Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 - Năm học 2007-2008

III - Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy 5phút A - Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét ghi điểm.. - Nêu cách trình bài bài thơ.[r]

TUẦN 27

Ngày soạn:10/3/2008 Ngày giảng:Thứ hai ngày17 tháng3 năm 2008.

Tập đọc: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

I - Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài : Cô-péc-ních, Ga-li-lê.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng,chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lý khoa học của hai nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê.

- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lý khoa học

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Sơ đồ minh hoạ Bảng phụ viết những câu luyện đọc

III – Các hoạt động dạy học:

3 phút.

37 phút

1 phút.

34 phút

13 phút

14 phút

5 phút

2 phút.

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Phân 3 đoạn, hướng dẫn

- Viết từ khó luyện cho HS

- Hướng dẫn xem tranh chân dung

b) Tìm hiểu bài:

- Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì

khác ý kiến chung lúc bấy giờ?

- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì?

- Vì sao toà án lúc ấy xử phạt ông?

- Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và

Ga-li-lê thể hiện ở chổ nào?

c) Luyện đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn

cảm

- Cùng lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Đọc bài, trả lời câu hỏi

- Ba em đọc,mỗi em đọc một đoạn

- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới

- Luyện theo cặp Đọc cả bài

-Người ta cho rằng trái đất là trung tâm vũ trụ, đứng yên một chổ, còn

- Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ tư tưởng khoa học của Cô-péc-ních -Vì cho rằng ông đã chống đối qua điểm của Giáo hội, nói ngược với lời -Hai bác học đã giám nói ngược với lời phán của chúa trời tức là đối lập

- Đọc toàn bài, nêu nội dung

- Tiếp nối đọc 3 đoạn

- Nhận xét giờ học.

- Về ôn lại bài, luyện đọc bài

- Chuẩn bị bài mới

I - Mục tiêu:

- Ôn một số nội dung cơ bản về phân số : Hình thành phân số , phân số bằng nhau, rút gọn phân số

-Rèn kỹ năng giải toán có lời văn

II – Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập , bảng con.

III – Các hoạt động dạy học:

3 phút

37 phút

1 phút

32phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Thực hành

Bài 1.Thực hiện phép nhân phân số

-Làm mẫu :

6

5 5 : 30

5 : 25 30

25





Bài 2:

-Hướng dẫn lập phân số rồi tìm phân

số

của một số

-Chốt lại lời giải đúng:

Giải a) Phân số chỉ ba tổ học sinh là

4 3

b) Số học sinh của ba tổ là :

32 x 24(bạn)

4

3 

Đáp số : a) , b) 24 bạn

4 3

Bài 3 :

-Hướng dẫn giải

-Chốt lại lời giải đúng :

Bài 4 :

-Hướng dẫn giải

-Chốt lại lời giải đúng

- HS lên làm bài tập 2

- Nêu yêu cầu

- Làm tiếp phần còn lại ở vở

- Đọc bài toán

-Làm vào phiếu học tập

-Lên bảng làm, nhận xét, kiểm tra phiếu

-Nêu yêu cầu của bài

-Tự làm, lên bảng làm

-Nêu yêu cầu của bài

-Làm vào vở

4 phút

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài và làm bài tập

Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO (TIẾT 2)

I - Mục tiêu:

- Biết thế nào là hoạt động nhân đạo

- Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

- Biết thông cảm với những người gặp khó khăn hoạn nạn

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp,ở trường, ở địa phương

II – Tài liệu và phương tiện:

- SGK, mỗi em có ba tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

- Phiếu điều ra theo mẫu

III – Các hoạt động dạy học:

3 phút

37 phút

1 phút

10 phút

10 phút

10 phút

5 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Thảo luận nhóm đôi BT4

SGK

- Kết luận

3 HĐ 2: Xử lý tình huống.(BT 2

SGK)

-Chia nhóm giao nhiệm vụ

-Nhận xét , chốt lại

4 HĐ 3 : Thảo luận nhóm.(BT5,

SGK)

-Chia nhóm giao nhiệm vụ

-Nhận xét , chốt lại:

-Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp để

những người khó khăn, hoạn nạn bằng

cách tham gia những hoạt động nhân

đạo phù hợp với khả năng

5 Hoạt động tiếp nối:

- Nhận xét giờ học

-Tuyên dương những nhóm hoạt động

tích cực

- Thực hiện mục thực hành trong SGK

- Đọc ghi nhớ

-Nêu yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trình bày ý kiến

-Mỗi nhóm thảo luận một tình huống

- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm bổ sung tranh luận ý kiến

-Mỗi nhóm thảo luận theo mẫu

- Đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm bổ sung tranh luận ý kiến

- Hai em đọc ghi nhớ

- Cần tích cực tham gia các hoạt động

nhân đạo

Lịch sử: THÀNH THỊ Ở THẾ KỶ XVI-XVII.

I - Mục tiêu:

- Biết ở thế kỷ XVI-XVII, nước ta nổi lên ba thành thị lớn : Thăng Long, Phố Hiến, Hội An

-Sự phát triển của thành thị chứng tỏ sự phát triển của nền kinh tế, đặc biệt là thương mại

II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Việt Nam

-Tranh vẽ Thăng Long và Phố Hiến ở thế kỷ XVI-XVII

-Phiếu học tập của học sinh

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

35 phút

1 phút

7 phút

10 phút

5 phút

3 phút

A – Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Làm việc cả lớp

+ Dựa vào SGV và tài liệu tham khảo

để trình bày khái niệm về thành thị

đầu thế kỷ XVI là trung tâm chính trị

quân sự mà còn

-Treo bản đồ yêu câu H xác định vị trí

của Thăng Long, Phố Hiến, Hội An

3 HĐ 2: Làm việc cá nhân

- Nhận xét người nước ngoài về Thăng

Long, Phố Hiến, Hội An để điền vào

phiếu học tập

-Nhận xét sử sai

4 HĐ 3: Làm việc cá nhân :

+ Nhận xét chung về số dân quy mô

hoạt động buôn bán của các thành thị ?

+ Theo em hoạt động buôn bán thời kỳ

như đó như thế nào?

-Chốt lại bài

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Ôn bài cũ

- Chuẩn bị cho bài học sau

- Vài em đọc bài học

-Lắng nghe

-Xác định vị trí

-Làm vào phiếu học tập, nêu kết quả

-Đổi phiếu kiểm tra

-Làm vào phiếu học tập

-Đọc kết quả làm việc, nhận xét

Ngày soạn:11/3/2008

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng3 năm 2008

Thể dục: BÀI 53

I - Mục tiêu:

-Trò chơi "Dẫn bóng".Yêu cầu biết cách chơi, bước đầu tham gia được vào trò chơi

để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực hiện đúng cơ bản động tác

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ

- Phương tiện: Còi, dụng cụ tập luyện và trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

6phút

22phút

5 phút.

14 phút.

5 phút

6 phút

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

2 Phần cơ bản:

b) Trò chơi vận động:

- Tròchơi : Dẫn bóng

- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

và làm mẫu

* Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương

a) Bài tập RLTTCB:

Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau:

- Nhắc lại cách luyện tập, làm mẫu

- Quan sát chung,

b) Trò chơi vận động:

- TC :Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ

- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

và làm mẫu

* Chú ý bảo hiểm, tránh chấn thương

3 Phần kết thúc:

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- Ôn lại bài

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

- Khởi động

- Chạy một hàng dọc quanh sân

- Trò chơi: Kết bạn

- Chơi thử, chính thức

- Chia nhóm tập luyện theo khu vực

đã quy định.

- Tập phối hợp chạy, nhảy

- Tập luyện theo tổ

- Chơi thử, chính thức

- Đi thường hát Tập động tác hồi tĩnh

Chính tả: (nhớ- viết) : BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH.

I - Mục đích, yêu cầu:

- Nhớ viết lại chính xác, trình bày 3 khổ thơ cuối trong bài

- Tiếp tục rèn luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi, dấu ngã.

II - Đồ dùng dạy học:

-Phiếu ghi BT2a Viết nội dung bài tập 3a

III - Các hoạt động dạy học:

5phút

35phút

1phút

22phút

10phút

3phút

A - Kiểm tra bài cũ:

-Nhận xét ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nhớ - viết:

- Nêu yêu cầu bài

- Đọc đoạn viết

- Nêu cách trình bài bài thơ

- Chấm 10 bài, nhận xét

3 Luyện tập:

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài tập

- Chọn bài tập cho lớp làm VBT

- Cùng lớp nhận xét, bổ sung, kết luận

nhóm thắng cuộc

Bài 3:

- Chọn bài cần làm - Đọc yêu cầu bài tập

- Khi tất cả điều làm xong, GV và HS

nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

-Về xem lại BT 2 - Xem tranh minh hoạ và làm vào vở

-Nêu bài làm của mình

-2 em làm BT3

- 1 em đọcthuộc lòng đoạn cần nhớ viết

- Đọc 3 khổ thơ, đọc ghi nhớ

- Viết bài

- Tự soát lỗi

- Đọc đoạn văn, suy nghĩ làm bài ở

- 3 nhóm thi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc bài đã điền, nói

về nội dung đoạn văn

- Dán phiếu

- Yêu cầu của bài

Toán : KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (GIỮA KỲ II)

(Đề do chuyên môn ra)

I - Mục đích, yêu cầu:

- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến

-Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết câu khiến ở BT1(phần nhận xét)

-Bốn băng giấy-mỗi băng giấy viết một đoạn văn ở BT1(phần luyện tập )

-Một số từ giấy để H làm BT 2-3 (phần luyện tập )

III – Các hoạt động dạy học:

3 phút

37 phút

1 phút.

14 phút

5 phút

15 phút

2 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phần nhận xét:

- Nhận xét, chốt lời giải đúng.

4 Luyện tập:

Bài 1:

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

+Đoạn a: -Hãy gọi người hàng hành

vào đây cho ta!

+Đoạn b:- Lần sau khi nhảy múa phải

chú ý nhé! Đừng có nhảy lên boong

tàu!

+Đoạn c:- Nhà vua hoàn gươm lại cho

Long Vương!

+Đoạn d:- Con đi chặt đủ một trăm

đốt tre, mang về đây cho ta!

Bài 2:

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 3:

- Nhận xét

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về học thuộc ghi nhớ, làm bài ở

VBT

- HS làm bài tập 2

- Đọc yêu cầu bài tập 1,2 trong SGK -Tìm câu khiến ở đoạn văn, nêu tác dụng

- Đọc thầm, trao đổi, lần lượt thực hiện yêu cầu

- Lớp đọc thầm ghi nhớ

- HS đọc ghi nhớ, nêu ví dụ minh hoạ

- Đọc yêu cầu, làm bài cá nhân

- Đọc yêu cầu, suy nghĩ, phát biểu

- Đọc yêu cầu, đặt các câu khiến, nhận xét, bổ sung

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I - Mục đích, yêu cầu:

- Biết chọn một câu chuyện kể về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc tham gia

- Biết sắp xếp sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu bộ

- Biết nhận xét lời kể chuyện của bạn

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh việc làm về những người có lòng dũng cảm

- Bảng viết đề bài, bảng phụ viết dàn ý của bài kể chuyện

III - Các hoạt động dạy học:

5 phút

35 phút.

1 phút.

10 phút

22 phút.

7 phút

15 phút

2 phút.

A - Kiểm ta bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:

- Viết lên bảng đề bài và gạch dưới

những từ quan trọng

- Nhắc vài điểm lưu ý cho HS

4 Thực hành kể chuyện trao đổi nội

dung cốt truyện của mình,ý nghĩa câu

chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp:

- Theo dõi, nhắc nhở, gợi ý

b) Thi kể chuyện:

- Theo dõi, nhận xét

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay

nhất, kể sinh động nhất

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về tập kể lại câu chuyện, viết nội

dung câu chuyện vừa kể vào vở

- Xem trước bài sau

- Kể chuện

- Đọc đề bài ở SGK

- Ba em đọc ba yêu cầu gợi ý SGK

- Vài em tiếp nối nhau nói hướng xây dựng câu chuyện

- Từng cặp kể cho nhau nghe câu chuyện

- Vài em tiếp nối nhau thi kể trước lớp

- Kể xong đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Ngày soạn:12/3/2008

Ngày giảng: Thứ tư ngày19 tháng 3 năm 2008.

Tập đọc: CON SẺ

I - Mục đích, yêu cầu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, biết ngắt nghĩ đúng chổ Biết đọc diễn cảm bài văn - chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp căng thẳng

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa bài : Ca ngợi hành động dũng cảm xá thân cứu sẻ non của sẻ già

II - Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ viết những câu luyện đọc

III – Các hoạt động dạy học:

3 phút.

37 phút

1 phút.

34 phút

10 phút

13 phút

11phút

2 phút.

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

- Phân 5 đoạn, hướng dẫn

- Đưa tranh ảnh minh hoạ bài văn

- Viết từ khó luyện cho HS

b) Tìm hiểu bài:

-Trên đường đi con chó thấy gì? Nó

định làm gì?

- Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó

dừng lại và lùi?

- Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ trên

cây lao xuống cứu con được tác giả tả

như thế nào?

-Vì sao tả giả bày tỏ lòng kính phục

đối với con sẻ nhỏ bé?

-Chốt lại nội dung ghi bảng

c) Luyện đọc diễn cảmvà HTL:

- Hướng dẫn luyện đọc, đọc mẫu

- Cùng lớp nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài, luyện đọc bài

- Chuẩn bị bài mới

- Đọc bài, trả lời câu hỏi

- Tiếp nối đọc, luyện từ khó, giải nghĩa từ mới

- Luyện theo cặp Đọc cả bài

-Đánh hơi thấy con sẻ con bị rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần con sẻ non

- Suy nghĩ, trả lời

-Con sẻ giả lao xuống như một hòn đá rơi xuống trước mõm con chó; long dựng ngược, rít lên tuyệt vọng và thảm thiết; nhảy hai ba bước trước cái mõm đang há rộng của con chó -Vì hành động của con sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó săn để cứu con

- Đọc toàn bài, nêu nội dung

- Tiếp nối đọc 5đoạn của bài

- Luyện đọc diễn cảm, thi đọc diễn cảm

Toán: HÌNH THOI

I - Mục tiêu:

- Hình thành biểu tượng về hình thoi

- Nhận biết được một số đặc điểm của hình thoi, từ đó phân biệt được hình thoi với một số

hình đã học

-Thông qua hoạt động vẽ và gấp hình để củng cố nhận dạng hình thoi và thể hiện một số

đặc điểm của hình thoi

II – Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, 4 thanh gỗ ,giấy, thước , ê ke , kéo

- Sử dụng hình vẽ trong SGK

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút

35 phút

1 phút

9 phút

8 phút

17 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hình thành biểu tượng hình thoi:

- Hướng dẫn H lắp ghép mô hình hình

vuông

-Xô lệch hình vuông được hình mới

vànhững dùng mô hình này để vẽ lên

bảng Hình hoa văn, hoạ tiết đều là

hình thoi

3 Nhận biết một số đặc điểm hình thoi

-Hình thoi có đặc điểm gì?

3 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét, chốt lại

Bài 2:

- Nêu vấn đề

-xác định đường chéo của hình thoi

Bài 3:

- Nêu yêu cầu

-Chốt lại

- Chữa bài

4 Củng cố, dặn dò: 2 phút

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài và làm bài tập

- HS lên làm bài tập 2

-Quan sát hình trong sát để nhận ra mới này gọi là hình thoi

-Quan sát trả lời câu hỏi

-Vài em lên bảng chỉ và nhắc lại

- Nêu yêu cầu, nhận dạng hình thoi

- Chữa bài

- Nêu yêu cầu

- Tự giải quyết

- Vài em nhắc lại

- Lớp gấp cắt hình thoi

-Trưng bài sản phẩm

Địa lí: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG

I - Mục tiêu:

Học sinh biết:

- Giải thích được : dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất

- Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất nông nghiệp

- Khai thác thông tin để giải thích sự phát triển của một số nghành sản xuất nông nghiệp ở đồng bằng duyên hải miền Trung

II - Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ dân cư Việt Nam Tranh ảnh về hoạt động sản xuất

III – Các hoạt động dạy học:

3 phút

37 phút

1 phút

18 phút

15phút

3 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dân cư tập trung khá đông đúc:

* HĐ 1: Hoạt động cả lớp.

- Thông báo dân cư các tỉnh miền

Trung Phần lớn sống ở làng mạc, thị

xã,thành phố, vùng ven biển có nhiều

người sinh sống hơn ở vùng núi

Trường Sơn

* Thảo luận nhóm

-Quan sát và nhận xét trang phục của

dân tộc Kinh và dân tộc Chăm

- Nhận xét

3 Hoạt động sản xuất của người dân :

* HĐ 2 : Làm việc cả lớp.

-Đọc ghi chú các hình ảnh từ H3-H8

Điền tên các hoạt động sản xuất tương

ứng vào ô đã cho

-Trình bày kết quả

-Nhận xét bổ sung nếu có

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài cũ Và chuẩn bị cho bài

mới

- Đọc bài học

-Lắng nghe

-Thảo luận nhóm đôi , và nhận xét , các nhóm khác bổ sung

-Đọc bảng hoạt động sản xuất và điều kiện để sản xuất sau đó không nhìn sách và tự nói lại