GA lop 3 Tuan 28doc

- HS thực hiện - YC HS vieát ra giaáy nhaùp - HS nghe - Gọi HS lần lượt lên đọc đoạn văn vừa viết về các troø chôi trong ngaøy hoäi - Ñöa ra yù kieán , boå sung - Cho HS nhaän xeùt - Ngh[r]

Trang 1

BÁO GIẢNG

TUẦN 28

( Từ ngày 19 / 03 đến ngày 23 / 03 / 2012 )Thứ/

Ngày

Tiết

TT

TiếtPPCT

SHĐTTCT

TĐ TĐ+KC

Làm đồng hồ để bàn ( T1 )

So sánh các số trong phạm vi 100 000Cuộc chạy đua trong rừng ( T1 )Cuộc chạy đua trong rừng ( T2 )

TĐTHNTN&XH

Cùng vui chơi Luyện tập Ôn tập bài hát : Tiếng hát bạn bè mình Thú ( TT )

LT&C

TTN&XHTDMT

Nhân hóa Ôn cách đặt & TLCH Để làm gì ? dấu chấm ,

chấm hỏi , chấm than Luyện tập

Mặt trờiBài TDPTC với hoa và cờ.TC : Hoàng Anh, Hoàng Yến VTT : Vẽ màu vào hình có sẵn

Đ ĐTCTTD

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T1)Diện tích của một hình

Nghe – viết :Cuộc chạy đua trong rừng Bài TDPTC với hoa và cờ.TC :Nhảy ô tiếp sức

TLVCTTTVSHCT

Kẻ lại trận thi đấu thể thao Đơn vị đo diện tích Xăng - ti – mét vuông Nhớ – viết : Cùng vui chơi

Ôn tập chữ hoa T (TT) 28

Tân Quý, ngày 19 / 03 / 2012 Người phụ trách

Nguyễn Mạnh Hùng

Trang 2

Thứ 2/ 19 / 03 / 2012

Tiết 3 : TOÁN Bài : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000

I Mục tiêu

1.KT: Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000

2.KN:Tìm số lớn nhất , nhỏ nhất trong các nhóm số có 5 chữ số

3.TĐ:Aùp dụng kiến thức trong cuộc sống hàng ngày

II Hoạt động dạy học

- GV gọi 2 hs lên bảng làm bài tập sau :

-Điền dấu thích hợp vào ô trống

-GV nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC của

bài : So sánh các số trong phạm vi 100 000

Hoạt động 1 : HD hs so sánh:

-GV ghi lên bảng yc hs so sánh

-Có những cách so sánh gì?

-GV ghi vd 2 lên bảng

-Hướng dẫn hs so sánh như SGK

Hoạt động 2 :Thực hành

Bài 1:

-Gv cho hs làm bài vào vở rồi gọi hs lên

bảng làm

-GV nhận xét sửa chữa

Bài 2 gv cho hs làm bài như bài 1

Bài 3:cho hs nêu yc bài rồi làm bài vào

bảng con

-Nhận xét cho hs

Bài 4:

-Gọi hs lên bảng viết theo yc của bài

-Nhận xét chung

3 Củng cố -dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách So sánh các số trong

phạm vi 100 000

- Về nhà làm bài ở VBT và chuẩn bị bài

- Nhận xét tiết học

120…….1230 , 4758 …4759

- Nghe theo dõi SGK

-Hs quan sát gv ghi lên bảng rồi so sánh

100 000 > 99 999

99 999 < 100 000-VD2

83 269, 92 368, 29 863, 68,932b.Tìm số bé nhất trong các số sau

74 203, 100 000, 54 307, 90 241

a/Viết các số 30 620, 8 258, 31855,

16 999theo tứ tự từ bé đến lớn -8258,16 999,30 620,31 855

- Nghe , nắm ND bài

- Nghe , về thực hiện

- Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 4 + 5 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Bài : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I-Mục tiêu

TẬP ĐỌC 1.KT: -Hiểu nội dung Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo ( trả lời được các CH trong SGK ) 2.KN: Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa con

* KNS : - Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân

Trang 3

- Lắng nghe tích cực

- Tư duy phê phán

- Kiểm soát cảm xúc

3.TĐ:Giáo dục các em cẩn thận khi làm một việc gì và yêu thích học.

KỂ CHUYỆN 1.KT: Dựa vào tranh minh họa kể được một đoạn của câu chuyện bằng lời của Ngựa con.

2.KN: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa

3.TĐ: Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn.

II-Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh họa bài tập đọc , các đoạn truyện / SGK

III-Hoạt động dạy – học :

TL Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1.Giới thiệu chủ điểm:

+GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa

chủ điểm trang 79 SGK và hỏi: Các bạn nhỏ

trong tranh đang làm gì? Những hoạt động

đó thuộc lĩnh vực gì?

2.Bài mới

Giới thiệu bài : - Tranh minh họa điều gì?

- Liên hệ ND tranh cho HS nắm ND, YC bài

Hoạt động 1 : HD hs luyện đọc

- GV đọc toàn bài một lượt

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV ghi từ khó lên bảng

-Đọc từng đoạn trước lớp

-GV HD các nghỉ hơi sau những câu văn dài

-Gọi hs đọc từ chú giải SGK

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Các nhóm thi đọc

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Ngựa con đã chuẩn bị tham dự hội thi như

thế nào?

-Ngựa Cha khuyên Ngựa con điều gì?

- Em biết gì về bộ móng?

- Ngựa con làm gì khi nhận được lời khuyên

của cha?

( THMT )

-Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong

hội thi?

- Ngựa Con rút ra bài học gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

- GV đọc mẫu toàn bài lần 2

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ

-Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức cho 3 nhóm thi đọc

- Nhận xét và cho điểm HS

Hoạt động 4: Kể chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu của phần Kể chuyện

-HS: Các bạn đang đánh cầu lông, nhảy dây, chạy, đá bóng, đó là những hoạt động thể dục thể thao

-Các con vật đang chạy đua với nhau

- HS nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo-Cá nhân nối tiếp nhau đọc câu

- rừng, trong veo, ngúng nguẩy, xuất, tập tễnh -Đọc đoạn trước lớp

-Đọc từ chú gải SGK-Đọc bài trong nhóm

- Nghe nhận xét các nhóm đọc

- Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết chán …… một nhà vô địch

-Ngựa Cha thấy con chỉ mải nhắm vuốt khuyên con : Phải đến bác thợ rèn để xem lạibộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp

- Ngựa Con ngúng nguẩy, và đáp đầy tự tin: Cha yên tâm đi …sẽ thắng

- Vì Ngựa con đã chuẩn bị cho hội thi không chu đáo

- Đọc , ghi vở

- Nghe GV hướng dẫn về giọng đọc

- 2 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi bài

- HS theo dõi bài đọc mẫu

- Theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất

Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình

Trang 4

trang 82, SGK

- HD cách kể bằng lời nhân vật

- GV gọi 1 HS đọc đoạn kể mẫu trong SGK

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bức tranh

và nêu nội dung của từng tranh

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

- Gọi 4 HS kế tiếp nối câu chuyện trước lớp

- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

3 Củng cố -dặn dò :

- Qua bài học này em hiểu điều gì?

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

dưới nước Tranh 2: Ngựa Cha khuyên Ngựa con

Tranh 3: Cuộc thi, các đối thủ đang ngắm nhau

Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng

- Cẩn thận khi làm bất cứ việc gì

Thứ 3 / 20 / 03 / 2012

Tiết 1 : TẬP ĐỌC Bài : CÙNG VUI CHƠI I-Mục tiêu :

1.KT: -Hiểu nội dung ý nghĩa Các bạn hs chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các

bạn tinh mắt ,dẻo chân khoẻ người Bài thơ khuyên hs chăm chơi thể thao ,chăm vận động trong giờ

ra chơi ,có sức khoẻ ,để vui và học tốt hơn (trả lời được các câu hỏi trong SGKthuộc cả bài thơ )

2.KN:-Biết ngắt nghỉ ở các dòng thơ ,đọc lưu loát từng khổ thơ

3.TĐ:Có ý thức tập luyện thể thao để nâng cao sức khoẻ

II-Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III Hoạt động dạy học :

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- GV đọc toàn bài một lượt

-HD đọc từng dòng thơ

-GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài,

-GV cho hs đọc từ khó

-HD đọc từng khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ

- GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc,

- Gọi 5 HS luyện ngắt giọng hai khổ thơ

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc lại bài thơ

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu 3 nhóm bất kì đọc bài trước lớp

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Bài thơ tả hoạt động gì của HS?

- Các bạn vui chơi như thế nào ?

- Các bạn đá cầu khéo như thế nào ?

-Hãy đọc khổ thơ cuối và cho biết vì sao

-2 hs trả bài

-Nghe theo dõi SGK

-Theo dõi GV đọc bài mẫu và đọc thầm theo

- Đọc bài tiếp nối theo dãy bàn

- vàng, trải, ra sân, tinh

- 4 HS đọc bài theo yêu cầu của GV

- 2 HS nêu các bộ phận của quả cầu giấy

- HS đọc bài cá nhân theo yêu cầu của GV

- Nghe GV hướng dẫn ngắt giọng

- 4 HS đọc bài theo yêu cầu của GV

- Trò chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- Nom rất vui mắt, quả cầu bay lên rồi lộn xuống , vừa đá cầu vừa cười, vừa hát

- Để đá cầu hay các bạn phải nhìn thật tinh mắt, đá thật dẻo chân cố gắng để quả cầu bay trên sân, không bị rơi xuống đất

- Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải

Trang 5

2’

tác giả viết “Chơi vui học càng vui”?

-Em có thích đá cầu không? Trong giờ ra

chơi em thường chơi trò gì?

- GV cùng HS rút ra ND bài

Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

-GV HD học thuộc lòng bài thơ như cách

đã HD ở các giờ học thuộc lòng trước

-Tổ chức HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

3 Củng cố -dặn dò

-Gọi HS nhắc lại ND của bài

- Về học thuộc bài thơ

mái, tình cảm bạn bè thêm gắn bó, học tập sẽ tốt hơn

- 2 đến 3 HS trả lời

- Đọc , ghi vở

-Đọc đồng thanh theo yêu cầu

- Nghe theo dõi , học thuộc lòng -Xung phong học thuộc lòng bài thơ

Tiết 2 : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

1.KT: Đọc và biết thứ tự các sốtròn nghìn , tròn trăm có năm chữ số

Biết so sánh các số

2 KN: Biết làm tính với các số trong phạm vi 100000 (tính viết và tính nhẩm )

3.TĐ:Vận dụng bài học trong cuộc sống hằng ngày.

II Hoạt động dạy học :

TL Hoạt động của gv Hoạt động của hs

5’

1’

27’

1.Kiểm tra :

- Gọi hs lên bảng làm BT1 của tiết trước

-Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

bài :Luyện tập

HD làm BT

Bài 1:- Gọi HS đọc, nêu yêu cầu

- HD cách tìm số tiếp theo

- Gọi HS nêu, nhận xét, GV chữa bài

Bài 2 b

- Yêu cầu hs làm trong vở

- Gọi Hs lên bảng làm

-Cho hs nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét

Bài 3 - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu

- HD , cho HS lên làm trên bảng

- Yêu cầu nhẩm và viết kết quả bảng con

- Gv nhận xét , chữa bài

Bài 4:

- Gọi hs đọc yc của bài

-Gọi hs làm miệng

- Cho HS khác nhận xét , GV chữa

Bài 5

-GV yêu cầu hs làm trong bảng con

- Gọi 4 HS lên làm

-GV yêu cầu hs nêu cách tính

4589 < 10 001 35276 > 35275

8000 = 7999+1 99 999 < 100 000

3527 < 3519 86573 < 96 573-HS nghe giới thiệu

- 99 6000,99 601,99 602 ,99 603 ,99 604-18 200,18 300 18 400 18400 18500+89 000, 90 000 ,91 000, 92 000, 93 000

b 3000 +2 = 3200 6500+200 > 6621

8700 – 700 = 8000

9000 + 900 < 10 000a.8000 – 3000 = 5000 b 3000 x 2 = 6000

6000 + 3000 = 9000 7600 – 300 = 7300

7000 + 500 = 7500 200+ 8000 : 2 = 4200 9000+900 +90 = 9990 300 +4000 x 2 = 8300

a/Số lớn nhất có 5 chữ số : 99 999 b/Số bé nhất có 5 chữ số : 10 000

3254 8326 1326 8460 6+ 2473 - 4916 x 3 24 1410

5727 3410 3978 06

Trang 6

2’ -Gv nhận xét 3 Củng cố-dặn dò

- Nhấn mạnh ND của bài

-HD về làm VBT & chuẩn bị bài sau

00

Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài : THÚ ( TT ) I-Mục tiêu :

1.Kiến thức :

-Nêu ích lợi của thú đối với con người Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bênngoài của một số loài thú

2.Kĩ năng :Vẽ và tô màu 1 loài thú mà HS ưa thích

* KNS : Kĩ năng kiên định: Xác định giá trị, xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ

các loài thú rừng

- Kĩ năng hợp tác : Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền bảo vệ các loài thứ rừng ởđịa phương

3.Thái độ : Giúp cho các em biết yêu thích và bảo vệ các vật nuôi

II- Đồ dùng dạy – học

- Các hình trong SGK trang 106 , 107

III Hoạt động dạy học

Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận

- Yêu cầu HS quan sát hình các loài thú rừng

trong SGK trang 106,107

-GV cho các em thảo luận nhóm 2 :

+ Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết ?

+ Nêu đặc điểm cấu tạo bên ngoài của từng

loài thú rừng được quan sát ?

+ So sánh , tìm ra những điểm giống nhau và

khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú

nhà?ø

- GV nhắc các bạn khi mô tả loài nào thì chỉ

vào hình và nói rõ tên từng bộ phận cơ thể

của loài đó

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét , KL

( THMT )

Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp

- Cho HS làm việc theo nhóm 4

-GV cho HS phân loại theo thú ăn thịt , thú ăn

cỏ ,…

-Chó thì giữ nhà, mèo bắt chuột…

-HS quan sát hình trong SGK/ 106, 107

-HS thảo luận theo nhóm đôi -Hổ, khỉ, nai, sói…

- Có lông mao , tai mặt , mũi , mắt …

- GN:lông mao , đẻ con , nuôi con bằng sữa

- Khác nhau : Thú nhà là những loài thú đãđược con người nuôi dưỡng và thuần hoá từrất nhiều đời nay , chúng đã có nhiều biếnđổi và thích nghi với sự nuôi dưỡng , chămsóc của con người Thú rừng là những loàithú sống hoang dã , chúng còn đầy đủnhững đặc điểm thích nghi để có thể tựkiếm sống trong tự nhiên

Trang 7

2’

-Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú

rừng ?

Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân

-GV yêu cầu HS lấy giấy và bút chì màu vẽ

một con thú rừng mà các em ưa thích

+ GV dặn HS tô màu , ghi chú tên con vật và

các bộ phận của con vật trên hình vẽ

- Từng cá nhân dán bài của mình trước lớp

- GV có thể yêu cầu một số HS lên tự giới

thiệu về bức tranh của mình

-GVvà HS cùng nhận xét , đánh giá

3 Củng cố -dăn dò:

- GD ý thức cần bảo vệ các loài thú

- Về học bài và tập sưu tầm các loài thú rừng

- Các loài thú này có ích cho con người , môi trường

-HS vẽ các con thú mà các em thích

-HS trình bày sản phẩm và giới thiệu bức tranh của mình

- Nâng cao ý thức bảo vệ các loài thú

- Nghe , về thực hiện -Nghe , rút kinh nghiệm

Thứ 4 / 21 / 03 / 2012 Tiết 1 : LUYỆN TỪ & CÂU

Bài :NHÂN HOÁ – ÔN TẬP CÁCH ĐẶT & TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO?

I-Mục tiêu :

1.KT: Xác định được cách nhân hoá cây cối , sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá

( BT1 )

2.KN: - Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi Để làm gì ( BT2 )

-Đặt đúng dấu chấm ,dấu chấm hỏi,dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3 )

3.TĐ: Yêu thích học luyện từ và câu, biết vận dụng những gì vào cuộc sống.

II.Hoạt động dạy học

TL Hoạt động của gv Hoạt động của hs

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS đọc 2 đoạn thơ

- Trong những câu thơ vừa đọc, cây cối

và sự vật tự xưng là gì?

- Cách xưng hô như vậy có tác dụng gì?

+ GV KL :

Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV gọi HS khác đọc lại các câu văn

trong bài tập

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng

của bạn, sau đó nhận xét

Bài 3:Gọi hs nêu yc của bài

-Bài tập yc chúng ta làm gì

- Gọi HS lên làm, ở dưới làm vở

-Gọi HS nhận xét, GV chữa bài

- Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xung là tớ

- Cách xưng hô như thế làm cho chúng ta cảm thấy bèo lục bình và xe lu như những người bạn đang nói chuyện với chúng ta

a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng

b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông

c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất

Phong đi học về Thấy ….hỏi:

- Hôm … à ? j

- Vâng ! Con ….Long Nếu ……:

- Sao con …bạn ? j

Trang 8

3 Củng cố -dặn dò:

- Nhấn mạnh của phép nhân hóa

-Về xem lại BT & chuẩn bị bài sau

- Nghe , vận dụng khi viết bài văn -Nghe , về thực hiện

-Nghe , rút kinh nghiệm

Tiết 2 : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP I-Mục tiêu :

1.KT: Biết đọc viết số trong phạm vi 100000

-Biết thứ tự các số trong phạm vi 100000

2.KN: -Giải bài toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn

3 TĐ: Á p dụng giải toán trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy – học :

- 8 hình tam giác vuông

III Hoạt động dạy học :

- Gọi 2 hs đọc các số sau

-Nhận xét bài làm của hs

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:Cho HS nắm ND , YC của

bài :Luyện tập

Luyện tập

Bài 1: Cho hs nêu yc của bài

-Gọi 3 hs lên bảng làm bài

- Ở dưới làm vở

-Nhận xét chung

Bài 2:

-Cho hs nêu cách tìm số hạng ,số trừ ,thừa

số ,số bị chia chưa biết

-Cho 4 hs lên bảng

-Gv nhận xét sửa chữa

Bài 3: Cho hs nêu yc của bài

-HD HS giải qua phần tóm tắt

- Gọi 1 hs lên giải ,cả lớp làm bài vào vở

-Nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét , chữa bài

- Gọi HS nêu cách tìm số bị chia ,số chia

Số m đường đội thuỷ lợi làm trong 8 ngày : 105x8=840 ( m đường )

Đáp số :8 40 m đường

-Nghe , nắm ND bài -Nghe , về thực hiện

- Rút kinh nghiệm

Tiết 3 : TỰ NHIÊN & XÃ HỘI Bài : MẶT TRỜI I.Mục tiêu :

1.Kiến thức : Nêu được vai trò của Mặt Trời với sự sống trên Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng và

sưởi ấm Trái Đất

2.Kĩ năng : Một số ứng dụng của con người và bản thân gia đình trong việc sử dụng ánh sáng và

Trang 9

nhiệt của Mặt Trời trong cuộc sống hàng ngày

3.Thái độ : Giúp hs hiểu Mặt Trời rất cần thiết với cuộc sống con người.

II.Đồ dùng dạy – học :

- Các hình trong SGK trang 110 , 111

III.Hoạt động dạy- học

Giới thiệu bài: Cho HS nắm ND , YC

của bài :Mặt trời

Hoạt động 1 Thảo luận theo nhóm

- Cho HS thảo luận theo nhóm 4 theo 2

câu hỏi trong SGK

- Vì sao ban ngày không cần đèn mà

chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật ?

- Khi ra ngoài trời nắng, em thấy như thế

nào ? Tại sao ?

- Qua kết quả thảo luận, em có những kết

luận gì về Mặt Trời ?

-Yêu cầu lấy ví dụ chứng tỏ Mặt Trời

vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt

Hoạt động 2: Vai trò của Mặt Trời

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp :

- Theo em Mặt Trời có vai trò gì ?

-Hãy lấy ví dụ để chứng minh vai trò

của Mặt Trời

( THMT )

-GV nhận xét & KL

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

- HD HS quan sát các hình 2,3,4 /111

SGK và kể với bạn những ví dụ về việc

con người đã sử dụng ánh sáng và nhiệt

của Mặt Trời

- Gọi HS trả lời

- Cho Hs liên hệ với thực tế hằng ngày:

Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và

nhiệt của Mặt Trời để làm gì ?

( THMT )

3Củng cố -dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại ND ghi nhớ

- Về học bài & chuẩn bị bài

- 2 HS trả lời

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Nhờ có ánh sáng Mặt Trời

- Nóng, khát nước và mệt Đó là do Mặt Trời tỏa nhiệt (sức nóng) xuống

- Như vậy, Mặt Trời vừa chiếu sáng, vừa tỏa nhiệt

- Nghe, bổ sung

+ Cung cấp nhiệt và ánh sáng cho muôn loài.+ Cung cấp a/s để con người và cây cối sinh sống

- Nghe theo dõi, bổ sung

- Nghe theo dõi

- H2: Phơi cà phê

- H3: Phơi muối

- H4: Tao ra điện bằng pin mặt trời

- Phơi quần áo,phơi một số đồ dùng, làm nóng nước, ……

- Nghe , rút kinh nghiệm Tiết 5 : MỸ THUẬT

Bài : VTT : VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

Trang 10

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức : HS biết thêm về cách tìm và vẽ màu

2 Kĩ năng : +Biết cách vẽ màu vào hình

+Vẽ được màu vào hình có sẵn

3 Thái độ : Thấy được vẽ đẹp của màu sắc, yêu mến thiên nhiên

II Hoạt động dạy - học:

+ Tên lồi hoa đĩ?

+ Vị trí của lọ hoa trong hình vẽ?

+ các em nên vẽ màu như thế nào?

- GV: Yêu cầu đại diện nhĩm trình bày

- GV: Yêu cầu các nhĩm bạn nhận xét

- GV kết luận:

Hoạt động 2: Cách vẽ màu.

- Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp nhớ lại cách vẽ màu

- GV: Yêu cầu đại diện nhĩm trình bày

- GV: Yêu cầu các nhĩm bạn nhận xét

- GV: Nhận xét và kết luận

+ Khi tơ màu chúng ta vẽ viền xung quanh trước

+ Cĩ thể tơ màu gà mẹ hoặc gà con sau đĩ mới tơ nền hoặc

- GV: Yêu cầu HS hồn thành bài

- Quan tâm giúp đỡ HS không có năng khiếu còn lúng

túng, đặc biệt là HS khuyết tật

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- GV cùng HS chọn một số bài nhận xét

- GV: Nhận xét chung

+ Khen ngợi HS cĩ bài vẽ đẹp

+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành bài

3 Củng cố - Dặn dị.

- Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài

- Quan sát hình ảnh về an tồn giao thơng

-Chuẩn bị cho GV kiểm tra

- Chú ý lắng nghe

I Mơc tiªu: HS hiểu

1 Kiến thức : - Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống.

2 Kĩ năng : - Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm.

* KNS : - Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn

- Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ guồn nước ở nhà & ở trường

Trang 11

- Kú naờng tỡm kieỏm & xửỷ lyự thoõng tin lieõn quan ủeỏn tieỏt kieọm & baỷo veọ nguoàn nửụực ụỷ haứ & ụỷ trửụứng

- Kú naờng bỡnh luaọn, xaực ủũnh & lửùa choùn caực giaỷi phaựp toỏt nhaỏt ủeồ tieỏt kieọm , baỷo quaựn nguoàn nửụực

ụỷ nhaứ, ụỷ trửụứng

- Kú naờng ủaỷm nhaọn traựch nhieọm tieỏt kieọm vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực ụỷ nhaứ & ụỷ trửụứng

3 Thaựi ủoọ : - Bieỏt sửỷ duùng tieỏt kieọm nửụực Bieỏt baỷo veọ nguoàn nửụực ủeồ khoõng bũ oõ nhieóm.

II Hoat động dạy học

- ẹoỏi vụựi thử tửứ taứi saỷn cuỷa ngửụứi khaực,

caực em caàn coự thaựi ủoọ nhử theỏ naứo ?

2 Baứi mụựi

Giụựi thieọu baứi : Cho HS naộm Nd, YC

cuỷa baứi

Hoạt động 1: Xem aỷnh.

- Cho HS xem caực aỷnh chuùp trong

SGK/tr 42- 43 vaứ neõu taực duùng cuỷa nửụực

- Yeõu caàu HS hoaùt ủoọng nhoựm

- Mụứi ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy

Keỏt luaọn : THMT – Nửụực laứ nguoàn

naờng lửụùng quan troùng coự yự nghúa quyeỏt

ủũnh sửù soỏng caứn cuỷa loaứi ngửụứi noựi

rieọng & traựi ủaỏt noựi chung

Hoạt động 2 : Thaỷo luaọn nhoựm.

- Phaựt phieỏu thaỷo luaọn cho caực nhoựm vaứ

giao nhieọm vuù

- Yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ

thaỷo luaọn

Keỏt luaọn : THMT : - Nguoàn nửụực khoõng

phaỷi laứ voõ haùn caàn phaỷi giửừ gỡn , baỷo veọ

vaứ sửỷ duùng tieỏt kieọm, hieọu quaỷ

Hoạt động 3: Thaỷo luaọn nhoựm.

- Phaựt phieỏu thaỷo luaọn cho caực nhoựm :

- Toồng keỏt yự kieỏn, khen ngụùi HS ủaừ bieỏt

quan taõm ủeỏn vieọc sửỷ duùng nửụực nụi

mỡnh soỏng

THMT : - Tuyeõn truyeàn moùi ngửụứi giửừ

gỡn , tieỏt kieọm vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực

3 Cuỷng coỏ – daởn doứ

- THMT : Phaỷn ủoỏi nhửừng haứnh vi gaõy oõ

nhieỏm nguoàn nửụực, sửỷ duùng nửụực laừng

phớ, khoõng ủuựng muùc ủớch

- Tỡm hieồu thửùc teỏ sửỷ duùng nửụực ụỷ gia

ủỡnh, nhaứ trửụứng

- 2 HS trỡnh baứy

- Nghe theo doừi SGk

- Quan sát 7 aỷnh

- HS chia laứm 6 nhoựm, thaỷo luaọn

- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

- Caực nhoựm khaực trao ủoồi boồ sung yự kieỏn

- Nghe, veà thửùc hieọn

Tieỏt 2 : TOAÙN Baứi : DIEÄN TÍCH CUÛA MOÄT HèNH I-Muùc tieõu : 1 KT:Bửụực ủaàu laứm quen vụựi khaựi nieọm dieọn tớch Coự bieồu tửụùng veà dieọn tớch thoõng

qua baứi toaựn so saựnh dieọn tớch cuỷa caực hỡnh

2 KN:Bieỏt hỡnh naứy naốm troùn trong hỡnh kia thỡ dieọn tớch hỡnh naứy beự hụn dieọn tớch hỡnh kia ;Moọt

hỡnh ủửụùc taựch thaứnh hai hỡnh thỡ dieọn tớch hỡnh ủoự baống toồng dieọn tớch cuỷa hai hỡnh ủaừ taựch

3 Thaựi ủoọ : Ham thớch hoùc moõn toaựn

Trang 12

II Đồ dùng dạy – học :

- Hình minh họa SGK

III Hoạt động dạy – học :

TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Gọi 2 hs lên bảng

-Nhận xét bài làm của HS

2.Bài mới :

bài :Diện tích của hình

Hoạt động 1 : Các ví dụ

-Ví dụ 1 : Cho HS quan sát hình

- Gọi HS trả lưòi xem đó là hình gì ? i

GV nhận xét, KL : Diện tích hình chữ nhật bé

hơn diện tích hình tròn

- Ví dụ 2 : Cho HS quan sát hình & trả lời

- Gọi HS nêu xem mỗi hình gồm có mấy ô ?

và nhận xét diện tích của các hình

-Ví dụ 3 : Cho HS quan sát hình & trả lời

- Tiến hành tương tự như VD2

-Khi đó ta nói diện tích hình P bằng tổng diện

tích hình M và N

Hoạt động 2 : HD làm BT

Bài 1:

-GV cho hs nêu yc của bài

-Gv vẽ hình lên bảng cho hs quan sát và trả

lời câu hỏi

-Gv gọi hs trả lời

-Nhận xét

Bài 2:

- Cho hs quan sát hình SGK và đếm số ô

vuông trả lời câu hỏi

-Nhận xét chung

Bài 3: Tương tự như bài 2

-Nhận xét chung

- Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích của một

hình?

- Hd về làm VBT & chuẩn bị bài sau

Tìm x :

x : 5 = 1023 , x + 807=1520-Nhận xét bài của bạn

-Quan sát gv thao tác và trả lời câu hỏi -Hs quan sát hình vẽ và nêu : diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn-Hình A có 5 ô vuông

-Hình B có 5 ô vuông-Diện tích hình B bằng 5 ô vuông-Diện tích hình P bằng 10 ô vuông-Hình M là 6 ô , hình N là 4 ô vuông -Thì được 10 ô vuông

-Là diện tích của hình P

a/S tam giác ABC > Shình tứ giác ABCDb/ Diện tích hình tam giác ABCbé hưon diện tích hình tứ giác ABCD

-c /Diện tích hình tam giác ABC bằng diện tích hình tứ giác ABCD

Đáp án :câu b đúng , câu a, c sai

a/-Hình P có 11 ô vuông -Hình Q có 10 ô vuông b/-S hình P > S hình QBài 3:Quan sát hình SGK rồi so sánh -Diện tích hình A bằng diện tích hình B

Tiết 3 : CHÍNH TẢ ( Nghe –viết ) Bài : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I-Mục tiêu

1.KT:Nghe viết đúng bài chính tả Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng bài tập ( 2) b

2.KN: Trình bày sạch sẽ rõ ràng làm đúng bài tập chính tả.

3.TĐ: Cẩn thận khi viết bài và tham thích học.

II Hoạt động dạy học

5’ 1.Kiểm tra

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	71,2 KB