giao an lop 5 Tuan 21

GV tổ chức cho tất cả HS trong lớp hoạt động để tự hình thành biểu tợng về h×nh hép ch÷ nhËt: - GV giới thiệu các mô hình trực quan về hình hộp chữ nhật để tất cả HS quan s¸t, nhËn xÐt v[r]

Thứ hai, ngày 29 tháng 01 năm 2007

Tập đọc

trí dũng song toàn

I Mục Tiêu :

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thơng.Phân biệt lời các nhân vật

-Hiểu: ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi

và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy và học :

1 Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng, TLCH.

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

(SGVtr 39 )

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

- Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

- GV chia 4đoạn

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- GV đọc mẫu cả bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:

đoạn 1,2

Câu 1 SGK ?

Câu 2SGK ?

đoạn 3

Câu 3SGK ?

đoạn 4

Câu 4 SGK?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

-Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc

-Thi đọc đoạn 1,2

- đọc theo nhóm 5 với hình thức phân

vai

- Gọi HS đọc bài

- Em hãy nêu ý chính của bài ?

HĐ4: Củng cố

- NX tiết học, dặn dò

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó: khóc lóc, cúng giỗ, cống nạp, và các DT riêng

Giải nghĩa từ khó : trí dũng song toàn, thám hoa, đồng tụ,Giang Văn Minh, Liễu Thăng

Cả lớp đọc thầm theo + vờ khóc than vì không có mặt ở nhà

để cúng giỗ cụ tổ 5 đời

+2 lần gặp Vua- 2 nội dung:

……

+ Vua mắc mu GVM phải bỏ lệ góp giỗ nên ghét ông

+ vì GVM vừa mu trí, vừa bất khuất.Giữa triều đình nhà Minh, ông dùng mu

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Toán

Luyện tập về tính diện tích

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã

học nh hình chữ nhật, hình vuông,

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu cách tính:

Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính cho HS nh sau:

- Chia hình đã cho thành các hình quen thuộc (các phần nhỏ) có thể tính đợc diện tích Cụ thể, chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật

- Xác định kích thớc của các hình mới tạo thành Cụ thể: hình vuông có cạnh là 20m, hình chữ nhật có các kích thớc là 70m và 40,1m

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

2 Thực hành:

Bài 1: Có thể chia hình đã cho thành 2

hình chữ nhật, tính diện tích của chúng,

từ đó tính diện tích của cả mảnh đất

- HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

- HS tự làm, 1 HS lên bảng làm

- GV củng cố cách tính diện tích hình

chữ nhật

- Lớp nhận xét bổ sung

Bài 2 GV hớng dẫn tơng tự nh bài 1,

chia khu đất thành ba hình chữ nhật

GV có thể hớng dẫn để HS nhận biết

một cách làm khác

- HS thực hiện tơng tự bài 1

+ Hình chữ nhật có các kích thớc là 141m và 80m bao phủ khu đất

+ Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữ nhật nhỏ ở góc bên phải và góc dới bên trái

+ Diện tích của khu đất bằng diện tích của cả hình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích của hai hình chữ nhật nhỏ với các kích thớc là 50m và 40,5m

3 Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.

Khoa học

Năng lợng mặt trời

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời

II Chuẩn bị:

- Phơng tiện, máy móc chạy bằng năng lợng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi Thông tin và hình trang 81, 85 SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Thảo luận.

* Mục tiêu: HS nêu đợc ví dụ về tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

- HS thảo luận theo các câu hỏi:

+ Mặt trời cung cấp năng lợng cho Trái Đất ở những dạng nào ? (ánh sáng và nhiệt) + Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với sự sống

+ Nêu vai trò của năng lợng mặt trời đối với với thời tiết và khí hậu

- GV cung cấp thêm: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên đợc hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm

Bớc 2: Làm việc cả lớp

GV cho một số nhóm trình bày và cả lớp bổ sung, thảo luận

2 Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

* Mục tiêu: HS kể đợc một số phơng tiện, máy móc, hoạt động, của con ngời

sử dụng năng lợng mặt trời

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

HS quan sát các hình 2, 3, 4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung:

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày (chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lơng thực, thực phẩm, làm muối,

- Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lợng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy bằng năng lợng mặt trời (chẳng hạn máy tính bỏ túi, (nếu có)

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lợng mặt trời ở gia đình và ở địa phơng

Bớc 2: Làm việc cả lớp

GV cho từng nhóm trình bày và cả lớp thảo luận

3 Hoạt động 3: Trò chơi.

* Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về vai trò của năng lợng mặt trời

* Cách tiến hành: - 2 nhóm tham gia (mỗi nhóm khoảng 5 HS)

- GV vẽ hình mặt trời lên bảng Hai nhóm bốc thăm xem nhóm nào lên trớc, sau

đó các nhóm cử từng thành viên luân phiên lên ghi những vai trò ứng dụng của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất nói chung và đối với con ngời nói riêng, sau đó nối với hình vẽ Mặt trời

Yêu cầu: Mỗi HS lên chỉ đợc ghi một vai trò, ứng dụng, không đợc ghi trùng nhau (VD )

4 Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.

Thứ ba, ngày 30 tháng 01 năm 2007

Tập đọc

Tiếng rao đêm

I Mục tiêu :

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng kể linh hoạt :khi chậm, khi dồn dập,

- Hiểu: ca ngợi hành động xả thân cao thợng của anh thơng binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu 1 gia đình thoát nạn

II Đồ dùng học tập: Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy và học :

1.Kiểm tra bài cũ : HS đọc bài Trí dũng song toàn,TLCH

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài :

Giới thiệu tranh –giới thiệu bài mới

(SGVtr 48 )

b Bài mới :

HĐ1 :Luyện đọc đúng

-Gọi 1HS khá - giỏi đọc bài

-GV chia 4 đoạn

đoạn 1:…buồn não ruột

đoạn 2:…khói bụi mịt mù

đoạn 3:… thì ra là một cái chân gỗ

đoạn 4: còn lại

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

-Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

-GV đọc mẫu cả bài

HĐ2:Tìm hiểu bài:

đoạn 1,2

-T/g nghe thấy tiếng rao của ngời bán

bánhgiò vào những lúc nào?

-Nghe tiếng rao, t/g có cảm giác ntn ?

Câu 1 SGK ?

-Đám cháy đợc mu tả ntn ?

đoạn 3,4

Câu 2SGK ?

Cả lớp đọc thầm theo

Luyện đọc từ khó:

bánh … giò … ò ò … !

Cháy!cháy nhà!

ô … này Giải nghĩa từ khó :té quỵ, rầm, thất thần, thảng thốt, tung tích,…

Cả lớp đọc thầm theo + vào các đêm khuya tĩnh mịch + buồn não ruột

+ vào nửa đêm + ngôi nhà bốc lửa …tiếng kêu khung cửa ập xuống, khói bụi…

+ là 1 thơng binh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời ngũ về bán bánh giò

Câu 3SGK ?

Câu 4 SGK?

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- Từ ý từng đoạn HS nêu cách đọc

- Thi đọc đoạn Luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài

-Em hãy nêu ý chính của bài ?

HĐ4: Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò

+…thì ra 1 cái chân gỗ…thẻ thơng binh +VD: Nếu ai cũng có lơng tâm nh anh thơng binh thì

“Rồi từ trong nhà … chân gỗ ”

Lớp NX sửa sai

ý 2 mục I

Lịch sử

bài 19: nớc nhà bị chia cắt I-Mục tiêu: Học song bài này học sinh biết :

- Đế quốc mĩ phá hoại hiệp định giơ-ne-vơ, âm mu chia cách lâu dài đất

n-ớc ta

- Vì sao nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Tranh ảnh t liệu về cảnh Mĩ -Diệm tàn sát đồng bào miền Nam

III Các hoạt động dạy-học chủ yếu

* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)

- GV nêu đặc điểm nổi bật của tình hình nớc ta sau khi cuộc kháng chiến chiến chống Pháp thắng lợi và vào bài mới

-GV nêu nhiệm vụ bài học:

* Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

- GV hớng dẫn học sinh tim hiểu tình hình nớc ta sau chiến thắng lịch sử

Điện Biên Phủ 1954

- GV nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận: hãy nêu các điều khoản chính của hiệp định Giơ-ne-vơ

- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện nên báo cáo kết quả thảo luận

- GV kết luận, chú ý nhấn mạnh nội dung chính: chấm dứt chiến tranh, lập lại hòa bình ở Việt Nam và Đông Dơng

* Hoạt động 3 (làm việc cả lớp)

GV hớng dẫn học sinh giải quyết nhiệm vụ 1, 2:

- Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm ,đất nớc sẽ thống nhất ,gia

đình sẽ sum họp, nhng nguyện vọng đó có đợc thực hiện không? Tại sao?

- Âm mu phá hoại hiệp định Giơ -ne-vơ của Mĩ -Diệm dợc thể hiện qua những hành động nào ?

* Hoạt động 4 (làm việc theo nhóm và cả lớp)

- GV hớng dẫn các nhóm học sinh thảo luận để giải quyết nhiệm vụ 3 (vì sao nhân dân ta chỉ còn con đờng duy nhất là đứng lên cầm súng đánh giặc ?)theo các gợi trong SGK

* Hoạt động 5 (làm việc cả lớp)

GV củng cố để học sinh nắm đợc nội dung chính của bài

* Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.

Luyện tập về tính diện tích (Tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã

học nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang,

II Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu cách tính:

Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính cho HS nh tiết 101

- Chia hình đã cho thành một hình tam giác và 1 hình thang

- Đo các khoảng cách trên mặt đất, hoặc thu thập số liệu đã cho, giải sử ta

đ-ợc bảng số liệu nh trong SGK

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

2 Thực hành:

Bài 1: Theo hình vẽ thì mảnh đất đã cho đựợc chia thành một hình chữ nhật và hai hình tam giác, tính diện tích của chúng, từ đó suy ra diện tích của cả mảnh

đất Chú ý rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính

- GV hớng dẫn HS TB - HS đọc kĩ đề bài và tự làm bài

- Củng cố cách tính diện tích hình chữ

nhật, hình tam giác

3 Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.

Bài 2 Hớng dẫn tơng tự nh bài 1.

Tự học

Đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần

I Mục tiêu:

- HS đọc diễn cảm hai bài tập đọc trong tuần

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho học sinh

II Chuẩn bị: - Phiếu ghi tên hai bài bài tập đọc.

III Các hoạt động dạy học:

1 Luyện đọc diễn cảm.

- HS luyện đọc diễn cảm theo tổ

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu (đối với HS trung bình yêu cầu đọc trôi chảy là đợc

2 Thi đọc diễn cảm.

- Các tổ cử đại diện lên đọc bài (bốc thăm bài và đọc)

- Lớp cùng giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Củng cố: - Nhận xét tiết học.

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ : công dân

I Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Công dân: các từ nói về

nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân,…

- Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn ngấn nòi về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của công dân

II Đồ dùng học tập: -VBTTV Bảng phụ viết nội dung bài 1,2

II Hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài 1, 2, 3 tiết trớc (miệng)

2 Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích ,y/c của tiết học

HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1

,xác định yêu cầu của bài 1 ?

(giải nghĩa những từ khó)

Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm nêu kết quả

GV giảI gnhĩa 1 số cụm từ khó

Gọi HS đọc lại

Bài tập 2

HS làm việc cá nhân

Gọi HS trình bày

(giải nghĩa cả những từ còn lại)

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 3,

xác định yêu cầu của bài 3 ?

HS làm việc cá nhân

-Gọi HS trình bày miệng

HĐ4 :củng cố ,dặn dò

- NX tiết học

- HS nào cha hoàn thành về nhà tiếp

tục hoàn chỉnh

Lớp đọc thầm theo

+Ghép từ công nhân vào trớc hoặc sau để tạo thành từ có nghĩa

VD: nghĩa vụ công dân quyền công dân ………

công dân gơng mẫu công dân danh dự ……… Nhóm khác bổ sung Gọi HS lên bảng nối Lớp NX, sửa sai

+ Viết 1 đoạn văn (5 câu)….nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân + HS nối tiếp nhau đọc bài của mình

SGV tr45 + Lớp NX,bổ sung

Bình bài hay nhất

Tiếng việt (BS)

(N-V): tiếng rao đêm (Đoạn cuối)

I Mục tiêu:

- Học sinh nghe - viết đúng chính tả bài: Thái S Trần Thủ Độ (đoạn cuối)

- Rèn kỹ năng viết chữ đẹp cho HS

II Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: - GV nhận xét - HS đọc và nêu nội dung bài tập đọc

2 Bài mới:

- Nêu nội dung đoạn viết chính tả - 2 HS đọc đoạn 1 của bài tập đọc

- Nhắc lại cách viết từ khó, cách trình

bày đoạn 1

- GV đọc cho HS viết bài

- Tìm, viết ra giấy nháp từ, tiếng khó viết

- HS viết bài sạch, đẹp

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

- Thu 1/2 số vở chấm Nhận xét chung

- Tuyên dơng HS đạt điểm 10, động viên

HS viết cha đạt

- HS soát lại bài

3 Củng cố: - Nhận xét tiết học

Hoạt động ngoài giờ (ATGT)

Trò chơi: an toàn giao thông

I Mục tiêu:

Ôn lại các biển báo hiệu

II Các hoạt động dạy - học:

* Trò chơi nhớ tên biển báo:

- GV chọm 4 nhóm (mỗi nhóm 4 -5 em), giao cho mỗi nhóm 5 biển báo hiệu khác nhau GV viết tên 4 nhóm biển báo hiệu trên bảng

+ Biển báo cấm

+ Biển báo nguy hiểm

+ Biển hiệu lệnh

+ Biển chỉ dẫn

- Khi GV hô bắt đầu, mỗi nhóm 1 em cầm biển lên xếp biển báo đang cầm vào đúng nhóm biển (gắn lên bảng) rồi đọc tên của biển báo hiệu đó GV có thể hỏi thêm ý nghĩa điều khiển giao thông của biển báo đó Làm xong về chỗ, em thứ hai của nhóm lên thực hiện tiếp việc gắn biển

- Cả lớp theo dõi, nhận xét xem bạn làm đúng hay sai Nhóm nào đúng cả

đợc 10 điểm

3 Củng cố: GV nhận xét tiết học, củng cố kiến thức.

Thứ t, ngày 31 tháng 01 năm 2007

Tập làm văn

Lập chơng trình hoạt động

I Mục tiêu:

Biết lập chơng trình cho một hoạt động cụ thể

II Đồ dùng dạy và học:

Bảng phụ viết sẵn:

+ Cấu tạo 3 phầncủa 1 CTHĐ

+ Tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ

III Hoạt động dạy và học

1 Kiểm tra bài cũ: HS nêu cấu tạo của CTTHĐ? tác dụng của nó?

2.Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, y/c tiết học

SGV tr36

HĐ2:Hớng dẫn HS lập CTHĐ

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài, xác

định yêu cầu của bài ?

HS nối tiếp nói tên hoạt động mà mình

chọn để lập CTHĐ

HS đọc lại cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ

mà GV đã ghi trên bảng phụ

HS làm việc cá nhân

Gọi HS trình bày

HĐ3 :củng cố ,dặn dò

-NX chung về tinh thần làm việc của

cả lớp, khen những HS lập CTHĐ tốt

-Về nhà hoàn thiện CTHĐ của mình

Lớp đọc thầm theo Cả lớp đọc thầm lần 2

HS làm VBT

Lớp NX, bổ sung:

+Có đủ 3 phần?

+Mục đích có rõ không?

+Nêu việc có đầy đủ không?phân công

có rõ ràng không?

+Chơng trình cụ thể có hợp lí, phù hợp với phần phân công chuẩn bị không?

Nhiều HS nhắc lại Bình bài hay nhất

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I Mục tiêu:

- HS biết đợc câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làmthể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng; chầp hành luật lệ giao thông; hoặc htể hiện lòng biết

ơncác thơng binh, liệt sĩ

- Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành câu chuyện.Hiểu và trao đổi vời bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện tự nhiên, chân thực

- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng học tập : Tranh, ảnh với nội dung trên …

III Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS kể 1câu chuyện đã đợc nghe,hoặc đọc về các tấm

g-ơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2.Dạy bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài

- GVnêu yêu cầu tiết học,kiểm tra

chuẩn bị của HS

-Gọi HS đọc đề bài, xác định y/c đề bài

HĐ2:Hớng dẫn HS làm bài

HS đọc gợi ý SGKtr29

HS có thể tìm theo ý của mình

Lu ý không phải là truyện đọc ,mà là

truyện tận mắt chứng kiến,nhìn trên ti

vi, phim ảnh hoặc của chính em

HS đọc tiếp gợi ý 2,3

HĐ3: HS tập kể chuyện, trao đổi với

nhau về nội dung ,ý nghĩa câu chuyện

-Tổ chức hoạt động nhóm

GV đến từng nhóm hớng dẫn, uốn nắn

- Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp

- Nhân vật chính trong câu chuyện là

ai?

-ý nghĩa câu chuyện ?

HĐ5: Liên hệ thực tế ,củng cố ,dặn dò.

- Kể lại cho ngời thân nghe

-Xem tranh tập kể câu chuyện Tiếng vĩ

cầm ở Mỹ Lai.

HS đọc thầm đề bài ,gạch chân y/c của

đề

VD:

+ không vẽ bậy lên tờng lớp học

+không đi hàng ngang dới lòng đờng +giúp đỡ chú thơng binh qua đờng

Kể chuyện trong nhóm Nhóm khác NX

…

………

Cả lớp bình chọn bài hay nhất ,sát với y/c đề bài

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng; tính diện tích các hình

đã học nh hình chữ nhật, hình thoi, tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài toán có liên quan

II Các hoạt động dạy học.

Bài 1:

HS áp dụng công thức tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy là d,

chiều cao 1

2m , diện tích

5

8m

2 Từ đó tính đợc độ dài đáy của hình tam giác

- GV củng cố cách tìm độ dài đáy hình tam giác

Bài 2: Hớng dẫn HS nhận biết: Diện tích khăn trải bàn bằng diện tích hình chữ

nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m

- Hình thoi có độ dài các đờng chéo là 2m và 1,5m Từ đó tính đợc diện tích hình thoi

- HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau Có thể gọi một HS đọc kết quả từng trờng hợp HS khác nhận xét

- GV kết luận

Bài 3: Hớng dẫn HS nhận biết độ dài sợidây chính là tổng độ dài của hai nửa đ

-ờng tròn cộng với 2 lần khoảng cách giữa hai trục Nói khác đi, độ dài sợidây chính là chu vi của hình tròn (có đờng kính 0,35m) cộng với 2 lần khoảng cách 3,1m giữa hai trục

- HS tự làm 1 HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét, bổ sung

- GV củng cố cách tính chu vi hình tròn

* Củng cố: Nhận xét tiết học, dặn dò.

Chính tả

(n-v): Trí dũng song toàn

I Mục tiêu:

- Nghe-viết đúng chính tả 1 đoạn của truyện Trí dũng song toàn

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r, d, gi; có thanh

hỏi hoặc thanh ngã

II Đồ dùng học tập: - VBTTV

- Bảng phụ BT2,3

III Hoạt động dạy và học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trớc,làm BT

2 Dạy bài mới :

HĐ1 : Giới thiệu bài

GV nêu mục đích,y/c tiết học

HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả

-GV đọc toàn bài

- Em hãy nêu nội dung chính đoạn văn

?

-Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?

-GV đọc từ khó

-GV đọc bài

-GV đọc bài – lu ý từ khó

HĐ3 : Chấm ,chữa bài

GV chấm nhanh 1 số bài trớc lớp

-Rút kinh nghiệm

HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập

-Gọi HS đọc bài 2

Tổ chức hoạt động nhóm đôi

-Gọi đại diện các nhóm chữa bài

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 3, xác

định yêu cầu của bài ?

…

GVM khảng khái, khiến Vua tức giận, sai ngời ám hại ông Vua Lê Thần Tông khóc thơng trớc linh cữu ông,ca ngợi

ông là anh hùng thiên cổ

+các DT riêng,

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài +tìm và viết từ có nghĩa theo đề bài Các nhóm thảo luận

VD: dành dụm, để dành,…

……… Nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS làm VBT