GIAO AN LOP 2 tuan 25 CKTKN TOAN

Luyện đọc: + GV đọc diễn cảm toàn bài + Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Theo dõi uốn nắn học sinh đọc - Đọc từng đoạn trước lớp - Hướng dẫn cách ngắt [r]

- Hát: Quốc ca, Tiến quân ca, hô đáp khẩu hiệu.

2 Hoạt động … HS kể chuyện, múa hát…

3 Lớp trực tuần nhận xét biên bản các lớp trong tuần vừa qua

4 Phân trường trưởng lên phát biểu

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

+ GV đọc diễn cảm toàn bài - Nghe.đọc

+ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

- Theo dõi uốn nắn học sinh đọc

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn cách ngắt nghỉ 1 số câu trên

bảng phụ

- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

Giảng từ : Cầu hôn - Xin lấy người con gái làm vợ

Cựa - Móng nhọn ở phía sau chân gà

- Theo dõi các nhóm đọc

- Thi đọc giữa các nhóm - 2, 3 nhóm thi đọc

- Những ai đến cầu hôn Mị Nương? - Những người đến cầu hôn là Sơn

- Chúa miền non cao là thần gì ?

Tinh - chúa miền non cao và Thuỷ Tinh - vua vùng nước thẳm

- Sơn Tinh là thần núi

-Vua vùng nước thẳm là thần gì?

Câu 2:

- Thuỷ Tinh là thần nước

+ Đọc thầm đoạn 2.

- Hùng Vương phân sử việc 2 vị thần cầu

hôn như thế nào ?

- Vua giao hẹn: ai mang đủ lễ vật đến trước được lấy Mị Nương

- Lễ vật gồm những gì ? - Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp

bánh trưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

- Kể lại cuộc chiến đấu giữa 2 vị thần

- Đưa bảng phụ đã viết các câu hỏi

- Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách

nào?

- Thần hô mưa gọi gió dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả ruộng đồng

- Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng cách

nào ?

- Thần bốc từng quả đồi, dời từng dãy núichống dòng nước lũ dâng dòng nước lên cao

- Người thua đã làm gì ? - Thuỷ Tinh hàng năm dâng nước lên để

đánh Sơn Tinh gây lũ lụt khắp nơi

- Câu chuyện này nói lên điều gì có thật ?

- Nội dung câu truyện?

- Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường

* Giải thích nạn lũ lụt ở nước ta do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra 3.4 Luyện đọc lại: - 3 học sinh thi đọc lại truyện

1.Kiến thức: Giúp học sinh hiểu được " Một phần năm"

2.Kĩ năng: Nhận biết ( bằng hình ảnh trực quan) đọc và viết 15

3.Thái độ: HS có hứng thú trong tiết học.

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Các tấm bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật

III Các hoạt động dạy - học:

- Hình vuông được chia làm mấy

phần ?

- Hình vuông được chia làm 5 phần bằng nhau

- Trong đó có 1 phần được tô màu

- Đã tô màu 1 phần mấy hình vuông ? Đã tô mầu 1

5 hình vuông

- Nêu cách viết 15 ? - ViÕt 1- KÎ v¹ch ngang

- ViÕt 5 díi v¹ch ngang

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp hs ôn lại các bài đã học từ tuần 18 đến 24

2.Kĩ năng: Vận dụng vào bài đã học để ôn lại bài

3.Thái độ: HS có thái độ đúng đắn với những hành vi đúng

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Khi nhận và gọi điện thoại cần nói như

- Cho HS thực hành nói lời văn minh lịch

sự trong các tình huống Biết phân biệt

giữa lời nói lịch sự và chưa lịch sự

- Thực hiện trò chơi văn minh lịch sự

- Cho HS thực hành kĩ năng nhận và gọi

điện thoại trong 1 số tình huống

III Các hoạt động dạy - học:

- Bài toán cho biết gì ? - Có 35 quyển vở chia đều 5 bạn

- Yêu cầu học sinh nêu miệng tóm tắt

Tóm tắt

- Giáo viên hướng dẫn học sinh phân

tích đề toán rồi giải

- GV: Bảng phụ viết nội dung cần chép.

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc cho học sinh viết bảng con

- Cho thi theo nhóm

- Gọi HS trình bày kết quả

CHỮ HOA V

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ

2 Kĩ năng: viết được câu ứng dụng cụm từ : Vượt suối băng rừng, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định

3.Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết hoa

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Mẫu chữ, bảng phụ viết sẵn câu ứng dụng

- HS : Bảng con

III Các hoạt động dạy - học:

3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu

3.2 Hướng dẫn viết chữ hoa

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Quan sát nhận xét

- Đưa chữ mẫu

- Chữ này có độ cao mấy li ? - 5 li gồm 3 nét, nét 1 là nét kết hợp của nét

cong trái và nét lượn ngang, nét 2 là nét lượndọc, nét 3 là nét móc xuôi phải

- Vừa viết mẫu vừa nêu cách viết

- Hướng dẫn cách viết trên bảng con - Tập viết bảng con

- Nhận xét sửa sai cho HS

* Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- Đọc cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc : Vượt suối băng rừng

- Em hiểu cụm từ trên ntn ? - Vượt qua nhiều đoạn đường không quản

ngại khó khăn, gian khổ

- Quan sát câu ứng dụng nêu nhận xét: - Quan sát, nhận xét,

- Độ cao các chữ cái ? Các chữ : V, b , g (cao 2,5 li)

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - Cao 1 li

- Cách đặt dấu thanh ? - Dấu nặng dưới ơ, sắc trên ô, huyền trên ư

- Khoảng cách giữa các chữ ? - Bằng khoảng cách viết 1 chữ o

- Hướng dẫn HS viết chữ Vượt trên

bảng con

* Hướng dẫn viết vở:

- Quan sát theo dõi HS viết bài

- Viết vở theo yêu cầu của GV

*Chấm, chữa bài:

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH (Tr 66)

TRẢ LỜI CÂU HỎI

I Mục tiêu.

1.Kiến thức: Biết đáp lời cảm ơn trong giao tiếp thông thường

2.Kĩ năng: Quan sát tranh 1 cảnh biển trả lời đúng các câu hỏi về cảnh biển trong tranh

3.Thái độ: Có ý thức hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh hoạ cảnh biển

Bảng phụ viết 4 câu hỏi bài tập 3

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS đứng tại chỗ đối thoại, 1 em

- Đọc lời đối thoại nhắc lại lời của bạn

Hà khi được bố Dũng đồng ý cho gặp

Dũng

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Hà cần nói với thái độ ntn ? - Lời Hà lễ phép

- Bố Dũng nói với thái độ ntn ? - Lời bố Dũng niềm nở

- Yêu cầu từng cặp HS đóng vai thực

của em nhé?

* Bài 3 (Miệng)

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả

lời câu hỏi

- Quan sát tranh

- Đọc kĩ 4 câu hỏi viết ra nháp

- Tiếp nối nhau trả lời

a Tranh vẽ cảnh gì ? a Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng khi mặt

trời mọc

c Trên mặt biển có những gì ? c Những cánh buồm đang lướt sóng,

những chú hải âu đang chao lượn

d Trên bầu trời có những gì ? d Mặt trời đang dâng lên những đám mây

màu tím nhạt đang bồng bềnh trôi, đám hải

âu bay về phía chân trời ,

2 Kĩ năng: Đọc to rõ ràng, đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu

3.Thái độ: HS có ý thức học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nói dự báo thời tiết mà em đã được nghe

3.2 Luyện đọc:

+ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp

- Quan sát theo dõi các nhóm đọc

3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Những hình ảnh nào cho thấy biển

giống như trẻ con ?

- Bãi giằng với sóng/ chơi trò kéo co

- Nghìn con sóng khoẻ /lon ta lon ton

- Biển to lớn thế vẫn là trẻ con

Câu 3:

- Em thích khổ thơ nào nhất vì sao ? - Suy nghĩ lựa chọn

- Nội dung bài thơ?

3.Thái độ: HS tích cực tự giác trong học tập

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Phiếu học tập 4 hình tam giác

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 (T123)

- Bài toán cho biết gì ? - Mỗi chuồng có 5 con thỏ

- Bài toỏn hỏi gỡ ? - 4 chuồng cú bao nhiờu con ?

- Yờu cầu HS túm tắt và giải Túm tắt

Mỗi chuồng : 5 con thỏ

- Thực hiện heo yờu cầu

Tiết 4: Luyện từ và cõu (25)

TỪ NGỮ VỀ SễNG BIỂN.

ĐĂT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Vè SAO ? (Tr 64)

I Mục tiờu:

1.Kiến thức: Nắm được một số từ ngữ về sụng biển

2.Kĩ năng: Bước đầu biết đặt và trả lời cõu hỏi vỡ sao ?

3.Thỏi độ: HS yờu thớch mụn học

II Đồ dựng dạy - học :

- GV: Bảng phụ chộp đoạn văn để kiểm tra bài cũ; Thẻ từ làm bằng bỡa cứng;1số tờ giấykhổ A4 làm bài tập 2

- HS : VBT

III Cỏc hoạt động dạy - học:

- Các từ tàu biển, biển cả , có mấy

tiếng ?

- Có 2 tiếng : Tàu + biển biển + cả

-Trong mỗi từ trên tiếng biển đứng

tr-ớc hay đứng sau ? - Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau, trong từ biển cả tiếng biển đứng trớc

- Viết sơ đồ cấu tạo lên bảng

- Cả lớp làm vào nháp sau đó đọc bài Biển cả, biển

khơi,biển xanh,

Tàu biển, sóng biển,nớc biển, cá biển,tôm biển ,

biển lớn , cua biển,rong biển, bãi biển

,bờ biển

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2 (Miệng)

-Tìm từ trong ngoặc đơn thích hợp với

a Dòng nớc chảy tơng đối lớn trên

b Dòng nớc chảy tự nhiên ở đồi gọi

c Nơi đất trũng chứa nớc tơng đối

rộng và sâu ở trong đất liền gọi là gì ? c Hồ

Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong

câu sau :

- Không đợc bơi ở đoạn sông này vì có

- Dựa theo cách giải thích ở trong

truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh trả lời các

câu hỏi

- Làm vở

a Vì sao Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng

b Vì sao Thuỷ Tinh dâng nớc đánh

- Thực hiện theo yêu cầu

Tiết 5: Tự nhiờn xó hội (25)

MỘT SỐ LOÀI CÂY SễNG TRấN CẠN (Tr 82)

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Biết được tờn và lợi ớch của một số cõy sống trờn cạn

2 Kĩ năng: Quan sỏt và chỉ ra được một số cõy sống trờn cạn

3.Thỏi độ: HS cú thỏi độ bảo vệ loài cõy

II Đồ dựng dạy - học :

- GV: Cỏc cõy cú ở sõn trường, vườn trường

III Hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Quan sỏt cõy cối ở sõn

trường vườn trường

- Quan sỏt

Bước 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ ngoài

hiện trường

- Phân công khu vực nhiệm vụ các nhóm,

tìm hiểu tên cây đặc điểm ích lợi của

cây

- N1 : Quan sát cây cối ở sân trường

- N2 : Quan sát cây ở vườn trường

Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm nói tên mô tả đặc

điểm của cây

* Hoạt động 2: Làm việc với sgk

Bước 1 : Làm việc theo cặp - Thảo luận nhóm 2 quan sát hình trả lời

- Nói tên cây có trong hình ? H1 : Cây mít H4 : Cây đu đủ

H2 : Cây phi lao H5 : Thanh long.H3 : Cây ngô H6 : Cây sả H7 : Cây lạc

Bước 2 : Làm việc cả lớp

-Trong số các cây được giới thiệu cây

nào là cây ăn quả ?

- Cây mít, cây đu đủ

- Cây nào là lương thực, thực phẩm - Cây ngô, cây lạc

- Cây nào vừa làm thuốc vừa làm gia vị ? - Cây sả

- Biết đơn vị đo thời gian giờ, phút

2.Kĩ năng: Vận dụng vào bài thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian.3.Thái độ: Biết sử dụng thời gian trong đời sống hàng ngày

II Đồ dùng dạy - học :

- GV: Mô hình đồng hồ ; Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử

III.Các hoạt động dạy - học:

- Các em đã được học đv đo (T) nào - Học đv đo thời gian là giờ

- Hôm nay chúng ta học thêm đơn vị đo

- Quay tiếp các kim đồng hồ sao cho kim

phút chỉ vào số 3 và nói , đồng hồ đang

chỉ 8 giờ 15 phút

- Viết 8 giờ 15 phút

- Tiếp tục quay kim đồng hồ sao cho kim

phút chỉ vào số 6 Lúc này đồng hồ chỉ 8

giờ bao nhiêu phút ?

- 8 giờ 30 phút hay 8 rưỡi

- Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc 6 giờ ? - Đồng hồ C

- Tương tự với các phần còn lại

Bài 3(126): Tính (theo mẫu) - Đọc yêu cầu

5 giờ + 2 giờ = 7 giờ

4 giờ + 6 giờ = 10 giờ

8 giờ + 7 giờ = 15 giờ

9 giờ - 3 giờ = 6 giờ

- Nhận xét, chữa bài, củng cố 12 giờ - 8 giờ = 4 giờ

16 giờ - 10 giờ = 6 giờ

- GV: Dõy xỳc xớch mẫu; Quy trỡnh dõy xỳc xớch

- HS : Giấy màu, keo, hồ dỏn

III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Hỏt

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

3.2 HD HS làm dõy xuca xớch.

- Giới thiệu dõy xỳc xớch mẫu

- Cỏc vũng của dõy xỳc xớch được làm

- Về nhà ôn lại các bài đã học - Chuẩn bị tiết sau

Tiết 5: Luyện Toỏn

ễN BẢNG CHIA 5

2.Kĩ năng: Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút 30 phút.

3.Thái độ: HS hứng thú khi xem đồng hồ và thực hiện

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Mô hình đồng hồ

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng kèm theo mô

- Xem tranh vẽ rồi chỉ mấy giờ trên

đồng hồ ?

- Quan sát tranh và trả lời

- Đồng hồ A chỉ mấy giờ ? - Đồng hồ A chỉ 4 giờ 15

- Về nhà thực hành xem đồng hồ - Thực hiện theo yờu cầu

Tiết 3: Chớnh tả (50) Nghe - viết

Bẫ NHèN BIỂN (Tr 65)

I Mục tiờu

1.Kiến thức: Nghe - viết chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng 3 khổ thơ trong bài Bộ nhỡn biển 2.Thỏi đụ: Viết đỳng tốc độ,đỳng chớnh tả Làm bài tập phõn biệt tiếng õm, vần dễ lẫnch/tr thanh ngó

3.Thỏi độ: Cú ý rốn chữ viết đỳng chớnh tả

II Đồ dựng dạy - học:

- GV: Tranh ảnh cỏc loài cỏ : chim, chộp, chày, chạch, chuồn

- HS : VBT

III Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Viết theo lời của GV: chịu , trúi

- Hỏt

- Cả lớp viết bảng con: chịu, trúi

- Nhận xét bài viết của HS

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài.

- Mỗi dòng thơ có mấy tiếng ?

- Biển rất to lớn có những hành động giống

nh con ngời

- 4 tiếng

- Nên bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô

- Đổi chéo vở kiểm tra

* Chấm, chữa bài

a Bắt đầu bằng ch ? + Cá chim, chép, chuối, chày

b Bắt đầu bằng tr ? + trắm, trôi, tre, trích

- Tìm các tiếng bắt đầu bằng ch hoặc tr có

- Về nhà viết lại cho đúng những chữ

Tiết 4: Kể chuyện (25)

SƠN TINH , THUỶ TINH (Tr 62)

I Mục tiờu

1 Kiến thức: Biết sắp xếp lại cỏc tranh theo đỳng thứ tự theo tranh

- Biết phối hợp lời kể với giọng điệu cử chỉ thớch hợp

2.Kĩ năng: Nghe và ghi nhớ lời của bạn nhận xột đỳng lời kể của bạn

3.Thỏi độ: HS cú hứng thỳ kể truyện

II Đồ dựng dạy - học:

- GV: 3 tranh minh hoạ

III Cỏc hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại cõu chuyện ''Quả tim Khỉ''

* Sắp xếp lại thứ tự cỏc tranh theo nội

dung yờu cầu

* Kể toàn bộ câu chuyện - 1 HS đọc yêu cầu

- Mỗi nhóm 1 đại diện thi kể

- Cả lớp và giáo viên bình chọn nhóm

kể hay nhất

- Trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh

nói lên điều gì có thật ?

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về kể lại câu truyện

- Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường

1.Kiến thức: Giúp học sinh biết tham gia vào hoạt động tập thể

2.Kĩ năng: Nắm được các hoạt động tập thể

3.Thái độ: HS tích cực tham gia hoạt động tập thể

II Các hoạt động dạy học:

1.Nhận xét chung các mặt hoạt động trong tuần qua:

+ Đạo đức: Nhìn chung các em ngoan, lễ phép, đoàn kết với bạn bè

+ Học tập: Đa số các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt 15 phút đầu giờ Có ý thức

tự giác trong học tập

2.Các hoạt động khác: - Vệ sinh chung sạch sẽ.

- Thể dục giữa giờ tham gia đều

3 Phương hướng tuần tới: Duy trì sĩ số, chăm sóc bồn hoa của lớp, thường xuyên tham

gia tốt các hoạt động

Thể dục (49)

ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP RLTTCB TRÒ CHƠI : NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Tiếp tục ôn một số bài RLTTCB

- Ôn trò chơi : Nhảy đúng, nhảy nhanh

2 Kĩ năng:

- Thực hiện động tác tương đối chính xác

- Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục

II Địa điểm- phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường

- Kẻ các vạch tập TD

- Các ô cho trò chơi

III.Nội dung và phương pháp:

-Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống

- Đi chuyển sang chạy

- Trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh

- Hiểu nghĩa các từ ngữ : cầu hôn, lễ vật, ván

- Hiểu nội dung truyện : Giải thích nạn lũ lụt nước ta do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra

2 Kỹ năng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng

- Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật

3.Thái độ:

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên, làm chủ được thên nhiên

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

+ GV đọc diễn cảm toàn bài - Nghe.đọc

+ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

- Theo dõi uốn nắn học sinh đọc