GIÁO ÁN LỚP 5 tUẦN 26

- HS biết kể bằng lời kể của mình một câu chuyện đã được nghe, được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam3. + Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đún[r]

TUẦN 26

Ngày soạn: 14/3/2019

Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2019

TẬP ĐỌC TIẾT 52:HỘI THỔI CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

I M C TIÊU Ụ

1.Kĩ năng:

- Hiểu được ý nghĩa bài văn: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc

2 Kiến thức:

- Đọc trôi chảy, lưu loát, diễn cảm toàn bài

3.Thái độ

-Yêu thích môn học

*QTE: HS tôn trọng bản sắc văn hoá dân tộc.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ

III C C HO T Á Ạ ĐỘ NG D Y -H C Ạ Ọ

1 Kiểm tra bài cũ.2-3'

- Y/c HS đọc bài nghĩa thầy trò và trả lời câu

hỏi về nội dung bài

- Nhận xét

2 Bài mới 30'

a Giới thiệu bài: 1p nêu mục đích, yêu cầu

của giờ học

- cho HS xem tranh SGK

b Hướng dẫn HS luyện đọc 9p

- Y/c 1 em học giỏi đọc bài

- Mời từng tốp 4 em nối tiếp nhau đọc 4

đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc đúng, phát âm đúng

một số từ ngữ khó

- Lần 3 : 4 em đọc kết hợp giải nghĩa một số

từ ngữ khó trong bài

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc linh hoạt :

Khi dồn dập, náo nức, khi khoan thai

c Hướng dẫn tìm hiểu bài.10p

- Y/c HS đọc thầm , đọc lướt bài và trả lời

câu hỏi

- Mời đại diện HS trả lời

- GV kết luận , nhận xét và tổng kết từng

- 3 em đọc và trả lời câu hỏi trong nội dung bài

- 1 em đọc, lớp theo dõi

- 4 HS đọc, lớp theo dõi

- HS đọc nối tiếp ( mỗi em 1 đoạn ), lớp nhận xét bạn đọc -HS đọc kết hợp giải nghĩa 1 số từ ngữ khó trong sách

- HS chú ý theo dõi

- 1 em đại diện nêu câu hỏi để các bạn trao đổi và trả lời

- Đại diện vài em phát biểu

-HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV, lớp theo dõi và nhận xét

- Y/c HS nêu nội dung của bài

- Gv tóm tắt ghi bảng nội dung chính

d Hướng dẫn đọc diễn cảm.10p

- GV mời 4 em đọc nối tiếp toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc diễn cảm từng

đoạn, kết hợp hướng dẫn HS diễn cảm đoạn

2

- Từng tốp 3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

- GV và HS cùng nhận xét đánh giá và bình

chọn bạn đọc hay

3 Củng cố, dặn dò 2-3'

- Nêu nội dung ý nghĩa của bài

*QTE: Liên hệ giáo dục: Y/c HS kể thêm

một số lễ hội khác mà em biết

- GV nx tiết học,tuyên dương những em học

tốt

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

giọng đọc của từng bạn

- HS thi đọc giữa các tổ Mỗi tổ

cử 1 bạn đại diện tham gia

- 2 em nêu

KỂ CHUYỆN

TIẾT 26:KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC

I M C TIÊU Ụ

1.Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói và nghe:

- HS biết kể bằng lời kể của mình một câu chuyện đã được nghe, được đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam

+ Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

2 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện: biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu

chuyện

3 Thái độ: Giáo dục HS học tập tấm gương hiếu học.

* QTE:Trẻ em có quyền được tham gia ( kể câu chuyện về truyền thống đoàn kết

của dân tộc VN)

- Quyền được giáo dục về các giá trị ( truyền thống yêu nước của dân tộc)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV và HS : 1 số truyện

1 Kiểm tra bài cũ.2-3'

- Y/c HS kể chuyện: Vì muôn dân

2 Bài mới.30'

HĐ1: Giới thiệu bài 2p

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

HĐ 2: Hướng dẫn HS kể chuyện.10p

- Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài

- 2, 3 HS kể kết hợp nêu ý nghĩa câu chuyện

- Mời 1 HS đọc đề bài, Gv gạch dưới những

từ ngữ cần chú ý

- Mời 4 HS đọc các gợi ý SGK

- GV nhắc nhở các em kể những câu chuyện

các em đã được nghe, được đọc ngoài

chương trình học

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

HĐ3: hS thực hành kể chuyện , trao đổi

nội dung ý nghĩa 20p

a) Kể chuyện theo nhóm.

- Mời từng cặp HS kể cho nhau nghe

Gv đến từng nhóm giúp đỡ cá em

b) HS thi kể trước lớp

- GV mời HS đại diện kể

- GV đưa ra tiêu trí đánh giá, bình chọn,

tuyên

dương bạn kể hay nhất, chọn câu chuyện ý

nghĩa

3.Củngcố, dặn dò.2-3'

- Liên hệ giáo dục HS học tập tấm gương

hiếu học, và truyền thống đoàn kết của dân

tộc

-GV nhận xét tiết học, khuyến khích HS về

nhà tập kể cho người thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị trước nội dung bài tuần

sau

-1HS đọc y/c

- 4 HS đọc, lớp theo dõi

- 1 vài em nêu câu chuyện mình

đã chuẩn bị

- HS kể theo cặp ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS lắng nghe bạn kể kết hợp trao đổi ý nghĩa câu chuyện, hoặc chi tiết của câu chuyện

KHOA HỌC

TIẾT 51: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC CÓ HOA

I M C TIÊU Ụ

1 Kiến thức: Nêu và chỉ được đâu là nhị, nhuỵ, Nói tên được các bộ phận chính

của nhị, nhuỵ

2 Kĩ năng: HS phân biệt được hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc

nhuỵ

3 Thái độ:

- HS có ý thức ham tìm hiểu khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

+ Hình trang 104,105 SGK

+ HS và GV sưu tầm một số hoa thật

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ: 3p'

- Kể tên một số loài hoa mà em biết. - Một số HS nêu

- Nhận xét.

B Bài mới.30'

1 Giới thiệu bài 2p

1 Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa 7p

- GV yêu cầu HS quan sát H 1, 2 ( 104 ) chỉ vào

hình và kể tên cơ quan sinh sản của cây dong

riềng và cây phượng

- Gv giới thiệu cơ quan sinh sản của một số

loại hoa khác và GT : hoa là cơ quan sinh sản của

cây có hoa

2 Các bộ phận sinh sản của hoa: 8p

* Mục tiêu: HS phân biệt được nhuỵ và nhị;

hoa đực và hoa cái

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp.

- GV y/c HS thực hiện theo y/c trang 104 SGK

- Y/c HS chỉ vào nhị( nhị đực) và nhuỵ( nhị cái )

của hoa râm bụt và hoa sen trong hình 3 ( hoặc

một số hoa thật khác)

Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Mời 1 số em đại diện nhóm báo cáo kết quả

thảo luận

- Gv chốt lại kết quả đúng

3: Thực hành với vật thật: 8p

* Mục tiêu: HS phân biệt được hoa có cả nhị và

nhuỵ

* Cách tiến hành:

* Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm làm nhiệm

vụ sau:

+ Quan sát các bộ phận của bông hoa đã sưu tầm

được và chỉ đâu là nhị( nhị đực) đâu là nhuỵ

( nhị cái)

+ phân loại các bông hoa xem hoa nào có cả nhị

và nhuỵ, hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ

* Bước 2: Làm việc cả lớp

- Mời 1 số em trình bày từng nhiệm vụ

- Y/c HS kết luận theo mục bóng đèn SGK

4: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa

lưỡng tính.9p

* Mục tiêu: HS nói được tên các bộ phận chính

của nhị và nhuỵ

* Cách tiến hành

Bước 1: Làm việc cá nhân

- y/ c HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105

- HS làm việc cá nhân

- Các nhóm thảo luận

- HS làm việc theo cặp theo gợi ý của GV

- Đại diện trình bày kết quả

- Các nhóm trình bầy kết quả thảo luận

- Nhóm trưởng điểu khiển theo y/c của GV

- Đại diện cầm hoa đã sưu tầm để giới thiệu từng bộ phận của hoa

- đại diện nhóm khác trình bày về nhị, nhuỵ

- HS làm việc cá nhân, và đại diện trả lời

SGK và đọc ghi chú ứng với từng bộ phận của

nhị và nhuỵ

Bước 2: Làm vịc cả lớp

- Mời 1 số em lên chỉ bản đồ câm và nói tên một

số bộ phận chính của nhị và nhuỵ

3 Củng cố, dặn dò.2-3'

- Nhận xét chung tiết học,

- Chuẩn bị bài sau Sự sinh sản của thực vật có

hoa.

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU HÒA BÌNH (Tiết 1 )

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học xong bài này, HS biết:

- Giá trị của hoà bình; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

2 Kĩ năng:

- HS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức

3 Thái độ:

- HS biết yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

* QTE: trẻ em có quyền được sống trong hòa bình.

*KNS: kĩ năng xác định giá trị ( yêu TQVN) Kĩ năng tìm kiếm thông tin về đất

nước và con người VN Kĩ năng hợp tác nhóm Kĩ năng trình bày những hiểu biết

về đất nước, con người VN

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân nơi có chiến tranh

- Tranh ảnh về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới

- Thẻ màu cho hoạt động 2 tiết 1

A.Kiểm tra bài cũ:2-3'

- Đọc thơ hoặc hát một bài hát ca ngợi đất nước Việt

Nam?

- Em sẽ làm gì thể hiện tình yêu quê hương?

- Lớp và GV nhận xét đánh giá

B Dạy bài mới: 30'

1 Giới thiệu bài: 2p

HS hát bài Trái đất này của chúng em, nhạc : Trương

Quang Lục, lời thơ Định Hải

- GV: + Bài hát nói lên điều gì?

- HS trả lời

+ Để trái đất mãi mãi tươi đẹp chúng ta cần

làm gì?

- GV vào bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 37, SGK)

10p

* Mục tiêu: HS hiểu được những hậu quả do chiến

tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hoà bình

* Cách tiến hành:

*QTE:- GV cho HS quan sát các tranh, ảnh về cuộc

sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh,

về sự tàn phá của chiến tranh và thảo luận câu hỏi: Em

thấy gì trong các tranh ảnh đó?

GV kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau

thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, Vì

vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống

chiến tranh

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK) 10p

* Mục tiêu: HS biết được trẻ em có quyền được sống

trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà

bình

* Cách tiến hành:

*KNS:Bước 4: GV kết luận và đưa ra đáp án đúng

Các ý kiến a, d (đúng), các ý kiến b, c (sai) - trẻ em

có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm

tham gia bảo vệ hoà bình

Hoạt động 3: Làm bài tập 2, SGK 10p

* Mục tiêu: HS hiểu được những biểu hiện của lòng

yêu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày

* Cách tiến hành:

Bước 5: GV kết luận khen HS đã xác định đúng

những hành động, việc làm thể hiện lòng yêu hoà

bình

Hoạt động 4: Làm bài tập 3, SGK

* Mục tiêu: HS biết được những hoạt động cần làm

để bảo vệ hoà bình

* Cách tiến hành:

Bước 3: GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các

hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng

- 3 HS đọc ghi nhớ trong SGK

3 Hoạt động nối tiếp: 2'

- Nhận xét giờ học

- Dặn về học bài; sưu tầm tranh ảnh, các bài báo, về

- HS đọc thông tin trong SGK T37,38 và thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi SGK

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm lên trình bày, các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến

Bước 1: 1 HS đọc từng ý kiến trong bài tập 1

Bước 2: Sau mỗi ý kiến HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước

Bước 3: Một số HS giải thích lí do

Bước 1: HS nêu yêu cầu bài tập 2

Bước 2: HS làm việc cá nhân

Bước 3: HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

Bước 4: Một số HS trình bày trước lớp; các em khác nhận xét và bổ sung

Bước 1: HS thảo luận nhóm bài tập 3

Bước 2: Đại diện một số nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét và

bổ sung

các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam

và thế giới; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện, chủ

đề Em yêu hoà bình - vẽ tranh về chủ đề Em yêu hoà bình