Tap doc Ke chuyen Tuan 4

Gi¸o viªn C¸c h×nh trong s¸ch gi¸o khoa trang 10, 11 Häc sinh : ¸ch gi¸o khoa III - Hoạt động dạy và học: Thêi gian Nội dung hoạt động Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học d¹y häc Hoạt [r]

Trang 1

Trờng Tiểu học Điện Biên

Giáo viên : Trần Thục Anh

A – Tập đọc.

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ các âm,

vần, thanh học sinh dễ phát âm sai, các từ ngữ có vần khó: hớt hải, thiếp đi, áo choàng,khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu Đọc phân biệt giữa ngời kể với lời nhân vật.

- Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ ngữ đợc chú giải trong bài.

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ngời mẹ rất yêu con Vì con, ngời mẹ có thể

làm tất cả

B – Kể chuyện.

- Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện

theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật

- Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung theo dõi bạn dựng truyện Biết nhận xét

đánh giá lời kể của bạn; Kể tiếp đợc lời kể của bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ, SGK, bảng phụ

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

Thời gian Nội dung hoạt động

dạy học chủ yếu

Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

cũ:

Đọc bài: “Chú sẻ và bông hoa bằng lăng”

Trả lời câu hỏi về nội dung truyện

- GV gọi HS đọc

- GV Nhận xét, đánhgiá

- 3 h/s đọc 3 đoạn

II Bài mới

1’ 1.Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài

& treo tranh - HS quan sát

Trang 2

- Thái độ của thần chết nh thế nào khi thấy ngời mẹ?

- Ngời mẹ trả lời nh thế nào?

Chốt: Ngời mẹ có thể làm tất cả vì con

- GV nêu câu hỏiG/v kết hợp giải nghĩa

Giáo viên chốt ý chính

H/s trả lời câu hỏi1H/s trả lời, H/s khác bổ sung

15’ 4 Luyện đọc lại:

-Chọn 1 đoạn-Thi đọc truyện theovai

-Bình chọn

- GV phân HS theo nhóm 3 và đọc theo câu thoại của nhân vật

-Mỗi nhóm 3 h/s phân vai đọc

- 6 H/s dựng truyện

dò

- Câu chuyện trên giúp em hiểu gì về tấm lòng ngời mẹ?

- G/v động viên khen ngợi những u

điểm của lớp, nhóm,cá nhân

-Về nhà kể lại truyện cho ngời thân

- GV nêu câu hỏi chốt

G/v nhận xét và chốt

1H/s trả lời, H/s khác bổ sung

- HS lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm bổ sung

Lớp: 3 - Tiết: 7 - Tuần: 4

Thứ ngày tháng năm 200

Kế hoạch dạy học

Trang 3

Môn: Chính tả

Tên bài dạy : Ngời mẹ

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe, viết chính xác đoạn văn (62 chữ) của bài: Ngời mẹ

- Biết viết hoa các chữ đầu câu và tên riêng; viết đúng các dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm

- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biết cách viết các phụ âm đầu hoặc vần dễ lẫn d/gi/r hoặc ân/âng

Viết các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

- GV gọi HS lên bảng viết

Nhận xét, cho điểm

4 h/s viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

II Bài mới

2 Hớng dẫn nghe, viết

sinh chuẩn bị

Đọc đoạn văn cần viết chính tả

- Nhìn bảng đọc lại

- Hớng dẫn nhận xét+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả?

+ Các tên riêng ấy đợc viết nh thế nào?

+ Những dấu câu nào

đợc dùng trong đoạn văn?

- Viết chữ có tiếng khó

Giáo viên đọc

GV gọi 2 H/s đọcGiáo viên hớng dẫn

- GV nêu câu hỏi

- GV gọi HS lên bảng viết

vở: G/v theo dõi, uốn nắn - HS viết vào vở

bài và nhận xét H/s chữa lỗi

a- Bài tập 2 : Điền GV gọi 1 h/s nêu

Trang 4

d/r vào chỗ trống

Hòn gì bằng đất nặn ra

Xếp vào lò lửa nung

ba, bốn ngàyKhi ra da đỏ hây hâyThân hình vuông vắn đem xây cửa nhà

yêu cầu

GV yêu cầu H/s làmbài

GV đọc Nhận xét

1 h/s nêu yêu cầu

+ thân thể - vâng lời

- cái cân

GV gọi 1 h/s nêu yêu cầu

GV yêu cầu H/s làmbài

GV đọc Nhận xét

1 h/s nêu yêu cầu

Trang 5

2’ I - Kiểm tra bài cũ:

Làm bài tập 1 và 3 tiết trớc

Nhận xét đánh giá

Gvgọi HS lên bảng làm bài tập

- 2 HS lên bảng

II – Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Giáo viên ghi đề bài - Hs ghi vở

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

12’ a- Bài tập 1: Tìm

các từ ngữ chỉ gộp những ngời trong gia đình

- Ông bà, ông cha, cha ông, cha chú, chú bác, cha anh, chú dì, dì dợng, cô

chú, chú cô, cậu mợ,chú bác, bác cháu, chú cháu, dì cháu, cô cháu, cha mẹ, mẹcha, thầy u, thầy bu, cha con, tía con, mẹ con, má con, anh

em, chị em,

Gvgọi 1 h/s đọc yêucầu, cả lớp đọc thầm

- GV yêu cầu Lớp làm vở

Giáo viên chốt lời giải đúng

1 h/s đọc yêu cầu, cảlớp đọc thầm

Lớp làm vởHai đội lên bảng thi làm bài đúng và nhanh

10’ b- Bài tập 2: Xếp

các thành ngữ, tục ngữ sau vào

Trang 6

nhóm thích hợp:

Nhóm 1: Cha mẹ đốivới con cái:

c) Con có cha nh nhà có nóc

d) Con có mẹ nh măng ấp bẹNhóm 2: Con cháu

đối với ông bà, cha mẹ:

a) Con hiền cháu thảo

b) Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ

Nhóm 3: anh chị em

đối với nhau:

e) Chị ngã em nângg) Anh em đỡ đần

- GV yêu cầuLớp làm vở

Lớp làm vở

3 HS lên bảng thi làm bài đúng và nhanh

12’ c- Bài tập 3: Dựa

theo nội dung cácbài tập đọc đã

học ở tuần 3, 4 hãy đặt câu theo mẫu Ai là gì? để nói về:

+ Bạn Tuấn trong

truyện: Chiếc áo len”

+ Bạn nhỏ trong bài thơ: Quạt cho bà ngủ

+ Bà mẹ trong truyện: Ngời mẹ+ Chú chim sẻ trongtruyện: Chú sẻ và bông hoa bằng lăng

Chốt:

- GV yêu cầuLớp làm vở

Lớp làm vở

1 HS lên bảng thi làm bài đúng và nhanh

3’ III - Củng cố, dặn

dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dơng những học sinh học tốt

- Về nhà học thuộc lòng 6 thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2

Giáo viên thuyết

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Trang 7

Kế hoạch dạy họcMôn: Tập viết

Tên bài dạy : Ôn chữ hoa C

I.Mục tiêu:

Củng cố cách viết chữ hoa C (viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng:

1 Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ: Cửu Long

2 Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Công cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra II.Tài liệu và phơng tiện: :

Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa C

Tên riêng Cửu Long và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

Học sinh: Vở tập viết, bảng con, phấn

IIi.Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

dạy học Hoạt động của thầy Phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Hoạt động của trò

5’ I Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

-Nhắc lại từ, câu ứng dụng bài trớc

- Viết: Bố Hạ, Bầu

Nhận xét đánh giá

Gvgọi HS lên bảng kiểmtra bài cũ

1 h/s nhắc từ, câu ứng dụng

3h/s viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

15’ II Bài mới

Giới thiệu bài

GV viết mẫu

H/s tìm

HS tập viết chữ hoa trên bảng con

Trang 8

b- H/s viết từ ứng dụng (tên riêng):

Cửu Long: là dòng sông lớn nhất

n-ớc ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ

Giáo viên giải thích, - H/s viết bảng con

Luyện viết câu ứng dụng

Công cha nh núi Thái Sơn/Nghĩa mẹ

nh nớc trong nguồn chảy ra

Nội dung câu ca dao: Công ơn của

cha mẹ rất lớn lao

Giáo viên giải thích giúp h/s hiểu nội dung câu ca dao

H/s đọc câu ứng dụng

H/s viết: Công, Thái Sơn, Nghĩa

+ Viết tên Cửu Long: 2 dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ca dao 2 lần

- HS đa vở lên chấm

1

’

III.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Luyện viết thêm ở nhà Khuyến

khích h/s học thuộc câu ứng dụng

Giáo viên thuyết trình

- HS lắng nghe

Trang 9

Lớp: 3 - Tiết: - Tuần: 4

Kế hoạch dạy họcMôn: Tập đọc

Tên bài dạy: Ông ngoại

I/ Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ các âm,

vần, thanh học sinh dễ phát âm sai: cơn nóng, luồng khí, lặng lẽ, vắng lặng, Biết đọcbài với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Phân biệt đợc lời ngời dẫn chuyện và lờinhân vật

- Rèn kĩ năng đọc hiểu:

+ Hiểu nghĩa các từ mới trong bài: loang lổ.

+ Hiểu nội dung bài: Hiểu đợc tình cảm ông cháu rất sâu nặng: Ông hết lòng chăm

lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – ngời thầy đầu tiên của cháu trớc ngỡngcửa trờng tiểu học

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ, bảng phụ;

- Học sinh: Sách Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy và học:

- Đọc thuộc lòng bài thơ: “Mẹ vắng

nhà ngày bão” và trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá - 2 h/s đọc

II Bài mới

Cả lớp đọc đồng thanh

- GV nêu câu hỏi

1 h/s trả lời, h/s khác bổ sung

Trang 10

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là

ngời thầy đầu tiên?

Chốt: Vì ông dạy bạn những chữ

cái đầu tiên, ông là ngời đầu tiên

dẫn bạn đến trờng học, nhấc bổng

bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào

chiếc trống trờng, nghe tiếng trống

trờng đầu tiên

- GV nêu câu hỏi 1 h/s trả lời, h/s

nh-ờng chỗ / cho luồng không khí mát

dịu buổi sáng // Trời xanh ngắt

trên cao, / xanh nh dòng sông

trong, / trôi lặng lẽ / giữa những

ngọn cây hè phố //

Trớc ngỡng cửa của trờng tiểu học,

/ tôi đã may mắn có ông ngoại - //

thầy giáo đầu tiên của tôi //

1 H/s giỏi đọc

1 số h/s đọc

4 h/s thi đọc 2 đoạnvăn

1 h/ s đọc cả bàiLớp bình xét bạn

đọc hay

2’ III Củng cố và dặn dò

- Em thấy tình cảm của 2 ông cháu

trong bài văn này nh thế nào?

- Về nhà luyện đọc thêm

IV Rút kinh nghiệm bổ sung

Môn: Chính tả

1 Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài: Ông ngoại

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần khó (oay) làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm đầu r/gi/d hoặc vần ân/âng

II Đồ dùng dạy học:

Trang 11

* Giáo viên: - Bảng phụ

* Học sinh: - Vở bài tập

III Các hoạt động trên lớp:

5’ I Kiểm tra bài cũ

-Viết các từ ngữ: Thửa ruộng, dạy

bảo, ma rào, giao việc

GV gọi h/s lên bảng, Nhận xét đánh giá

3h/s lên bảng, cả lớp viết bảng con

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Giáo viên ghi đầu bài Hs ghi vở

2 Hớng dẫn nghe viết

5’ Hớng dẫn học sinh chuẩn bị Đọc

đoạn văn

-Đọc lại

Tìm hiểu nội dung

+ Đoạn văn gồm mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài viết

hoa?

Giáo viên đọc

- GV yêu cầu HS đọc Giáo viên giải thích giúp h/s hiểu

Giáo viên hớng dẫn,

HS lắng ngh

1 H/s đọc, cả lớp

đọc thầm,h/s nhận xét

15’ b- H/s viết bài vào vở: G/v theo dõi, uốn nắn - HS viết vào vở

bài và nhận xét

H/s chữa lỗi6’ Làm bài tập chính tả

a- Bài tập 2: Tìm 3 tiếng có vần

oay

- xoay, khoáy, ngoáy, ngoảy, toáy,

hoáy, nhoáy, hoay, ngoạy,

- GV gọi H/s nêu yêucầu bài

- GV yêu cầu H/s làmvở

- GV gọi h/s lên bảng thi làm Chữa bàiNhận xét

1 H/s nêu yêu cầu bài

H/s làm vở

2 h/s lên bảng thi làm

Bài tập 3: Tìm các từ:

-Bắt đầu bằng d/gi/r:

+Làm cho ai việc gì đó: Giúp

+Trái nghĩa với hiền lành: dữ

+ Trái nghĩa với vào: ra

- GV gọi h/s lên bảng thi làm Chữa bàiNhận xét

1 H/s nêu yêu cầu bài

H/s làm vở

1 h/s lên bảng làm

5’ Củng cố dặn dò:

Trang 12

- Xem laị lời giải bài tập 2

IV Rút kinh nghiệm bổ sung:

Môn: Tập làm văn

Điền vào giấy tờ in sẵn

- Kỹ năng nói: nghe, kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại

tự nhiên, giọng hồn nhiên

- Kỹ năng viết (điền vào giấy tờ in sẵn): điền đúng nội dung vào mẫu điện báo.

- Kể về gia đình mình với một bạn

em mới quen

- Đọc đơn xin phép nghỉ học

- Nhận xét đánh giá

- GV gọi HS lên bảng

- HS lên bảng kể

- HS đọc đơn

II - Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài Giáo viên ghi đề bài

và treo tranh HS ghi vở và quansát

2 Hớng dẫn làm bài tập

Trang 13

20’ a- Bài tập 1: Nghe

và kể lại câu chuyện Dại gì mà

đổi-Vì sao mẹ cậu đổi cậu bé? (Vì cậu rất nghịch)

-Cậu bé trả lời mẹ cậu bé thế nào? (Mẹ

sẽ chẳng đổi đợc

đâu)

- GV gọi HS đọc yêucầu, lớp đọc thầm

GV yêu cầu học sinhtrả lời theo gợi ý

- GV gọi HS kể

HS đọc yêu cầu, lớp

đọc thầm

- Học sinh trả lời theo gợi ý

ời ở điểm nào?

(Truyện buồn cời vì

cậu bé nghịch ngợm mới 4 tuổi cũng biết rằng không ai muốn

đổi một đứa con ngoan lấy một đứa con nghịch ngợm)

b- Bài tập 2:

Điền nội dung vào

điện báo+ Tình huống cần viết điện báo là gì?

+ Yêu cầu của bài làgì?

- Các phần của điện báo

+ Họ, tên địa chỉ

ng-ời nhận+ Nội dung+ Họ, tên, địa chỉ ngời gửi (cần chuyển thì ghi, không thì thôi)+ Họ, tên, địa chỉ ngời gửi (ở dòng d-ới)

-Nhận xét, chốt

G/v chốt và bình chọn

- GV gọi h/s đọcyêu cầu, lớp đọcthầm

Giáo viên gợi ý, học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét

- 1 h/s đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

Trang 14

5’ III - Củng cố, dặn

dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân; ghi nhớ cách

điền nội dung điện báo để thực hành khicần gửi điện báo

Giáo viên thuyết

Trang 15

Kế hoạch dạy họcMôn: Toán

Tên bài dạy : Luyện tập chung

I/ Mục tiêu:

III/ Các hoạt động dạy và học:

5’ I - Kiểm tra bài cũ

Chữa bài: 2, 4 (trang 17) - GV gọi HS lên bảng

GV cho điểm

- 2 HS lên bảng

II Bài mới

1’ 1 Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề bài

32’ 2 Luyện tập

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

Chốt: nêu cách đặt tính

- Gv goi h/s đọc đề bài

- GV gọi h/s lên bảng, c

- Chữa bài

- GV chốt

- 1 h/s đọc đề bài

- 2 h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

Bài 2: Tìm x

x x 5 = 40 x : 4 = 5

Chốt: nêu cách tìm

- GV gọi h/s lên bảng,

- GV Chữa bài

GV chốt

Bài 4:

Ngày thứ 1

Ngày thứ 2

- GV tóm tắt sơ đồ

Trang 16

Giải:

Ngày thứ hai sửa đợc nhiều hơn

ngày thứ nhất số m đờng là:

100 – 75 = 25 (m)

Đáp số: 25 m

Chốt: Nêu dạng toán

- GV gọi 1 h/s lên bảng,

GV chữa bài -GV chốt nêu dạng toán

1 h/s lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu - Gv goi h/s đọc đề

bài

GV chốt

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	55,93 KB