GIAO AN LOP 3 TUAN 1920

Mục tiêu: -Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của lớp trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học BT1; viết lại một phần nội dung báo cáo trên về học tập hoặc về lao động theo mẫu [r]

THƯ BUỔI MÔN PP

2058,5996

Chào cơỞ lại với chiến khu-KNSĐiểm ở giữa Trung điểm của đoạn thẳng Tranh PBT

Chiều Rèn đọcRèn toán

NGLL

3996 20

Ở lại với chiến khu-KNSĐiểm ở giữa Trung điểm của đoạn thẳngTuần 20

Tranh

Vở rèn

Anh vănThể dụcChính ta

393939

Tuần 20

Ôn ĐHĐN Nghe- viết: Ở lại với chiến khu

Còi PBTChiều

Đạo đứcThủ CRèn toán

202097

Đoàn kết với thiếu nhi QT ( T2)-BVMT-KNS

Ôn tập chủ đề Cắt, dán chữ cái đơn gian Luyện tập

ĐC SGKTranh Tư

16/1 Sáng

Toán Tập đọc

Âm nhạcAnh văn

98602040

So sánh các số trong phạm vi 10 000Chú ở bên Bác Hồ-KNS

Học hát : bài Em yêu trương em( Lơi 2)Tuần 20

BPBPNhạc cụMáy NChiều Mĩ thuật

Rèn toán 2098 Tập vẽ tranh đề tài Ngày Tết hoặc Lễ Hội–BVMTSo sánh các số trong phạm vi 10 000 ĐC Tranh

Rèn đọc 40 Chú ở bên Bác Hồ-KNS

Năm

17/1

Sáng

LTVCToán Chính ta Tập viết

20994020

Từ ngữ về Tổ Quốc Dấu phẩy

Luyện tậpNghe-viết: Trên đương mòn HCM

Ôn chữ hoa N (tt)

BpVBTHình Tranh

Chiều

R.LTVCTNXHRèn CT

203920

Từ ngữ về Tổ Quốc Dấu phẩy

Ôn tập: Xã hộiN- V: Trên đương mòn HCM

PBT

Sáu

18/1 Sáng Thể dụcTLV 4020 Trò chơi “Lò cò tiếp sức”Báo cáo hoạt động ĐC DCPBT

Phép cộng các số trong phạm vi 10 000Báo cáo hoạt động

Sinh hoạt chủ nhiệm

Vở rèn

TUẦN 20

I/ Mục tiêu: Đọc đúng:

-Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

-Bước đầu biết đọc phân biệt được lơi dẫn chuyện với ø lơi các nhân vật ( ngươi chỉ huy , các chiến sĩ nhỏtuổi )

-Hiểu nội dung : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quan ngại khó khăn ,gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổitrong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây (tra lơi được các câu hỏi trong SGK)

*HS khá , giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cam 1 đoạn trong bài

-Kể chuyện: Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý.

*HS khá , giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện

*KNS:KN lắng nghe tích cực, tự tin, ,giao tiếp, tư duy sang tạo,bình luận

II/Chuẩn bị:

GV : Giáo án , SGK ,Tranh minh họa bài tập đọc

III/ Phương pháp kĩ thuật dạy học:trình bày 1 phút, đặt câu hỏi, đóng vai,nhóm

IV/ Lên lớp:

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra bài cũ : YC HS đọc và TLCH bài: Báo

cáo kết qua tháng thi đua “noi gương chú bộ đội”

-Báo cáo kết qua thi đua trong tháng để làm gì?

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới : Giới thiệu, Ghi tựa

b Hướng dẫn luyện đọc :

-GV đọc mẫu HD luyện đọc kết hợp giai nghĩa từ

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn

-2 học sinh lên bang tra bài cũ

-Để tổng kết thành tích của lớp, của tổ Để biểudương những tập thể và cá nhân xuất sắc

-HS lắng nghe và nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi HS đọc một câu từ đầu đến hết bài

-Hướng dẫn phát âm từ khó:

-Đọc từng đọan và giai nghĩa từ khó

-YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau

đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng

cho HS

-YC HS đặt câu với từ mới

-YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS

đọc 1 đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

TIẾT 2

-HS đọc theo HD của GV-1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫncủa giáo viên

-4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu.-HS tra lơi theo phần chú giai SGK

-HS đặt câu với từ thống thiết, bao tồn

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan -Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc mộtđoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

-Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để

làm gì?

-Vì sao khi nghe thông báo “Ai cũng thấy cổ họng

mình nghẹn lại”?

-Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?

-Lơi nói của Mừng có gì đáng cam động?

-Trung đoàn trưởng có thái độ như thế nào khi nghe

+Trình bày 1 phút

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-Để thông báo: Các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về với giađình, vì cuộc sống ở chiến khu rất gian khổ

-Vì quá bất ngơ, quá xúc động, không muốn rơi xachiến khu

-Vì không sợ gian khổ Vì không muốn bỏ chiếnkhu Vì không muốn sống chung với Tây, với bọnViệt gian

-Lơi nói thể hiện Mừng rất ngây thơ, chân thật.Mừng tha thiết xin ở lại chiến khu

- Trung đoàn trưởng cam động rơi nước mắt

lơi van xin của các bạn nhỏ?

-Tìm hình anh so sánh ở câu cuối bài?

Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

Kể chuyện:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

- Các câu hỏi gợi ý chỉ là điểm tựa để các em dựa vào

đó nhớ nội dung chính của câu chuyện Các em

-Câu: “Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữađêm rừng lạnh tối”

-HS theo dõi GV đọc

-3 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai

+ Đĩng vai, nhĩm

-1 HS đọc YC: Dựa vào các câu hỏi gợi ý, hãy tập

kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu

-1 HS đọc lại các câu hỏi gợi ý (đã viết trên bang

không tra lơi câu hỏi.

-GV cho HS kể mẫu

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS

-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh

nghe

-Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau đó gọi

1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy các chiến sĩ nhỏ tuổi

là những ngươi như thế nào?

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay Về nhà kể lại

phụ)-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 2-HS kể theo YC Từng cặp HS kể

-HS nhận xét cách kể của bạn

-4 HS thi kể trước lớp

-Ca lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể haynhất

- 2 – 3 HS tra lơi theo suy nghĩ của mình

-Là ngươi yêu thương nước, không quan ngại khókhăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc

câu chuyện cho ngươi thân cùng nghe, học bài

TOÁN

Tiết 96: ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

I/ Mục tiêu:

-Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng

* HS khá , giỏi làm thêm bài tập 3.

II/ Chuẩn bị:

Gv : Giáo án , SGK , bang phụ vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bang phụ

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa lên bang

+Giới thiệu điểm ở giữa:

-GV vẽ hình trong SGK hỏi: A, O, B là ba điểm như

thế nào?

-GV: Theo tứ tự, từ điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm

B (hướng từ trái sang phai) O là điểm ở giữa hai điểm

A và B

-Vậy làm thế nào để nhận biết điểm ở giữa?

GV nhận xét chốt: nêu thêm vài ví dụ khác để HS hiểu

thêm khái niệm trên

-3 HS lên bang làm BT

- A,O, B là ba điểm thẳng hàng

-HS suy nghĩ ra lơi: Để nhận biết điểm ở giữa ta xácđịnh điểm O ở trong đoạn AB và là 3 điểm thẳnghàng

A O BVD:

C O D

+Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng:

-GV đưa hình vẽSGKvà nhấn mạnh 2đ/kiện kiện để

điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB

A 2cm M 2cm B

Điểm M có phai là điểm ở giữa hai điểm AB không?

-Khoang cách từ điểm A đến điểm M và từ điểm M

đến điểm B như thế nào?

-Như vậy điểm M là trung điểm của đoạn AB

-Vậy để xác định M là trung điểm của đoạn thẳng AB

phai có mấy điều kiện?

-Gọi 5 học sinh nhắc lại

Bài 1:Xác định YC của bài, sau đó cho HS tự làm bài

-Quan sát hình xẽ

-Điểm M là điểm ở giữa hai điểm A và B vì điểm Mnằm ở trên, ở trong đoạn AB

-Khoang cách từ điểm A đến điểm M và từ điểm M đến điểm B bằng nhau và bằng 2cm

-Có 2 điều kiện:

+ M là điểm ở giữa hai điểm A và B

+AM = MB (Độ dài đt AM bằng độ dài đt MB)

-Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 2:1 HS đọc YC bài

-HS thao luận nhóm có giai thích

-Gọi đại diện các tổ nêu, tổ khác nhận xét

-Chữa bài và cho điểm HS

*Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

-Nhận xét ghi điểm cho HS

4 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét giơ học, tuyên dương HS

-YC HS về nhà học bài

HS nêu YC bài tập Sau đó tự làm bài,nêu miệnga.Ba điểm thẳng hàng: A,M,B; M,O,N; C,N, D

b M là điểm ở giữa hai điểm A và B

N là điểm ở giữa hai điểm C và D

O là điểm ở giữa hai điểm M và N

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

HS thao luận nhóm cặp để lựa chọn, có giai thích

Từ đó khẳng định câu đúng là: a, e; sai b, c, d

HS đọc yêu cầu,làm phiếu , sau đó giai thích-VD: I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì: +B, I, C thẳng hàng

+BI = IC

Chuẩn bị bài sau -Giai thích tương tự các câu khác.CHIỀU RÈN ĐỌC

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

RÈN TOÁN

ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG

NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

TUẦN 20

NS:12/1

Thứ ba ngày15 tháng 1 năm 2013

TOÁN

Tiết 97: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: HS:

-Biết khái niệm và xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

Cho HS xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước,

GV hướng dẫn các bước xác định:

VD câu a

+Bước 1: Đo độ dài ca đoạn thẳng AB (đo được 4cm)

+Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm 2 phần bằng

nhau (được một phần bằng 2cm)

+Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB

(xác định điểm M trên đoạn thẳng AB sao cho AM =

1

2 AB (AM = 2cm) ).

-Kết luận: M là trung điểm của đoạn thẳng AB

-1 HS nêu yêu cầu SGK.-Lắng nghe GV hướng dẫn

-Áp dụng phần a, HS tự làm phần b.

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: Gọi 1 HS đọc YC

-Cho mỗi HS chuẩn bị trước một tơ giấy HCN rồi làm

như phần thực hành SGK (có thể gấp đoạn thẳng DC

trùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm của

-1 HS nêu yêu cầu SGK

-HS thực hành theo HD của GV

-Nhận xét giơ học, tuyên dương HS cĩ tinh thần học tập

THỂ DỤCTiết 39: ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ

CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

-Tieát 41: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I/ Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài CT;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng bài tập (2) a/b hoặc bài tập chính ta phương ngữ do Gv soạn

- Nhận xét ghi điểm.

3/ Bài mới:GTB: - Ghi tựa:

+ HD viết chính ta:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

Hỏi: Lơi bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

HD cách trình bày:

-Trong đoạn văn có những chữ nào phai viết hoa? Vì

sao?

-Lơi bài hát trong đoạn văn được viết như thế nào?

- Có những dấu câu nào được sử dụng?

- YC HS tìm từ khó rồi phân tích

- Theo dõi GV đọc 1 HS đọc lại, lớp đọc thầm.-Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu, không sợ hysinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân

-Những chữ đầu câu và tên riêng phai viết hoa: Bỗng,Đoàn, Vệ, Vào, Ra, Tiếng

- Sau dấu hai chấm, xuống dòng, đặt trong dấu ngoặckép Chữ đầu từng dòng thơ viết hoa

- Dấu chấm, d/hai chấm, d/ phẩy, d/ ngoặc kép

- HS tìm và phân tích

+Viết chính ta:

GV đọc đoạn văn lần 2

- GV đọc bài cho HS viết vào vở

- Nhắc nhở tư thế ngồi viết

GV đọc cho hs soát lỗi:

-Thu bài chấm và nhận xét

+ HD làm BT:

Bài 2: GV chọn 2 câu a và b

Câu a:Gọi HS đọc YC

-GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm

-Cho HS trình bày bài làm

-Nhận xét chốt lại lơi giai đúng

- 3 HS lên bang , HS lớp viết vào bang con

-HS nghe viết vào vở

-Một số HS trình bày bài làm

-Lơi giai: Câu dố 1: sấm và sét; Câu dố 2: sông

Câu b: Điền vào chỗ trống:

-Gọi HS đọc YC

-YC HS tự làm

-Cho HS thi điền nhanh BT ở bang phụ

-Nhận xét và chót lơi giai đúng

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, bài viết HS

- Về nhà học các quy tắc chính ta Học thuộc các câu

đố và các thành ngữ đã học

-1 HS đọc YC SGK

-HS tự làm bài cá nhân

-2 HS lên trình bày

-Ăn không rau như đau không thuốc (nghĩa là rau rấtquan trọng đối với sức khoẻ con ngươi)

-Cơm tẻ là mẹ ruột (ăn cơm tẻ mới chắc bụng)-Ca gió thỉ tắt đuốc (gió to, gió lớn thì tắt đuốc)-Thẳng như ruột ngựa (tính tình ngay thẳng, khônggiấu giếm, kiêng nể)

- Chuẩn bị bài sau.

-Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với kha năng do nhàtrương , địa phương tổ chức

* HS khá ,giỏi :Biết trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục , sử dụng

tiếng nói , chữ viết của dân tộc mình , được đối xử bình đẳng

-GDBVMT:Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động BVMT , làm cho môi trương thêm xanh ,

3.Bài mới:GTB, Ghi tựa

Hoạt động 1:Viết thư kết bạn

-Yêu cầu các HS trình bày các bức tư các bạn đã chuẩn -5 đến 6 HS trình bày Các HS khác bổ sung

bị từ trước.

-GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội dung

thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu

với bạn bè quốc tế

hoặc nhận xét về nội dung

Hoạt động 2: Những việc em cần làm.

-YC mỗi HS làm bài tập trong phiếu bài tập

-Điền chữ Đ vào  trước hành động em cho là đúng, chữ S vào  trước hành động em cho là sai -Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ) Mỗi đội xanh, đỏ cứ 6 HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kếtqua làm bài tập (2 đội xanh – đỏ cử 6 bạn lần lượt lên điền kết qua vào bài tập)

Đáp án : Câu 1: S Câu 2: Đ Câu 3: S Câu 4: Đ Câu 5: S Câu 6: Đ

-GV kết luận: Chúng ta cần phai quan tâm và giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thế mới thể hiện tìnhđoàn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên thế giới

Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát, bài thơ của thiếu nhi Việt Nam và thế giới

-Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông và ngọn cơ (Phạm Tuyên), bài hát: Trái đất là của chúng mình(Định Hai) Yêu cầu HS chia thành tổ 1 và 2 hát những bài này

-Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa (Bài: Gửi bạn Chi – Lê)

4 Củng cố – dặn dò:-Nhận xét tiết học

-GDTT cho HS và HD HS thực hành: Về nhà sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh anh nói về tình hữu nghịgiữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

-GDBVMT:Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế trong các hoạt động BVMT , làm cho môi trương thêm xanh ,

-Biết cách kẻ ,cắt , dán một số chữ cái đơn gian có nét thẳng , nét đối xứng

-Biết cách kẻ ,cắt , dán một số chữ cái đơn gian có nét thẳng , nét đối xứng đã học

*HS khéo tay : Kẻ ,cắt , dán một số chữ cái đơn gian có nét thẳng , nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng ,

đều , can đối Trình bày đẹp

-Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn gian khác

Lấy chứng cứ NX 4, 5 HS theo dõi chung

II Chuẩn bị:

 GV chuẩn bị tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ qua năm bài học trong chương II

 Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, ……

3 Bài mới:

a.GTB, ghi tựa

b Thực hành:

Hoạt động 1: GV ghi yêu cầu bài tập: “Em hãy cắt

lại các chữ cái đã học ở chương II trong học kì I”

-GV yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ hoặc cách gấp

các chữ để cắt cho nhanh

-GV giai thích YC của bài về kiến thức, kĩ năng,

san phẩm cần phai đẹp hơn, sắc sao hơn

-YC HS thực hành

-GV quan sát HS làm bài Có thể gợi ý cho những

HS kém hoặc còn lúng túng để các em hoàn thành

-HS nhắc

-HS lắng nghe, 2 HS nhắc lại

-Lắng nghe

-HS tra lơi:

Hoạt động 2: Đánh giá san phẩm

-Đánh giá SP thực hành của HS theo hai mức

-Hoàn thành A:

-Chưa hoàn thành B:

4 Củng cố – dặn dò:

-GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ

học tập và kĩ năng thực hành của HS

-Dặn dò HS giơ học sau mang giấy thủ công, thước

kẻ, bút chì, kéo, … chuẩn bị học bài Đan nong

mốt

-HS thực hành

-Lắng nghe rút kinh nghiệm

-HS mang san phẩm lên cho GV đánh giá

RÈN TOÁN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: HS:

-Biết khái niệm và xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:Giới thiệu bài,ghi tựa lên bang

+ Luyện tập:

Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập

-3 HS lên bang làm BT

-1 HS nêu yêu cầu SGK

-Chữa bài và cho điểm HS.

Bài 2: Gọi 1 HS đọc YC

-Cho mỗi HS chuẩn bị trước một tơ giấy HCN rồi làmnhư phần thực hành SGK (có thể gấp đoạn thẳng DCtrùng với đoạn thẳng AB để đánh dấu trung điểm củađoạn thẳng AD và BC)

Chữa bài và cho điểm

4 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét giơ học, tuyên dương HS có tinh thần học tậptốt

-YC HS về nhà luyện tập thêm cách xác định trung điểm

Tiết 98: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000

I/ Mục tiêu: HS:- Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000

-Biết so sánh các đại lượng cùng loại

* HS khá , giỏi làm thêm bài 1(b), tập 3.

II Chuẩn bị:

Gv : Giáo án , SGK ,Phấn màu.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:Giới thiệu bài:

GV HD HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số

trong phạm vi 10 000

So sánh hai số có số chữ số khác nhau:

-GV viết lên bang: 999 1000 em hãy điền dấu (<,

>, =) thích hợp vào chỗ chấm

-3 HS lên bang làm BT

-Nghe giới thiệu

-HS điền: 999 < 1000-HS giai thích nhiều cách

-Vì sao em chọn dấu (<)?

-GV HD chỉ cần đếm số chữ số của mỗi số rồi SS các

chữ số đó: 999 có 3 chữ số, 1000 có 4 chữ số, mà ba

chữ số ít hơn bốn chữ số, vậy 999 < 1000

-Vậy em có nhận xét gì khi so sánh hai số có số chữ

số khác nhau?

So sánh hai số có số chữ số bằng nhau:

-GV viết lên bang số 9000 với số 8999, yêu cầu HS

tự nêu cách so sánh

-GV: Đối với hai số có cùng số chữ số, bao giơ cũng

bắt đầu từ cặp chữ số đầu tiên ở bên trái, nếu chúng

bằng nhau thì so sánh cặp chữ số tiếp theo do đó ta so

-Vì 999 thêm 1 thì được 1000, hoặc 999 ứng vớivạch đứng trước vạch ứng 1000 trên tia số, hoặcvì 999 có ít chữ số hơn 1000,

-HS so sánh: 10 000 > 9999-Khi so sánh hai số có số chữ số khác nhau, số nào

có ít chữ số hơn thì bé hơn, số nào có nhiều chữ sốhơn thì lớn hơn

-HS: số 9000 > 8999, vì ta so sánh chữ số hàngnghìn của hai số ta thấy 9 > 8 nên 9000 > 8999.-HS tự nêu theo sự quan sát và suy nghĩ Lớp nhậnxét

-Lắng nghe

sánh cặp chữ số ở hàng chục,hàng đơn vị

-Gọi HS nêu lại các nhận xét chung như SGK

Bài 1:Nêu YC của bài toán và YC HS tự làm bài

-Gọi đại diện 1 vài bạn nêu trước lớp Yêu cầu nêu

cách so sánh từng cặp số

-Chữa bài và cho điểm học sinh

Bài 2: HD HS làm bài tương tự như BT 1

-Yêu cầu khi chữa bài HS phai giai thích cách làm

-Tương tự HS giai thích các câu khác

-Chữa bài và cho điểm HS

*Bài 3:Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS tự làm

-3 HS nêu các nhận xét như SGK

-1 HS nêu yêu cầu bài tập Sau đó làm miệng -Lớp nhẫn xét bổ sung

-1 HS nêu yêu cầu bài tập

-HS làm bài nháp, sau đó 2 HS lên bang

-Giai thích: 1km > 985m, vì 1km = 1000m mà1000m >985m, nên 1km > 985m

-HS nhận xét bài bạn

-1 HS nêu yêu cầu Làm vở

-Chữa bài và cho điểm HS.

TẬP ĐỌC

TIẾT 60: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ

I/ Mục tiêu:-Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ , khổ thơ

-Hiểu ND :Tình cam thương nhớ và lòng biết ơn của mọi ngươi trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì

Tổ quốc.( tra lơi được các CH trong SGK , thuộc bài thơ )

*KNS: Thể hiện sự thông cam, kiềm chế cam xúc, lắng nghe tích cực

II/ Chuẩn bị:GV : Giáo án , SGK ,Tranh MH bài TĐ, bang phụ ghi bài thơ

III/ Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: trình bày ý kiến cá nhân, thao luận nhóm, hỏi đáp trước lớp

IV/ Lên lớp:

1/ Ổn định:

2/ KTBC:

- YC HS đọc và tra lơi câu hỏi về ND bài tập đọc Ở

lại với chiến khu

- Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới: GTB, Ghi tựa

+Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện

phát âm từ khó

- 3 HS lên bang thực hiện YC

-HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài

+Lắng nghe tích cực

-Theo dõi GV đọc

-Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hếtbài Đọc 2 vòng