hinh hoc 6 tuan 1

- Nắm chắc trong ba điểm thẳng hàng có 1 và chỉ 1 điểm nằm giữa hai điểm còn lại * Kỹ năng: - Biết vẽ 3 điểm thẳng hàng , 3 điểm không thẳng hàng - Sử dụng được các thuật ngữ: Nằm cùng p[r]

Tuần: 1 Từ ngày 13/8/2012 đến ngày 18/8/2012 Ngày soạn: 10/8/2012

Chương I Đoạn thẳng

Bài 1: Điểm đường thẳng

I Mục tiêu:

* Kiến thức:

- HS hiểu điểm là gì ? Đường thẳng là gì ?

- Hiểu quan hệ điểm thuộc ( không thuộc ) đường thẳng

* Kỹ năng:

- Biết vẽ điểm, đường thẳng

- Biết đặt tên cho điểm đường thẳng

- Biết ký hiệu điểm, đường thẳng

- Biết sử dụng ký hiệu  ;

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Thước

- Học sinh: thước

III Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm …

IV Qui trình lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài

1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (2’)

Kiểm tra chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới

HĐ 1: (10’) Tìm hiểu về điểm

- GV nêu hình ảnh của điểm,

cách đặt tên cho điểm

Đọc tên điểm trong hình

- GV thông báo:

- Hai điểm phân biệt là hai

điểm không trùng nhau

- Bất cứ hình nào cũng là một

tập hợp điểm

- Điểm cũng là 1 hình đó là

Báo cáo Học sinh chú ý lắng nghe

- HS quan sát hình 1 sgk : đọc tên các điểm, cách vẽ điểm, nói cách viết tên điểm, cách

vẽ điểm

- HS quan sát bảng phụ: Hãy chỉ ra điểm D

D E B C

HS quan sát hình 2 sgk:

1) Điểm

- Cách vẽ điểm: 1 dấu chấm nhỏ

- Cách viết tên điểm: Dùng các chữ cái in hoa

- Ba điểm phân biệt: A, B, C A B

C

- Hai điểm trùng nhau: A và C

A C

hình đơn giản nhất.

HĐ 2: (10’) Tìm hiểu về

Đường thẳng

- GV nêu hình ảnh của đường

thẳng

- GV lưu ý : Đường thẳng

không bị giới hạn về hai phía,

đường thẳng là một tập hợp

điểm

HĐ 3: (10’) Điểm thuộc

(không thuộc) đường thẳng

- GV diễn đạt quan hệ giữa các

điểm A, B với đường thẳng d

bằng các cách khác nhau, viết

ký hiệu: A  d , B  d

- Câu a GV yêu cầu HS diễn

đạt bằng cách khác nhau

- GV thông báo quan hệ điểm

thuộc ( không thuộc) đường

thẳng bằng cách khác nhau với

mức độ trừu tượng khác nhau:

- HS nêu cách hiểu hình 2

1 Một điểm mang 2 tên A và C

2 Hai điểm A và C trùng nhau

- HS quan sát hình 3 sgk:

đọc tên các đường thẳng, cách

vẽ các đường thẳng, nói cách viết tên các đường thẳng, cách

vẽ đường thẳng

- HS quan sát hình 4 sgk:

HS vẽ hình 5 sgk, trả lời các câu hỏi a, b, c trong sgk

- Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp các điểm Một điểm cũng là một hình

2) Đường thẳng

- Vẽ đường thẳng bằng một vạch thẳng

- Dùng các chữ cái in thường để đặt tên cho các đường thẳng

- Hai đường thẳng a và p

3) Điểm thuộc đường thẳng

- Điểm không thuộc đường thẳng

A  d , B  d

* áp dụng: a G E B

C M N a)+ Điểm C thuộc đường a

+ Điểm E không thuộc a b) C  a ; E  a

c) Hai điểm B, G  a Hai điểm M, N  a

ap

d

B A

với một đường thẳng bất kỳ,

có những điểm thuộc đường

thẳng đó và có những điểm 

đường thẳng đó

4 Cũng cố (10’)

Gọi hs đọc bài, treo bảng phụ

Làm bài

Tương tự gọi hs làm bài

Gọi hs vẽ hình bài 4

HS đọc và trả lời câu hỏi

Lần lượt trả lời

Hs làm bài 3 sgk

Cách viết thông thường

Hình vẽ Kí hiệu

Điểm M Đường thẳng a

M  a N a

* Bài 1 /104

Bài 3/104 a) A  n ; A  q

B  m ; B  n ; B  p b) C  m ; C  q c) D  q

D  m, n, p

Bài 4/105

Vẽ hình: a

a

M

.

B

p

q

C A

D

5 Dặn dò (2’)

- Học bài theo sgk và vở ghi

- Làm các bài tập: 2,5,6 /

104,105 sgk

Hs vẽ hình a) C  a C

b) B  b b

B

V Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Bài 2: BA ĐIỂM THẲNG HÀNG I- MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- HS hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng ? quan hệ điểm nằm giữa 2 điểm ?

- Nắm chắc trong ba điểm thẳng hàng có 1 và chỉ 1 điểm nằm giữa hai điểm còn lại

* Kỹ năng:

- Biết vẽ 3 điểm thẳng hàng , 3 điểm không thẳng hàng

- Sử dụng được các thuật ngữ: Nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa

* Thái độ: Yêu cầu sử dụng thước thẳng để vẽ và kiểm tra 3 điểm thẳng hàng một cách cẩn thận

II- Chuẩn bị:

GV: Thước thẳng, bảng phụ, phấn màu

HS: Sách, vở, thước thẳng

III Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm …

IV Qui trình lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài

1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (10’)

* HS 1: Vẽ đường thẳng a Vẽ A  a ; C

 a ; D  a

Nêu các cách diễn đạt khác nhau

của kí hiệu A  a

*HS 2: Vẽ đường thẳng b Vẽ S  b ; T

 b ; R  b

Nêu các cách diễn đạt khác nhau

của kí hiệu R  b

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

HĐ 1: (10’) Thế nào là ba điểm thẳng

hàng

- GV: Từ bài kiểm tra của HS GV khẳng

định 3 điểm A, C, D thẳng hàng

- GV? Thể nào là 3 điểm thẳng hàng?

- GV: khi nào thì 3 điểm không thẳng

hàng?

- GV yêu cầu HS nói cách vẽ 3 điểm

thẳng hàng

Báo cáo Học sinh thực hiện

Vẽ hình Trả lời Trả lời

- HS trả lời dựa vào hình 8a

- HS trả lời dựa vào hình 8b

- HS: Vẽ đường thẳng rồi lấy 3

1- Thế nào là ba điểm thẳng hàng + Khi 3 điểm cùng thuộc 1 đường thẳng

ta nói chúng thẳng hàng

A C D + Khi 3 điểm không cùng thuộc bất kỳ đường thẳng nào, ta nói chúng không

điểm thuộc đường thẳng ấy.

điểm không thẳng hàng

* Củng cố: HS làm bài tập 10 a, c sgk?

Trường hợp? (6 trường hợp)

- GV: để nhận biết được 3 điểm cho

trước có thẳng hàng hay không ta làm thế

nào?

* Củng cố: HS làm bài 8 sgk

HĐ2: (10’) Quan hệ giữa ba điểm

thẳng hàng

- HS quan sát hình 9 sgk

- GV gọi hs đọc các cách mô tả vị trí

tương đối của 3 điểm thẳng hàng trên

hình đó

- GV yêu cầu HS vẽ 3 điểm A, B, C

thẳng hàng sao cho điểm A nằm giữa hai

điểm B, C

- GV: gọi 1 hs lên bảng vẽ

- GV: Trong 3 điểm thẳng hàng có mấy

điểm nằm giữa hai điểm còn lại ?

- GV nhận xét ghi = phấn màu

- HS: Vẽ đường thẳng rồi lấy 2 điểm thuộc đường thẳng ấy Và

1 điểm không thuộc đường thẳng ấy

- HS trả lời: dùng thước thẳng

để kiểm tra

- HS trả lời Lần lượt thực hiện theo yêu cầu

Vẽ hình Một điểm nằm giữa

thẳng hàng

B

A C

+ áp dụng : Bài 10 a) Vẽ 3 điểm M , N , P thẳng hàng

M N P b) Vẽ 3 điểm T, Q, R không thẳng hàng

T Q R

Bài 8

- 3 điểm A, M, N thẳng hàng

2 Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng

A C B

Với 3 điểm thẳng hàng A, B, C như trên

ta nói:

- A, C nằm cùng phía đối với B

- C, B nằm cùng phía đối với A

- A, B nằm khác phía đối với C

- Điểm C nằm giữa 2 điểm A, B

* Nhận xét:

Trong 3 điểm thẳng hàng ,có 1 điểm và

Hoạt động 3: (10’) Luyện tập

* Củng cố: HS làm bài tập 11 sgk

Điền vào chỗ trống trong các phát biểu

- Giáo viên gọi học sinh đứng tại chỗ trả

lời

a Học sinh:Vẽ 3 điểm M, N , P thẳng

hàng sao cho điểm N nằm giữa 2 điểm M

và P

- Giáo viên chú ý:2 trường hợp hình vẽ

b Học sinh vẽ 3 điểm A, B, C thẳng hàng

sao cho điểm B không nằm giữa 2 điểm

A và C

- Giáo viên chú ý: có 2trường hợp hinh

vẽ

4 Cũng cố (3’)

Nhắc lại kiến thức bài học

5 Dặn dò (1’)

- Học thuộc bài theo sgk + vở ghi

- Học thuộc nhận xét về quan hệ giữa 3

điểm thẳng hàng

- Làm bài tập 13, 14, 12 sgk

* Gợi ý bài 14:

Trồng theo hình ngôi sao năm cánh, hãy

tìm các cách khác

Ghi bài

Làm bài

Trả lời theo câu hỏi

- Học sinh trả lời

d Học sinh làm bài tập 9 sgk : gọi tên

- Tất cả các bộ 3 điểm thẳng hàng

- Hai bộ 3 điểm không thẳng hàng

- Điểm nằm giữa 2 điểm khác

chỉ 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại

3 Luyện tập:

a)

M N P

P N M

b)

B A C

B C A

c) Bài 9:(sgk) Hình vẽ (sgk)

- Các bộ 3 điểm thẳng hàng B, D và C;

B, E và A ; D, E và G

- Hai bộ 3 điểm không thẳng hàng B, D

và E; A, E và G

- Điểm D nằm giữa 2 điểm B, C

- Điểm E nằm giữa 2 điểm A, B

- Điểm E nằm giữa 2 điểm D, G

V Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Tên bài : TIA

I

MỤC TIÊU:

+H/S hiểu thế nào là hai tia đối nhau,hai tia trùng nhau

+Rèn kĩ năng vẽ tia,có kĩ năng viết tên, đọc tên tia.

+H/S phân loại hai tia chung gốc

+H/S phát biểu chính xác các mệnh đề toán học,rèn khả năng vẽ hình,quan sát,nhận xét của h/s và sự cẩn thận

chính xác khi viết vẽ tia

II CHUẨN BỊ:

+ GV: thước thẳng

+ H/S :Thước thẳng

III Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm …

IV Qui trình lên lớp:

Mục tiêu – tên HĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài

HĐ1(8')

KN tia

1 Ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (6’) -Cho điểm A,Vẽ đường thẳng đi qua A.Em hãy đặt tên cho đường thẳng trên,và cho biết điểm A đã chia đường thẳng trên thành mấy phần?Là những phần nào?

- NX, cho điểm

- Kiểm tra tập của hs

3 Bài học ( )

- GV gọi h/s lên bảng vẽ đường thẳng xy,trên đường thẳng xy em hãy lấy 1 điểm O

- GV:giới thiệu điểm O và 1 phần đường thẳng gọi là tia

- Như vậy ta có mấy tia

- GV giới thiệu tên của 2 tia

là tia Ox,Oy

-TiaOx bị giới hạn bởi điểm O không bị giới hạn về phía x

- Gv Cho h/s nêu k/niệm tia

- 1 hs lên bảng

A x

Điểm A chia đường thẳng thành hai phần

- H/S trả lời câu hỏi: Có 2 tia

- H/S nêu khái niệm tia

I - Tia:

1-VD:

x O y

-Tia Ox ,tia Oy

2-KN:Hình gồm điểm O và 1 phần

HĐ2(10'):Thế nào

là 2 tia đối nhau?

HĐ3(8'):Hai tia

như thế nào được

gọi là trùng nhau?

- h/dẫn h/s cách đọc,viết tia

-Em có nhận xét gì về 2 tia đối nhau

-Gv cho h/s làm ?1.(y/c hs hđ nhóm trong 3 ph)

- NX, sữa chữa bài làm của hs

- Nêu KN hai tia trùng nhau

-Qua đó em có nhận xét gì ?

- Hai tia không trùng nhau được gọi là 2 tia như thế nào?

- Gv cho h/s làm ?2 theo các nhóm

-Qua đó em có nhận xét gì về lời giải của bạn?

H/S đọc viết tên tia

- H/S nêu hai tia đối nhau là 2 tia tạo thành đường thẳng

- H/S các nhóm làm ?1 và trả lời kết quả

H/S nêu k/niệm 2 tia trùng nhau

H/S nắm phần chú ý:Khái niệm 2 tia phân biệt

- HS hđ nhóm và trình bày bàI làm

đường thẳng bị chia bởi điểm O gọi là tia gốc O (hay nửa đ/thẳng gốc O)

3-Đọc,viết:

-Đọc: Gốc O trước

-Viết:Viết gốc O trước

VD:Tia Ox,tia Oy

II-Tia đối nhau:

KN:Hai tia đối nhau tạo thành

đ/thẳng

N/xét: Mỗi điểm trên đ/ thẳng là

gốc chung của 2 tia đối nhau

?1 x  A B y

a)Tia Ax vàAy không phải là tia đối vì không chung gốc.

b)Các tia đối là:Ax và Ay.

Bx và By.

III-Hai tia trùng nhau:

 A B x – LấyB AvàBAx;AAx.

-Tia ABAx(Trùng nhau)

Chú ý:

- Hai tia không trùng nhau gọi là 2

tia phân biệt.

?2: y

B O  A x

a) OxOA ;OBOy

- NX, sữa chữa

4 Cũng cố (10’) -Tia là gì?Thế nào là hai tia đối nhau,hai tia trùng nhau?

- Gv cho h/s làm BT 22 trang 112

-y/c hs NX

- GV NX, sữa chữa

5 Dặn dò (2’)

- Về nhà học thuộc bài và vận dụng vào thực tế tìm các hình ảnh

về tia

+H/S về nhà làm BT:23, 24, 25

trang 113 -SGK +H/S về nhà xem trước và chuẩn

bị cho buổi học sau

- HS: Một vài hs phát biểu lại

b) OxAx vì không chung gốc c) Ox và Oy không đối nhau vì không tạo thành 1 đường thẳng

IV-Bài tập áp dụng (số22)

a) Điền : Tia.

b)Điền :2 tia chung gốc Rx và Ry c)Điền: + AB và AC.

+ CB.

+Trùng nhau

V Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………

………

Bổ sung: ………

………