Gián án giao an tuan 19 soan chuan nam hoc 2010-2011

- Bước đầu biết đọc, viết cỏc số cú bốn chữ số và nhận ra giỏ trị của cỏc chữ sốtheo vị trớ của nú ở từng hàng.. C/ Cỏc hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Bài cũ:

Tuần 19Thứ 2 ngày 3 tháng 1 năm 2011

Toỏn :

CÁC SỐ Cể BỐN CHỮ SỐ

A/ Mục tiờu

- Nhận biết cỏc số cú bốn chữ số (trường hợp cỏc chữ số dều khỏc 0)

- Bước đầu biết đọc, viết cỏc số cú bốn chữ số và nhận ra giỏ trị của cỏc chữ sốtheo vị trớ của nú ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra htuws tự của cỏc số trong nhúm cỏc số cú bốn chữ số (trườnghợp đơn giản)

B / Đồ dựng dạy học: HS cú cỏc tấm bỡa, mỗi tấm bỡa cú 100, 10, 1 ụ vuụng.

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1)Bài cũ:- Kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

2/ Bài mới: - Giới thiệu bài:

- Giỏo viờn ghi lờn bảng số : 1423

- Yờu cầu HS lấy ra 10 tấm bỡa, mỗi

tấm bỡa cú 100 ụ vuụng rồi xếp thành 1

+Nếu coi 1 là một đơn vị thỡ hàng

đơn vị cú mấy đơn vị ?

+ Nếu coi 10 là một chục thỡ hàng

chục cú mấy chục ?

+Nếu coi 100 là một trăm thỡ hàng

- HS lấy cỏc tấm bỡa rồi xếp thànhtừng nhúm theo hướng dẫn của GV

- HS nờu số ụ vuụng của từng nhúm:Mỗi tấm bỡa cú 100 ụ vuụng, nhúmthứ nhất cú 10 tấm bỡa sẽ cú 1000 ụvuụng Nhúm thứ hai cú 4 tấm bỡavậy nhúm thứ hai cú 400 ụ vuụng.Nhúm thứ 3 cú 20 ụ vuụng cũn nhúmthứ tư cú 3 ụ vuụng

+ Hàng đơn vị cú 3 đơn vị

+ Hàng chục cú 2 chục

+ Cú 4 trăm

+ Cú 1 nghỡn

trăm có mấy trăm ?

+Nếu coi 1000là một nghìn thì hàng

nghìn có mấy nghìn ?

- GV nêu : Số gồm 1 nghìn , 4 trăm , 2

chục và 3 đơn vị viết là: 1423 ; đọc là :

"Một nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a

+ Hàng nghìn có mấy nghìn ?

+ Hàng trăm có mấy trăm ?

+ Hàng chục có mấy chục ?

+ Hàng đơn vi có mấy đơn vị ?

- Mời 1 em lên bảng viết số

- Gọi 1 số em đọc số đó

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi

HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Nhắc lại cấu tạo số và cách viết,cách đọc số có bốn chữ số

- HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu lại(từ hàng nghìn đến đơn vị rồi ngượclại

- Một học sinh lên bảng làm bài

- Đổi chéo vở để KT bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng

- Một học sinh đọc đề bài 3

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét

A/ Mục tiờu : - Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ, bước

đầu biết đọc phự ợp với diễn biến của truyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xõm của Hai BàTrưng và nhõn dõn ta ( Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

-Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh họa

B / Đồ dựng dạy học:- Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc

C/ Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/Bài cũ: - Kiểm tra sỏch vở học sinh.

2/Bài mới: Giới thiệu 7 chủ điểm của

SGK

- Cho HS quan sỏt tranh minh họa chủ

điểm Bảo vệ Tổ quốc

a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sỏt và

miờu tả những hỡnh ảnh trong tranh minh

họa bài đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tỡm

hiểu bài:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp cõu

- Yờu cầu HS luyện đọc tiếng từ khú

- Yờu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Y/C HS đọc chỳ giải SGK

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xõm, đụ hộ

(thuồng luồng: vật dữ ở nước, hỡnh giống

- Đọc nối tiếp cõu trong bài

- Đọc tiếng từ phỏt õm sai

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Đọc chỳ giải SGK

- Tỡm hiểu từ mới (SGK)

con rắn, hay hại người - theo truyền

thuyết)

- Yêu cầu HS luyện đọc câu

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Y/C HS giỏi đọc lại toàn bài

* HD HS tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và

trả lời câu hỏi :

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với dân ta ?

+ Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và

trả lời câu hỏi :

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như

thế nào?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời

câu hỏi :

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của

quân khởi nghĩa ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 4 và

TLCH:

+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính Hai Bà Trưng ?

c) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài văn

+ Đọc với giọng chậm rãi, căm hờn,nhấn giọng ở những TN nói lên tội

ác của giặc, sự căm hờn của nhândân ta

+ Hai Bà Trưng mặc giáp phục thậtđẹp, bước lên bành voi rất oaiphong,

- 2 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

+ Kết quả thành trì của giặc sụp đổ

Tô Định trốn về nước Đất nướcsạch bóng quân thù

+ Vì Hai Bà Trưng đã lành đạo NDgiải phóng đất nước, là 2 vị anhhùng chống giặc đầu tiên trong lịch

sử nước nhà

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay

nhất

) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vu.

* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng

- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 1HS đọc cả bài văn

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọnbạn đọc hay nhất

- Lớp quan sát các tranh minh họa

- 1 em khá kể mẫu đoạn 1 câuchuyện

- Lần lượt mỗi lần 4 em kể nối tiếptheo 4 đoạn của câu chuyện

- Một em kể lại toàn bộ câu chuyệntrước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kểhay nhất

- Dân tộc VN ta có truyền thốngchống giặc ngoại xâm bất khuất từbào đời nay

- Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

- Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu.

Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Mời 1 em lên chữa bài trên bảng

lớp

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và

tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa

bài

Bài 4: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi tư

8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi mốt

7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài

C/ Ho t đ ng d y - h c:ạt động dạy - học: ộng dạy - học: ạt động dạy - học: ọc:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Giới thiệu bài

2/ Hướng dẫn chuẩn bị :

* Đọc một lần đoạn 4 của bài

- Gọi 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm

theo

+ Cỏc chữ Hai và chữ Bà trong bài Hai

Bà Trưng được viết như thế nào ?

+ Tỡm cỏc tờn riờng trong bài chớnh tả.

Cỏc tờn riờng đú được viết như thế nào?

- Yờu cầu đọc thầm lại bài chớnh tả và

lấựy bảng con và viết cỏc tiếng khú

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

* Đọc cho học sinh viết vào vở

* Chấm, chữa bài

3/ Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b : - Nờu yờu cầu của bài tập 2

- Yờu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mở bảng phụ đó chộp sẵn bài tập 2

- Gọi 2 em lờn bảng thi làm bài

- Nhận xột, chốt lại lời giải đỳng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

Bài 3b :

- Gọi HS nờu yờu cầu của bài tập

- Mở bảng đó kẻ sẵn cỏc cột

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe giỏo viờn đọc bài

- Lớp nờu ra một số tiếng khú và

thực hiện viết vào bảng con: lần

lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bỳt chỡ

- 1HS đọc yờu cầu BT, lớp đọcthầm

- Học sinh làm vào vở

- 2 em lờn bảng thi làm bài, lớp

nhận xột chữa bài: đi biền biệt ,

thấy tiờng tiếc , xanh biờng biếc

- 5 em đọc lại kết quả

- Mời 3 nhúm, mỗi nhúm 4 em lờn bảng

thi tiếp sức: thi viết nhanh lờn bảng - mỗi

- 1HS nờu cầu của BT

- 3 nhúm lờn bảng thi làm bài

- Cả lớp theo dừi bạn và nhận xột,bỡnh chọn nhúm làm đỳng nhất

+ viết, mải miết, tiết kiệm, thathiết,

+ cụng việc, xanh biếc, tiếc của,chiếc nún,

Đạo đức:

ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1) A/ Mục tiờu : Bước đầu biết thiếu nhi trờn thế giới đều là anh em,bạn bố cần

phải đoàn kết giỳp đỡ lẫn nhau khụng phõn biệt dõn tộc màu da ngụn ngữ

-HS trẻ em cú quyền tự do kết giao lưu ban bố, quyền được mặc trang phục, sửdụng tiếng núi , chữ viết của dõn tộc mỡnh, được đối xử bỡnh đẳng

B / Đồ dựng dạy học: - Cỏc bài hỏt , cõu chuyện núi về tỡnh hữu nghị giữa thiếu

nhi VN với thiếu nhi thế giới, cỏc tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thếgiới và thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy - học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của

HS

2/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Phõn tớch thụng tin

- Chia nhúm, phỏt cho cỏc nhúm cỏc bức

tranh hoặc mẫu thụng tin ngắn về cỏc

hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và

thiếu nhi quốc tế và yờu cầu cỏc nhúm

thảo luận nờu ý nghĩa và nội dung cỏc

hoạt động đú

- Mời đại diện từng nhúm trỡnh bày

*

Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- Giới thiệu một vài nột về văn húa, cuộc

sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1

số nước trờn TG và trong khu vực: Lào,

- Cỏc nhúm quan sỏt cỏc ảnh, thụngtin và thảo luận theo yờu cầu của GV

- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bàytrước lớp

- Cả lớp theo dừi nhận xột và đi đếnkết luận

Thỏi Lan, Cam - pu - chia, Trung

Quốc,

+ Em thấy trẻ em cỏc nước cú những

điểm gỡ giống nhau ? Những sự giống

nhau đú núi lờn điều gỡ ?

* Hoạt động 3 : Thảo luận nhúm

- Chia nhúm, yờu cầu thảo luận, liệt kờ

Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, bài bỏo về

cỏc hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi và

thiếu nhi quốc tế

- Lắng nghe GV giới thiệuvề cỏcnước trờn thế giới và trong khu vực

+ Đều yờu thương con người, yờu hũabỡnh,

- Cỏc nhúm thảo luận theo yờu cầucủa giỏo viờn

- Đại diện cỏc nhúm lần lượt lờn nờunhững việc làm của mỡnh để thể hiệntỡnh đoàn kết với thiếu nhi thế giới

B / Đồ dựng dạy học: - Cỏc hỡnh trang 70 và 71 SGK

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1 : Quan sỏt tranh ca

Bước 1 : Quan sỏt cỏ nhõn :

- Yờu cầu HS quan sỏt cỏc hỡnh trang 70

và 71 sỏch giỏo khoa

Bước 2 : - Mời một số em núi nhận xột

những gỡ quan sỏt thấy trong hỡnh

Bước 3 : Thảo luận nhúm

- Yờu cầu thảo luận theo gợi ý :

+ Nờu tỏc hại của việc người và gia sỳc

phúng uế bừa bói ?

+ Chỳng ta cần làm gỡ để trỏnh những

hiện tượng trờn?

- Mời đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày

- Quan sỏt tranh trong hỡnh trang 70

+ Một số em lờn nờu nhận xột:Tranh vẽ về người và gia sỳc thảrụng phúng uế bừa bói gõy ụ nhiễmmụi trường

- Cỏc nhúm thảo luận

trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Phân và nước tiểu là chất cặn bã,

chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều

mầm bệnh, cho nên chúng ta không nên

phóng uế bừa bãi

* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

Bước 1: - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm

quan sát các hình 3 và 4 trang 71 sách

giáo khoa và trao đổi theo gợi ý:

+ Hãy chỉ và cho biết tên các loại nhà

tiêu trong các hình ?

+ Ở địa phương em thường sử dụng loại

nhà tiêu nào ?

+ Bạn và những người trong gia đình

cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch

?

+ Cần làm gì để phân vật nuôi không

làm ô nhiễm môi trường ?

Bước2: - Mời đại diện một số nhóm lên

- Dặn về nhà xem trước bài mới

- Lần lượt đại diện các nhóm lên chỉvào từng bức tranh và trình bàytrước lớp về sự ô nhiễm cũng nhưtác hại của rác thải đối với sức khỏecon người

- Lớp nhận xét và bình chọn nhómđúng nhất

- Các nhóm quan sát hình 3 và 4trang 71 chỉ và nêu tên các loại nhàtiêu có trong các hình trong sáchgiáo khoa và qua đó liên hệ vớinhững loại nhà tiêu hiện đang sửdụng nơi em ơ.û

- Lần lượt các đại diện lên trình bàytrước lớp - Lớp lắng nghe và nhậnxét bổ sung nếu có

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục,

hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàngnào đó của số có bồn chữ số

- Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số

B/ Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng ở bài học như SGK (không ghi số).

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- Yờu cầu HS tự làm bài

- Mời HS nờu miệng kết quả

- Nhận xột chữa bài

Bài 2: - Gọi học sinh nờu yờu cầu bài

tập

- Yờu cầu cả lớp làm vào vở

- Yờu cầu lớp đổi chộo vở để KT, chữa

bài

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yờu cầu bài

3

- Yờu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xột chữa bài

c) Củng cố - Dặn dũ:

- Đọc cỏc số sau: 6017 ; 5105 ; 3250

- Về nhà xem lại cỏc BT đó làm

- 2 em lờn bảng làm BT 3b và BT4tiết trước

- Lớp theo dừi nhận xột bài bạn

*Lớp theo dừi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Một em nờu yờu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài

- 3HS nờu miệng kết quả, lớp nhậnxột bổ sung

+ 3690 : Ba nghỡn sỏu trăm chớnmươi

+ 6504 : Sỏu nghỡn năm trăm linhbốn

+ 5005: Năm nghỡn khụng trăm linhnăm

- Một em nờu yờu cầu bài

- 2HS đọc số

Tập đọc:

BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA

“NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI"

A/ Mục tiờu: - Bước đầu biết đọc đỳng giọng đọc một bản bỏo cỏo.

- Hiểu nội dung một bỏo cỏo hoạt động của tổ (trả lời được cỏc cõu hởi trongSGK)

B/ Đồ dựng dạy học: 4 băng giấy ghi chi tiết nội dung cỏc mục: học tập, lao

động của bỏo cỏo

C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Yờu cầu 3HS, mối em kể 1 đoạn cõu

chuyện Hai Bà Trưng

- Yờu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Theo dừi sửa lỗi phỏt õm và hướng

dẫn cỏch ngắt nghỉ hơi

+ Ngày thành lập QĐNDVN là ngày

nào ?

- Yờu cầu đọc từng đoạn trong nhúm

- Yờu cầu hai em thi đọc lại bài văn

c/ Hướng dẫn tỡm hiểu bài

- Yờu cầu lớp đọc thầm bài văn trả lời

cõu hỏi

+ Theo em bản bỏo cỏo trờn là của ai?

+ Bạn đú bỏo cỏo với những ai ?

- Mời một em đọc đoạn (từ mục A đến

hết)

- Cả lớp đọc thầm lại và trả lời cõu

hỏi :

+ Bản bỏo cỏo gồm những nội dung

- 3HS kể lại cõu chuyện Hai BàTrưng

- Hai học sinh đọc lại cả bài

- Lớp đọc thầm bài trả lời cõu hỏi: + Đõy là bản bỏo cỏo của bạn lớptrưởng

+ Với tất cả cỏc bạn trong lớp về kếtquả thi đua của lớp trong thỏng thi đua

“ Noi gương anh bộ đội “

- Một em đọc thành tiếng từ mục Acho đến hết Cả lớp đọc thầm đoạn lại

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ

- Dặn dũ học sinh về nhà ddoc lại bài

+ Nờu nhận xột về cỏc mặt thi đua củalớp như : học tập , lao động , cỏc cụngtỏc khỏc và cuối cựng là đề nghị khenthưởng những cỏ nhõn thực hiện tốtnhất

+ Để nờu ra những ưu khuyết điểmcủa tổ, cỏ nhõn Từ đú cú hướng khắcphục, sửa chữa

- 4 em lờn thi gắn đỳng cỏc tờ giấy lớn

do GV phỏt vào cỏc phần bảng đó kẻsẵn rồi đọc diễn cảm mục vừa gắn

- Lớp theo dừi bỡnh chọn bạn thắngcuộc

- Một bạn đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bỡnh chọn bạn đọc hay nhất

_

Luyện từ và cõu:

NHÂN HểA

ễN cách đặt và trả lời câu hỏi KHI NÀO ?

A/ Mục tiờu - Nhận biết được hiện tượng nhõn húa, cỏc cỏch nhõn húa (BT1,

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :- Kiểm tỷa sự chuẩn bị của

HS

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

Bài 1: - Yờu cầu HS đọc yờu cầu BT.

- Một em đọc yờu cầu bài tập, cả lớp đọcthầm