giao an 4 tuan 10

- Đại diện các nhóm trình bày - các nhóm khác bổ sung cho bạn mình => Kết luận chung:nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: * Goi5HS đọc mục 2 SGK Phát hiện Yêu cầu[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10

Thứ hai

5 /12/

2005

Đạo đứcTập đọc Chính tả TốnThể dục

Thứ ba

6/12

Tốn LTVC

Kể chuyệnKhoa học

Kĩ thuật

Thứ tư

7/12

Tập đọc Tập L VănTốn

Lịch sử-Đ- lí

Thứ năm

8/12

Tốn LTVCKhoa học Hát nhạc

Kĩ thuật Thứ sáu

9/12

Tốn Tập làm văn

LS Địa líThể dục HĐNG

Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2005 Môn:ĐẠO ĐỨC

Bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ,… một cách hợp lí

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Vở bài tập đạo đức

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

+Thế nào là tiết kiệm thời giờ?

+Nêu những việc làm của emthể hiện việc tiết kiệm thờigiờ?

-Nhận xét đánh giá

* Nêu MĐ- YC tiết học

Ghi bảng -Nêu yêu cầu làm việc

-Nhận xét

KL: a, c, d là tiết kiệm thời giờ

B, d, e không phải là tiết kiệmthời giờ

* Tổ chức thảo luận theo nhómđôi Về việc bản thân sử dụngthời giờ như thế nào? và dựkiến thời gian biểu của mình

-Em đã biết tiết kiệm thời giờchưa? Nêu 1-2 ví dụ?

KL: Tuyên dương một số HS

đã biết thực hiện tốt việc tiếtkiệm thời giờ

* Nêu yêu cầu của hoạt động

-Theo dõi Giúp đỡ HS trìnhbày tư liệu

-Nêu một số câu ca dao tục ngữ

có liên quan đến tư liệu?

-Nhận xét biểu dương và tuyêndương nhóm thực hiện tốt

* Nêu lại nội dung bài học

* 2HS lên bảng trả lời câu hỏicủa GV

* Nhắc lại tên bài học

-1HS đọc yêu cầu bài tập 1.-Tự làm bài tập cá nhân vào

-Đại diện một số nhóm trìnhbày kết quả thảo luận

-Các nhóm khác nhận xét bổsung

- Trả lời và nêu ví dụ:

-Trưng bày tư liệu, tranh vẽ về

sử dụng và tiết kiệm thời giờthảo luận về các tư liệu đó.-Đại diệm một số bàn giớithiệu cho cả lớp về tư liệu:

* 1,2 Hs nêu

-Một số HS trình bày sảnphẩm sưu tầm được

- 3,4 em nêu

* Nhắc lại tên bài học

-2 HS đọc ghi nhớ

C-.Củng cố

dặn dò :

-Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS Tìm hiểu về nhữnggương tiết kiệm thời giờ

-MÔN: TẬP ĐỌC

Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 1)

I.Mục đích, yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 75 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung cả bài; nhận biết được một số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trongvăn bản tự sự

-Gọi từng HS lên bốc thăm vềchỗ chuẩn bị.

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét – ghi điểm

*Yêu cầu Hs đọc bài tập 2

- Thể nào là kể chuyện?

-Hãy kể tên những bài tập đọc

là chuyện kể thuộc chủ điểm:

Thương người như thể thươngthân

-Yêu cầu đọc thầm truyện

-Yêu cầu 3 HS lên bảng làmvào phiếu GV phát

-Nhận xét + chốt lại lời giảiđúng

Gọi hs nêu lại bài tập

* Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3-Giao việc: Tìm trong bài tậpđọc những đoạn văn có giọngTha thiết, trìu mến

-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

* 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập.-Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều

có ý nghĩa

-Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 2

1 Thực hiện theo yêu cầu

Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn

* 1 , 2em nêu

-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

Môn : CHÍNH TẢ

Bài:ÔN TẬP GIỮA HỌCKÌ I.( Tiết 3) I.Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nắm được nội dung chinh, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể

thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

II Chuẩn bị

- Phiếu bài tập có ghi câu hỏi

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

-Gọi từng HS lên bốc thăm vềchỗ chuẩn bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

5, 6?

- Cho HS đọc thầm các bàitập đọc

* Nhắc lại tên bài học

* Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2

-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

* 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập.Nắm yêu cầu

- Nối tiếp kể

Tranh 4: Một người chính trựcTranh 5:Những hạt thóc giốngTranh 6: Nỗi dằn vặt của An – đrây – ca, chị tôi

- 4 HS làm vào giấy

C - Củng cố

dặn dò:

-Phát giấy đã kẻ sãn.Yêu cầu

4 HS làm vào giấy khổ lớn -Yêu cầu trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giảiđúng

1: Một người … 2:Những hạt …

3: Nỗi dằn vặt …4: Chị em tôi

- Những câu chuyện các emvừa ôn có chung một lời nhắnnhủ gì?

* Nêu lại nội dung ôn tập?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

Trình bày kết quả làm việc -Nhận xét, bổ sung

-Một vài em nhắc lại

Cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng

* Một vài em nêu

Về thục hiện

-TUẦN 10 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012

-Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

-Nhận xét chữa bài cho điểm

* Nêu mục đích yêu cầu tiết học

và ghi tên bài

* GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài tập yêu cầu HS ghi têngóc vuông, nhọn,tù bẹt trong mỗi hình

Gọi 2 em lên bảng làm bài cả lớp làm vở

H:So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn góc tù

bé hơn hay lớn hơn?

+1 góc bẹt bằng mấy góc vuông?

- Nhận xét , ghi điểm

*Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2-Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ và nêu lên các đường cao của hình tam giác ABC ?

-Nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn vuông

-Bằng 2 góc vuông

* Một em nêu

- Suy nghĩ trả lời :-Là AB và BC

H:Vì sao AH không phải là đường cao của hình tam giác ABC?

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3-Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của mình

-Nhận xét cho điểm

* GV nêu yêu cầu -Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm

và chiều rộng AD=4cm-Yêu cầu HS nêu rõ các bước

vẽ của mình?

-* Nêu lại nội dung Luyện tập ?-Tổng kết giời học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

-Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác

- HS nêu tương tự

-Vì AH hạ từ đỉnh a nhưng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC

* 1 em nêu

-HS vẽ vào vở

- 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ

* Theo dõi , nắm bắt

1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở

* Một vài em nêu

- Nghe , về thực hiện

Môn : Thể dụcBài 19: Động tác phối hợpTrò chơi:” Con cóc là cậu Oâng Trời”

II- Địa điểm – phương tiện :

- Sân trường , vệ sinh nơi tập

- 1 cái còi , các dụng cụ tập luyện

III – Nội dung – phương pháp tổ chức :

1- Phần mở đầu :

- Nhận lớp và phổ biến nội dung

yêu câu tiết học

- Khởi động : - Chạy nhẹ theo

hàng dọc 100 m Xoay khớp tay ,

chân ,…

* Kiểm tra bài cũ :

Gọi 4 HS lên thực hiện 4 động tác

GV nêu tên trò chơi , Nhắc lại luật

chơi , vần điệu bài hát Yêu cầu

HS chơi

b/ Bài thể dục phát triển chung :

-Oân 4động tác vươn thở , tay,

* Chia tổ yêu cầu thực hiện

theo dõi , sửa sai

_ Yêu cầu cả lớp thực hiên

Nhận xét , sửa sai.Tuyên dương

x x

x X x

x X x

x x

X

Thừø ba, ngày 13 tháng 11 năm 2012

Môn: TỐN

Bài:LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.

- Thực hiện được cộng, trừ các số có đến 6 chữ số

- Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

II Chuẩn bị

- Phiếu học tập ,phấn màu

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

số HS khác-Nhận xét chữa bài cho điểmHS

*Nêu Mđ – YC tiết học Ghi bảng

*-Gọi HS nêu yêu cầu BT sau

* Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập

BT yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 Nêu cách làm

Gọi một số nhóm lên trình bày

H :Để tính giá trị biểu thức a,btrong bài bằng cách thuận tiệnchúng ta áp dụng tính chấtnào?

-Nhận xét cho điểm

*Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS quan sát hìnhtrong SGK

H:Cạnh DH vuông góc vớinhững cạnh nào

* Gọi 1 HS đọc đề bài trướclớp

-Muốn tính được diện tích củahình chữ nhật chúng ta phảibiết được gì?

-Bài tốn cho biết gì?

-Biết được nửa chi vi hình chữnhật tức là biết được gì?

-Vậy có tính được chiều dài vàchiều rộng không ? dựa vàobài tốn nào để tính?

-Yêu cầu HS làm bài

Phát giấy cho 4 em trính bày

-Nhận xét, sửa sai ghi điểm

làm vào bảng con theo hai dãy: dãy 1 làm câu a, dãy 2 làm câu b.-2 HS nhận xét bài của bạn

Cả lớp nhận xét

-Chung cạnh BC

-Với:AD,BC,IH

* 2 HS đọc-Biết được số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật

-Nửa chi vi là 16 cm và chiều dàihơn chiều rộng là 4cm

-Biết được tổng số đo chiều dài

và chiều rộng-Có dựa vào bài tốn khi biết tổng

và hiệu của 2 số đó

-1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở 4 em làm trên giấy

A 3 Bài giải-Chiều rộng của hình chữ nhật là:(16-4):2=6cm

-Chiều dài là:6+4=10 cm

C- Củng cố

dặn dò

* Nêu lại nội dung luyện tập Dặn về chuẩn bị thi GKI -Tổng kết giờ học dặn HS vềnhà làm BT HD luyện tậpthêm và chuẩn bị bài sau

-Diện tích HCN là:

10 x 6= 60 cm2 Đáp số: 60 cm2

* 1,2 HS nêu

Về thực hiện

-MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2) I.Mục Tiêu

- Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc đọ viết khoảng 75 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngồi); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

II- Chuẩn bị:

- Một tờ giấy viết bài tập 2

- 4 tờ giấy ghi bài tập 2

III.Các hoạt động dạy – học

-Nhắc lại cách trình bày

-Đọc lại bài viết

-Đọc từng câu cho HS viếtbài.Mỗi câu 2 lần

-Đọc lại bài

-Chấm 5-7 bài

-Nhận xét chung bài viết

* Gọi HS nêu yêu cầu-Giao việc: Thảo luận N2

-Cho HS làm bài

-Nhận xét chốt ý

Nhắc lại tên bài học

* Đọc thầm theo dõi SGK.-Cả lớp đọc thầm bài

-HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng

-Nghe

-HS viết chính tả

-Đổi vở, dùng bút chì sốt lỗi.-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.-Nhận việc:

-Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

-Đại diện các cặp trình bày trước lớp

-Nhận xét – bổ sung

Bài tập 3

Củng cố dặn

dò:

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Giao việc: Em đọc phần ghinhớ trong các tiết LTVC tuần

7, 8, khi làm bài phần này các

bị đồ dùng cho tiết sau

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.-3HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào vở bài tập.-3HS làm vào phiếu lên dán kết quả của mình lên bảng.-Lớp nhận xét bổ sung

-Các loại tên riêng, quy tắc 2-3

III Các hoạt động dạy - học :

Dẫn dắt ghi tên bài học

-Từ đầu năm đến nay, các emđược học những chủ điểmnào?

* Gọi HS nêu yêu cầu -Phát phiếu thảo luận nhóm

Nhắc lại tên bài học

- Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ

* 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Các nhóm nhận giấy, trao đổi, bàn bạc và ghi các từ ngữ vào cột thích hợp

-Đại diện các nhóm lên bảng

-Tìm thành ngữ, tục ngữ cho

3 chủ điểm?

-Em hãy nêu những thànhngữ tục ngữ đã học trong 3chủ điểm

- Gọi HS phát biểu ý kiến -Nhận xét chốt lại nhữngthành ngữ, tục ngữ đúng

- Thương người Như thể … -Măng mọc Thẳng

-Trên đôi cách ước mơ

- Yêu cầu đọc lại các thànhngữ, tục ngữ

-Đặt câu với những thànhngữ, tục ngữ tự chọn

-Nhận xét.Ghi điểm

* Yêu cầu HS đọc đề bài

-Giao việc: phát giấy cho3HS

Nhận xét chốt lại lời giảiđúng vào bảng

Dấu câu Tác dụnga/Dấu hai chấm

b/ dấu ngoặc képNhận xét , sửa sai

* Nêu lại ND ôn tập ?H: Nêu tác dụng của dấu câu?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Cả lớp nhận xét , bổ sung.-1HS đọc các từ trên bảng

*1HS đọc yêu cầu bài tập 1:-Nhận việc

- Đặt câu vào giấy nháp.-Một số HS trình bày kết quả của mình

Về thực hiện

- Các phiếu câu hỏi ôn tập.

- Phiếu ghi tên các món ăn

III.Các hoạt độâng dạy – học :

-Tổ chức kiểm tra đánh giá

+Bữa ăn của bạn đã cân đốichưa? Đảm bảo sự phối hợp đãthường xuyên thay đổi món ănchưa?

-Thu phiếu nhận xét chung

-Giới thiệu – ghi tên bài

Tổ chức HD thảo luận nhóm

-Em hãy sử dụng những thựcphẩm mang đến, những tranhảnh, mô hình và thức ăn đã sưutầm được để trình bày một bữa

ăn ngon và bổ?

* Gọi HS neu phần thực hành -Làm thế nào để bữa ăn đủ chấtdinh dưỡng?

-Yêu cầu mở sách trang 40 vàthực hiện theo yêu cầu SGK

Theo dõi , nhận xét , bổ sung Gọi HS nhắc lại

* Để phiếu lên bàn, tổ trưởngbáo các kết quả chuẩn bị củacác thành viên

-1HS nhắc lại

-Dựa vào kiến thức đã học đểnhận xét đánh giá chế độ ănuống của bạn

-Một số HS trình bày kết quả.-2-3 Nhắc lại

- Nhớ lại cách thêu và ứng dụng thêu lướt vặn

- Thêu được các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu

- Yêu thích sản phẩm của mình

II- Đồ dùng học tập :

Tranh quy trình

Mẫu thêu lướt vặn ; Một số vật liệu cần thiết

III- Các hoạt động dạy học :

* Gọi HS nhắc kại phần ghi nghớ và thao tác kĩ thuật

- Treo tranh quy trình và hệ thống lại cách thêu theo các bước

+Bước 1:: Vạch dấu đường thêu

+Bước 2: Thêu các mũi thêu theo đường vach dấu

Lưu ý thêu từ trái sang phải

- Kiểm tra lại sự chuẩn bị và nêu yêu cầu , thời gian hồn thành sản phẩm

* Yêu cầu HS thực hành thêu trên vải

Quan sát , Hướng dẫn , giúp

* Nhận xét tinh thần , thái độ học tập của HS và kết quả thực hành

- Dặn chuẩn bị bài nsau : Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản

* Tự kiểm tra chéo lẫn nhau Báocáo kết quả

* HS nhắc lại

* 3 , 4em nêu

- Quan sát , nhớ lại

- 1 , 2 HS nêu lại các bước

- Lắng nghe và kiểm tra

* Thực hành thêu trên vải

* Trưng bày SP theo nhóm

- Căn cứ tiêu chí nhận xét sản phẩm của nhóm bạn

- Bình chọn sản phẩm đẹp để trưng bày

* Lắng nghe và rút kinh nghiệm

* Nghe, rút kinh nghiệm

- Vê chuẩn bị

- Nhặt vải vụn Vệ sinh lớp học

Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2005

II Chuẩn bị

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, BT3

- Phiếu bài tập có ghi câu hỏi

III- Các hoạt động dạy - học :

ND – T/ lượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-Gọi từng HS lên bốc thăm vềchỗ chuẩn bị

* Nhắc lại tên bài học

* Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút

* Cho HS đọc yêu cầu bài.

-Nhắc lại yêu cầu

-Cho HS làm bài theo nhóm

-Trình bày

-Nhận xét chốt lời giải đúng

-Các bài tập đọc thuộc chủđiểm “Trên đôi cánh ước mơ”

vừa học giúp các em hiểuđiều gì?

-GV chốt lại: Con ngườisống phải có nhựng ước mơ

* Nêu lại ND ôn tập ?-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về ôn tập tiếp theo

-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

*1-2 HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7, 8, 9)

-Các nhóm làm vào bảng -Đại diện nhóm dán kết quả.-Lớp nhận xét

Nội dung Giọng đọc Chính

* 1HS đọc – lớp lắng nghe.-Các nhóm đọc lại các bài tập đọc là truyện + làm bài và giấy

-Đại diện các nhóm dán kết quả lên bảng

- Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ của âm tiết.

III Các hoạt động dạy - học :

ND- T / lượng Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Dẫn dắt ghi tên bài học

*Yêu cầu HS đọc tồn bộ yêucầu của các bài tâp

-Giao việc: Thực hiện bài tậptheo nhóm 4

-Cho HS trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giảiđúng

* Nhắc lại tên bài học

* 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

- Các nhóm nhận việc

* các nhóm thực hiện yêu cầu: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp theo từng câu Các nhóm kgác bổ sung cho nhóm bạn

-Từ đơn là từ chỉ có một tiếng-Từ láy là từ phối hợp những tiếng có âm hai vần giống nhau

-Từ nghép là từ ghép bởi những tiếng có nghĩa lại với nhau

-Từng cặp HS tìm từ

-Là những từ chỉ sự vật …-Là những từ chỉ hoạt động…-Thực hiện làm vào giấy