Giao an lop 5 tuan 21 nam 2012 2013

Ủy ban nhân dân xã phường em Vệ sinh phòng bệnh cho gà MRVT: Công dân Luyện tập về tính diện tích tt Năng lượng mặt trời Nghe-viết: Trí dũng song toàn Tiếng rao đêm Lập chương trình hoạt[r]

Trang 1

Thứ Môn Tên bài dạy

Hai

14/1

Tập đọc Trí dũng song tồn

Toán Luyện tập về tính diện tích

Lịch sử Nước nhà bị chia cắtĐạo đức Ủy ban nhân dân xã (phường) em

Ba

15/1

Kĩ Thuật Vệ sinh phịng bệnh cho gà

Ltvà câu MRVT: Cơng dân

Toán Luyện tập về tính diện tích (tt)

Khoa học Năng lượng mặt trời

Chính tả Nghe-viết: Trí dũng song tồn

KC KC được chứng kiến hoặc tham gia

LT và câu Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

Toán Hình hộp chữ nhật Hình lập phương

Khoa học Năng lượng chất đốt

Địa lý Các nước láng giềng của Việt Nam

*******

I Mục đích, yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng các nhân vật

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ được danh

dự, quyền lợi đất nước

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

Tuần 21 Lớp 5A3

Trang 2

- Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc)

- Tư duy sáng tạo

III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Đọc sáng tạo

- Gợi tìm

- Trao đổi, thảo luận

- Tự bộc lộ (bày tỏ sự cảm phục Giang Văn Minh; nhận thức của mình…)

IV Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn: Chờ rất lâu đến … mang lễ vật sang cúng giỗ.

V Hoạt động dạy học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách

mạng và trả lời câu hỏi sau bài

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Cho xem tranh và giới thiệu: Trí dũng

song toàn là câu chuyện kể về nhân vật nổi tiêng trong

lịch sử nước ta - Giang Văn Minh Qua truyện này, các

em sẽ hiểu thêm tài năng, khí phách, công lao và cái

chết lẫm liệt của thám hoa Giang Văn Minh cách nay

ngót 400 năm

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HS khá giỏi đọc toàn bài

- Yêu cầu chia đoạn bài văn

- Bài văn chia 4 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến … cho ra lẽ.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến … đền mạng Liễu Thăng.

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến … ám hại ông.

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Yêu cầu từng nhóm 4 HS nối tiếp nhau đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới, từ khó

- Yêu cầu đọc lại toàn bài

- Đọc mẫu diễn cảm bài văn

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi:

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua Minh

bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ?

+ Vua Minh bị mắc mưu khi Giang Văn Minh vờ khóc

than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ năm đời.

Trang 3

+ Nhắc lại nội dung đối đáp giữa ông Giang Văn Minh

với đại thần nhà Minh.

+ Vì sao vua Minh sai người ám hại ông Giang Văn

Minh ?

+ Sau khi bị mắc mưu, vua Minh thấy ông không chịu

nhún nhường trước đại thần nhà Minh lại còn lấy

việc thảm bại trên sông Bạch Đằng để đối đáp.

+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí

dũng song toàn ?

+ Ông vừa mưu trí vừa bất khuất, không sợ chết, dũng

cảm bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước.

- gọi học sinh nêu lại nội dung bài

c) Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn đọc thể hiện đúng lời các nhân vật: Giọng

Giang Văn Minh ân hận, xót thương khi vờ khóc; cứng

cỏi khi nêu câu hỏi về việc góp giỗ Liễu Thăng; dõng

dạc, tự hào khi ứng đối

- Yêu cầu 5 HS phân vai đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ và đọc mẫu

- Tổ chức thi đọc diễn cảm theo cách phân vai

- Nhận xét, ghi điểm cho HS đọc hay

4/ Củng cố

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung, ý nghĩa của bài văn

- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài

- KNS: Dân tộc ta không chỉ có một Giang Văn Minh,

mà có biết bao nhiêu những Giang Văn Minh mưu trí,

bất khuất, dũng cảm trong các cuộc kháng chiến chống

giặc ngoại xâm để giành lại hòa bình cho đất nước

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Tiếng rao đêm.

+ Tiếp nối nhau nhắc cuộc đối đáp

III Hoạt động dạy học

1/ Ổn định

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện theo

Trang 4

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố kĩ năng thực hành

tính diện tích các hình đã học qua bài Luyện tập về tính

+ Xác định kích thước của các hình mới tạo thành

+ Tính diện tích các hình mới tạo thành

+ Tính tổng các diện tích ta được diện tích hình đã cho

- Chia lớp thành 6 nhóm, phát bảng nhóm, yêu cầu thực

25 + 25 + 20 = 70(m)Diện tích hình ABCD là:

70 40,1 = 2807(m2)Diện tích hình đã cho là:

800 + 2807 = 3607(m2) Đáp số: 3607m2

- Chú ý và thực hiện theo yêu cầu

Trang 5

3,5 + 3,5 + 4,2 = 11,2(m)Diện tích hình ABCD là:

11,2 3,5 = 39,2(m2)Diện tích hình đã cho là:

27,3 + 39,2 = 66,5(m2) Đáp số: 66,5m2

- Bài 2 : Rèn kĩ năng tính được diện tích một số hình được

cấu tạo từ các hình đã học

+ Vẽ hình và gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Hỗ trợ: Chia hình đã cho thành những hình đã học rồi

tính

+ Yêu cầu HS khá giỏi lên bảng chia hình

+ Yêu cầu làm vào vở, 1 HS thực hiện trên bảng

- Gọi học sinh nêu lại tựa bài

- Gọi học sinh nêu lại các qui tắc tính diện tích các hình

Trang 6

I Mục đích, yêu cầu

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954:

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dưng chủ nghĩa xã hội

+ Mĩ Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhândân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ-Diệm: Thực hiện chính sách "tố cộng", "diệt cộng",thắng tay giết hại những chiến sĩ cách mạng và người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến 17 quân sự tạm thời trên bản đồ

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Hành chánh Việt Nam

- Tranh tư liệu

1/ Ổn định

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp bắt đầu từ

năm nào đến năm nào ?

+ Nêu những sự kiện tiêu biểu trong chín năm kháng

chiến chống thực dân Pháp.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Sau chín năm kháng chiến chống thực dân

Pháp, tình hình đất nước ta ở trong giai đoạn nào ? Các

em cùng tìm hiểu qua bài Nước nhà bị chia cắt

* Hoạt động 1:

- Cho xem tranh và giới thiệu tình hình nước ta sau kháng

chiến chống thực dân Pháp thắng lợi

- Yêu cầu tham khảo SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi:

Hãy nêu điều khoản chính của Hiệp định Giơ-ne-vơ ?

- Nhận xét, treo bản đồ và kết luận: Chấm dứt chiến tranh,

lập lại hòa bình ở Việt Nam và Đông Dương; quy định vĩ

tuyến 17 (sông Bến Hải) làm giới tuyến quân sự tạm thời

Quân ta sẽ tập kết ra Bắc, quân Pháp sẽ rút khỏi miền Bắc

chuyển vào miền Nam Trong 2 năm, quân Pháp phải rút

khỏi miền Nam Việt Nam Đến tháng 7-1956 sẽ tiến hành

tổng tuyển cử thống nhất đất nước

* Hoạt động 2:

- Yêu cầu tham khảo SGK và trả lời câu hỏi:

+ Nguyện vọng của nhân dân ta là sau 2 năm đất nước

thống nhất, gia đình sum họp, nhưng nguyện vọng đó có

thực hiện được không ? Tại sao ?

+ Do đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ nên

nguyện vọng của nhân dân ta không được thực hiện.

+ Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ-Diệm

- Hát vui

- HS được chỉ định trả lời câu hỏi

- Nhắc tựa bài

- Quan sát tranh và chú ý lắng nghe

- Tham khảo SGK, thảo luận và tiếpnối nhau trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Tham khảo SGK, thảo luận và tiếpnối nhau trả lời:

Trang 7

được thể hiện qua những hành động nào ?

- Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu tham khảo SGK và trả

lời câu hỏi:

+ Nếu không cầm súng đánh giặc thì đất nước và nhân

dân ta sẽ ra sao ?

+ Cầm súng đánh giặc thì điều gì sẽ xảy ra ?

+ Sự lựa chọn cầm súng đánh giặc của nhân dân ta thể

hiện điều gì ?

- Nhận xét, chốt lại ý đúng: Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ,

nhân dân ta mong chờ ngày gia đình sum họp, đất nước

thống nhất Nhưng đế quốc Mĩ và bè lũ tay sai đã khủng

bố tàn sát đồng bào miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài

đất nước ta buộc nhân dân ta chỉ có con đường duy nhất là

đứng lên cầm súng đánh giặc

- Ghi bảng nội dung bài

4/ Củng cố

Gọi học sinh nêu lại tựa bài và lẩn lượt trả lời lại câu hỏi

trong sách giáo khoa

- Đế quốc Mĩ phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ với âm mưu

chia cắt lâu dài đất nước ta Nhân dân ta chỉ có con đường

duy nhất là đứng lên cầm súng chống Mĩ-Diệm Đó chính

là con đường đúng đắn mà nhân dân ta đã chọn

5/ Dặn dò

- Xem lại bài đã học

- Chuẩn bị bài Bến Tre đồng khởi

- Tham khảo SGK, nhóm trưởngđiều khiển nhóm hoạt động theo yêucầu và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

- Tiếp nối nhau đọc

Học sinh nêu và trả lời câu hỏi.Chú ý theo dõi

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với cộng đồng

- Kể được một số công việc của Ủy ban nhân dân xã (phường) đối với trẻ em trên địaphương

- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng Ủy ban nhân dân xã(phường)

- Có ý thức tôn trọng Ủy ban nhân dân xã (phường)

- HS khá giỏi: Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do Ủy ban nhândân xã (phường) tổ chức

- Hình minh họa trong SGK

Trang 8

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Chúng ta phải làm gì để thể hiện

tình yêu quê hương ?

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Yêu cầu quan sát hình (SGK) và cho biết nội

dung của hình Ủy ban nhân dân xã (phường) có vai trò như

thế nào đối với đời sống của người dân ? Các em cùng tìm

hiểu bài Ủy ban nhân dân xã (phường) em để biết rõ hơn.

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến Ủy ban nhân dân

phường

- Mục tiêu: HS biết một số công việc của UBND xã (phường)

và bước đầu biết được tầm quan trọng của UBND xã

(phường)

- Cách tiến hành:

+ Yêu cầu đọc truyện Đến Ủy ban nhân dân.

+ Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

Bố Nga đến UBND phường để làm gì ?

UBND xã (phường) làm các công việc gì ?

UBND xã (phường) có vai trò rất quan trọng nên mỗi

người dân phải có thái độ như thế nào đối với UBND ?

+ Nhận xét và chốt lại ý đúng: UBND xã (phường) giải

quyết nhiều công việc quan trọng đối với người dân ở địa

phương Vì vậy, mỗi người dân đều phải tôn trọng và giúp đỡ

Ủy ban hoàn thành công việc

- Viết bảng nội dung ghi nhớ

+ Yêu cầu trình bày kết quả trước lớp

+ Nhận xét, kết luận: UBND xã (phường) làm các việc trong

mục b, c, d, đ, e, h, i

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

- Mục tiêu: HS nhận biết được các hành vi, việc làm phù hợp

khi đến UBND xã (phường)

Tình huống (b), (c) là hành vi, việc làm đúng.

Tình huống (a) là hành vi không nên làm.

- Nhóm trưởng điều khiển nhómhoạt động theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày trướclớp

- Thảo luận và trao đổi với bạnngồi cạnh các tình huống trongBT3

- Tiếp nối nhau trình bày

Trang 9

4/ Củng cố

- Yêu cầu đọc lại mục ghi nhớ

- UBND xã (phường) có vai trò rất quan trọng đối với người

dân ở địa phương, chúng ta phải tôn trọng và giúp đỡ để

UBND hoàn thành nhiệm vụ

5/ Dặn dò

- Xem lại bài học

- Chuẩn bị phần bài Ủy ban nhân dân xã (phường) em (tt).

Ngày dạy: Thứ ba, 15-01-2013

- Tranh minh họa

- Phiếu học tập

1/ Ổn định

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Thế nào là chăm sóc gà ?

+ Nêu tác dụng của việc chăm sóc gà.

- Nhận xét, đánh giá

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Gà bị bệnh sẽ chậm lớn, sinh sản kém Có

nhiều nguyên nhân làm gà bị bệnh nhưng nguyên nhân

chủ yếu là do vi trùng gây bệnh có trong môi trường sống

Bài Vệ sinh phòng bệnh cho gà sẽ giúp các em cách

phòng bệnh cho gà

* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc

vệ sinh phòng bệnh cho gà

- Yêu cầu tham khảo mục I SGK, thảo luận và trả lời câu

hỏi: Kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà.

- Nhận xét, kết luận: Vệ sinh phòng bệnh cho gà gồm các

công việc làm sạch và giữ vệ sinh sạch sẽ các dụng cụ ăn

uống, chuồng nuôi; tiêm, nhỏ thuốc phòng bệnh cho gà

Những công việc này nói chung gọi là vệ sinh phòng bệnh

cho gà

- Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

+ Thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà ? Tại sao phải

Trang 10

vệ sinh phòng bệnh cho gà ?

+ Vệ sinh phòng bệnh cho gà là giữ cho dụng cụ, ăn

uống, nơi ở, thân thể của vật nuôi luôn sạch sẽ và giúp

cho vật nuôi có sức chống bệnh tốt.

+ Nêu tác dụng và mục đích của việc vệ sinh phòng bệnh

cho gà.

+ Nhằm tiêu diệt vi trùng gây bệnh, làm cho không khí

chuồng nuôi trong sạch và giúp cơ thể gà tăng sức

chống bệnh Nhờ đó, gà khỏe mạnh, ít bệnh.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho

gà

a) Vệ sinh dụng cụ ăn uống:

- Yêu cầu tham khảo mục 2a SGK thảo luận và trả lời các

câu hỏi sau:

+ Nêu tên các dụng cụ cho gà ăn uống.

+ Máng ăn, máng uống.

+ Nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn uống của gà.

+ Thay thức ăn, nước uống trong máng; cọ rửa sách

máng hàng ngày

- Nhận xét, kết luận và giới thiệu một số dụng cụ cho gà

ăn uống

b) Vệ sinh chuồng nuôi:

- Yêu cầu tham khảo mục 2b SGK, thảo luận và trả lời các

câu hỏi sau:

+ Không khí có tác dụng như thế nào trong đời sống

động vật ?

+ Tại sao phải thường xuyên làm vệ sinh chuồng nuôi ?

- Nhận xét, nêu tóm tắt tác dụng, cách vệ sinh chuồng

nuôi gà và cho xem tranh minh họa

c) Tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà:

- Giải thích: Dịch bệnh là những bệnh do vi sinh vật gây

ra và có khả năng lây lan rất nhanh Gà bị dịch bệnh

thường chết nhiều

+ Yêu cầu tham khảo mục 2c và quan sát tranh minh họa

(SGK) thảo luận và nêu tác dụng của việc tiêm, nhỏ thuốc

phòng dịch bệnh cho gà

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng

* Hoạt động 3: Đánh giá kết quả

- Phát phiếu học tập và yêu cầu thực hiện

PHIẾU HỌC TẬP

1 Thế nào là vệ sinh phòng bệnh cho gà ?

2 Nêu tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

Học sinh nêu lại

Trang 11

- Vận dụng những kiến thức đã học về vệ sinh phòng bệnh

cho gà, các em sẽ biết cách vệ sinh phòng bệnh cho gà khi

gia đình nuôi gà Khi tiếp xúc với gà, vịt nuôi, các em cần

phải tự bảo hộ cho mình để không bị gà lây bệnh

5/ Dặn dò

- Vận dụng bài học để vệ sinh phòng bệnh cho gà ở nhà

- Chuẩn bị bài Lắp xe cần cẩu

- Bảng nhóm viết theo yêu cầu của BT2

1/ Ổn định

- Yêu cầu nêu nghĩa của từ công dân và tìm từ đồng nghĩa

với từ công dân.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bài Mở rộng vốn từ: Công dân sẽ giúp các

em mở rộng và hệ thống hóa các từ ngữ thuộc chủ điểm

công dân cũng như vận dụng các từ ngữ đó để viết được

đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 1:

+ Yêu cầu đọc nội dung bài 1

+ Hỗ trợ: ghép từ công dân vào những từ đã cho để tạo

thành cụm từ có nghĩa

+ Yêu cầu thực hiện vào vở và trình bày kết quả

nghĩa vụ công dân, quyền công dân, ý thức công dân, bổn

phận công dân, trách nhiệm công dân, công dân gương

mẫu, danh dự công dân, công dân danh dự.

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng và giải thích để HS hiểu hai

cụm từ: danh dự công dân, công dân danh dự.

- Bài 2:

+ Yêu cầu đọc bài tập 2

+ Hỗ trợ: đọc các ý ở cột A xem đó là nghĩa của từ nào

trong cột B rồi nối lại

+ Yêu cầu thực hiện vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS

Trang 12

thực hiện.

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, sửa chữa:

Quyền công dân: Điều mà pháp luật hoặc xã hội

công nhận cho người dân được hưởng, được làm, được

đòi hỏi

Ý thức công dân: Sự hiểu biết về nghĩa vụ và quyền

lợi của người dân đối với đất nước

Nghĩa vụ công dân: Điều mà pháp luật hay đạo đức

bắt buộc người dân phải làm đối với người khác

- Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

+ Giải thích: đây là câu Bác nói với các chú bộ đội trong

dịp Bác đi thăm đền Hùng Dựa vào câu nói đó và suy

nghĩ cá nhân, mỗi em viết đoạn văn khoảng 5 câu nói về

nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực

hiện

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, sửa chữa

4/ Củng cố

Gọi học sinh nêu lại tựa bài

Tổ chức cho học sinh hti trò chơi ai nhanh ai đúng

- Với vốn từ thuộc chủ điểm công dân đã được mở rộng

và hệ thống, các em sẽ vận dụng vào văn bản sao cho phù

hợp với ngữ cảnh Từ đó các em thực hiện tốt ý thức,

trách nhiệm công dân

5/ Dặn dò

- Xem lại bài học và làm lại các bài tập vào vở

- Chuẩn bị bài Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

- Treo bảng nhóm và trình bày

- Nhận xét và bổ sung

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Chú ý

- Thực hiện theo yêu cầu

- Treo bảng nhóm và tiếp nối nhautrình bày

1/ Ổn định

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong

SGK

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện theoyêu cầu

Trang 13

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố kĩ năng thực hành

tính diện tích các hình đã học qua phần tiếp theo của bài

27 55 : 2 = 742,5(m2)Diện tích hình đã cho là:

935 + 742,5 = 1677,5(m2) Đáp số: 1677,5m2

* Thực hành

- Bài 1 : Rèn kĩ năng tính được diện tích một số hình

được cấu tạo từ các hình đã học

+ Vẽ hình lên bảng và gọi HS đọc yêu cầu bài

- Nối tiếp nhau nêu

- Thực hiện theo nhóm và trình bày

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm và quansát hình

- Chú ý và thực hiện theo yêu cầu:

- Tiếp nối nhau nêu

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm và quansát hình

Trang 14

+ Yêu cầu làm vào vở, 1 HS thực hiện trên bảng.

+ Nhận xét và sửa chữa

Chiều dài đoạn BG là:

28 + 63 = 91(m)Diện tích hình thang ABGD là:

(63 + 91) 84 : 2 = 6468(m2)Diện tích hình ABCD là:

91 30 : 2 = 1365(m2)Diện tích hình đã cho là:

6468 + 1365 = 7833(m2) Đáp số: 7833m2

+ Yêu cầu nêu cách làm khác

- Bài 2 : Rèn kĩ năng tính được diện tích một số hình

được cấu tạo từ các hình đã học

+ Vẽ hình và gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Yêu cầu nêu tên hình đã được chia

+ Hỗ trợ: MN là chiều cao của hình thang BCMN

+ Yêu cầu làm vào vở, 1 HS thực hiện trên bảng

Gọi học sinh nêu lại cách tính diện tích các hình đã hoc

Giáo viên chốt lại

Trang 15

- Máy tính bỏ túi hoạt động bằng năng lượng mặt trời

1/ Ổn định

- Yêu cầu trả lời câu hỏi:

+ Nêu vai trò của năn lượng đối với mọi vật.

+ Để cung cấp năng lượng cho con người, chúng ta phải

làm gì ?

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Mặt trời là nguồn năng lượng cho động thực vật

trên trái đất Các em sẽ tìm hiểu nguồn năng lượng tự nhiên

này qua bài Năng lượng mặt trời.

* Hoạt động 1: Thảo luận

- Mục tiêu: HS nêu ví dụ về tác dụng của năng lượng mặt trời

trong tự nhiên

+ Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu các nhóm tham khảo

SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

Mặt trời cung cấp năng lượng cho trái đất ở những

dạng nào ?

Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống.

Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết

và khí hậu.

+ Yêu cầu trình bày trước lớp

+ Nhận xét, kết luận và nêu: Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên

được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm nhờ năng

lượng mặt trời Năng lượng mặt trời giúp quá trình quang

hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng và phát triển được

* Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

- Mục tiêu: HS kể được một số phương tiện, máy móc, hoạt

động của con người sử dụng năng lượng mặt trời

+ Yêu cầu quan sát hình, thảo luận các câu hỏi sau theo

nhóm đôi:

Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời

trong cuộc sống hàng ngày.

+ Chiếu sáng, phơi khô, làm muối, …

Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng

mặt trời.

+ Máy tính bỏ túi, …

Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở

gia đình và địa phương.

+ Phơi khô, sưởi ấm, …

Trang 16

+ Yêu cầu trình bày trước lớp.

+ Nhận xét, kết luận và cho xem máy tính bỏ túi sử dụng

năng lượng mặt trời

* Hoạt động 3: Trò chơi

- Mục tiêu: Củng cố cho HS những kiến thức đã học về vai

trò của năng lượng mặt trời

+ Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 5 bạn nối tiếp nhau

ghi vai trò và ứng dụng của mặt trời đối với trái đất

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm ghi được nhiều và đúng

- Yêu cầu đọc lại mục Bạn cần biết SGK.

4/ Củng cố

Gọi học sinh nêu lại tựa bài

Giáo viên tổ chức cho học sinh thi kể về tác dung của năng

lượng mặt trời

- Hiện nay các nhà khoa học đã và đang nghiên cứu để đưa

năng lượng mặt trời thay thế cho xăng để chạy xe

5/ Dặn dò

- Xem lại bài học

- Chuẩn bị bài Sử dụng năng lượng chất đốt.

- Nhóm trưởng điều khiển nhómtham gia trò chơi

- Nhận xét, bình chọn nhóm thắngcuộc

Học sinh nêu

Học sinh thi kể

CHÍNH TẢ Nghe-viết Trí dũng song toàn

1/ Ổn định

- Viết lại những từ viết sai trong bài chính tả Cánh cam

lạc mẹ.

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ nghe để viết đúng bài chính tả

Trí dũng song toàn với hình thức văn xuôi, đồng thời

luyện viết đúng các tiếng có chứa âm r/d/gi hoặc có

thanh hỏi/ngã.

* Hướng dẫn nghe - viết

- Đọc bài Trí dũng song toàn đoạn từ Thấy sứ thần Việt

- Lắng nghe đồng thời theo dõi SGK

- Tiếp nối nhau phát biểu

Trang 17

- Yêu cầu nêu nội dung của bài.

- Yêu cầu đọc thầm bài chính tả, chú ý cách trình bày

đoạn văn, câu văn cần xuống dòng, câu văn đặt trong

ngoặc kép, những chữ cần viết hoa, những từ dễ viết sai,

những từ ngữ khó và hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế Viết chữ đúng khổ quy định

+ Trình bày sạch sẽ, đúng theo hình thức bài văn xuôi

- Yêu cầu HS gấp sách, đọc từng câu, từng cụm từ với

giọng rõ ràng, phát âm chính xác

- Đọc lại bài chính tả

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp

- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 3a

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3a

+ Yêu cầu đọc thầm và làm vào vở, phát bảng nhóm

Treo bảng nhóm, chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu

ghi những chữ có gạch chân thanh hỏi hoặc thanh ngã.

Nhóm cử đại diện tham gia trò chơi.

+ Yêu cầu đọc lại mẫu chuyện sau khi đã điền xong

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm điền nhanh và đúng

4/ Củng cố

- Gọi học sinh lên viết lại một số từ viết sai trong bài

chính tả vừa viết

Nhận xét sửa chữa

- GDHS:Ở địa phương ta, đa phần người dân nói

những tiếng có âm đầu gi thành d Để viết đúng những

tiếng có âm đầu gi hoặc d, các em phải hiểu nghĩa của từ

và thường xuyên luyện tập phát âm đúng những tiếng có

âm đầu gi hoặc d.

- Chú ý

- Gấp SGK và viết theo tốc độ quyđịnh

- Tự soát và chữa lỗi

- Đổi vở với bạn để soát lỗi

- Chữa lỗi vào vở

- 2 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở

- Xác định yêu cầu

- Tham gia trò chơi theo yêu cầu

- Nhận xét, bình chọn nhóm thắngcuộc

- HS lên bảng viết

- Chú ý theo dõi

Ngày dạy: Thứ tư, 16-01-2013

TẬP ĐỌC Tiếng rao đêm

*******

Tiêu đề	Giao án lớp 5 tuần 21 năm 2012 2013
Người hướng dẫn	GVCN: Hồ Minh Tâm
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giao án
Năm xuất bản	2013
Thành phố	Việt Nam

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	66,25 KB