Giao an lop 3 - tuan 2(tk)

Kế hoạch giảng dạy Tuần : 2Thứ năm 15.9 Chính tả Cô giáo tí hon Toán Ôn tập các bảng chia TNXH Vệ sinh hô hấpTập viết Aâu Lạc Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói Tiết : 1 Thứ tư Luyện tập

Kế hoạch giảng dạy Tuần : 2

Thứ năm

15.9

Chính tả Cô giáo tí hon Toán Ôn tập các bảng chia TNXH Vệ sinh hô hấpTập viết Aâu Lạc

Thủ công Gấp tàu thuỷ hai ống khói Tiết : 1

Thứ tư Luyện tập TV Luyện đọc bài : Khi mẹ vắng nhà

Thứ năm

Luyện tập Toán Oân các bảng nhân chia đã học Tự học Luyện đọc các bài tập đọc trong tuần

Thứ sáu Luyện tập TVTự học Oân các bảng nhân chia đã học Làm bài tập luyện từ và câu

Môn : Tập đọc – kể chuyệnBài : Ai có lỗi

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ tập đọc và kể chuyện

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 3 học sinh đọc lại bài Đơn xin vào Đội

và nêu nhận xét về cách trình bày lá đơn

B Dạy bài mới:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng

các từ khó theo phương ngữ

1 Giáo viên giới thiệu bài

2 Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( diễn cảm theo gợi ý từ

sách giáo viên ) Giáo viên cho học sinh quan sát

tranh minh họa truỵên đọc trong sách giáo khoa

Giáo viên cho học sinh đọc từng câu

Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : kiêu căng, hối

hận, can đảm, ngây Có thể cho học sinh đặt câu với

từ “ngây”

3 luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh

thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới

3 Thi đọc nhóm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

1 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn và

trao đổi về nội dung bài Câu hỏi : Em đoán

Cô-rét-ti nghĩ gì khi chủ động làm lành với bạn

? giáo viên cho học sinh phát biểu tự do

Câu Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?

giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm 6

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý

kiến thảo luận và chốt kiến thức

Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên từngđoạn đến hết bài

Các nhóm thi đọc

Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi

Các nhóm thảo luận và trình bày ý kiến của mình

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài

1 Giáo viên chọn đoạn 1 cho học sinh đọc

Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời

của nhân vật

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của

bạn mình

2 Giáo viên tổ chức cho các nhóm học sinh đọc phân

vai Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn cá nhân

và nhóm đọc hay nhất

Tiết kể chuyện :

Hoạt động 1 : Xác định yêu cầu bài tập

Mục tiêu : Định hướng nội dung cho học sinh là thi kể

lại 5 đoạn của chuyện bằng lời của em dựa vào trí

nhớ và tranh minh họa

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh kể từng đoạn theo

tranh

1 Giáo viên cho học sinh quan sát lần lượt 3

tranh và nhẩm kể theo đoạn

2 Giáo viên cho học sinh kể nối tiếp :

Giáo viên có thể gợi ý Bằng cách đặt ra các câu hỏi

nhỏ cho học sinh dễ theo dõi hơn

3 Giáo viên cho 5 học sinh lần lượt kể nối tiếp

nhau dựa theo 5 tranh minh hoạ

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh và

bình chọn học sinh kể tốt nhất theo các yêu cầu :

Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

Giáo viên chốt : Qua giờ kể chuyện, các em thấy kể

chuyện khác đọc truyện Khi đọc, cần đọc chính xác

không thêm bớt từ ngữ nhưng khi kể thì ta không nhìn

sách mà kể theo trí nhớ Để câu chuyện thêm hấp

dẫn, em nên kể tự nhiên có kèm theo cử chỉ và điệu

bộ…

Củng cố : Em học được điều gì qua câu chuyện này ?

Giáo viên nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà kể

lại cho người thân

2 Học sinh đọc

3 nhóm đọc phân vai

2 học sinh đọc yêu cầu bàitập

Học sinh quan sát tranh vànhẩm kể

2 học sinh kể cho nhau nghe

Học sinh nhận xét

Học sinh trả lời tự do

Môn : Tập đọc Bài : Khi mẹ vắng nhà

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ tập đọc

Giáo viên viết sẵn bài thơ lên bảng để hướng dẫn học sinh luyện đọc

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên gọi 5 học sinh kể lại 5 đoạn chuyện “

Ai có lỗi” bằng lời của mình

B Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng

các từ khó theo phương ngữ

1 Giáo viên giới thiệu bài

2 Giáo viên đọc mẫu ( giọng vui, dịu dàng, tình

cảm )

3 Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : Trắng tinh,

quang vườn, khó nhọc, giã gạo

2 luyện đọc từng khổ thơ :

Giáo viên giúp học sinh ngắt nhgỉ hơi đúng và tự

nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữ các dòng thơ

ngắn

4 Thi đọc nhóm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

2 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng khổ thơ

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

Giáo viên có thể hỏi thêm : Em có htương mẹ như

bạn nhỏ trong bài không ? Ở nhà, em đã làm

những việc gì để giúp đỡ mẹ ?

3 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý

kiến thảo luận và chốt kiến thức

5 học sinh kể lại chuyện

Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng khổ thơtheo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau

Các nhóm đọc luân phiên từng khổ thơ đến hết bài.Các nhóm thi đọc

Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi Câu 4 học sinh thảo luận nhóm Các nhóm trình bày ý kiến củanhóm mình

Hoạt động 3 : Luyện học thuộc lòng bài thơ

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài và thuộc

bài thơ tại lớp

Giáo viên xoá dần các cụm từ trong các khổ thơ chỉ

chừa lại chữ đầu tiên

Củng cố dặn dò : Giáo viên nhận xét tiết học Yêu

cầu học sinh về nhà học thuộc lòng bài thơ

Học sinh đọc thộc lòng theo các hình thức :

a ) 2 tổ thi đọc tiếp sức từng dòng thơ

b )1 tổ nói chữ đầu tiên, tổkhác đọc cả khổ thơ tiếp tục cho đến hết bài

c) 3 học sinh đọc thuộc lòng cả bài thơ

Môn : Tập đọc Bài : Cô giáo tí hon

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Tranh minh hoạ tập đọc

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động trên lớp :

A.Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho 3 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ “ khi

mẹ vắng nhà” và trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc

đúng các từ khó theo phương ngữ

1 Giáo viên giới thiệu bài

2 Luyện đọc

Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng đọc thong thả,

nhẹ nhàng )

- Giáo viên cho học sinh đọc câu

Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : khoan thai, khúc

khích, tỉnh khô, trâm bầu

Giáo viên cho học sinh luyện đọc đoạn :

Giáo viên nhắc nhở học sinh thay đổi giọng đọc cho

phù hợp với nội dung bài

Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới

Thi đọc nhóm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài

Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

1 Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng đoạn và

trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối

bài

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý

kiến thảo luận và chốt kiến thức

3 Giáo viên chốt lại : Bài văn tả lại trò chơi lớp

học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại :

3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

Mỗi học sinh đọc 1 câu lần lượt cho đến hết bài

Học sinh đọc từng đoạn theo hình thức nhóm 2 luân phiên nhau.Các nhóm đọc luân phiên từngđoạn đến hết bài

Các nhóm thi đọc từng đoạn Sau cùng cho 3 học sinh đọc lại cả bài

Học sinh đọc thầm từng đoạn và lần lượt trả lời các câu hỏi Câu 4 học sinh thảo luận nhóm Các nhóm trình bày ý kiến củanhóm mình

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài

Giáo viên chọn đoạn 1 cho học sinh đọc Giáo viên

hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi và nhấn giọng đúng

sau đó cho 4 học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn trên,

2 học sinh thi đọc cả bài

Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của

bạn mình

Củng cố dặn dò :

Hỏi : các em có thích chơi trò chơi lớp học không ? có

thích thành cô giáo không ? Vì sao ?

Dặn học sinh về nhà đọc lại bài cho tốt hơn

4 học sinh đọc đoạn

2 học sinh đọc cả bài

Môn : Chính tảBài : Ai có lỗi

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Chép sẵn đoạn văn lên bảng và nội dung bài tập 3

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng con các từ

sau đây :

Ngọt ngào, ngao ngán, cái đàn, đàng hoàng, hạn hán,

hạng nhất

B Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài

Hướng dẫn học sinh nghe viết :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : giúp cho học sinh xác định cách trình bày

và viết đúng đoạn văn

1 Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả

2 Hỏi : Đoạn này nói lên điều gì? Tìm tên riêng

trong bài chính tả Nhận xét về viết các tên

riêng nói trên

Hoạt động 2 : Viết từ khó

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính

xác các từ khó trong đoạn viết như : Cô-rét-ti, khuỷu

tay, sứt chỉ, vác củi, can đảm

Hoạt động 3 : Đọc cho học sinh viết bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và

trình bày đúng theo quy định

Giáo viên đọc bài từng câu cho học sinh viết

Đọc lại cho học sinh dò

- Chấm chữa bài

1 Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò

2 Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội

dung bài viết, chữ viết cách trình bày

3

Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2 : tìm từ có chứa tiếng có vần uêch,

uyu

1 Giáo viên cho học sinh họp nhóm tìm từ và

gắn từ lên bảng

Học sinh viết các từ vào bảng con

Trả lời cá nhân

2 học sinh đọc lại

Học sinh viết vào bảng con các từ khó

Học sinh nghe viết bài vào vở

Học sinh tự đổi vở và sửa bài

2 học sinh đọc yêu cầu bàitập

Các nhóm thi đua lên bảng gắn từ Nhóm nào

2 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài

Bài tập 3 : Điền từ vào chỗ trống :

1 Đọc đề

2 Học sinh làm bài vào vở

3 Giáo viên hướng dẫn sửa bài

Củng cố – dặn dò :

Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi

sai, cách giữ vở sạch đẹp

gắn được nhiều từ hơn sẽ thắng

Học sinh đọc yêu cầu bài tập

Học sinh làm bài vào vở bài tập Cả lớp cùng nhận xét bài trên bảng và tự sửa

Môn : Chính tảBài : Cô giáo tí hon

I Mục tiêu :

Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

Chép sẵn đoạn văn lên bảng và nội dung bài tập 2a, 2b

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên đọc cho học sinh viết vào bảng con các từ

sau đây :

Nguệch ngoạc, khuỷu tay, vắng mặt, nói vắn tắt, cố

gắng, gắn bó

C Dạy bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu của

bài học

Hướng dẫn học sinh nghe viết :

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : giúp cho học sinh nắm hình thức của đoạn

văn :

1 Giáo viên đọc đoạn văn

2 Hỏi : Đoạn văn có mấy câu ? Chữ đầu các

câu được viết như thế nào ? Tìn tên riêng

trong đoạn văn ? Cần viết tên riêng như

thế nào ?

3 Học sinh lên viết bảng lớp các từ khó

Hoạt động 2 : Đọc cho học sinh viết

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính

xác các từ khó trong đoạn viết như : Bé, treo nón,

trâm bầu, nhịp nhịp, tỉnh khô

Giáo viên đọc bài từng câu cho học sinh viết

Đọc lại cho học sinh dò

- Chấm chữa bài

- Giáo viên đọc từng câu, học sinh tự dò

- Giáo viên chấm 5 bài và nêu nhận xét về nội

dung bài viết, chữ viết cách trình bày

Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2 a tìm những tiếng có thể ghép với

Học sinh viết các từ vào bảng con

3 học sinh đọc lại Cả lớp đọc thầm theo

Trả lời cá nhân Cả lớp viết vào bảng con

Học sinh nghe viết bài vào vở

Học sinh tự đổi vở và sửa bài

2 học sinh đọc yêu cầu bài

mỗi tiếng sau :

xét – sét, xào – sào, xinh – sinh

Giáo viên cho học sinh họp 6 nhóm tìm từ và gắn từ

lên bảng 2 nhóm tìm chung một cặp từ

Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài và tính

điểm thi đua cho các nhóm

Củng cố – dặn dò :

Nhận xét tiết học, nhắc nhở học sinh sửa lỗi sai,

cách giữ vở sạch đẹp

tập

Các nhóm ghi từ vào thẻ từ và luân phiên nhau lên bảng gắn từ Nhóm nào gắn được nhiều từ hơn sẽ thắng

Môn : Luyện từ và câuMở rộng vốn từ chủ đề trẻ em.

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

1 Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1

2 Bảng phụ viết theo hàng ngang 3 câu văn của bài tập 2

III Các hoạt động trên lớp :

a Kiểm tra bài cũ :

Giáo viên cho học sinh làm lại bài tập tuần trước

Nhận xét phần chuẩn bị ở nhà của học sinh

b Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Mở rộng vốn từ về trẻ em

Mục tiêu : Hướng dẫn học sinh biết tìm từ chỉ tính

nết, tình cảm, sự chăm sóc của người lớn đối với trẻ

em

Bài tập 1 :

1 Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập 1

2 Giáo viên chia 6 nhóm tìm từ vào bảng từ

3 Thi tiếp sức gắn từ giữa các nhóm

Giáo viên bổ sung và chốt kại kiến thức

Hoạt động 2 : Bài tập 2

Mục tiêu : ôn kiểu câu Ai ( cái gì, con gì ) ? là gì?

Giáo viên cho học sinh làm bài vào vở Gạch 1 gạch

dưới bộ phận trả lời câu hỏi :Ai ( cái gì, con gì ) và

gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi : Là gì ?

Giáo viên cho học sinh thi đố nhau để tìn ra các bộ

1 học sinh làm bài tập 1, 1học sinh làm bài tập 2

1 học sinh đọc yêu cầu bàitập Cả lớp đọc thần theo

Các nhóm thảo luận tìm và ghi từ vào bảng từ của mỗi nhóm Mỗi lần 2 nhóm trình bày từ tìm được vào cột theo hình thức tiếp sức

Học sinh làm bài

Học sinh đố nhau luân

phận của câu.

Bài tập 3 :

Mục tiêu : Tiếp tục củng cố các mẫu câu đã học

Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

Giáo viên cho học sinh đặt câu hỏi ra giấy nháp

Giáo viên chốt lại lời giải đúng :

Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt

Nam ?

Ai là chủ nhân tương lai của Tổ quốc?

Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là gì ?

Củng cố – dặn dò :

1 Giáo viên nhận xét tiết học, biểu dương những

học sinh học tốt

2 Nhắc học sinh ghi nhớ những từ vừa học

Môn : Tập viết Bài : Aâu Lạc

I Mục tiêu : Như sách giáo viên

II Đồ dùng dạy học :

1 Mẫu chữ viết hoa A

2 Tên riêng Aâu Lạc và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động trên lớp :

A Kiểm tra bài cũ

Giáo viên cho học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng

đã học ở bài trước ( Vừ A Dính Anh em như thể chân

tay, Rách lành đùm bọc khó khăn đỡ đần )

Cho học sinh viết vào bảng con các từ Vừ A Dính,

Anh em

B Bài mới : Giáo viên giới thiệu bài nêu mục đích

yêu cầu của tiết tập viết là rèn cách viết chữ hoa,

củng cố cách viết chữ A, Ă và viết một số chữ viết

hoa trong đó có tên riêng và câu ứng dụng

Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con

Mục tiêu củng cố cách viết chữ hoa A đúng mẫu,

đều nét, nối chữ đúng quy định

1 Luyện viết chữ hoa :

- Giáo viên viết mẫu kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chữ

- Cho học sinh viết vào bảng con

2 Luyện viết từ ứng dụng : Tên riêng Aâu Lạc

Giáo viên giới thiệu : Aâu Lạc là tên nước ta thời cổ,

có vua An Dương Vương, đóng đô ở Cổ Loa ( nay

thuộc huyện Đông Anh Hà Nội )

Giáo viên cho học sinh viết trên bảng con và theo dõi

sửa chữa

3 Luyện viết câu ứng dụng :

Aên quả nhớ kẻ trồng câyAên khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ : Phải biết

Học sinh viết bảng con

Học sinh tìm các chữ hoa có trong tên riêng Vừ A Dính

Học sinh tập viết từng chữA,V, D trên bảng con.Học sinh đọc từ ứng dụng

Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài : Ă, Â, L

Học sinh viết trên bảng con

Học sinh đọc câu ứng dụng