Thảo luận để tìm cách tính diện tích của mảnh đất - GV nhËn xÐt + híng dÉn HS gi¶i - GV chèt c¸ch tÝnh + Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc có phần chia nhỏ có thể tính đợc diÖn [r]
Trang 1Tuần 21Thứ hai ngày 28 tháng 1 năm 2013
Chào cờ theo nhà trờng
Tiết 2: Tập đọc Trí dũng song toàn
GV+HS:- Tranh minh hoạ bài đọc
III Hoạt động dạy học
? Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Tóm tắt nội dung, hớng dẫn giọng đọc
chung
? Bài đọc chia làm mấy đoạn?
? Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn
? Sứ thần Giang Văn Minh làm thế nào
để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu
Thăng
-> Gv giảng: Sự khôn khéo của Giang
Văn Minh đã đẩy vua nhà Minh vào
hoàn cảnh vô tình thừa nhận sự vô lí của
mình, từ đó dù biết đã mắc mu vẫn phải
bỏ lệ bắt nớc Việt góp giỗ Liễu Thăng
? Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa
ông Giang Văn Minh với đại thần nhà
Đ3: Từ Lần khác … hại ông Đ4: Phần còn lại
Lần 1: HS đọc + từ khó: cúng giỗ, thuở…
Lần 2: HS đọc + giải nghĩa từ/ SGK
… gặp mặt
… ra chiếu chỉ, ra lệnhLần 3: HS luyện đọc theo cặp
1 HS đọc toàn bài
… vờ khóc than vì không có mặt ở nhà
để cúng giỗ cụ tổ năm đời: Vua Minh phán: không ai phải giỗ ngời đã chết từ năm đời Giang Văn Minh tâu luôn: Vậytớng Liễu Thăng tử trận đã mấy trăm năm, sao hàng năm vua vẫn bắt nớc tôi
cử ngời mang lễ vật sang cúng giỗ? VuaMinh biết mắc mu vẫn phải tuyên bố bỏ
lệ góp giỗ Liễu Thăng
Trang 2? Vì sao vua nhà Minh sai ngời ám hại
Giang Văn Minh
? Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh
là ngời trí dũng song toàn?
* Giảng=> ý nghĩa:
3.4 Đọc diễn cảm
? Gọi HS đọc nối tiếp các đoạn
- Hớng dẫn HS đọc đoạn từ “Chờ rất lâu
cúng giỗ.”
…
? Gọi HS thi đọc
- GV và cả lớp nhận xét + đánh giá
- Đại thần nhà Minh ra vế đối: Đông trụ
đến giờ rêu vẫn mọc Ông đối lại ngay: Bạch Đằng thuở trớc máu còn loang
- Vua Minh mắc mu phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng nên căm ghét ông Nay thấyGiang Văn Minh không những không chịu nhún nhờng trớc câu đối của đại thần trong triều còn dám lấy việc quân
đội cả 3 triều đại Nam Hán, Tống và Nguyên đều thảm hại trên sông Bạch
Đằng nên giận quá sai ngời ám hại ông
- Vì ông vừa mu trí, vừa bất khuất
- Ông dùng mu … để giữ thể diện và danh dự đất nớc, ông dũng cảm không
sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng
tự hào dân tộc
- ý nghĩa: ca ngợi Giang văn Minh trí
dũng song toàn, bảo vệ đợc danh dự, quyền lợi đất nớc
- Đại diện 3 nhóm thi đọc
4 Củng cố:
* Vì sao vua Lê Thần Tông nói ông Giang Văn Minh "chết nh sống"
a Vì ông đã dùng mu để vua Minh buộc phải bỏ lệ góp dỗ Liễu Thăng, giữ đợc thể diện và danh dự cho đất nớc
b Vì ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dântộc
c Vì tấm gơng trí dũng song toàn và những đóng góp của ông cho đất nớc sẽ còn lulại muôn đời
Trang 3? Nêu cách tính diện tích của mảnh đất
? Gọi HS lên bảng chữa bài
40,1m 25m 25m
20m 20m
C1: Chia mảnh đất thành 3 hình chữ
nhật trong đó có 2 hình chữ nhật bằng nhau rồi tính diện tích của từng hình
Sau đó cộng diện tích của các hình với nhau
C2: Chia mảnh đất thành 1 hình chữ
nhật và 2 hình vuông bằng nhau rồi tính diện tích của từng hình Sau đó cộng diện tích các hình đợc diện tích mảnh
đất
HS giải bài toán
C1: Độ dài cạnh PG là
20 + 40,1 + 20 = 80,1 (m)Diện tích hình QPGE là
20 x 80,1 = 1602 (m )²Diện tích hình ADMK và BCNH là
(25 x 40,1) x 2 = 2005 (m )²Diện tích mảnh đất là
2005 + 1602 = 3607 (m )²
C2: Nh SGK
- Chia mảnh đất thành hai hình chữ
nhật, tính diện tích của 2 hình sau đó tính diện tích mảnh đất
Bài giảiChia mảnh đất thành hai hình chữ nhật:
ABCD và MNPQ
Độ dài cạnh AB là:
3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m)Diện tích hình chữ nhật ABCD là
11,2 x 3,5 = 39,2 (m )²Diện tích hình chữ nhật MNPQ là
6,5 x 4,2 = 27,3 (m )²Diện tích mảnh đất là:
39,2 + 27,3 = 66,5 (m )²
E 20m G
Trang 4khác
+ Hình chữ nhật có các kích thớc 14m
và 80m bao phủ khu đất
+ Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật
bao phủ bên ngoài khoét đi 2 hình chữ
nhật nhỏ ở bên phải và góc dới bên trái
+ Diện tích khu đất bằng diện tích hình
chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích 2 hình
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật ABCD là
141 x 80 = 11280 (m )²Diện tích 2 hình chữ nhật MNPD và EBIQ là
(50 x 40,5) x 2 = 4050 (m )²Diện tích khu đất đó là
2 Kiểm tra bài cũ
? Nêu ví dụ về các vật có biến đổi vị trí
hình dạng, nhiệt độ … nhờ đợc cung cấp
năng lợng
- GV nhận xét + đánh giá
3 bài mới
1.1 Giới thiệu bài
3.2Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Gv chia nhóm và tổ chức cho HS thảo
luận theo các câu hỏi sau:
? Nặt trời cung cấp năng lợng cho Trái
Đất ở những dạng nào?
? Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối
với sự sống
? Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối
với thời tiết và khí hậu
Trang 5? Gọi đại diện các nhóm trình bày
=> Gv cung cấp: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên đợc hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc của các nguồn năng lợng này là Mặt trời Nhờ có năng lợng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối sinh trởng đợc
3.3.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
trời để sản xuất điện, tuy nhiện lợng điện
của tất cả các nguồn hiện nay của chủng
ta còn ít, chúng ta sử dụng cần phải tiết
- máy tính bỏ túi
- Bình nớc năng lợng Chiếu sáng
Sởi ấm
Tiết 5:Lịch sử Nớc nhà bị chia cắt
I Mục tiêu.
1 Kiến thức: HS biết:
- Đôi nét về tình hình đất nớc ta sau hiệp định Giơ- ne – vơ 1954
- Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp Định Giơ- ne- vơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta
- Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ Diện
2.Kiểm tra bài cũ
? Hãy kể tên các sự kiện tiêu biểu trong
- Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình
ở Việt Nam và Đông Dơng; quy định vĩ
Trang 6? Nêu các điều khoản chính của Hiệp
định Giơ- ne- vơ
=> GV kết luận
3.3 Âm mu của đế quốc Mĩ
? Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2
năm, đất nớc sẽ thống nhất, gia đình sẽ
sum họp, nhung nguyện vọng đó có đợc
thực hiện không? Vì sao?
? Âm mu phá hoại Hiệp định Giơ- ne-
vơ của Mĩ- Diệm đợc thể hiện qua
1956 tiến hành tổng tuyển cử, thống nhất
đất nớc
HS thảo luận nhóm
- Nguyện vọng đó không đợc thực hiện Vì Mĩ vào miền Nam Việt Nam lập chính quyền Ngô Đình Diệm phá hoại hiệp định Giơ- ne- vơ
- Thực hiện chính sách tố cộng, diệt cộng, đàn áp nhân dân
2 Kiểm tra bài cũ
- Gọi 4 HS lên đọc nối tiếp từng đoạn bài - 4 HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Trang 7trí dũng song toàn
- Nêu ý nghĩa bài
- GV cùng HS nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
- Trong cuộc sống của chúng ta có rất nhiều con ngời dũng cảm, họ dám xả thân vìngời khác Bài tập đọc tiếng rao đêm hôm nay sẽ giới thiệu với các em một tâm g-
- Vì sao em biết đây là 4 đoạn? - Vì mỗi lần xuống dòng là một đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp - 4 em đọc 1 lần
- Lần 1: Đọc nối tiếp kết hợp rèn phát
âm - Luyện đọc: khuya, tĩnh mạch, thảmthiết, khập khiễng
- Lần 2: Đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa
- Nghe tiếng rao tác giả có cảm giác nh
thế nào? - Nghe tiếng rao tác giả thấy buồn nãoruột vì nó đều đều khàn khàn, kéo dài
trong đêm
- Đám cháy xảy ra vào lúc nào? - Xẩy ra vào lúc nửa đêm
- đám cháy đợc miêu tả ntn? - Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng tiếng
kêu cứu thẩm thiết khung cửa ập xuống,khói bụi mịt mù
- ý 1 nói lên điều gì? - ý 1: giới thiệu ngời bán bánh giò
- Ngời đã dũng cảm cứu em bé là ai? - Ngời dũng cảm cứu em bé là một
th-ơng binh nặng, chỉ còn một chân Rờiquân ngũ anh đi bán bánh giò Là ngờilao động bình thờng nhng hành động củaanh rất dũng cảm
- Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất
ngờ cho ngời đọc - Khi ngời ta phát hiện ra cái chân gỗ,khi cấp cứu mợi ngời mới biết anh ta là
ngời bán bánh giò
- ý 2: nói lên điều gì? - ý 2: hành động cao thợng dũng cảm
của anh thơng binh.
- Câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ
gì về trách nhiệm công dân của mỗi ngời
trong cuộc sống?
- Mỗi công dân phải có ý thức giúp đỡngời khi gặp nạn
- Giúp ngời khác thoát khỏi hoạn nạn
- Mỗi công dân nên có trách nhiệm giúp
đỡ khi ngời gặp khó khăn
- Các dẫn dắt câu chuyện có gì đặc biệt? - Tác giả đã đa ngời đọc đi từ hết bất ngờ
Trang 8này đến bất ngờ khác đầu tiên là tiếngrao quan thuộc của ngời bán bánh giò
đến đám cháy, đến ngời cứu đứa trẻ
* nêu ý nghĩa câu chuyện trên * ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng
cảm cứu ngời của anh thơng binh
3.4 Luyện đọc diễn cảm
- Bài này đọc với giọng ntn? - Đọc với giọng kể chuyện chậm buồn ở
đoạn đầu , dồn dập căng thẳng bật ngờ ở
đoạn đám cháy, giọng trầm ngỡ ngàng ở
b Anh thơng binh có lòng nhân ái
c Anh thơng binh biết sống vì ngời
2 Kiểm tra bài cũ
- Nói tác dụng của việc lập chơng trình
Trang 9- GV cùng HS nhận xét ghi điểm
3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
3.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a Tìm hiểu yêu cầu của đề bài:
- GV nhắc lại yêu cầu
- Cho HS nhẵc lại yêu cầu
- Các em đọc lại 5 đề bài đã cho chọn 1
đề bài trong 5 đề bài đó và lập chơng
trình hoạt động cho đề bài em đã chọn
- Nếu không chọn 1 trong 5 đề bài, em
có thể lập chơng trình cho hoạt động của
trờng hoặc lớp em
- HS đọc thầm yêu cầu và đọc cả 5 đề,chọn đề hoặc tự tìm đề
- GV chọn bài tốt nhất lên bảng, bổ sung
cho tốt hơn để HS tham khảo - HS chú ý nội dung bài trên lớp
- Chú ý: Bài làm tốt phải có mục đích rõ
1 Kiến thức: Biết tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học
2 Kĩ năng: Vận dụng giải các bài toán cóp nội dung thực tế ( BT 1, 3)
3 Thái độ: Giáo dục HS thích học toán
Trang 10- Bài toán cho biết diện tích và chiềucao của một tam giác lần lợt là 5/8 m2
và 1/2 m
- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì? - Tìm độ dài đáy tơng ứng
- Muốn tìm độ dài đáy ta làm ntn? - Ta lấy diện tích của tam giác nhân với
2 rồi chia cho chiều cao
- Hãy nêu công thức tính diện tích hình
tam giác suy ra tính độ dài đáy S = (a x h) : 2
a = Sx 2
n
- Nêu quy tắc tính độ dài đáy của tam
giác khi biết diện tích và chiều cao ta
làm ntn?
- Muốn tính độ dài đáy của tam giác talấy diện tích nhân với 2 rồi chia chochiều cao của tam giác
- yêu cầu một vài HS nhắc lại HS ghi
- yêu cầu một HS đọc đề bài - HS đọc đề bài
- gắn hình minh hoạ SGK trên lên bảng - HS quan sát
Bài tập hỏi gì? - Tính diện tích khăn trải bàn và diện
tích hình thoi
- Diện tích khăn trải bàn là diện tích hình
- So sánh diện tích hình thoi MNPQ và
diện tích hình chữ nhật ABCD - Diện tích hình thoi MNPQ bằng 1/2diện tích hình chữ nhật ABCD
- Hỏi tại sao? - Theo công thức tính diện tích của hình
chữ nhật và công thức tính diện tíchhình thoi, ta thấy hình thoi có độ dài 2
đờng chéo bằng chiều dài, chiều rộnghình chữ nhật thì diện tích bằng nửadiện tích hình chữ nhật
Hỏi: Hãy nêu cách tính diện tích khăn
trải bàn và diện tích hình thoi
- HS khá giỏi làm bảng nhóm khi đãlàm xong BT1
- Yêu cầu HS dới lớp trao đổi và chữa bài Bài giải
- GV nhận xét đánh giá Diện tích khăn trải bàn là :
1,5 x 2 = 3 (m2)Diện tích hình thoi thêm hoạ là
2 x 1,5 : 2 = 1,5(m2)
Đáp số: Diện tích khăn là 3(m 2 ) Diện tích thèn là 1,5(m 2 )
Hỏi: Ai có cách giải khác * Cách khác: Tính diện tích tam giác
MAP từ đó suy ra diện tích của hìnhthoi, và diện tích hình chữ nhật ( diệntích hình thoi gấp 4 lần diện tích hìnhtam giác AMP)
- Nhận xét chung và yêu cầu HS về nhà
giải thêm cách khác
Bài 3:
Trang 11- Gắn hình minh hoạ lên bảng SGK - HS quan sát
- Từ tầm 2 đờng tròn, kẻ đờng kính AD
và BC nh hình vẽ
- Yêu cầu 1 HS lên tô đỏ rơi dây nối
hanh bánh xe róng rọc - HS thực hiện yêu cầu
- Hỏi: Độ dài rơi dây bằng tổng độ dài
của những đoạn nào? - Của AB, DC và nửa đờng tròn đờngkính DC và BC
- Em có nhận xét gì về hai đoạn AB và
- Vậy độ dài sợi dây đợc tình ntn? - Bằng 2 lần khoảng cách giữa 2 chu vi
đờng tròn đờng kính AD hoặc BC
- Yêu cầu HS làm vào vở - Lớp làm vở
Bài giải
Chu vi của bánh xe ròng rọc là 0,35 x 3,14 = 1,099 (m)Chiều dài của sợi dây đó là 1,099 + 3,1 x 2 = 7,499 (m)
2 Kiểm tra bài cũ
? Viết những từ có chứa âm đầu r/ d/ gi
Trang 12? Trong bài viết những từ nào phải viết
? Nêu yêu cầu BT
- Gv tổ chức cho HS thi tìm đúng, nhanh
các từ
? Gọi các nhóm trình bày
- Gv và cả lớp nhận xét
Bài 3:
? bài yêu cầu gì
- GV treo bảng phụ nội dung bài tập
? Gọi HS lên bảng chữa bài
- GV và cả lớp nhận xét
vua nhà Minh tức giận, sai ngời ám sát
ông Vua Lê Thần Tông khóc trớc linh cữu ông, ca ngợi ông là 1 ngời …
- Những tiếng đầu câu và từ Việt Nam, Nam Hán, Tống, Nguyên, Bạch Đằng, Minh, Giang Văn Minh, Lê Thần Tông vì là tên riêng và danh từ riêng và những từ đầu câu
2 Kiểm tra bài cũ
? Đọc đoạn văn viết về nghĩa vụ bảo vệ Tổ
Trang 13quốc của mỗi công dân
Bài 1: Giảm tải
Bài 2: Giảm tải
Bài 3:
? Bài yêu cầu gì?
? Gọi các cặp trình bày và giải thích vì
? Gọi HS đọc câu vừa đặt
- Điền vào chỗ chấm
HS thảo luận nhóm đôi làm VBT
a Nhờ thời tiết thuận lợi nên lúa tốt
b Tại thời tiết không thuận nên lúa tốt
HS làm VBT, 1 HS trên bảng phụ
- Vì bạn Dũng không thuộc bài nên bị cô chê
- Do nó chủ quan nên nó bi điểm kém
- Nhờ cả tổ giúp đỡ tận tình nên Bích Vân đã có nhiều tiến bộ trong học tập
4 Củng cố:
* Chọn quan hệ từ thích hoẹp điền vào chỗ chấm:
Do cố gắng học Lan đạt học sinh giỏi
Trang 143.1 Giới thiệu bài
3.2 Giới thiệu hình hộp chữ nhật
- GV cho HS quan sát: bao diêm, viên
gạch, hộp bánh và giới thiệu: Bao diêm,
? Bài yêu cầu gì?
- Bao diêm có 6 mặt, Viên gạch: 6 mặt, hộp bánh có 6 mặt
- Các mặt cú hình hộp chữ nhật đều là hình chữ nhật
- Hình hộp chữ nhật có 8 đỉnh
… 12 cạnh
- Hình hộp chữ nhật có 12 cạnh
- Hình lập phơng có 6 mặt, 8 đỉnh, 12 cạnh
- Hình lập phơng có 6 mặt đều là hình vuông
HS làm miệng
Số mặt, Cạnh,
Sốmặt cạnhSố đỉnhSố
Trang 15- GV tổ chức cho HS đổi chéo vở tự kiểm
tra kết quả của nhau
nhậtHình lập phơng
66
1212
88
AB = MN = QP = DC
AD = MQ = BC = NP
AM = DQ = CP = BN Chiều dài: AB = MN = QP = DC = 6 cm
Chiều rộng: AD = MQ = BC = NP = 3 cm
Chiều cao: AM = DQ = CP = BN = 4 cm
Diện tích của mặt đáy MNPQ là
6 x 3 = 18 (cm )²Diện tích của mặt bên ABMN là
6 x 4 = 24 (cm )²Diện tích của mặt bên BCNP là
4 x 3 = 12 (cm )²
- Hình A là hình hộp chữ nhật vì hình này có 6 mặt đều là hình chữ nhật, có 3kích thớc là chiều dài, chiều rộng, chiều cao
- Hình C là hình lập phơng vì hình này
có 6 mặt bằng nhau
- Hình B không phải là hình hộp chữ nhật, không phải là hình lập phơng
4 Củng cố
* Hùnh hộp chữ nhật có các kích thớc là:
a đáy lớn, đáy bé, chiều cao
b Chiều dài, chiều rộng, chiều cao
c đáy và chiều cao
Trang 163.1 Giới thiệu bài:
3.2.Hoạt động1: Kể tên một số loại chất đốt:
Mục tiêu: Kể tên một số loại chất đốt: rắn, lỏng,
khí
+ Hãy kể tên một số chất đốt thờng dùng và trong
đó chất đốt nào ở thể rắn, chất đốt nào ở thể lỏng,
chất đốt nào ở thể khí ?
Gv kết luận :
3.3 Hoạt động2: Quan sát, thảo luận:
Mục tiêu: - Kể tên và nêu công dụng, việc khai
thác của từng loại chất đốt
+Kể tên các chất đốt rắn thờng đợc dùng ở vùng
nông thôn và miền núi ?
- Phát phiếu theo nhóm 4-5
Nhóm 1: +Than đá đợc sử dụng trong những việc
gì ? ở nớc ta than đá đợc khai thác chủ yếu ở đâu?
Ngoài than đá
em còn biết loại than nào khác ?
Nhóm 2: + Kể tên các chất đốt lỏng mà em biết ?
Chúng đợc dùng để làm gì ? ở nớc ta,dầu mỏ đợc
khai thác ở đâu? Đọc các thông tin quan sát hình
vẽ và trả lời câu hỏi ở hoạt động thực hành
Nhóm 3: +Có những loại chất đốt khí nào ?
Làm thế nào để tạo ra khí sinh học?
Hs tự nêu
- Nhiều hs nhắc lại
- Các nhóm nhận phiếu
Làm việc theo nhóm Từng nhóm thảo luận câu hỏi của nhóm mình và đại diện nhóm báo cáo
- Các nhóm nhận xét bổ sung cho nhau Hs cùng gv chốt lại ý
3 Thái độ: