Các hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV hướng dẫn cho HS đọc các chữ cái cần viết - HS nêu mẫu cỡ chữ - HS nêu sự giống và khá[r]
Trang 1
Thứ hai ngày12 tháng 4 năm 2010 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN
………
TOÁN: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100
(TRỪ KHÔNG NHỚ) I.Mục tiêu:
- Học sinh biết đăt tính và thực hiện phép tính trừ (không nhớ) các số có hai chữ số
dạng 65 – 30 và 36-4 trong phạm vi 100
- Củng cố về giải toán có lời văn Rèn kỹ năng tính nhanh
- Giáo dục tính cẩn thận khi làm bài.
II Đồ dùng dạy học :
1 Giáo viên: Bảng cài que tính
2 Học sinh: Que tính, Vở bài tập
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ:
3 Bài mới:
- Giới thiệu: phép trừ trong phạm vi 100
a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính trừ
dạng 65- 30
- Lấy 65 que tính -> lấy 65
- Vừa lấy bao nhiêu que? Viết số 65
- Tách ra bó 3 chục que tính và 0 que tính
rời, xếp các bó chục que bên trai và 0 que
rời bên phải
- Tách bao nhiêu que tính? -> Ghi số 30 dưới
65
- Sau khi tách 30 que tính còn bao nhiêu
que?
- Vì sao con biết?
- Đó là phép trừ:
65- 30 = 35
- Hát
- Học sinh lấy 6 chục và 5 que rời
- … 65 que
- Học sinh tiến hành tách
- … 30 que
- … 35 que
Trang 2 Giới thiệu cách làm tính trừ:
- Hướng dẫn đặt tính:
+ Phân tích số 65, số 30
Giáo viên viết
+ Bạn nào có thể nêu cách đặt tính?
- Hướng dẫn làm tính trừ:
+ Bạn nào lên trừ giúp cô?
65
- 30 35 b) Hoạt động 2: Luyện tập
Phương pháp: luyện tập, giảng giải
Bài 1: Nêu yêu cầu bài
- Lưu ý học sinh các trường hợp có số 0:
35 53 66 54
- 10 - 50 4 4
20 03 62 50
Bài 2: Yêu cầu gì?
- Thực hiện nhẩm và ghi Đ hoặc S vào ô
vuông
Bài 3: tính nhẩm
GV hướng dẫn HS làm cột 1 và 3
4 Củng cố:
- Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: Ghi bài toán 67
– 12 Nhìn vào phép tính, đặt đề toán rồi giải
- Nhận xét
5 Dặn dò:
- Làm bài tập 3 cột 2 và 4
- Chuẩn bị cho bài sau
- … 6 chục và 5 đơn vị
- … 3 chục và 0 đơn vị
- Học sinh nêu: Viết 65, rồi viết
số 30 sao cho các cột thẳng hàng với nhau
- Học sinh lên làm và nêu cách làm
- Học sinh nhắc lại cách đặt tính
và tính
Hoạt động lớp
- Tính
- Học sinh làm bài sửa ở bảng lớp
- … đúng ghi Đ, sai ghi S
- Học sinh làm bài và chữa bài
HS làm bài ở nhà
TẬP ĐỌC : CHUYỆN Ở LỚP
I.Mục đích yêu cầu:
1 Học sinh đọc trơn cả bài Phát âm đúng các từ ngữ: Ở lớp , đứng dậy , trêu , bôi bẩn ,
vuốt tóc
2 -Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ và khổ thơ
3 Ôn các vần uôc , uôt; tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng có vần uôc , uôt
4 Hiểu nội dung bài: mẹ chỉ muốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào
5.Trả lời đúng câu hỏi 1, 2 SGK
Trang 3II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Bộ chữ của GV và học sinh
- Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
- Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút
tựa bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng đọc tha thiết
trìu mến) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh hơn
lần 1
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó
đọc trong bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ
các nhóm đã nêu
: trêu ( tr khác ch ), bôi bẩn ( vần ân khác vần
anh )
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải
nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc
nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ
nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các
câu còn lại cho đến hết bài thơ
+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn, mỗi
khổ thơ là 1 đoạn)
+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp nhau
+ Đọc cả bài
Luyện tập:
Ôn các vần uôc , uôt
Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1:
Tìm tiếng trong bài có vần uôt
Bài tập 2:
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt?
Gợi ý:
Tranh 1: Bé đang học bài
Tranh 2: Mẹ đang sửa cặp cho bé
Đọc và trả lời câu hỏi bài chú công Nhắc tựa
Lắng nghe
Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên
Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm
2 em, lớp đồng thanh
vuốt
Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý
Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần uôc, vần uôt,
Trang 4Tranh 3: Bé khoe được điểm 10
Tranh 4 : Bố đang âu yếm con gái
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học
Gọi 1 học sinh đọc khổ 1, cả lớp đọc thầm và
trả lời các câu hỏi:
o Ban nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì
ở lớp?
o Mẹ nói gì với bạn nhỏ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài
Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ
thơ em thích
Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ
Luyện nói:
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua
tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh
nói tốt theo chủ đề luyện nói
Nhận xét chung phần luyện nói của học sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài
đã học
6.Nhận xét dặn dò:
Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài mới
trong thời gian 2 phút, nhóm nào tìm và ghi đúng được nhiều câu nhóm đó thắng
2 em
Bạn Hoa không học bài , bạn Hùng trêu con , bạn Mai tay đầy mực
Mẹ muốn nghe chuyện ngoan của bạn
Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích
Học sinh rèn đọc diễn cảm
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên
Chẳng hạn: Em đi học cố ngoan không
? Em thích học môn nào ? Em có được nhiều điểm 10 không ?
Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài trên
Nhắc tên bài và nội dung bài học
1 học sinh đọc lại bài
Thực hành ở nhà
TOÁN: ÔN LUYỆN
I.Mục tiêu :
- HS làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 100 một cách thành thạo
- HS biết làm tính trừ có tên đơn vị cm
- Luyện tập giải toán thành thạo
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Bài mới :
GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện”
Trang 5Hoạt động 2.HD làm các bài tập :
Bài 1 : Tính
GV hướng dẫn HS làm bài
GV nhận xét ghi điểm
Bài 2: Tính nhẩm
GV hướng dẫn HS làm bài
GV chấm chữa bài
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống
GV gợi ý cho HS làm bài các em phải tính các
phép tính trước
GV chấm chữa bài
Bài 4 : HS đọc và giải bài toán
Gv hướng dẫn HS làm bài
GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 3: Củng cố:
Làm lại bài ở VBT, xem bài mới
HS làm bài và 2 em lên chữa bài Lớp nhận xét bổ sung
HS làm bài 3 em chữa bài Lớp nhận xét bổ sung
HS làm bài và chữa bài
HS giải và chữa bài Bài giải
Số cái ghế trong phòng còn lại là :
75 – 25 = 50 ( cái ghế ) Đáp số : 50 cái ghế
TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP ĐỌC
I Mục đích yêu cầu :
- HS đọc trơn thành thạo bài : chuyện ở lớp
- Hiểu được nội dung của bài tập đọc
- Liên hệ bài học với những việc làm của các em
- Luyện tập làm đúng các bài tập
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- GV hướng dẫn cho HS đọc nối tiếp từng câu của
bài , đọc nối tiếp từng đoạn
- HS đọc trơn toàn bài
- Thi đọc giữa các nhóm
- GV sữa cách đọc cho các em
- GV nêu câu hỏi để củng cố liên hệ bài học với
thực tế
+ Bạn nhỏ kể chuyện gì ở lớp cho mẹ nghe ?
+ Mẹ muốn nghe chuyện gì ?
Hoạt động 2 : Luyện tập
- GV hướng dẫn HS Làm bài tập trong vở bài tập
Bài 1: Viết tiếng trong bài có vần uôt
GV hướng dẫn HS tìm và viết
Gv chấm chữa bài
- HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp
HS lắng nghe và trả lời : chuyện bạn Hoa không học bài , Bạn Mai tay đầy mực
- HS nêu câu trả lời : Chuyện bé ngoan như thế nào
HS viết và đọc : vuốt
Trang 6Bài 2 : Viết ngoài bài có vần uôt , uôc
HS viết và đọc gv nhận xét ghi điểm
Bài 3 : Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì, đánh
dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng
GV chấm bài nhận xét bài
Bài 4 : Ghi lại lời mẹ nói với bạn nhỏ
GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 4 : Dặn dò
- Về nhà đọc lại bài
- Xem trước bài sau
HS viết và đọc Lớp nhận xét bổ sung
HS làm bài GV gọi HS đọc Vuốt tóc con mẹ bảo: mẹ chẳng nhớ nổi đâu , nói mẹ nghe ở lớp con đã ngoan thế nào
HS viết và đọc
Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010
TẬP VIẾT : TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P
I.Mục đích yêu cầu:
-Giúp HS biết tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P
-Viết đúng các vần uôc, uôt, các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài – chữ thường, cỡ vừa, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo đúng quy trình viết; dãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo mẫu chữ trong vở tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học
-Chữ hoa: O, Ô, Ơ, P đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)
Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó nêu
quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô
chữ trong khung chữ O, Ô, Ơ, P
Nhận xét học sinh viết bảng con
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực
hiện:
+ Đọc các vần và từ ngữ cần viết
Chấm bài viết ở nhà Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa O, O, Ơ, P trên bảng phụ và trong vở tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu
Viết bảng con
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng
Trang 7+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng ở bảng và
vở tập viết của học sinh
+ Viết bảng con
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em
viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết tại
lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình
tô chữ O, Ô, Ơ, P
Thu vở chấm một số em
Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết bài ở nhà phần B, xem bài
mới
phụ và trong vở tập viết
Viết bảng con
Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết
Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt
Về nhà viết thêm vào vở ô li
CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP
I.Mục đích yêu cầu:
-HS chép lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Chuyện ở lớp Biết cách
trình bày thể thơ 5 chữ.
-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần uôt hoặc uôc, chữ c hoặc k
- Làm đúng bài tập 2, 3 SGK
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, 3
- Học sinh cần có VBT
- Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
- Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC :
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi tựa bài
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo
viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)
Chép bài viết ở nhà Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ
Trang 8Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm những tiếng các
em thường viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan;
viết vào bảng con
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của học
sinh
GV nhắc nhở: cách viết chữ đầu của đoạn văn thụt
vào 3 ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu mỗi dòng
thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK để
viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi
chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên
bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các
em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề
vở
+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ biến,
hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài
viết
Thu bài chấm 1 số em
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT Tiếng
Việt
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập
giống nhau của các bài tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua
giữa các nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
5.Nhận xét, dặn do:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ cho đúng,
sạch đẹp, làm lại các bài tập
Học Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai: vuốt, chẳng nhớ, nghe, ngoan
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để chép bài chính tả vào vở chính tả
Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở
Học sinh soát lỗi tại vở của mình và đổi vở sữa lỗi cho nhau
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên
Điền vần uôt hoặc uôc
Điền chữ c hoặc k
Học sinh làm VBT
Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 4 học sinh
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau
TOÁN: ÔN LUYỆN
I.Mục tiêu :
- HS biết làm tính trừ không nhớ trong phạm vi 100
- HS biết giải bài toán có lời văn thành thạo
- Luyện tập làm đúng các bài tập
II.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Bài mới :
Trang 9GT trực tiếp : Ghi tựa “ôn luyện”
Hoạt động 2.HD làm các bài tập :
Bài 1 : Tính
GV hướng dẫn HS làm bài
Viết các số thẳng cột
GV nhận xét ghi điểm
Bài 2: Tính nhẩm
GV hướng dẫn HS làm bài
Viết các số thẳng cột
GV chấm chữa bài
Bài 3 : Điền số thích hợp vào ô trống
GV gợi ý cho HS làm bài ,
GV chấm chữa bài
Bài 4 : HS đọc và giải bài toán
Gv hướng dẫn HS làm bài
GV nhận xét ghi điểm
Hoạt động 3: Củng cố:
Làm lại bài ở VBT, xem bài mới
HS làm bài và chữa bài Lớp nhận xét bổ sung
HS làm bài 3 em lên chữa bài
HS làm bài và đọc kết quả
HS làm bài ở nhà Bài giải
Số cm sợi dây còn lại là :
52 – 20 = 32( cm ) Đáp số : 32 cm
TIẾNG VIỆT : LUYỆN TẬP VIẾT
I Mục đích yêu cầu :
- HS viết được các chữ cái viết hoa : O, Ô, Ơ , P
- Rèn tính cẩn thận chịu khó
II Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Luyện đọc
- GV hướng dẫn cho HS đọc các chữ cái cần viết
- HS nêu mẫu cỡ chữ
- HS nêu sự giống và khác nhau của các côn chữ
Hoạt động 2 : Luyện viết
- GV hướng dẫn HS vào bảng con
- GV nhận xét chữa lỗi
- Chú ý chép đúng , đẹp
- Mỗi chữ theo một hàng
- GV theo dỏi chấm chữa bài nhận xét bài
viết đẹp tuyên dương trước lớp
- HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp
HS nêu
- HS bảng con
- HS viết bài vào vở
HS quan sát bài viết đẹp của bạn
Trang 10Hoạt động 4 : Dặn dò
- Về nhà đọc lại bài
Thứ tư ngày14 tháng 4 năm 2010
TOÁN: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
- Củng cố về đặt tính, làm tính trừ các số trong phạm vi 100 (trừ không nhớ)
- Rèn kỹ năng tính nhẩm với các phép tính đơn giản, kỹ năng giải toán
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác
II.Đồ dùng dạy học :
1 Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập
2 Học sinh: Vở bài tập
- Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…
- Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…
III.Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ:
3 Bài mới:
a) Giới thiệu: Học bài luyện tập
b) Hoạt động 1: Luyện tập
Bài 1: Nêu yêu cầu bài
- Lưu ý học sinh đặt các số phải thẳng
cột với nhau
Bài 2: Yêu cầu tính nhẩm
Bài 3: Nêu yêu cầu bài
- Trước khi điền ta làm sao?
Bài 5 :Nối theo mẫu
GV hướng dẫn HS làm bài
4 Củng cố:
Trò chơi: Ai nhanh, ai khéo
- Phát cho mỗi tổ 1 tờ giấy có các phép
- Hát
- Đặt tính rồi tính
- Học sinh làm bài
- Sửa ở bảng lớp
- Học sinh làm bài
- Sửa bài miệng
- Điền dấu >, <, =
- Tính cộng hoặc tính trừ trước rồi mới
so sánh
- Học sinh làm bài
- Lớp nhận xét bổ sung
- Học sinh chuyền tay nhau nối 1 phép tính với 1 kết quả Tổ nào nối xong