm đợc tác dụng của dấu 2 chấm và dấu ngoặc kép

- Rèn kĩ năng sử dụng dấu 2 chấm và dấu ngoặc kép

-GD ý thức học tập nghiêm túc

II CHUẩN Bị

- GV: Phiếu ôn tập, bảng phụ

- GV kiểm tra VBT của HS

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	84,1 KB