giao an lop 4 tuan 30 van

Nội dung bài: * HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu của bài Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm.. - HDHS đọc đề bài.[r]

Trang 1

TUẦN 30

Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013

Tập đọcTiết 59: HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu ND, ý nghĩa của bài: Ca ngợi Ma- gien-lăng và đoàn thám hiểm đã

dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳngđịnh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

2 Kĩ năng:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ

số chỉ ngày, tháng, năm

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi

3 Thái độ : Giáo dục cho học sinh tinh thần dũng cảm, yêu thích sự khám phá mới

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Ảnh chân dung Ma-gien-lăng SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng và TLCH bài Trăng ơi từ đâu đến ?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu về Ma-gien-lăng, ảnh chân dung Ma-gien-lăng.

3.2 Nội dung bài:

* HĐ1: Luyện đọc

- YCHS đọc toàn bài và chia đoạn

- HD giọng đọc chung cả bài và các từ phiên

âm nước ngoài

- YCHS đọc nối tiếp đoạn

- Sửa lỗi phát âm, HDHS hiểu nghĩa từ mới

và cách ngắt nghỉ ở câu văn dài

- YCHS đọc đoạn trong nhóm

- GV đọc mẫu toàn bài

- 1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi SGK

- HS chia đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến vùng đất mới.+ Đoạn 2: Tiếp đến Thái Bình Dương.+ Đoạn 3: Tiếp đến tinh thần

+ Đoạn 4: Tiếp đến công việc mình làm

+ Đoạn 5: Tiếp đến Tây Ban Nha.+ Đoạn 6: Phần còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn và đọc các từ chú giải có trong đoạn đọc

- Đọc trong nhóm, báo cáo kết quả đọc

- Lắng nghe

*HĐ2 : Tìm hiểu bài

- YCHS đọc thầm toàn bài, trả lời câu hỏi:

+ Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm

với mục đích gì?

- Đọc thầm, trả lời câu hỏi:

- Khám phá con đường trên biển dẫn đếnnhững vùng đất mới

- Giảng: khám phá, mênh mông, Thái Bình

Dương, bát ngát, nảy sinh, khẳng định, phát

Trang 2

- HDHS chọn đáp án đúng của câu hỏi 3.

+ Đoàn thám hiểm đã đạt những kết quả gì?

- Đáp án C

- Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiệnThái Bình Dương và nhiều vùng đất mới

- Cùng HS thống nhất nêu nội dung bài

*ND: Câu chuyện ca ngợi Ma-gien- lăng

và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao

khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ

4 Củng cố: + Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, là HS các em phải làm gì ?

5 Dặn dò: Dặn HS chuẩn bị bài Dòng sông mặc áo.

_

ToánTiết 146: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố cách thực hiện các phép tính về phân số Cách tìm phân số của

một số và tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) của hai số

2 Kỹ năng: - Thực hiện được các phép tính về phân số Biết tìm phân số của một số và

tính giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó.Tínhđược diện tích hình bình hành

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

- Hình vẽ minh họa trong SGK

2 Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp trong giờ học)

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.

Bài 1: Tính.

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập

- YCHS cả lớp làm bài vào vở nháp

- HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập

- HS cả lớp làm bài vào vở nháp, 5 HS thực hiện và trình bày trên bảng lớp a) 35+ 11

Trang 3

- Kiểm tra, nhận xét, cùng HS thống nhất kết

quả

Bài 2:

- YCHS cả lớp làm bài vào vở nháp

- YCHS cả lớp làm bài 3 vào vở, HSK,G làm

thêm bài 4, 5 vào vở nháp

- Cùng HS chữa bài, chốt kết quả đúng:

363

416

-HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào nháp, 1 HS thực hiện

và trình bày ở bảng lớp

Bài giải

Chiều cao của hình bình hành là:

18 × 59 = 10 (cm)Diện tích của hình bình hành là:

- HSK,G nêu miệng bài 4

- HSK,G nêu miệng kết quả kết hợp giải thích cách làm

4 Củng cố: Củng cố bài, nhận xét giờ học.

5 Dặn dò: Về làm bài 4 vào vở ôn toán.

Đạo đứcTiết 30: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường, phải có trách

nhiệm giữ gìn, bảo vệ môi trường

2 Kỹ năng: Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch.

3 Thái độ: Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường.

Trang 4

- Hình ảnh minh họa SGK, VBT.

2 Kiểm tra bài cũ: + Tại sao cần phải tôn trọng Luật Giao thông ?

+ Nêu một số hành vi thực hiện đúng Luật Giao thông ?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua môi trường để giới thiệu.

3.2 Nội dung bài:

* HĐ1: Vì sao cần bảo vệ môi trường ?

- YCHS đọc thông tin SGK trang 43, 44, thảo luận

+ Dầu đổ vào đại dương gây ô nhiễm

+ Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm giảm, lũ lụt,

hạn hán xảy ra …

* HĐ2: Bài tập

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài 1

- Đọc từng ý, YCHS bày tỏ ý kiến

- YCHS giải thích

*KL: Các việc làm bảo vệ môi trường (b, c, đ, g)

Mở xưởng cưa gỗ gần khu trung tâm gây ô nhiễm,

tạo tiếng ồn (a) Giết mổ gia súc, gia cầm gần nguồn

… làm ô nhiễm nguồn nước: (d, e, h)

- Đọc SGK, thảo luận nhóm làm bài

- Đại diện nhóm trình bày

- Theo dõi , bổ sung ý kiến

- HS đọc, hiểu yêu cầu bài 1

- HS cả lớp bày tỏ ý kiến, giải thích

4 Củng cố: + Vì sao môi trường cần được bảo vệ ?

+ Môi trường bị ô nhiễm gây nên những tác hại gì ?

5 Dặn dò: Nhắc nhở HS thực hiện tốt từ bài học vào thực tế.

Lịch sửTiết 30: NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ

VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh kể được một số chính sách về kinh tế, văn hóa của vua Quang

Trung Biết tác dụng của những chính sách đó

2 Kỹ năng: Tìm hiểu lịch sử qua sách vở, báo chí.

3 Thái độ: Yêu thích và tự hào về lịch sử Việt Nam.

3.1 Giới thiệu bài: - Nêu vấn đề từ bài cũ để giới thiệu bài mới.

3.2 Nội dung bài:

Trang 5

* HĐ1: Những chính sách về kinh tế và văn, giáo

dục của vua Quang Trung.

- Trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong

thời kỳ Trịnh - Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ

hoang, kinh tế không phát triển

- YCHS đọc SGK thảo luận trả lời câu hỏi:

+ Vua Quang Trung đã có những chính sách gì về

kinh tế? Nội dung và tác dụng của các chính sách đó

như thế nào?

* KL: + Vua Quang Trung ban hành chiếu khuyến

nông, đúc tiền mới, yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên

giới để tự do trao đổi hàng hóa, mở cửa cho thuyền

buôn nước ngoài vào buôn bán

+ Tác dụng: Nông nghiệp phát triển, mùa màng tươi

tốt, việc trao đổi buôn bán được thuận tiện

* HĐ2: Vua Quang Trung chú trọng việc học chữ

Nôm.

- Trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm,

ban bố chiếu lập học

+ Tại sao Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?

+ Em hiểu câu Xây dựng đất nước lấy việc học làm

đầu là như thế nào ?

- Hoàn thành bài 3 ở VBT

- Đại diện trả lời và bổ sung

- Muốn đất nước phát triển phải

đề cao dân trí, coi trọng việc học hành

5 Dặn dò: Về học bài Chuẩn bị bài sau.

Thứ ba ngày 16 tháng 4 năm 2013

ToánTiết 147: TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì ?

2 Kỹ năng: Làm được một số bài toán liên quan.

3 Thái độ: Tích cực học tập.

- 1 Bản đồ có ghi tỉ lệ phía dưới

2 Kiểm tra bài cũ: Tỉ số của hai số được viết như thế nào?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề từ bài cũ để giới thiệu.

Trang 6

* HĐ1: Giới thiệu tỉ lệ bản đồ

- HDHS quan sát một số bản đồ có ghi tỉ lệ và nói :

VD: 1: 500 000; 1: 10 000 000 … ghi trên bản đồ đó

gọi là tỉ lệ bản đồ

- Tỉ lệ bản đồ (SGK) 1: 10 000 000 cho biết nước Việt

Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần ; chẳng hạn 1cm

trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10.000.000cm hay

100km

- Tỉ lệ bản đồ 1: 10 000 000 có thể viết dưới dạng phân

số: 100000001 tử số là độ dài thu nhỏ, mẫu số là độ

dài thật tương ứng

* HĐ2: Thực hành

Bài 1:

- YCHS làm bài vào vở

- YCHS nêu kết quả bài làm

Bài 2 + 3:

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 2, 3

- HDHS cách làm

- YCHS cả lớp làm bài 2 vào vở nháp, ghi kết quả vào

SGK, 1HS lên bảng chữa bài HSK,G làm thêm bài 3

- Cùng HS chữa bài, chốt lại KQ đúng :

- HS nêu miệng kết quả bài 3

5 Dặn dò: Về học bài, làm bài 3 vào vở.

Luyện từ và câuTiết 59: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Tiếp tục mở rộng vốn từ về Du lịch – Thám hiểm.

2 Kỹ năng: - Biết được một số từ ngữ có liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm

- Biết viết đoạn văn về du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được

- VBT

Trang 7

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Làm lại bài tập 4 (tiết LTVC giờ trước).

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài tập

- YCHS cả lớp làm bài vào vở bài tập

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét, thống nhất kết quả đúng :

a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: Lều, trại, giày

thể thao, quần áo bơi, điện thoại, đồ ăn, nước uống…

b) Phương tiện giao thông và những sự vật có liên

quan đến phương tiện giao thông: tàu thuỷ, bến tàu,

máy bay, tàu điện, xe buýt, cáp treo

c) Tổ chức nhân viên phục vụ du lịch: khách sạn,

hướng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ, tuyến ( tua)

du lịch

d) Địa điểm tham quan du lịch : phố cổ, bãi biển, hồ,

núi, thác nước, đền, chùa, bảo tàng, nhà lưu niệm

Bài 2:

- Tiến hành tương tự bài 1

a) Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm: la bàn, lều trại,

quần áo, đồ ăn, nước uống

b) Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua: bão;

thú dữ ; vực sâu, rừng rậm, sóng thần, đói khát …

c) Những đức tính cần thiết của người tham gia đoàn

thám hiểm: kiên trì, dũng cảm, táo bạo, bền gan, bền

chí, thông minh, nhanh nhẹn

Bài 3: Viết một đoạn văn nói về hoạt động du lịch

hay thám hiểm trong đó có sử dụng một số từ ngữ ở

bài tập 1, 2

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT

- YCHS đọc đoạn viết của mình

- Nhận xét, cho điểm

- Lắng nghe

- Làm bài vào vở theo nhóm

- 3 đại diện nhóm trình bày trên bảng lớp

- Làm tương tự bài 1

- Làm bài vào vở bài tập

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nhớ, viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng trong

bài: Đường đi Sa Pa

2 Kỹ năng: Làm đúng các bài tập, phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi.

Trang 8

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học.

* HĐ1: Hướng dẫn học sinh nhớ viết.

- YCHS đọc thuộc lòng lại đoạn văn cần viết chính tả

- YCHS nêu nội dung đoạn cần viết:

- Lưu ý HS một số từ dễ lẫn trong đoạn viết, cách

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Nhận xét, chốt lời giải đúng

ra: ra lệnh, ra vào, rà lại …

Ong: rong chơi, róng róng, đi rong

Ông: nhà rông, rông, rống lên

Ưa: rửa, rữa, rựa

D: da thịt, da trời, giả da, cây dong, dòng nước, dong

dỏng, … cơn dông (hoặc cơn giông), dưa, dừa, dứa

Gi:Gia đình, tham gia, giả dối, giong buồm, giọng

nói, gióng hàng, ở giữa, nòi giống, cơn giông, giữa

chừng

Bài tập 2 (a)

- Yêu cầu cả lớp làm bài vàoVBT

- Chốt lời giải đúng: Thế giới – rộng – biên giới - dài

- 3 đại diện làm bài, trình bày bài trên bảng lớp

- Theo dõi

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu cốt truyện, trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nghe, nói, kể chuyện bằng lời kể của mình.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Viết sẵn đề bài, dàn ý kể chuyện

Trang 9

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Kể chuyện: Đôi cánh của Ngựa Trắng.

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ kể chuyện.

* HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu của bài

Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được

nghe, được đọc về du lịch hay thám hiểm

*HĐ2: Thực hành kể chuyện và trao đổi về

nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- YCHS kể, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện theo

nhóm

- YCHS thi kể trước lớp kết hợp trao đổi với

bạn về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh biết: Giải thích tại sao Huế được gọi là cố đô và ở Huế ngành du

lịch rất phát triển

2 Kỹ năng: Xác định vị trí thành phố Huế trên bản đồ.

3 Thái độ: Tự hào về thành phố Huế.

- Bản đồ Việt Nam, 1 số tranh ảnh về Huế trong SGK, VBT

2 Kiểm tra bài cũ: Nêu quy trình sản xuất mía đường ?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.

* HĐ1: Thiên nhiên đẹp và có nhiều công trình kiến

trúc cổ.

- YCHS xác định vị trí thành phố Huế trên bản đồ Việt - 1 HS xác định, cả lớp theo

Trang 10

Nam

- YCHS làm việc theo nhóm, quan sát lược đồ ở SGK

- Xác định tên con sông chảy qua thành phố Huế (Sông

- YCHS đọc thông tin ở mục 2 (SGK)

- Giới thiệu qua một số cảnh đẹp hấp dẫn khách du lịch ở

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh biết kể vai trò của các chất khoáng đối với đời sống thực vật

Trình bày về nhu cầu về chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt

2 Kỹ năng: Áp dụng kiến thức đã học vào thực tế.

- Các hình minh họa trong SGK, VBT

2 Kiểm tra bài cũ: + Trình bày về nhu cầu nước của thực vật và ứng dụng thực tế của

kiến thức đó trong trồng trọt ?

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học

* HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất khoáng đối với

thực vật.

- YCHS thảo luận theo nhóm và trình bày

- Quan sát hình trang upload.123doc.net SGK, trả

lời:

+ Các cây cà chua ở hình b, c, d bị thiếu các chất

khoáng gì ? Kết quả ra sao ?

+ Cây cà chua nào phát triển tốt nhất trong cây a, b,

c, d vì sao ?

+ Điều đó giúp em rút ra kết luận gì ?

+ Cây cà chua nào phát triển kém nhất ? Tại sao ?

Điều đó giúp em rút ra kết luận gì ?

- Thảo luận nhóm làm bài vào VBT, trình bày bài

- Quan sát, trả lời các câu hỏi

- Lắng nghe, ghi nhớ

Trang 11

*KL: + Trong quá trình sống, nếu được cung cấp

đầy đủ các chất khoáng cây phát triển tốt, cho năng

xuất cao và ngược lại Chất khoáng đã tham gia vào

các thành phần cấu tạo và các hoạt động sống của

cây Ni-tơ là chất quan trọng nhất mà cây cần nhiều

* HĐ2 : Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực

vật.

- YCHS đọc mục: Bạn cần biết

- Yêu cầu các nhóm làm bài tập vào VBT

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, chốt đáp án đúng:

Tên cây Tên các chất khoáng cây cần nhiều

Ni – tơ (đạm) Ka-li Phốt pho

* Lưu ý HS: Cùng một cây vào những giai đoạn

khác nhau nhu cầu về chất khoáng cũng khác nhau

5 Dặn dò: Về học bài, vận dụng vào việc chăm sóc rau, hoa.

Thứ tư ngày 17 tháng 4 năm 2013

Tập đọcTiết 60: DÒNG SÔNG MẶC ÁO

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ mới trong bài và hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp

của dòng sông quê hương

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, nhẹ nhàng.

3 Thái độ: Yêu quê hương đất nước.

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

2 Kiểm tra: Đọc và trả lời câu hỏi bài: Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

3 Bài mới

3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua bài cũ để giới thiệu.

*HĐ1: Luyện đọc

- YCHS đọc toàn bài và chia đoạn - 1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi

SGK

Trang 12

- Kết hợp cho HS quan sát tranh minh họa,

giúp HS hiểu nghĩa các từ được chú giải trong

bài và ngắt nghỉ đúng giữa các dòng thơ

- YCHS luyện đọc theo nhóm

- Đọc mẫu toàn bài

* HĐ2: Tìm hiểu nội dung bài

- YCHS đọc đoạn, trả lời câu hỏi:

+ Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu ?

+ Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào

trong một ngày ?

+ Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay ?

+ Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ?

+ Bài thơ cho thấy dòng sông là một cảnh thế

nào ?

- Cùng HS thống nhất nêu nội dung bài

* ND: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông

quê hương.

*HĐ3: HD đọc diễn cảm và học thuộc lòng.

- YCHS đọc lại toàn bài, nhắc lại giọng đọc

- Lưu ý cho HS về giọng đọc

- YCHS luyện đọc diễn cảm một đoạn rồi thi

đọc

- Cùng lớp nhận xét

- Yêu cầu HS học thuộc lòng bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

- HS đọc và trả lời câu hỏi:

- Vì sông luôn thay đổi màu sắc như người thay đổi áo

- Nắng lên: áo lụa đào thướt tha Trưa: xanh như mới thay Chiều tối: màu áo hây hây ráng vàng

tối: áo nhung tím thêu trăm ngàn sao lên

Đêm khuya sông mặc áo đen Sáng ra lại mặc áo hoa …

- Là hình ảnh nhân hóa làm cho sông trở nên gần gũi với con người

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Học sinh biết: Từ độ dài thu nhỏ của tỉ lệ bản đồ cho trước, biết cách tính

độ dài trên mặt đất

2 Kỹ năng: Ứng dụng kiến thức đã học vào thực tế (Phần bài tập HS chỉ cần đưa ra

kết quả, không cần trình bày bài giải)

- Sơ đồ bài toán SGK

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	66,04 KB