Giao an Tuan 19 chuan

2.H×nh thµnh biÓu tîng vÒ h×nh b×nh hµnh : - Cho HS quan s¸t h×nh vÏ trong phÇn bµi häc cña SGK råi nhËn xÐt h×nh dạng của hình , từ đó hình thành biểu tợng về hình bình hành.. -Híng dÉn[r]

- Biết ki - lô - mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị ki- lô- mét vuông

- Biết 1km2 = 1 000 000 m2

- Bớc đầu biết chuyển đổi đơn vị từ km2 sang m2 và ngợc lại

* Diện tích thủ đô Hà Nội: 3324,92 km2

II Hoạt động dạy học :

A KTBC :

- GV trả và chữa bài kiểm tra Nhận xét

chung

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV nêu mục tiêu tiết học

2.Giới thiệu ki- lô- mét vuông :

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS tự làm bài, sau đó chữa bài

- GVchốt kết quả đúng, yêu cầu HS

giải thích cách làm

Bài 3:

- Cho HS tự làm bài, chữa bài

Bài 4:

- Gọi HS đọc nội dung bài tập

- Hỏi cách suy nghĩ của HS để tìm lời

giải của bài toán

- HS theo dõi và chữa bài vào vở ( nếu sai )

- 2 HS đọc

- Suy nghĩ, trao đổi với bạn và trình bày:

3 Củng cố, dặn dò

- Hỏi : 1 km2 = m2

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : làm lại bài tập và chuẩn bị

tiết sau : “ Luyện tập”

a/ Diện tích phòng học: 40 m2.b/ Diện tích nớc Việt Nam: 330 991

km2

- HS trả lời : 1 000 000 m2

- Lắng nghe

Tập đọc Tiết 37:BốN ANH TàI

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Hoạt động trên lớp:

A KTBC:

- Gọi 2 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc

bài " Rất nhiều mặt trăng " và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

-Nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh và giới thiệu

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Quan sát và lắng nghe

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài :

* Luyện đọc:

- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lợt HS đọc).GV sửa lỗi phát

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và

trả lời câu hỏi :

+ Tìm những chi tiết nói lên sức khoẻ

và tài năng đặc biệt của Cẩu Khây ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2,3 trao đổi và

trả lời câu hỏi:

+ Có chuyện gì xảy ra với quê hơng

Cẩu Khây ?

+Cẩu Khây lên đờng đi trừ diệt yêu

tinh với những ai ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 5, trao đổi nội

dung và trả lời câu hỏi :

+Mỗi ngời bạn của Cẩu Khây có tài

năng gì ?

- Câu truyện nói lên điều gì?

- GV chốt lại , ghi nội dung chính của

bài

* Đọc diễn cảm:

-Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn của bài HS cả lớp theo dõi để tìm

ra cách đọc hay

- GVtreo bảng phụ đoạn cần luyện đọc,

hớng đẫn đọc

-Yêu cầu HS luyện đọc

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

đoạn văn: “Ngày xa … diệt trừ yêu

+ Đoạn 2:Hồi ấy … yêu tinh

+Đoạn 3: Đến một … trừ yêu tinh+Đoạn 4: Đến một vùng … lên đờng.+Đoạn 5: đợc đi ít lâu … đi theo.-1 HS đọc thành tiếng

- Luyện đọc theo cặp-1 HS đọc toàn bài

- Lắng nghe -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm,

2 HS cùng bàn trao đổi, trả lời

- HS trả lời-2 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

HS thảo luận và trả lời câu hỏi:

+ Yêu tinh xuất hiện bắt ngời và súc vậtkhiến cho làng bản tan hoang , có nhiềunơi không còn một ai sống sót

+ Cẩu Khây cùng ba ngời bạn Nắm Tay

Đóng Cọc , Lấy Tai Tát Nớc và MóngTay Đục Máng lên đờng đi diệt yêutinh

-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm,trao đổi và trả lời câu hỏi:

- HS trả lời

- 2 HS trả lời

- 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầmrồi ghi vở

-5 HS tiếp nối nhau đọc và tìm cách đọc(nh đã hớng dẫn)

- HS theo dõi -HS luyện đọc theo cặp

-3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm

- HS trả lời

- HS cả lớp lắng nghe

Lịch sử Nớc ta cuối thời trần

I.Mục tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

- Nắm đợc một số sự kiện về sự suy yếu của nhà Trần :

+ Vua ăn chơi sa đọa ; trong triều một số quan lại bất bình , Chu Van An dâng sớ xin chém 7 tên quan coi thờng phép nớc

+ Nông dân và nô tì nổi dậy đấu tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần , lập lên nhà Hồ :

+ Trớc sự suy yếu của nhà Trần , Hồ Quý Ly – một đại thần của nhà Trần đã truất ngôi nhà Trần , lập nên nhà Hồ và đổi tên nớc là Đại Ngu

-ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm

l-ợc quân Mông-Nguyên của quân dân

nhà Trần đợc thể hiện nh thế nào ?

-Khi giặc Mông –Nguyên vào Thăng

Long vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để

đánh giặc ?

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu giờ học

- GV nhận xét,kết luận

- GV cho 1 HS nêu khái quát tình hình

của đất nớc ta cuối thời Trần

- GV kết luận nh nội dung bài họcSGK

- Gọi HS đọc phần bài học trong SGK

-HS trả lời

+Là quan đại thần của nhà Trần

+Ông đã thay thế các quan cao cấp củanhà Trần bằng những ngời thực sự cótài, …… cho nhân dân

+Hành động truất quyền vua là hợplòng dân vì các vua cuối thời nhà Trầnchỉ lo ăn chơi sa đọa, làm cho tình hình

đất nớc ngày càng xấu đi và Hồ Quý

Ly đã có nhiều cải cách tiến bộ

Chính tả

Tiết 19: KIM Tự THáP AI CậP

I Mục tiêu :

-Nghe , viết đúng, trình bày đẹp bài chính tả “ Kim tự tháp Ai Cập”.

-Làm đúng BT chính tả về âm đầu , vần dễ lẫn ( BT2 )

* GDMT :Giáo viên giúp HS thấy đợc vẻ đẹp kì vĩ của cảnh vật nớc bạn , có ý

thức bảo vệ những danh lam thắng cản của đất nớc và thế giới

II Đồ dùng dạy học:

- Ba tờ giấy to viết nội dung bài tập2

III Hoạt động dạy học :

-Hỏi: Đoạn văn nói lên điều gì ?

- GVgiúp HS thấy đợc vẻ đẹp kì vĩ của

cảnh vật nớc bạn , có ý thức bảo vệ

những danh lam thắng cản của đất nớc

và thế giới

-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết

- Đọc cho HS viết bài , soát bài

3 Hớng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Phát giấy và bút dạ cho nhóm HS

-Yêu cầu HS thực hiện trong nhóm,

nhóm nào làm xong trớc dán phiếu lên

bảng

- Gọi các nhóm khác bổ sung

-Nhận xét và kết luận các từ đúng

Bài 3a:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm

-Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm

đợc và chuẩn bị bài sau

-Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

tr trang 5, STV4 T2 +Đoạn văn ca ngợi Kim tự tháp là mộtcông trình kiến trúc vĩ đại của ngời AiCập cổ đại

- Lắng nghe

- HS tìm Ví dụ các từ : lăng mộ , nhằng nhịt , chuyên chở , kiến trúc , buồng , giếng sâu , vận chuyển ,

- Viết và soát lỗi theo sự hớng dẫn củaGV

Khoa học Tiết 37: TạI SAO Có GIó ?

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết :

- Làm thí nghiệm để nhận ra không khí chuyển động tạo thành gió

- Giải thích đợc nguyên nhân gây ra gió

II Đồ dùng dạy- học:

-HS chuẩn bị chong chóng

- Đồ dùng thí nghiệm :

+ Hộp đối lu , nến , diêm , vài nén hơng

+ Tranh minh hoạ trang 74 , 75 SGK

III.Hoạt động dạy- học:

A KTBC :

- Hỏi :+Trong không khí thành phần

nào là quan trọng nhất đối với sự thở ?

+Trong trờng hợp nào, con ngời phải

thở bằng bình ô - xi ?

B.Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV nêu mục tiêu giờ học

-HS trả lời

- Lắng nghe

2 Phát triển bài :

* Hoạt động 1: Trò chơi chong chóng.

- GV cho HS báo cáo về việc chuẩn bị

-Yêu cầu HS dùng tay quay chong

chóng xem chúng có quay đợc lâu

không

-Hớng dẫn HS ra sân chơi chong chóng

.Gợi ý HS trong khi chơi tìm hiểu

xem :

1 Khi nào chong chóng quay ?

2 Khi nào chong chóng không quay ?

3 Khi nào chong chóng quay nhanh?

Khi nào chong chóng quay chậm ?

4 Làm thế nào để chong chóng quay?

- Gọi HS báo cáo kết quả

- GV kết luận

* Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân

gây ra gió

- GV giới thiệu về các dụng cụ làm thí

nghiệm nh SGK , sau đó yêu cầu các

nhóm kiểm tra lại đồ thí nghiệm của

nhóm mình

-Yêu cầu HS đọc thí nghiệm và làm

theo hớng dẫn sách giáo khoa

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

nhiệt độ của không khí là nguyên nhân

gây ra sự chuyển động của không khí

* Hoạt động 3:Tìm hiểu nguyên nhân

gây ra sự chuyển động của không khí

trong tự nhiên

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK Yêu cầu HS hoạt động

theo nhóm 4 ngời để trả lời các câu hỏi

+ Tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào

đất liền và ban đêm gió từ đất liền lại

- Thực hiện theo yêu cầu Tổ trởng tổ

đọc từng câu hỏi để mỗi thành viêntrong tổ suy nghĩ

- HS báo cáo kết quả theo nội dung trên.-Lắng nghe

- HS chuẩn bị dụng cụ làm thí nghiệm

- Thực hành làm thí nghiệm và quan sátcác hiện tợng xảy ra

- Đại diện nhóm trình bày, các nhómkhác nhận xét bổ sung

+ Hình 7 vẽ ban đêm và hớng gió thổi

từ đất liền ra biển + Ban ngày không khí trong đất liềnnóng còn không khí ngoài biển lạnh vìvậy làm cho không khí chuyển động từbiển vào đất liền đã tạo ra gió từ biểnthổi vào đất liền.Ban đêm không khítrong đất liền lại lạnh còn không khíngoài biển thì nóng hơn vì vậy làm cho

3 Củng cố , dặn dò :

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết

- Hỏi : Tại sao có gió ?

- GV nhận xét tiết học , dặn dò về nhà

không khí chuyển động từ đất liền rabiển đã tạo ra gió từ đất liền thổi ra biển.-2 HS đọc to , lớp đọc thầm

- HS trả lời

- Lắng nghe

Thứ ba ngày 15 tháng 1 năm 2013

Toán Tiết 92: LUYệN TậP

I Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng :

- Chuyển đổi đợc các số đo diện tích

- Đọc đợc thông tin trên biểu đồ cột

II Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc , viết ki- lô- mét vuông

- GV nhận xét , cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- GV nêu mục tiêu bài học

2 Luyện tập :

Bài 1 :

-Hỏi : Bài tập yêu cầugì ?

- Cho HS làm bài vào vở Gọi 3 học sinh

- Gọi học sinh nêu đề bài

-Yêu cầu cả lớp làm vào vở Gọi 1 em

- HS thực hiện yêu cầu

- Viết số thích hợp vào chỗ trống

- HS làm bài vào vở 3 HS lên bảng làm Cả lớp cùng chữa bài :

Giải a/ Diện tích hình chữ nhật là :

5 x 4 = 20 (km 2 )b/ Đổi : 8000 m = 8 km Diện tích hình chữ nhật là :

8 x 2 = 16 (km 2 )

-Hai học sinh đọc thành tiếng , lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- 1 HS nêu

3 : 3 = 1 ( km)Diện tích khu đất là :

3 x 1 = 3 ( km 2) Đáp số : 3 km2

- 1 HS đọc thành tiếng

- Lớp làm bài, trình bày Kết quả :a/ Hà Nội là thành phố có mật độ dân

số lớn nhất b/ Mật độ dân số ở TP HCM gấp khoảng 2 lần mật độ dân số ở Hải Phòng

- Lắng nghe

II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to và bút dạ, một số tờ phiếu viết đoạn văn ở phần nhận xét , đoạnvăn ở bài tập1 ( Phần luyện tập ).

III Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu giờ học

2.Phần nhận xét :

-Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và

trả lời lần lợt 3 câu hỏi trong SGK

- Gọi HS nêu các câu kể Ai làm gì ?

- GV chốt lại : câu 3 ,4 ,5,6 ,7

- Dán phiếu đã chuẩn bị, mời 1 HS lên

bảng làm bài Yêu cầu HS gạch 1 gạch

dới CN

- Gọi HS nhận xét , chữa bài cho bạn

- Nhận xét , kết luận lời giải đúng

- Hỏi : Chủ ngữ trong các câu trên có

ý nghĩa gì ?

- Yêu cầu cả lớp trả lời câu hỏi 4

- Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét , kết luận lời giải

đúng

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và

trả lời câu hỏi: Trong tranh những ai

- Nhận xét , bổ sung bài bạn làm trênbảng

- Chỉ tên của ngời , của vật trongcâu

+Em nhỏ đùa vui trớc sàn nhà

+Các cụ già chụm đầu bên những

chén rợu cần

-1 HS đọc thành tiếng

-1HS lên bảng làm , HS dới lớp làmvào vở

- 1 HS đọc thành tiếng

- Quan sát và trả lời câu hỏi

đang làm gì ?

- Yêu cầu HS tự làm bài GV khuyến

khích HS viết thành đoạn văn

- Gọi HS đọc bài làm GV sửa lỗi dùng

từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt

Kỹ thuật

LợI íCH CủA VIệC TRồNG RAU, HOA

I Mục tiêu:

- Biết đợc một số lợi ích của việc trồng rau , hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng rau , hoa

II Đồ dùng dạy- học:

-Su tầm tranh, ảnh một số cây rau, hoa

-Tranh minh hoạ ích lợi của việc trồng rau, hoa

III Hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ

học tập

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Lợi ích của việc

trồng rau và hoa

* Hoạt động 1: GV hớng dẫn tìm

hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa.

- GV treo tranh H.1 SGK và cho HS

quan sát hình.Hỏi:

+Liên hệ thực tế, em hãy nêu ích lợi

của việc trồng rau?

+Gia đình em thờng sử dụng rau nào

+ Đợc chế biến các món ăn để ăn vớicơm nh luộc, xào, nấu

+ Đem bán, xuất khẩu chế biến thựcphẩm …

-GV tóm tắt: Rau có nhiều loại khác

nhau Có loại rau lấy lá, củ, quả,…Trong

rau có nhiều vi tamin, chất xơ giúp cơ

thể con ngời dễ tiêu hoá Vì vậy rau

không thể thiếu trong bữa ăn hằng ngày

của chúng ta

-GV cho HS quan sát H.2 SGK và hỏi :

+Em hãy nêu tác dụng của việc trồng

rau và hoa ?

- GV nhận xét và kết luận

* Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS tìm

hiểu điều kiện, khả năng phát triển

cây rau, hoa ở nớc ta.

- GV cho HS thảo luận nhóm:

+Làm thế nào để trồng rau, hoa đạt kết

- GV nhận xét, bổ sung: Các điều kiện

khí hậu, đất đai ở nớc ta thuận lợi cho

cây rau, hoa phát triển quanh năm.Nớc

ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng: rau

muống, rau cải, hoa hồng,hoa cúc …Vì

vậy nghề trồng rau, hoa ở nớc ta ngày

càng phát triển

- GV nhận xét và liên hệ nhiệm vụ của

HS phải học tập tốt để nắm vững kĩ thuật

gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

-GV tóm tắt những nội dung chính của

bài học theo phần ghi nhớ trong khung

Kể chuyện Tiết 19: BáC ĐáNH Cá Và Gã HUNG THầN

I Mục tiêu :

- Dựa theo lời kể của GV nói đợc lời thuyết minh cho từng tranh minh họa( BT1),

kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần rõ ràng , đủ ý ( BT2 )

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa phóng to

- Bảng phụ ghi gợi ý kể chuyện

III Hoạt động dạy học :

B.Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu giờ học

bức tranh minh hoạ

-Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ trong

SGK và mô tả những gì em biết qua

bức tranh

* Kể trong nhóm:

- Gọi HS đọc lại gợi ý 3 trên bảng phụ

- yêu cầu HS kể chuyện theo cặp GV

đi giúp đỡ các em yếu

dung, ý nghĩa của chuyện.

-Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện mà

em đã nghe các bạn kể cho ngời thân

và chuẩn bị bài sau

-Nhận xét lời kể của bạn theo các tiêuchí đã nêu

- Theo dõi

- Lắng nghe

Tập đọc Tiết 38: CHUYệN Cổ TíCH Về LOàI NGờI

I Mục tiêu :

-Biết đọc với giọng kể chậm rãi , bớc đầu đọc diễn cảm đợc một đoạn thơ .-Hiểu ý nghĩa bài : Mọi vật trên trái đất đợc sinh ra vì con ngời , vì trẻ em , do vậycần dành cho trẻ em những điều tốt đẹp nhất ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ;thuộc ít nhất 3 khổ thơ

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 9 / SGK Tập 2

- Bảng phụ ghi khổ thơ 4,5

A KTBC:

- Gọi 5 HS lên bảng đọc tiếp nối bài:

" Bốn anh tài " và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

-Nhận xét và cho điểm từng HS

-HS lên bảng thực hiện yêu cầu

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới

thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài :

a Luyện đọc:

-Yêu cầu 7 HS tiếp nối nhau đọc từng

khổ thơ của bài (3 lợt HS đọc).GV sửa

lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

-Lu ý học sinh ngắt nhịp đúng

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc khổ 1, trao đổi và trả

lời câu hỏi :

+ Trong "Câu chuyện cổ tích " này ai là

ngời sinh ra đầu tiên ?

-Yêu cầu HS đọc khổ 2, trả lời câu hỏi:

+Sao trẻ em sinh ra cần có ngay mặt

trời?

-Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3 , trao đổi và

trả lời câu hỏi:

+Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có ngay

ngời mẹ ?

- Yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại ,

trao đổi và trả lời câu hỏi:

+Bố và thầy giáo giúp trẻ em những gì ?

- Gọi HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi

và trả lời câu hỏi 4:

+ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều

gì?

- GV chốt lại ,ghi ý chính của bài.Yêu

cầu HS ghi vở

c.Đọc diễn cảm:

- Gọi 7 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ

của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc

- Giới thiệu các khổ thơ cần luyện đọc

-Yêu cầu HS đọc diễn cảm

-Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng

- HS trả lời

- 1 HS đọc , cả lớp theo dõi +Vì mặt trời có để trẻ nhìn rõ

- 1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầmtrả lời câu hỏi :

+Vì trẻ cần tình yêu và lời ru , trẻ cần

bế bồng , chăm sóc -1 HS đọc thành tiếng cả lớp đọc thầmtrả lời câu hỏi :

+ Bố giúp trẻ hiểu biết, bảo cho trẻngoan, dạy trẻ biết nghĩ

+ Thầy dạy trẻ học hành -1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọcthầm, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

- HS trả lời

- Cả lớp ghi vào vở 2 HS nhắc lại

-7 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theodõi tìm cách đọc (nh đã hớng dẫn).-HS luyện đọc trong nhóm 3 HS

- Tiếp nối thi đọc thuộc lòng từng khổthơ

-2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng cả bàithơ

- HS trả lời

- Lắng nghe