Giao an lop 5 tuan 21

Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng: Mở rộng vốn từ Công dân Hoạt động GV Bài 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1 Yêu cầu học sinh đọc đề bài.. Cho học sinh trao đổi theo cặp.[r]

Trang 1

1 Chuaồn kieỏn thửực kú naờng:

- Biết đọc diên cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật

- Hieồu noọi dung baứi: ca ngụùi sửự thaàn Giang Vaờn Minh trớ duừng songtoaứn, baỷo veọ quyeàn lụùi vaứ danh dửù cuỷa ủaỏt nửụực

- Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi trong sgk

2 Giaựo duùc kú naờng soỏng:

- Tửù nhaọn thửực ủửụùc traựch nhieọm coõng daõn cuỷa mỡnh, taờng theõm yự thửựctửù haứo, tửù troùng, tửù toõn daõn toọc

II Chuaồn bũ: (LBG)

III Hoaùt ủoọng daùy, hoùc:

1 Baứi cuừ : Nhaứ taứi trụù ….Caựch maùng

? Keồ nhửừng ủoựng goựp to lụựn vaứ lieõn tuùc cuỷa oõng Thieọn qua caực thụứi kyứ?

? Vieọc cuỷa oõng Thieọn laứm theồ hieọn nhửừng phaồm chaỏt gỡ?

? Neõu noọi dung cuỷa baứi ? - Nhaọn xeựt , ghi ủieồm cho HS

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi - ghi ủeà.

Hẹ1: Luyeọn ủoùc

- Goùi 1 HS ủoùc khaự ủoùc toaứn baứi

- Chia ủoaùn

ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu ủeỏn …ra leừ

ẹoaùn 2: Tieỏp ủeỏn … ủeàn maùng Lieóu Thaờng

ẹoaùn 3: Tieàp ủeỏn aựm haùi oõng

ẹoaùn 4: Phaàn coứn laùi

+ẹoùc noỏi tieỏp laàn 1: GV keỏt hụùp sửỷa loói ủoùc sai

cho HS

+ẹoùc noỏi tieỏp laàn 2: keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ:

+ ẹoùc chuự giaỷi

+ Luyeọn ủoùc theo caởp

* GV ủoùc maóu toaứn baứi

Hẹ 2: Tỡm hieồu noọi dung baứi

? Sửự thaàn Giang Vaờn Minh laứm caựch naứo ủeồ vua

-1 HS ủoùc, HS khaực ủoùcthaàm

- 4HS ủoùc noỏi tieỏp nhautrửụực lụựp

- HS ủoùc noỏi tieỏp laàn 2

- 1 em ủoùc

- HS luyeọn ủoùc theo caởp

- ủaùi dieọn 1 caởp ủoùc

- Lụựp nhaọn xeựt

- Lụựp ủoùc thaàm 2 ủoaùnủaàu

Trang 2

nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng "?

- Giảng từ : Liễu Thăng

* GV phân tích thêm sự khôn khéo của Giang

Văn Minh: Đẩy nhà Minh vào hoàn cảnh vô

cùng thừa nhận sự vô lí của mình…

? Nhắc lại nội dung đối đáp giữa ông Giang

Văn Minh với đại thần nhà Minh ?

- Giảng từ : Đồng trụ

-Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 4 và trả lời

câu hỏi:

? Vì sao vua nhà Minh lại sai người ám hại ông

Giang Văn Minh ?

? Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn?

- Giảng từ : Trí dũng song toàn

? Nêu ý nghĩa của câu chuyện

* GV bổ sung ghi bảng

Ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí

dũng song toàn , bảo vệ quyền lợi và danh dự

của đất nước khi đi sứ nước ngoài.

HĐ3: Luyện đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm theo lối phân vai

* GV hướng dẫn đọc đoạn tiêu biểu

- Luyện đọc nhóm

- Thi đọc

* GV hướng dẫn lớp nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi 1 HS đọc ý nghĩa.GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc bài, trả lời lại được các

câu hỏi cuối bài, chuẩn bị bài tiếp theo

- HS trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét bổ sung

- Đọc thầm đoạn 2,3

- 2 em nhắc lại

- 1 em đọc đoạn 3,4

- HS nối tiếp trả lời, HSkhác bổ sung

- HS nối tiếp nêu

- 5 HS đọc theo vai

- HS khác nhận xét cáchđọc

- HS luyện đọc nhóm

- HS thi đọc diễn cảmtrước lớp

Trang 3

- Gọi HS nhắc lại cách tính diện tích các hình đã học như: hình vuông,hình chữ nhật,…

2 Bài mới: “ Luyện tập về tính diện tích”.

Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính.

- GV nêu ví dụ như sgk

- GV vẽ hình lên bảng

? Nêu cách chia hình

- Chia hình trên thành 2 HV và 1 HCN

? Xác định kích thước của các hình mới tạo

thành

* GV lần lượt hướng dẫn HS tính diện tích

của từng phần ninhsau đó tính diện tích của

toàn bộ mảnh đất như hướng dẫn ở sgk

Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1

Gợi ý: Chia hình đã cho thành 2 HCN

-Tính diện tích của chúng sau đó tính diện

của mảnh đất

* GV cùng cả lớp chữa bài

Bài giải:

Ta có thể chia diện tích mảnh đất ra thành 2

hình chữ nhật: ABCD và MNPQ

Độ dài cạnh DC là:

Nhắc lại cách tính diện tích

- Học sinh đọc ví dụ ở SGK

- HS quan sát hình vẽ và nêu

- HS nêu

- HS thực hành tính diện tíchtừng phần rồi gộp lại theo gợi

ý của GV

- Nêu kết quả

- Học sinh đọc yêu cầu

- HS nghe hướng dẫn

- - HS làm bàivào vở

- 1 em làm vào bảng nhóm

chÝnh t¶

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

Trang 4

I Yeõu caàu:

- Nghe – viết đúng bài CT Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đợc BT2 a, b hoặc BT3a,b

II Chuaồn bũ: (LBG)

III Hoaùt ủoọng daùy, hoùc:

1 Giụựi thieọu baứi mụựi:

Hẹ1: Hửụựng daón nghe - vieỏt.

a Tỡm hieồu noọi dung baứi vieỏt:

- Goùi 1 HS ủoùc baứi

- GV neõu caõu hoỷi :

?.ẹoaùn vaờn keồ ủieàu gỡ?

b Vieỏt ủuựng :

- GV HD vieỏt nhửừng tửứ khoự : Sửự thaàn , trieàu

ủaùi, linh cửừu oõng, anh huứng thieõn coồ

- Nhaọn xeựt, chửừa loói

c.Vieỏt baứi :- Nhaộc nhụỷ HS tử theỏ ngoài vieỏt

- GV ủoùc tửứng caõu, tửứng cuùm tửứ trong caõu cho

HS vieỏt

- ẹoùc laùi toaứn baứi chớnh taỷ 2 lửụùt, HS soaựt loói

- GV chaỏm chửừa baứi Nhaọn xeựt chung

Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp

Baứi 2:

* GV chửừa baứi choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng :- Caực tửứ

chửựa tieỏng thanh ngaừ hay thanh hoỷi: nghúa

quaõn, boồn phaọn, baỷo veọ

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Nhaộc laùi quy taộc vieỏt hoa teõn ngửụứi, teõn ủũa

lớ Vieọt Nam

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Hoùc sinh ủoùc baứi

HS ủoùc ủeà baứi

- Lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

- 1 em laứm vaứo baỷng nhoựm

Trang 5

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tt)

- Chấm, chữa bài tập về nhà của HS (10 em)

2 Bài mới: “Luyện tập về tính diện tích (tt)

Hoạt động 1: - Nêu ví dụ

- GV vẽ hình như SGK lên bảng

- Hướng dẫn HS nối điểm A với điểm D

? Mảnh đất được chia thành những hình

nào?

- Kẻ đường caoBM; EN vuông góc với

AD

-Yêu cầu HS tính diện tích hình thang

ABCD và hình tam giác ADE

?Vậy hình ABCDE bằng bao nhiêu mét

- Hướng dẫn HS chia hình thành :

- 1 HCN và 2 HTG và tính S từng hình

- Tính S toàn bộ mảnh đất

* GV hướng dẫn HS đổi vở kiểm tra

Bài 2: ( HS khá )

? Bài toán cho biết gì

? Bài toán yêu cầu tìm gì

HS nhắc lại các qui tắc và công thức tính

diện tích các hình

Nhận xét tiết học

- HS đọc ví dụ

- Quan sát hình vẽ

- Hình thang ABCD và hình tamgiác ADE

- HS tính rồi nêu kq

- HS đọc y/c bài

- HS quan sát hình vẽ

- HS làm cả lớp làm vào vở

- HS nhận xét, sửa bài

- HS đoc bài toán

- HS khá giải vào vở

- 1 em chữa bài

Trang 6

- Chữa bài tập 3 của tiết trước

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài ghi bảng: Mở rộng vốn từ Công dân

Bài 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1

Yêu cầu học sinh đọc đề bài

Cho học sinh trao đổi theo cặp Sau đó

thực hiện vào vở

* Giáo viên nhận xét kết luận

- Từ công dân ghép trước từ: gương mẫu,

danh dự còn các từ khác từ công dân ghép

sau từ đó

Bài 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Chia lớp thành 9 nhóm

Hướng dẫn các nhóm nối các cụm từ với

các từ có trong BT

- Gọi đại diện nhóm trình bày

* GV chốt ý đúng:

Ý a : quyền công dân

Y Ùb : ý thức công dân

Y Ùc : nghĩa vụ công dân

HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3

-Yêu cầu HS đọc đề bài

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi theo cặp để thực hiện yêu cầu đề bài

- 1 em nêu kết quả

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu của bài

- Các nhóm thảo luận

- Ghi kết quả vào vở bài tập

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

Trang 7

- Hướng dẫn: Dựa vào câu nói của Bác

viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu về nghĩa

vụ Bảo vệ Tổ quốc

- HS yếu chỉ YC viết khoảng 3 câu

- Yêu cầu HS tự viết đoạn văn

* GV hương dẫn lớp nhận xét bổ sung

hoàn chỉnh đoạn viết

* GV hướng dẫn cho HS cả lớp đánh giá

nhận xét bài làm của bạn

- Tuyên dương bài làm hay

- Nhận xét tiết học

- Học bài –Chuẩn bị: “Nối các vế câu bằng

quan h hệ từ”

- Nghe GV hứơng dẫn

- Cả lớp viết bài vào vở

- 1 HS khá viết vào bảng nhóm

- Nối tiếp đọc bài làm

III Hoạt động dạy, học:

1 Bài cũ: Năng lượng.

? Nêu ví dụ chứng tỏ vật được cung cấp năng lượng?

? Hãy nêu một số nguồn cung cấp năng lượng cho hoạt động của conngười, động vật, máy móc?

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

? Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

thời tiết và khí hậu?

? Năng lượng mặt trời có vai trò gì đối với động

- Làm việc theo cặp

- Thảo luận theo các câu

hỏi

- Đại diện các nhóm trình

Trang 8

thực vật.

Kết luận: Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên được

hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm

Hoạt động 2: Sử dụng năng lượng mặt trời

trong cuộc sống

- Yêu cầu HS quan sát hình 2, 3, 4 trang 76/

SGK

? Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trời trong cuộc sống hàng ngày ở GĐ em?

? Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng

năng lượng mặt trời

? Kể tên những ứng dụng của năng lượng mặt

trời ở gia đình và ở địa phương

* GV giới thiêïu về máy tính bỏ túi

Hoạt động 3: Vai trò của năng lượng mặt trời.

- GV chia lớp chia thành 2 đội

GV: y/c 2 nhóm lên ghi những vai trò, ứng dụng

của mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất, đối

với con người

* GV nhận xét tuyên dương

? Nêu tầm quan trọng của năng lượng mặt trời?

- GV nhận xét tiết học

Về nhà học bài chuyển bị bài sau

bày

- Các nhóm khác bổ sung

- Làm việc cá nhân

- Quan sát

- HS nối tiếp trả lời

- Hai đội chơi

- Hai đội tham gia (mỗiđội khoảng 5 em)

- Các nhóm khác cổ vũ

- Lớp nhận xét

Trang 9

- GV đưa bảng phụ ghi 3 đề ( Sgk/29)

- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong

đề

lưu ý : Câu chuyện mà các em chuẩn bị kể

không phải là những truyện các em đã đọc trên

sách, báo mà phải là những chuyện em đã tận

mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi, phim ảnh

hoặc cũng có thể là câu chuyện của chính bản

thân mình

HĐ2 : Gợi ý kể chuyện

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối nhau 3 gợi ý trong SGK

cho 3 đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ lựa chọn và nối tiếp

nhau nêu tên câu chuyện mình kể phù hợp với

từng đề bài

- Hướng dẫn HS nhớ lại câu chuyện, nhớ lại sự

việc mà em đã chứng kiến hoặc tham gia

( Bằng cách cho HS lập nhanh dàn ý theo cách

gạch đầu dòng)

- Gọi HS trình bày dàn ý trước lớp

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa

HĐ 3 : Hướng dẫn học sinh kể chuyện

a) Tổ chức kể chuyện theo cặp :

- Từng cặp HS nhìn dàn ý đã lập, kể cho nhau

nghe câu chuyện của mình về nhân vật trong

câu chuyện

- GV hướng dẫn, uốn nắn thêm cho những HS

yếu

b) Thi kể chuyện trước lớp :

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau thi kể chuyện trước

lớp GV mời HS ở các trình độ thi kể

- Khi kể xong, tự các em nói lên suy nghĩ về

nhân vật trong câu chuyện, hỏi bạn hoặc trả lời

câu hỏi của bạn về nội dung, ý nghĩa câu

- 1 em nhắc lại đề bài

- Lắng nghe , lập dàn ý vào nháp

- HS trình bày

- HS kể chuyện theo cặp

- HS xung phong thi kể trước lớp

- Từng cá nhân tự nói lên suy nghĩ về việc làm củanhân vật trong câu

chuyện của mình kể

- Bình chọn bạn kể chuyện hay, học tập

Trang 10

VD: ? Bạn có suy nghĩ gì về hành động của

người công dân nhỏ tuổi có ý thức bảo vệ công

trình công cộng ?

? Vì sao phải chấp hành luật lệ giao thông

đường bộ

? Bạn sẽ làm gì đối với thương binh, liệt sĩ ?

- Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay, phù

hợp đề bài, bạn có lối kể chuyện hay nhất lớp

- Tổng kết bài - Nhận xét tiết học

Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện vừa

?Vì sao phải yêu quê hương đất nước?

? Nêu bài học?

2 Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề.

Hoạt động1: Tìm hiểu truyện Đến UBND

phường

- GV gọi 1 HS đọc truyện SGK

? Bố Nga đến UBND phường để làm gì?

? Ngoài việc làm giấy khai sinh, UBND xã

? Theo em UBND xã (phương) có vai trò như thế

nào ? vì sao

? Mọi người cần phải có thái độ như thế nào đô

- HS đọc truyện

- Lớp nhận xét

Trang 11

* GVKL: UBND xã (phường) giải quyết nhièu

công việc quan trọng đối với người dân ở địa

phương Vì vậy mỗi người dân đều phải tôn trọng

và giúp đỡ UBND xã hoàn thành công việc

* GV hướng dẫn HS rút ra ghi nhớ

Hoạt động 2: Làm bài 1 SGK.

- Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu bài1

- Chia lớp thành 4 nhóm

-Yêu cầu các nhóm thảo luận theo yêu cầu ởVBT

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận: UBND xã(phường) làm các việc:

b,c d, đ, e, h, i

Hoạt động 3: Làm bài tập 3.

- GV giao nhiệm vụ cho HS

* GV kết luận: Những hành vi, việc làm đúng: b,

c.Hành vi không nên làm: a

- GV liên hệ HS: Tìm hiểu về UBND xã(phường)

tại nơi mình ở, các công việc chăm sóc bảo vệ trẻ

em mà UBND xã (phường) đã làm

- Về nhà học bài vận dụng điều đã học , chuẩn

bị: Tiết 2

- HS lắng nghe

- HS nêu ghi nhớ bài

-1 em đọc yêu cầu BT

- Làm việc theo nhóm

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS đọc y/c bài 3

- HS thảo luận theo nhóm

- đại diện nhóm trình bày

1.Giới thiệu bài

2 Nội dung bài

? Muốn tính chu vi hình tròn ta làm thế nào

+ Aùp dụng làm bài tập

Bài 1: Tính chu vi hình tròn biết

a r = 6 cm b r = 3,5 cm

- HS nối tiếp nhắc lại

- HS đọc yêu cầu

- Lớp áp dụng công thức làm

Trang 12

- GV giúp đỡ HS yếu

Bài 2: Đường kính hình tròn là 8,6 dm Tính

chu vị hình tròn

- GV giúp đỡ HS yếu

Bài 3:

Mặt bàn hình tròn có chu vi 4, 082m Tính

bán kính của mặt bàn đó

? Muốn tính bán kính hình tròn khi biết chu

vi ta làm thế nào

? Muốn tính chu vi hình tròn ta làm thế nào

? Muốn tính bán kính, đường kính hình tròn

ta làm thế nào

* GV nhận xét tiết học

- Dặn học bài ở nhà

bài vào vở

- Lớp làm bài vào vở

- Giúp HS củng cố kĩ năng tính diện tích hình tròn

II Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS ôn tập

? Muốn tính diện tích hình tròn ta làm thế

nào

+ Aùp dụng làm bài tập

Bài 1: Tính diện tích hình tròn biết

a r = 17cm

b d = 2,5 dm

Bài 2: Tính diện tích hình tròn biết chu vi là

92,4 m

- GV gợi ý HS yếu: - tìm đường kính hoặc

- Lớp áp dụng công thức làm bài vào vở

Trang 13

bán kính hình tròn sau đó áp dụng công thức

để tính diện tích hình tròn

Bài 3: ( HS khá )

Một bồn hoa hình tròn có đường kính là

6m Người ta định dành 1/6 diện tích bồn

hoa để làm vòi phun nước Hỏi diện tích

dành làm vòi phun nước là bao nhiêu m2

? Muốn tìm diện tích làm vòi phun nước ta

làm thế nào

- GV nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Lớp làm vào vở

- HS khá giải vào vở

? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lễ

“góp giỗ Liễu Thăng “?

? Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn?

? Nêu nội dung của bài ?

- Nhận xét , ghi điểm cho HS

2 Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đề

HĐ1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc khá đọc toàn bài

Chia đoạn.(4 đoạn)

Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột”

Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù”

Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ”

-1 HS đọc, HS khác đọcthầm

- HS dùng bút chì đánhdấu đoạn

Trang 14

ẹoaùn 4: ẹoaùn coứn laùi.

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp tửứng phaàn trửụực

lụựp

+ ẹoùc noỏi tieỏp laàn 1:

- GV sửỷa sai cho hoùc sinh

+ ẹoùc noỏi tieỏp laàn 2: Keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ: teự

quợ, raàm, thaỏt thaàn, thaỷng thoỏt, tung tớch

+ Luyeọn ủoùc theo caởp

* GV ủoùc maóu toaứn baứi

Hẹ 2: Tỡm hieồu noọi dung baứi

? Taực giaỷ nghe tieỏng rao vaứo luực naứo?

? Nghe tieỏng rao, taực giaỷ coự caỷm giaực nhử theỏ

naứo?

* Giaỷng tửứ : buoàn naừo ruoọt

? ẹaựm chaựy xaỷy ra vaứo luực naứo? ủaựm chaựy

ủửụùc mieõu taỷ ntn?

? Ngửụứi duừng caỷm cửựu em beự laứ ai?

? Con ngửụứi vaứ haứnh ủoọng cuỷa anh coự gỡ ủaởc

bieọt ?

? Chi tieỏt naứo trong truyeọn gaõy baỏt ngụứ cho

ngửụứi ủoùc ?

- Chi tieỏt baỏt ngụứ cho ngửụứi ủoùc laứ chi tieỏt :

ngửụứi ta caỏp cửựu cho ngửụứi ủaứn oõng, baỏt ngụứ

phaựt hieọn anh coự moọt caựi chaõn goó Kieồm tra

giaỏy tụứ thỡ bieỏt anh laứ moọt thửụng binh

? Caõu chuyeọn gụùi cho em suy nghú gỡ veà traựch

nhieọm cuỷa coõng daõn trong cuoọc soỏng?

? Neõu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn

* GV boồ sung ghi baỷng yự nghúa:

YÙ nghúa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời

của anh thơng binh

Hẹ3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm

- GV hửụựng daón HS luyeọn ủoùc dieón caỷm ủoaùn 2

- Thửùc hieọn nhử nhửừng tieỏt trửụực

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- 4 HS ẹoùc noỏi tieỏp -Phaựthieọn tửứ khoự

-ẹoùc noỏi tieỏp, keỏt hụùp neõucaựch hieồu nghúa cuỷa tửứ

- HS luyeọn ủoùc theo caởp

- ẹaùi dieọn 1 caởp ủoùc

- Lụựp nhaọn xeựt

- 1 em ủoùc ủoaùn 1

- HS noỏi tieỏp traỷ lụứi

- lụựp nhaọn xeựt boồ sung

- Lụựp ủoùc thaàm ủoaùn 2,3

- HS noỏi tieỏp traỷ lụứi

- HS khaực boồ sung

- HS ủoùc ủoaùn cuoỏi

- HS suy nghú traỷ lụứi

- HS noỏi tieỏp neõu

- HS nhaộc laùi

Trang 15

- Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thảng, tính diện các hình đã học.

- VËn dơng gi¶i c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ

II Chuẩn bị: (LBG)

III Hoạt động dạy, học:

1 Bài cũ: “ Luyện tập về tính diện tích (tt).”

Gọi HS chữa bài tập 3 VBT

- Giáo viên nhận xét Cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.

Hoạt động 1: Ôn tập.

Củng cố kiến thức chu vi, diện tích hình tròn

? Nêu quy tắc, công thức tính chu vi, diện tích

hình tròn?

Hoạt động 2: Luyện tập.

Bài 1:

- Gọi HS nêu cách tính diện tích hình tam giác

Từ cách tính diện tích hình tam giác đã học *

* GV hướng dẫn HS rút ra cách tính độ dài của

cạnh đáy (hoặc chiều cao):

+ Độ dài sợi dây chính là chu vi hình tròn có

đường kính 0,35m cộng với 2 lần khoảng cách

3,1m giữa hai trục

- Nhận xét tiết học

- HS nêu công thức suy ra

- HS đọc đề bài

- Học sinh làm bài vào vở

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	41,51 KB