Giao an lop 3 Tuan 27

Muïc tieâu: Giuùp Hs cuûng coá laïi caùc baøi taäp ñoïc ñaõ hoïc ôû caùc tuaàn tröôùc.. - Gv ghi phieáu teân töøng baøi taäp ñoïc töø tuaàn 19 ñeán tuaàn 26 SGK vaø 6 tranh minh hoïa.[r]

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai ngày 18 tháng 03 năm 2013.

T1 CHÀO CỜ TIẾT: 27 TUẦN 27

T2 + 3 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 79 + 80

ƠN TẬP TIẾT 1 + 2

SGK / 74 TGDK: 75 ‘

A Mục tiêu:

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65

tiếng/phút); trả lời được 1 CH về nội dung đọc

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh (SGK); biết dùng phép nhân hố

để lời kể thêm sinh động

- HS khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt (tốc độ khoảng trên 65 tiếng/phút); kể được tồn bộ câu chuyện

- Nhận biết được phép nhân hố, các cácch nhân hố (BT2 a/b)

B Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ bài tập 1 VBT

C Các hoạt động dạy – học:

(Tiết1)

I Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : Rước đèn ơng sao

- Gv gọi 3 học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi ở sgk :

+ Mâm cỗ của Tâm được trưng bày ra sao ?

+ Chiếc đèn ơng sao của bạn Hà cĩ gì đẹp?

- Gv nhận xét , ghi điểm – Nhận xét bài cũ

II Hoạt động 2: Dạy bài mới :

1.Hoạt động 2.1 : Giới thiệu bài: (Trực tiếp )

2 Hoạt động 2.2: Kiểm tra tập đọc

Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại các bài tập đọc đã học ở các tuần trước

- Gv ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 SGK và 6 tranh minh họa

- Gv yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- Gv đặt một câu hỏi cho đoạn vừa đọc - Gv nhận xét, ghi điểm

- Gv thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

3 Hoạt động 2 3: Làm bài tập 2

Mục tiêu: Giúp Hs biết kể lại câu chuyện “ Quả táo” theo tranh, dùng phép nhân hóa đểlời kể được sinh động

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ 6 tranh minh họa, đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nộidung truyện

- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo cặp: quan sát tranh, tập kể theo nội dung tranh, sử dụngphép nhân hóa trong lời kể

- Gv mời Hs tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh

Trang 2

- Gv mời 1 Hs kể lại câu chuyện.

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Tranh 1: Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng lên nhìn, bỗng thấy một quả táo Nó định nhảylên hái táo, nhưng chẳng tới Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo

Ơû một cây thông bên cạnh, một anh quạ đang đậu trên cành Thỏ mừng quá, bèn cất tiếngngọt ngào

- Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với !

+ Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành táo, cúi xuống mổ Quả táo rơi, cắm vàobộ lông của chị Nhím Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm bỏ chạy Thỏ liền chạy theo, gọi:

- Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho tôi xin quả táo nào!

+ Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, chị Nhím dừng lại Vừa lúc đó Thỏ và quạ cũng tới nơi.Cả ba điều nhận là quả táo của mình

+ Tranh 4: Ba con vật cãi nhau Bỗng bác Gấu đi tới Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãinhau, bác Gấu bèn hỏi:

- Có chuyện gì thế , các cháu?

- Thỏ, Quạ, Nhím tranh nhau nói Ai cũng cho rằng mình đáng được hưởng quả táo.+ Tranh 5: Sau hiểu câu chuyện Bác Gấu ôn tồn bảo:

- Các cháu người nào cũng có góp công Góp sức để được quả táo này Vậy các cháunên chia quả táo thành 3 phần đều nhau

+ Tranh 6: Nghe bác Gấu nói vậy, cả ba đều hiểu ra ngy Thỏ bèn chia quả táo thành4phần, phần thứ 4 mời bác Gấu Thế là tất cả vui vẻ ăn táo Có lẽ, chưa bao giờ, họ vui vẻnhư vậy

( Tiết 2 )

- Gv ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 SGK và 6 tranh minh họa

5 Hoạt động 2.5: Làm bài tập 2a SGK/ 74

Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách nhân hóa

- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của đề bài - 2 học sinh đọc bài thơ “ Em thương”

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở bài tập theo nhĩm 2 em Gv quan sát

- Gv mời đại diện 2 nhĩm lên trình bày - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

- Học sinh sửa bài vào vở bài tập

a Sự vật được nhân hóa: làn gió, sợi nắng

Từ chỉ đặc điểm của con người: mồ côi, gầy

Từ chỉ hoạt động của con người: tìm, ngồi, run run, ngã

b Làn gió giống một bạn nhỏ mồ côi

Sợi nắng giống một người bạn ngồi trong vườn cây

III Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dị:

Trang 3

- Về luyện đọc lại nhiều lần các bài tập đọc đã học

- Chuẩn bị bài tiếp sau

- Nhận xét tiết học

D Bổ sung:

T4 TỐN TIẾT: 131 CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ

SGK / 140 TGDK : 40‘

A Mục tiêu:

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số cĩ năm chữ số trong trường hợp đơn giản (khơng cĩ chữ số 0 ởgiữa)

- BT: 1,2,3

- Bảng phụ

I Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra định kì lần 3

- Gv nhận xét bài kiểm tra định kì lần 3 của học sinh Gv nêu một số bài làm tốt và trình bàysạch sẽ- tuyên dương

1 Hoạt động 2.1: Giới thiệu bài – ghi tựa

2 Hoạt động 2.2 : Giới thiệu số có năm chữ số.

Mục tiêu: Giúp Hs làm quen số có năm chữ số

+ Ơn tập về các số trong phạm vi 10.000

- Gv viết lên bảng số 2316 Yêu cầu Hs đọc số và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấytrăm, mấy chục, mấy đơn vị

+ Viết và đọc số có năm chữ số

- Giới thiệu số 10 000

- Gv viết số 10.000 lên bảng, yêu cầu Hs đọc

- Sau đó Gv giới thiệu mười nghìn còn gọi là một chục nghìn

- Gv hỏi: Cho biết 10.000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấyđơn vị?

- Gv treo bảng có gắn các số 42316

- Gv yêu cầu hs cho biết:

+ Có bao nhiêu chục nghìn? ( Có 4 chục nghìn.)

+ Có bao nhiêu nghìn? ( Có 2 nghìn.)

+ Có bao nhiêu trăm? ( Có 3 trăm.)

+ Có bao nhiêu chục? ( Có 1 chục.)

+ Có bao nhiêu đơn vị? ( Có 6 đơn vị.)

- Gv yêu cầu Hs lên điền vào ô trống (bằng cách gắn các số thích hợp vào ô trống).+ Hướng dẫn Hs cách viết số

- Gv cho Hs chú ý tới chữ số hàng nghìn của số 42.316

- Gv nêu cách đọc : “ Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu”

Trang 4

+ Luyện cách đọc.

- Gv cho Hs đọc các cặp số sau

+ 5.327 và 45.327 ; 8.735 và 28.735 ; 6.581 và 96.581, 32.741 và 83.253 ; 65.711 và87.721

- Gv nhận xét

3.Hoạt động 2.3: Làm bài 1, 2VBT/ 51.

Mục tiêu: Giúp Hs biết viết và đọc số có 5 chữ số

Cho học sinh mở vở bài tập

Bài 1: Viết ( theo mẫu )

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv mời 1 Hs lên bảng làm mẫu

- Gv yêu cầu Hs quan sát bài còn lại vàà làm vào VBT

- Gọi 2 Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

+ Viết số : 23.234

+ Đọc số: hai mươi ba nghìn hai trăm ba mươi tư

- Gv yêu cầu Hs quan sát các bài còn lại và làm vào VBT Gv quan sát, giúp đỡ các em: Hồng, Hải, Chung, Minh làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv hướng dẫn :

+ Muốn đọc được số cĩ bốn, năm chữ số ta làm như thế nào?

+ Gv hướng dẫn Hs tách số ra hai lớp để đọc

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở tốn trắng - Gọi 3 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

23 116: Hai mươi ba nghìn một trăm mười sáu

12 427: Mười hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy

3 116: Ba nghìn một trăm mười sáu

82 427: Tám mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi bảy

III Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị:

- Về nhà xem lại bài đã học

- Chuẩn bị bài tiếp sau: Luyện tập

D Bổ sung:

Trang 5

T5 ĐẠO ĐỨC TIẾT:27 TƠN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 2)

TGDK : 35’

A Mục tiêu:

- Nêu được một vài biểu hiện về tơn trọng thư từ, tài sản của người khác

- Biết: Khơng được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác

- Thực hiện tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người

- Biết: Trẻ em cĩ quyền được tơn trọng bí mật riêng tư

- Nhắc mọi người cùng thực hiện

- GV: Tranh

- HS: VBT Đạo đức

I Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ : Tơn trọng thư từ, tài sản của người khác( tiết 1 )

- Gọi 3 Hs lên bảng trả lời câu hỏi

+ Vì sao chúng ta phải tơn trọng thư từ, tài sản của người khác ?

+ Em đã biết tơn trọng thư từ, tài sản của ai chưa ?

- Gv nhận xét, đánh giá – Nhận xét bài cũ

1.Hoạt động 1: Giới thiiệu bài – ghi tựa:

2 Hoạt động 2: Phát triển các hoạt động

*Hoạt động 2.1: Nhận xét hành vi

Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích các hành vi đúng, sai

- Gv yêu cầu hs hoàn thành phiếu bài tập : Viết chữ Đ vào ô trước hành vi em cho làđúng, chữ S vào ô em cho hành vi là sai

a.Mỗi lần đi xem nhờ tivi, Bình đều chào hỏi và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồixem

b Hôm chủ nhật, Lan thấy chị Minh lấy truyện của Lan ra xem khi Lan chưa đồng ý

c Em đưa giúp một lá thư cho bác Nga, thư đó không dán Em mở ra xem thư viết gì

d Minh dán băng dính chỗ rách ở quyển sách mượn của Lan và bọc sách lại cho Lan

- Gọi 1 vài học sinh đọc bài làm của mình – Học sinh khác nhận xét, bổ sung

- Gv hỏi thêm : Như thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác?

- Học sinh trả lời - Gv nhận xét, chốt lại:

+ Xin phép khi sử dụnng, không xem trộm, giữ gìn, bảo quản đồ đạc của người khác

*Hoạt động 2.2: Em xử lí tình huống

Mục tiêu: Giúp Hs biết phân tích và xử lí các tình huống

- Gv đưa ra các tình huống :

+ Tình huống 1: Giờ ra chơi, Nam chạy làm rơi mũ Thấy vậy, một số bạn chạy đếnlấy mũ làm” bóng” đá Nếu có mặt ở đó em sẽ làm gì ?

+ Tình huống 2: Mai và Hoa đang học nhóm thì Hoa phải về nhà đưa chìa khóa Maithấy trong cặp Hoa có một cuốn sách tham khảo rất hay Mai rất muốn đọc để giải bài toánđang làm dở Nếu em là Mai em sẽ làm gì?

Trang 6

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhĩm lớn , đưa ra cách xử lý cho các tình huống đĩ – Gvquan sát, hướng dẫn thêm cho các em.

- Mời đại diện các nhĩm trình bày kết quả thảo luận của nhĩm mình – Nhĩm khác bổsung – Gv nhận xét, kết luận :

+ Cần phải hỏi người khác và đựơc sự đồng ý mới sử dụng đồ đạc của người đó

- H : Vì sao chúng ta cần phải tơn trọng thư từ, tài sản của người khác ?

D Bổ sung:

Thứ ba ngày 19 tháng 03 năm 2013

T1 THỂ DỤC TIẾT : 53

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ.

TRỊ CHƠI: “ HỒNG ANH- HỒNG YẾN.”

TGDK:35‘

A Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

- Cịi

C Các hoạt động dạy- học :

I Ho ạt động 1: Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

- Đi theo vịng trịn và hít thở sâu đưa tay từ thấp lên cao ngang vai rồi đứng dang ngang( hít vào), đưa tay ngược chiều trở lại ( thở ra bằng miệng): 8- 10 lần

- Trị chơi “ Tìm những quả ăn được ”

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

II Ho ạt động 2: Phần cơ bản :

@ - Ơn bài TD phát triển chung với hoa và cờ

-Gv cho lớp dàng hàng, triển khai đội hình đồng diễn TD HS đeo hoa ở ngĩn tay hoặccầm cờ nhỏ để thực hiện bài TD phát triển chung

- Gv thực hiện trước động tác với cờ Hs quan sát và cho HS tập thử một lần, rồi tậpchính thức

- GV cho tập cả 8 động tác 2 lần , mỗi lần 2 x 8 nhịp

+ Lần 1: Gv hơ nhịp khơng làm mẫu – HS tập

+ Lần 2: Đê cán sự hơ nhịp Gv quan sát, sửa sai cho làm sai

@ Trị chơi “ Hồng Anh- Hồng Yến.”

- Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi

- Gv cho HS chơi thử

- Gv cho HS chơi chính thức

- Gv nhắc nhở các em phải chạy thẳng, khơng được chạy chéo dễ va chạm, xơ đẩy nhaugây nguy hiểm

III Ho ạt động 3: Phần kết thúc:

- Chạy chậm tại chỗ , đếm to theo nhịp

Trang 7

- Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát

- Nêu được ích lợi của chim đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngồi của chim

- Biết chim là ĐV cĩ xương sống Tất cả các lồi chim đều cĩ lơng vũ, cĩ mỏ, hai cánh vàhai chân

- Nêu NX cánh và chân của ĐD chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu)

I Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ õ : Cá

- Gv gọi 3 Hs lên trả lời câu hỏi :

+ Hãy kể tên các bộ phận bên ngồi của cá ?

+ Nêu những điểm giống và khác nhau giữa các lồi cá ?

+ Neu ích lợi của cá ?

- Gv nhận xét, đánh giá – Nhận xét bài cũ

1 Hoạt động 2.1: Giới thiệu bài :

2 Hoạt động 2.2: Làm việc với SGK theo nhóm

* Kĩ năng sống:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung về cấu tạo ngồi của cơ thể con chim

- Phương pháp- kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhĩm - chia nhĩm

Mục tiêu: Chỉ và nói đựơc tên các bộ phận cơ thể của tôm và cua

Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc theo nhóm 2 em

- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 102, 103 và thảo luận theo nội dungsau :

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình Bạn cónhận xét gì về độ lớn của chúng Loài nào biết bay, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh ?+ Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì bảo vệ? Bên trong cơ cơ thể của chúng cóxương sống không?

Trang 8

+ Mỏ chim thường có đặc điểm gì chung? Chúng dùng mỏ để làm gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv gọi đại diện một số nhĩm lên bảng trình bày (kết hợp chỉ vào tranh phĩng lớn )

- Các nhĩm khác nhận xét, bổ sung

- Gv nhận xét, kết luận :

+ Chim là động vật có xương sống Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, haicánh và hai chân

+ Toàn thân chúng có lớp lông vũ

+ Mỏ chim cứng để mổ thức ăn

+ Mỗi con chim đều có hai cánh, hai chân Tuy nhiên, không phải loài chim nào cũngbiết bay Như đà điểu không biết bay nhưng chạy rất nhanh

- Gv hỏi cả lớp nêu đặc điểm chung của các lồi chim? ( Chim là động vật cĩ xươngsống.Tất cả các lồi chim thường cĩ lơng vũ , cĩ mỏ, hai cánh và 2 chân

*Giáo dục lồng ghép BVMT:

- Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong mơi trường tự nhiên, ích lợi và

tác hại của chúng đối với con người.

3.Hoạt động 2.3 Làm việc với các tranh ảnh

Mục tiêu: Giải thích được tại sao chúng ta không nên săn bắt, phá tổ chim

Các bước tiến hành

Bước 1 : Làm việc theo nhóm lớn

- Gv yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhĩm phân loại những tranhảnh các loài chim sưu tầm được theo các tiêu chi do nhóm tự đặt ra Ví dụ như: Nhóm biếtbay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay

- Cuối cùng là thảo luận câu hỏi: Tại sao chúng ta không nên săn bắt, phá tổ chim?

* Giáo dục lồng ghép BVMT:

- Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật.

- Cĩ ý thức bảo vệ sự đa dạng của các lồi vật trong tự nhiên.

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gv yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của mình trước lớp và cử bạn thuyết minhvề những loài chim sưu tầm đựơc

- Gv nhận xét , tuyên dương nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp vànhanh

- Gv gọi 2 em đọc phần bài học ở sgk / 103

- Liên hệ : Chim là loại động vật quý, hiếm Vì vậy chúng ta phải cĩ ý thức BVMT,khơng nên săn bắt, phá tổ chim

- Trị chơi: Bắt chước tiếng chim hĩt

- Về nhà học bài và xem bài tiếp sau

D Bổ sung:

T3 TỐN TIẾT: 132 LUYỆN TẬP

Trang 9

SGK / 142 TGDK : 35’

A Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết các số cĩ năm chữ số

- Biết thứ tự của các số cĩ năm chữ số

- Biết viết các số trịn nghìn (từ 10000 đến 19000) vào dưới mỗi vạch của tia số

- BT: 1,2,3,4.

- Phấn màu, bảng phu

I Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ : Các số cĩ năm chữ số

- Gv viết bảng các số cĩ năm chữ số yêu cầu 3- 4 em đọc và phân tích như:

36 199; 54 146; 99 876; 21 892; 72 931; 94 710

- Nhận xét từng em

- Nhận xét bài cũ

II Hoạt động 2: Thực hành:

1 Hoạt động 2.1: Giới thiệu bài – ghi tựa

2 Hoạt động 2.2: Làm bài 1, 2 VBT/ 53

Mục tiêu: Giúp Hs đọc, viết số có 5 chữ số

Cho học sinh mở vở bài tập:

- Gv yêu cầu Hs quan sát bài còn lại và làm vào VBT

+ 47.328: Bốn mươi bảy nghìn ba trăm hai mươi tám

+ 54.925: Năm mươi bốn nghìn chín trăm hai mươi lăm.

+ 84.311: Tám mươi bốn nghìn ba trăm mười một.

+ 97.581: Chín mươi bảy nghìn năm trăm tám mươi mốt.

- Gv yêu cầu Hs quan sát bài còn lại và làm vào VBT

+ 28.743: Hai mươi tám nghìn bảy trăm bốn mươi ba

+ 97.846: Chín mươi bảy nghìn tám trăm bốn mươi sáu.

+ 30.231: Ba mươi nghìn hai trăm ba mươi mốt.

+ 12.706: Mười hai nghìn bảy trăm linh sáu.

+ 90.301: Chín mươi nghìn ba trăm linh một.

Bài 3: Số ?

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài – Gv hướng dẫn

- Gv yêu cầu học sinh làm bài vào VBT Gv gọi 1-2 em nhận xét qui luật của 3 dãy

số a- b-c rồi cho HS làm bài vào VBT/ 53

a 52.439 ; 52.440 ; 52.441 ; 52.442 ; 52.443 ; 52.444 ; 52.445.

b 46.754 ; 46.755 ; 46.756 ; 46.757 ; 46.758 ; 46759 ; 48.760.

Trang 10

c 24.976 ; 24.977 ; 24.978 ; 24 979 ; 24.980 ; 24.981 ; 24.982.

Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mỗi vạch

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài – Gv hướng dẫn

- Gv yêu cầu học sinh làm bài vào VBT

20.000 – 30.000 – 40.000 – 50.000 – 60.000 – 70.000 – 80.000 – 90.000.

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Báo cáo được 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2 (về học tập hoặc về lao động, về cơng tác khác)

- Tranh minh họa bài học trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

I Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ : Ơn tập tiết 1 + tiết 2

- Gv gọi 2 em làm bài tập 2 ( câu a, câu b )SGK/ 7 4

- Gv nhận xét bài cũ

II Hoạt động 2:Dạy bài mới :

1 Hoạt động 2.1 : Giới thiệu bài :

- Gv ghi tên bài lên bảng – Hs nhắc lại

3.Hoạt động 3.3: Làm bài tập 2

Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs về trình bày báo cáo

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài

- Gv yêu cầu Hs đọc mẫu bảng báo cáo đã học ở tuần 20, trang 20 SGK

- Gv hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này có khác gì với yêu cầu của báo cáo đã học ởtiết TLV tuần 20?

+ Người báo cáo là chi đội trưởng

+ Người nhận báo cáo là thầy cô tổng phụ trách

+ Nội dung thi đua: Xây dựng đội vững mạnh

Trang 11

+ Nội dung báo cáo: về học tập, lao động, thêm nội dung về côngtác khác.

- Gv yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau

+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội trong tháng qua

+ Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước các bạn kếtquả hoạt động của chi đội

- Gv mời đại diện các nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp

- Gv nhận xét, chốt lại

- Về nhà tiếp tục ơn lại các bài tập đọc đã học

D Bổ sung:

Thứ tư ngày 20 tháng 03 năm 2013.

T1 THỂ DỤC TIẾT : 54

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA VÀ CỜ.

TRỊ CHƠI: “ HỒNG ANH- HỒNG YẾN.”

TGDK:35’

A Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

- Cịi

C Các hoạt động dạy- học :

I Ho ạt động 1: Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

- Đi theo vịng trịn và hít thở sâu đưa tay từ thấp lên cao ngang vai rồi đứng dang ngang( hít vào), đưa tay ngược chiều trở lại ( thở ra bằng miệng): 8- 10 lần

- Trị chơi “ Tìm những quả ăn được ”

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

II Ho ạt động 2: Phần cơ bản :

@ - Ơn bài TD phát triển chung với hoa và cờ

-Gv cho lớp dàng hàng, triển khai đội hình đồng diễn TD HS đeo hoa ở ngĩn tay hoặccầm cờ nhỏ để thực hiện bài TD phát triển chung

- Gv thực hiện trước động tác với cờ Hs quan sát và cho HS tập thử một lần, rồi tậpchính thức

- GV cho tập cả 8 động tác 2 lần , mỗi lần 2 x 8 nhịp

+ Lần 1: Gv hơ nhịp khơng làm mẫu – HS tập

+ Lần 2: Đê cán sự hơ nhịp Gv quan sát, sửa sai cho làm sai

@ Trị chơi “ Hồng Anh- Hồng Yến.”

- Gv nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi

- Gv cho HS chơi thử

- Gv cho HS chơi chính thức

- Gv nhắc nhở các em phải chạy thẳng, khơng được chạy chéo dễ va chạm, xơ đẩy nhaugây nguy hiểm

Trang 12

III Ho ạt động 3: Phần kết thúc:

- Chạy chậm tại chỗ , đếm to theo nhịp

- Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp và hát

ƠN TẬP TIẾT 4.

SGK / 75 TGDK: 35’

A Mục tiêu:

- Mức độ, yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nghe-viết đúng bài CT Khĩi chiều (tốc độ viết khoảng 65 chữ/15 phút), khơng mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát (BT2)

1 Hoạt động 2.1: Giới thiệu bài + ghi tựa

2 Hoạt động 2,2: Kiểm tra tập đọc

3 Hoạt động 2.3 : Hướng dẫn Hs nghe - viết

Mục tiêu : Giúp học sinh nghe và viết đúng bài vào vở

+ Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc bài thơ : Khĩi chiều - Gọi 2 HS đọc lại

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét nội dung bài và các hiện tượng chính tả :

+ Tìm những câu thơ tả cảnh khĩi chiều ?

+ Bạn nhỏ trong bài thơ nĩi gì với khĩi ?

+ Đoạn viết gồm mấy câu ? ( 3 câu)

+ Nêu cách trình bày bài thơ lục bát ?

- Gv hướng dẫn Hs viết vào bảng con những chữ dễ viết sai: xanh rờn, ngồi bãi, quẩn

- Gv quan sát, giúp đỡ thêm cho yếu của lớp

- Gv nhận xét, sửa sai cho học sinh

+ Gv đọc cho Hs viết

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	66,37 KB