Tap doc Ke chuyen Tuan 9

Nội dung hoạt động Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học d¹y häc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò chñ yÕu - C©u hái néi dung Häc sinh tr¶ lêi bài đọc - NhËn xÐt, cho ®iÓm.. a Hå níc [r]

Trang 1

Trờng Tiểu học Điện Biên

Giáo viên : Trần Thục Anh

Lớp: 3 - Tiết :1 - Tuần: 9

Thứ ngày tháng năm 200

Kế hoạch dạy học

Môn: Tiếng Việt

I/ Mục tiêu:

A – Kiểm tra lấy điểm tập đọc.

1 Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc thông thạo các bài tập đọc đã

học trong 8 tuần đầu lớp 3 (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 65 chữ/phút, biếtngừng nghỉ sau mỗi dấu câu, giữa các cụm từ)

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu: Học sinh trả lời đợc 1 trong 2 câu hỏi vềnội dung bài đọc

2 Ôn tập phép so sánh:

- Tìm đúng những sự vật đợc so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc (không có yêu cầu HTL) từ tuần 1

đến tuần 8 trong sách Tiếng Việt 3 tập 1

- Bảng phụ

Học sinh: - Sách Tiếng Việt

- Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời gian Nội dung hoạt động

dạy học chủ yếu

Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1’

1.Giới thiệu bài:

- Ôn tập củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu của học kỳ I

- Mục đích, yêu cầu của tiết học

Giới tiệu nội dung học tập trong tuầnGiáo viên ghi đề bài

Trang 2

dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Câu hỏi nội dung bài đọc

- Gạch dới tên 2 sự vật đợc so sánh với nhau

a) Hồ n ớc nh một chiếc g ơng bầu dục khổng lồ

b) Cầu Thê Húc cong cong nh con tôm

c) Con rùa đầu to

nh trái b ởi

GV yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu

GV yêu cầu Học sinh đọc chữa Giáo viên chốt lời giải đúng

1 học sinh đọc yêu cầu

Học sinh làm miệng

- Học sinh làm vở

4 – 5 Học sinh đọc chữa

Cả lớp chữa bài

12’ 4 Bài tập 3:

- Chỉ ghi những từ cần điền ứng với mỗi câu a, b, c (không cần chép cả

câu)+ Mảnh trăng non

GV yêu cầu Học sinh lên bảng thi viết, đọc kết quả làmbài

hoàn chỉnh

Giáo viên chốt lời giải đúng

- Học sinh làm vở

2 Học sinh lên bảng thi viết, đọc kết quả làm bài

2 – 3 học sinh đọc lại 3 câu văn đã hoàn chỉnh

Cả lớp chữa bài

2’ IV Củng cố và dặn

dò

- Nhận xét tiết học, khuyến khích về nhàhọc thuộc những câuvăn có hình ảnh so sánh đẹp

-Về nhà đọc lại các truyện dã học trong các tiết TĐ từ đầu năm, nhờ lại các câuchuyện đợc nghe trong các tiết TLV, chọn kể lại 1 câu chuyện trong giờ học tới

G/v nhận xét, khuyến khích học sinh

G/v nhắc nhở học sinh

HS lắng nghe

Trang 3

IV Rút kinh nghiệm bổ sung

Lớp: 3 – Tiết : 2 - Tuần: 9

I/ Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc

2 Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong liểu câu Ai là gì?

3 Nhớ và kể lại lu loát, trôi chảy, đúng diễn biến một câu chuyện đã học trong 8tuần đầu

- Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy và học:

1’

Giáo viên ghi đề bài HS lắng nghe

- Nhận xét, cho

điểm

GV kiểm tra 1/4 số

GV yêu cầu Học sinh lên bốc thăm chọn bài tập đọc

GV nêu câu hỏi

Giáo viên đánh giá

- Học sinh lên bốc thăm chọn bài tập

đọcHọc sinh đọc 1 đoạnhoặc cả bài

Học sinh trả lời

Trang 4

3 Bài tập 2:

- Để làm đúng các bài tập, cần phải xem các câu văn đợccấu tạo theo mẫu câu nào Trong 8 tuần vừa qua các con

đã học những mẫu câu nào? (Ai là gì?,

Ai làm gì?)

- Câu a: Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phờng?

- Câu b: Câu lạc bộ thiếu nhi phờng là gì?

GV yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầuG/v nhắc nhở học sinh

GV nêu câu hỏi

GV yêu cầu Học sinh trả lời

Giáo viên chốt lời giải đúng

Chú sẻ và bông hoa bằng lăng; Ngời mẹ;

Ngời lính dũng cảm;

Bài tập làm văn; Trậnbóng dới lòng đờng;

Lừa và ngựa; Các emnhỏ và cụ già

+ Truyện trong tiết TLV: Dại gì mà đổi;

Không nỡ nhìn

GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

GV hỏi

Giáo viên nhận xét, bình chọnngời kể chuyện hấp dẫn nhất (kể đúng diễn biến của câu chuyện, kể tự nhiên, thay đổi giọng kể linh hoạt phù hợp với nội dung câu chuyện

học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh nêu Học sinh suy nghĩ

tự chọn nội dung (kểchuyện nào, một

đoạn hay cả câu chuyện), Học sinh thi kể

- Lớp nhận xét, bìnhchọn ngời kể chuyệnhấp dẫn nhất (kể

đúng diễn biến của câu chuyện, kể tự nhiên, thay đổi giọng kể linh hoạt phù hợp với nội dung câu chuyện

dò

- Nhận xét tiết học, khuyến khích về nhàhọc thuộc những câuvăn có hình ảnh so sánh đẹp

-Về nhà đọc lại các truyện dã học trong các tiết TĐ từ đầu năm, nhờ lại các câuchuyện đợc nghe trong các tiết TLV, chọn kể lại 1 câu chuyện trong giờ học tới

G/v nhận xét, khuyến khích học sinh

G/v nhắc nhở học sinh

HS lắng nghe

Trang 5

I/ Mục tiêu:

4 Luyện tập đặt câu theo đúng mẫu Ai là gì?

5 Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phờng (xã, quận,huyện) theo mẫu

- Bảng phụ

- Vở bài tập

1’

Giáo viên ghi đề bài

- Nhận xét, cho

điểm

Gv nêu câu hỏiGiáo viên đánh giá

HS lên bốc thăm chọn bài tập đọcHọc sinh đọc Học sinh trả lời

Trang 6

3 Bài tập 2:

- Bố em làm công nhân nhà máy điện

- Mẹ em là giáo viênmầm non

- Chúng em là nhữnghọc trò chăm ngoan

Giáo viên chốt lại câu đúng

phần Kính gửi các

con chỉ cần viết tên phờng (hoặc tên xã, quận, huyện)

- Điền nội dung vào mẫu đơn.Trong trờnghợp không có mẫu

đơn, các con viết bắt

đầu từ phần tên đơn (Đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ),không viết phần quốchiệu, tiêu ngữ, ngày tháng

- Nhận xét về nội dung điền và hình thức trình bày đơn

GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu củabài và mẫu đơn

- G/v nhắc nhở và giải thích thêm

Giáo viên chốt, đánhgiá

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu

đơn

Học sinh làm bài

- 4 – 5 Học sinh

đọc lá đơn của mình trớc lớp

dò

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ghi nhớ mẫu đơn để biết viết một lá đơn đúng thủ tục khi cần thiết

- Nhắc những học sinh cha kiểm tra tập

đọc về nhà tiếp tục luyện đọc

G/v nhận xét G/v nhắc nhở học sinh

HS lắng nghe

Trang 7

I/ Mục tiêu:

3 Ôn cách đặt câu hỏi cho các bộ phận câu Ai làm gì?

4 Nghe – viết chính xác đoạn văn gió heo may

- Bảng phụ

- Vở bài tập

1’

Giáo viên ghi đề bài - HS ghi vở

- Nhận xét, cho

điểm

Gv nêu câu hỏiGiáo viên đánh giá

HS lên bốc thăm chọn bài tập đọcHọc sinh đọc Học sinh trả lời

Trang 8

6’ 3 Bài tập 2:

- Hai câu này đợc cấu tạo theo mẫu câu nào? (Ai làm gì?)

Giáo viên chốt lại câu đúng

GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu củabài

- G/v nhắc nhở và giải thích thêm

Giáo viên chốt, đánhgiá

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài và mẫu

đơn

- 4 – 5 Học sinh

đọc của mình trớc lớp

HS lắng nghe

Trang 9

Tên bài dạy: Ôn tập giữa kỳ I

I/ Mục tiêu:

1 Kiểm tra lấy điểm Học thuộc lòng các bài thơ, văn có yêu cầu học thuộc lòng (từtuần 1 đến tuần 8, sách giáo khoa Tiếng Việt 3, tập một)

2 Luyện tập, củng cố vốn từ: lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ

sự vật

3 Đặt câu theo mẫu: Ai làm gì?

Giáo viên: - 9 phiếu – mỗi phiếu viết tên 1 bài thơ, văn ở mức độ yêu cầu HTL

(Hai bàn tay em; Khi mẹ vắng nhà; Quạt cho bà ngủ; Mẹ vắng nhà ngày bão; Mùa thu của em; Ngày khai trờng; Nhớ lại buổi đầu đi học; Bận; Tiếng ru)

- Bảng phụ

- Vở bài tập

1’

Giáo viên ghi đề bài - HS ghi vở

- Câu hỏi nội dung bài học thuộc lòng

- Nhận xét, cho

điểm

GV yêu cầu Học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng

GV nêu câu hỏiGiáo viên đánh giá

Học sinh lên bốc thăm chọn bài học thuộc lòng

Học sinh đọc 1 đoạnhoặc cả bài

Học sinh trả lời

6’

10’ 3 Bài tập 2:

- Chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho

từ in đậm đứng trớc+ Vì sao con chọn từnày mà không chọn

GV yêu cầu Học sinh suy nghĩ và trả

lờiG/v hỏi học sinh trả

lờiG/ viên chốt lời giải

đúng

Học sinh suy nghĩ

và trả lời-Học sinh trả lờiHọc sinh làm bài

- 3 học sinh lên bảnglàm và đọc kết quả

Trang 10

may giản dị, không lộng lẫy

* Khó có thể tởng ợng bàn tay tinh xảonào có thể hoàn thành hàng loạt côngtrình đẹp đẽ, tinh tế

t-đến vậy

tinh xảo

“ ”: vì tinh xảo là khéo léoHoa cỏ may mảnh, xinh xắn nên là một

+ Đàn cò bay lợn trên cánh đồng

+ Mẹ dẫn tôi đến ờng

tr Nhận xét, hoàn thiện câu đã đặt

GV yêu cầu Học sinh viết nháp nhữngcâu mình đặt đợc

- GV yêu cầu học sinh lên bảng làm và

đọc kết quả

G/ viên chốt câu đặt

đúng mẫu

Học sinh viết nháp những câu mình đặt

đợc

- 3 học sinh lên bảnglàm và đọc kết quả

dò

- Nhắc những học sinh cha cha có

điểm học thuộc lòng

về nhà tiếp tục luyện

đọc

- Làm thử bài luyện tập ở tiết 8

G/v nhận xét G/v yêu cầu học sinh

HS lắng nghe

Trang 11

Tên bài dạy: Ôn tập giữa kỳ I

I/ Mục tiêu:

2 Luyện tập, củng cố vốn từ: Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ chỉ

sự vật

3 Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách các bộ phận trạng ngữ trong câu, các thànhphần đồng chức - điều này giáo viên không cần nói với học sinh)

- Bảng phụ

- Tranh các loài hoa: huệ trắng, cúc vàng, hồng đỏ, vi-ô-lét tím

- Vở bài tập

dạy học Hoạt động của thầy Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của trò

1’ 1.Giới thiệu bài:

- Mục đích, yêu cầu của tiết học Giáo viên ghi đề bài - HS ghi vở

2.Kiểm tra tập đọc: 1/3 số h/s

1’ - Bốc thăm chọn bài và xem lại

khoảng 2’

- Đọc theo chỉ định trong phiếu

- Câu hỏi nội dung bài học thuộc

lòng

- Nhận xét, cho điểm

- Bài tập này hơi giống bài tập 2 (tiết

5) Khác ở chỗ bài tập 2 (tiết 5) cho

2 từ để chọn 1, còn bài tập này cho

sẵn 5 từ (đỏ thắm, trắng tinh, xanh

non, vàng tơi, rực rỡ) để điền sao cho

khớp vào 5 chỗ trống

* Xuân về, cây cỏ trải một màu

xanh non Trăm hoa đua nhau khoe

sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị

hoa cúc vàng tơi, chị hoa hồng đỏ

G/ viên chốt lời giải

đúng

Học sinh quan sát tranh

- 2 học sinh lên bảng thi làm và đọckết quả

2 –3 học sinh đọc lại đoạn văn đã

điền hoàn chỉnh 5 từ

Trang 12

dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

12’

4 Bài tập 3: Có thể đặt dấu phẩy vào

chỗ nào trong những câu sau

+ Đúng 8 giờ trong tiếng Quốc ca

hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng đợc kéo

lên ngọn cột cờ

GV yêu cầu Học sinh làm bài

- GV yêu cầu học sinh lên bảng G/ viên chốt lời giải

đúng

- 3 học sinh lên bảng

2’ IV Củng cố và dặn dò

- Làm thử bài luyện tập ở tiết 9 để

chuẩn bị kiểm tra cuối kỳ

G/v nhận xét G/v yêu cầu học sinh

HS lắng nghe

I/ Mục tiêu:

2 Củng cố và mở rộng vốn từ: qua trò chơi ô chữ

Trang 13

1’

Mục đích, yêu cầu của tiết học Giáo viên ghi đề bài - HS ghi vở

2.Kiểm tra tập đọc:

1’ - Bốc thăm chọn bài và xem

lại khoảng 2’

- Đọc theo chỉ định trong phiếu

- Câu hỏi nội dung bài học thuộc lòng

- Nhận xét, cho điểm

- Bớc1: Dựa vào gợi ý, phán đoán từ

ngữ đó là gì Đừng quên điều kiện:

tất cả các từ ngữ tìm đợc đều phải bắt

đầu bằng chữ T

- Bớc 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống

theo dòng hàng ngang có đánh số thứ

tự, mỗi ô trống ghi một chữ cái Các

từ này phải có ý nghĩa đúng nh lời

GV yêu cầu Học sinh đọc thầm quan sát ô chữ

G/ viên chốt lời giải

đúng

- 1 HS đọc yêu cầu

Học sinh đọc thầm quan sát ô chữHọc sinh làm bài theo nhóm

- 2 nhóm học sinh lên bảng thi điền kết quả tiếp sứcHọc sinh nhận xét,

Hs lắng nghe

Trang 15

Tên bài dạy : Kiểm tra giữa kì I

Đọc - hiểu, luyện từ và câu

Mục tiêu: Kiểm tra đọc hiểu, luyện từ và câu

- Văn bản có độ dài khoảng 120 chữ.

- Câu hỏi và bài tập không quá 5 câu.

- Thời gian làm bài khoảng 30 phút.

+ GV phát đề kiểm tra cho từng học sinh

+ GV hớng dẫn học sinh nắm vững yêu cầu của bài, cách làm bài + Học sinh đọc thật kĩ bài văn, thơ trong khoảng 15’

+ Học sinh khoanh tròn ý đúng trong giấy kiểm tra để trả lời câu hỏi (Đề bài do Phòng Giáo dục ra đề hoặc trờng ra đề).

Lớp: 3 - Tiết : 9 - Tuần: 9

Trang 16

Tên bài dạy : Kiểm tra giữa kì I

Chính tả, tập làm văn

Mục tiêu: Kiểm tra chính tả - tập làm văn

1 Chính tả: Chọn 1 đoạn văn xuôi hoặc thơ có độ dài khoảng 50 chữ, viết trong thời gian khoảng 12 phút.

2 Tập làm văn: Viết 1 đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học Nếu nội dung này có liên quan đến nội dung bài chính tả thì càng tốt.

Thời gian làm bài khoảng 28 phút

3 Đề bài do Phòng Giáo dục ra đề hoặc trờng ra đề

Tiêu đề	Ôn Tập Giữa Kỳ I
Tác giả	Trần Thục Anh
Trường học	Trường Tiểu Học Điện Biên
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	200
Thành phố	Điện Biên

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	53,89 KB