Tài liệu Giao an tuan 19 - hai buoi - chuan KTKN

Kiểm tra: - Nêu các đặc điểm của hình thang - Nêu cách tính diện tích tam giác - HD xác định trung điểm M của BC, cắt rời hình tam giác ABM, ghép thành tam giác ADK - YC nhận xét về diện

Tuần 19 Thứ hai ngày 3 tháng 1 năm 2011

Tập đọc

ngời công dân số một ( Phần 1)

I - Mục tiêu: Giúp HS

- Biết đọc đúng ngữ điệu một văn bản kịch cụ thể

- Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả

- Đọc đúng ngữ điệu của các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật Biết đọc phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch

- Hiểu ý nghĩa: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con

đờng cứu nớc

- GD HS tấm lòng yêu nớc cao cả của Nguyễn Tất Thành

II- Chuẩn bị: Tranh SGK

III- Các hoạt động dạy học:

- Hớng dẫn chia đoạn đọc: 3 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến vậy anh vào Sài Gòn

này làm gì?

Đoạn 2: tiếp đến … ở Sài Gòn này nữa

Đoạn 3: Còn lại.

- Cho đọc nối tiếp theo đoạn,

(giải nghĩa từ, luyện đọc từ )…

* Tìm hiểu bài:

- YC HS đọc đoạn 1 để trả lời câu hỏi 1

SGK

- GV chốt ý

- Cho đọc đoạn còn lại trao đổi theo nhóm

để trả lời câu hỏi 2 và 3 SGK

- Cho đọc câu hỏi 2, 3 SGK, thảo luận

- Cho trả lời từng câu, nhận xét, bổ sung

- Thảo luận theo bàn

- Đại diện trả lời từng câu nhận xét, bổ sung

+ Chúng ta là đồng bào Vì anh với tôi… …

+Anh Lê báo tin cho anh Thành nh…

-ng khô-ng vui, khô-ng trả lời vào câu hỏi …

của anh Lê

- GV: Bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng nh hình vẽ trong SGK

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thớc kẻ, kéo

III- Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra:

- Nêu các đặc điểm của hình thang

- Nêu cách tính diện tích tam giác

- HD xác định trung điểm M của BC, cắt rời

hình tam giác ABM, ghép thành tam giác

ADK

- YC nhận xét về diện tích hình thang ABCD

và diện tích hình tam giác ADK vừa tạo

- Nhận xét diện tích hình thang ABCD bằng diện tích hình tam giác ADK vừa tạo thành

- HS nhận xét mối quan hệ giữa các yếu tố của hai hình

- Nêu quy tắc và ghi công thức (nh trong SGK tr93)

BT1(93):1 HS nêu y/c cả lớp làm nháp

- 2 HS lên bảng thực hiện, HS khác nhận xét

HD BT2: Gọi HS nêu yêu cầu

HD HS làm bài, chữa chung trớc lớp

HD BT3: (Dành cho HS khá giỏi)

Gọi HS đọc đề bài, phân tích và nêu hớng

giải bài toán

YC HS vận dụng công thức tính diện tích

hình thang để giải toán

4 Củng cố dặn dò–

- YC HS hệ thống lại kiến thức

- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

- 1 HS nhắc lại cách tính diện tích thang

*1–2 HS nêu lại cách tính diện tích hình thang

Lịch sử Chiến thắng lịch sử điện biên phủ

I Mục tiêu:Sau bài học HS biết:

- Tờng thuật sơ lợc đợc chiến dịch Điện Biên Phủ:

+ Chiến dịch diễn ra trong ba đợt tấn công; đợt 3: tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch

+ Ngày 7 – 5 – 1954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi

- Trình bày sơ lợc ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: Là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lợc

- Biết tinh thần đấu tranh anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai

II Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Điện Biên Phủ); Giáo án điện tử

- Lợc đồ phóng to

- T liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ

III Hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi bài cũ:

+Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ hai

của Đảng đề ra nhiệm vụ gì cho Cách

a Hoạt động1: (làm việc theo nhóm)

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm:

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- Nhận xét, bổ sung

b Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)

GV giao nhiệm vụ cho HS:

+ Nêu diễn biến sơ lợc của chiến dịch

+ Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch điện

Biên Phủ

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- Nhận xét, bổ sung

3 Củng cố - dặn dò:

- GV giới thiệu cho HS quan sát ảnh t liệu

- Dặn dò về nhà học bài - chuẩn bị bài sau

chiến dịch Điện Biên Phủ

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS thảo luận theo cặp:

- HS sử dụng lợc đồ, thuật lại diễn biến của chiến dịch, tóm tắt và nhớ đợc 3 đợt tấn công của ta trong chiến dịch

+ Đợt 1: Bắt đầu từ ngày 13-3+ Đợt 2: Bắt đầu từ ngày 30-3+ Đợt 1: Bắt đầu từ ngày 1-5 đến ngày 7-5 thì kết thúc thắng lợi

- HS nêu ý nghĩa của chiến dịch

- HS đọc một số câu thơ về chiến thắng

Điện Biên Phủ mà HS đã su tầm

TIẾNG VIỆT (ÔN)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP

I MỤC TIấU: - HS ụn tập tổng kết về từ loại.

- Tỡm từ đồng nghĩa, trỏi nghĩa

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

* Bài 1: Xỏc định cỏc từ loại cú trong đoạn văn sau:

Mặt trăng trũn to và đỏ từ từ nhụ lờn ở chõn trời, sau rặng tre đen của làng xa Mấy sợi mõy cũn vắt ngang qua mỗi lỳc một mảnh dần rồi đứt hẳn Trờn quóng đồng rộng, cơn giú nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng mựi hương thơm mỏt

- HS tự làm bài vào vở, nối tiếp nhau nờu kết quả trước lớp VD:

+ Danh từ: mặt trăng, chõn trời, rặng, tre, làng, mấy, sợi, quóng, cơn, giú,

+ Động từ: lờn, vắt, qua, đứt, đưa

+ Tớnh từ: trũn, to, đỏ, từ từ, đen, xa, mảnh, rộng, nhe,

* Bài 2: Tỡm cỏc từ đồng nghĩa, trỏi nghĩa với mỗi từ sau:

Giữ gỡn, yờu thương, to lớn

Từ Đồng nghĩa Trỏi nghĩa

Giữ gỡn: Gỡn giữ, bảo vệ, che chở, đựm bọc phỏ hoại, phỏ phỏch,

To lớn: rộng lớn, bao la, mờnh mụng, nhỏ bộ, nhỏ hẹp,

Yờu thương: thương yờU, chăm súc, căm ghột, căm hờn,

Bài 3

Xỏc định cỏc kiểu cõu kể và cỏc thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong cỏc cõu ở bài tập 1

Mặt trăng trũn to và đỏ từ từ nhụ lờn ở chõn trời sau rặng tre đen của một ngụi làng

xa Mấy sợi mõy cũn vắt ngang qua mỗi lỳc một mảnh dần rồi đứt hẳn Trờn quóng đồng rộng, cơn giú nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng mựi hương thơm mỏt

- HS trao đổi theo cặp và làm bài vào vở

- GV tổ chức cho HS nờu ý kiến và chữa bài tập, ụn lại kiến thức cũ, kết quả là:+ Ai làm gỡ? Mặt trăng trũn to và đỏ // từ từ nhụ lờn ở chõn trời sau rặng tre

đen đen của một ngụi làng xa

+ Ai thế nào? Mấy sợi mõy // cũn vắt ngang qua mỗi lỳc một mảnh dần rồi đứt

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Nhớ tên các châu lục và đại dơng

- Biết dựa vào lợc đồ (bản đồ) nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu á

- Nêu đợc một số đặc điểm về địa hình và khí hậu của châu á

- Đọc đợc tên và các dãy núi cao và đồng bằng lớn của châu á

- Nêu đợc một số cảnh thiên nhiên châu á và nhận biết chúng thuộc khu vực nào của châu

á

II Đồ dùng dạy học:–

- Quả địa cầu, bản đồ tự nhiên châu á

- Tranh ảnh về một số cảnh thiên nhiên châu á

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:–

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ: (3’)

+ Nớc ta có bao nhiêu dân tộc, dân tộc nào đông

nhất ?

+ Hãy nêu đặc điểm sự phân bố dân c của nớc ta

………

2 Bài mới: Giới thiệu, ghi bài

- Yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời câu hỏi

Kết luận: Châu á nằm ở bán cầu Bắc; có 3 phía

giáp biển và đại dơng Châu á có diện tích lớn

nhất trong các châu lục trên thế giới.

b Hoạt động 2: Làm việc theo cặp (5p)

- Hớng dẫn HS nhận biết Châu á có diện tích lớn

nhất

- Gọi các nhóm trao đổi kết quả trớc lớp

- GVso sánh diện tích rút ra kết luận

- Kết luận: Châu á có diện tích lớn nhất trên thế

giới.

c Hoạt động 3: Làm việc cá nhân và cả lớp

- Hớng dẫn HS quan sát H3, sử dụng chú giải để

nhận biết các khu vực của châu á

- Gọi HS đọc tên các khu vực đó, nêu tên theo kí

hiệu a,b,c,d,đ của H2 rồi tìm chữ ghi tơng ứng các

- YC HS tìm trên H3 các đồng bằng và dãy núi rồi

ghi lại tên của chúng

- Gọi HS đọc tên các đồng bằng và dãy núi đó

Kết luận: Châu á có nhiều dãy núi và đồng bằng

vị trí và giới hạn của châu á

- HS thảo luận theo cặp

- Dựa vào bảng số liệu và câu hỏi ớng dẫn SGK nhận biết diện tích châu á

h Các nhóm trao đổi kết quả trớc lớp

- HS quan sát H3, sử dụng chú giải

để nhận biết các khu vực của châu á

- 2 HS đọc tên các khu vực đó, nêu tên theo kí hiệu a,b,c,d,đ của H2 rồi tìm chữ ghi tơng ứng các khu vực trên

- Đại diện HS trình bày, 2 HS nhắc lại tên cảnh thiên nhiên và nhận xét

về sự đa dạng của thiên nhiên châu

á

- HS làm việc theo hớng dẫn của GV

- Một số HS trình bày kết quả trớc lớp

- Nhắc lại kết luận

- Một số HS nêu lại những nội dung chính của bài

- Hệ thống bài: HS đọc bài học.

- Chuẩn bị bài sau: Châu á ( tiếp)

Toán (Ôn)

Luyện tập về tính diện tích hình thang

I Mục tiêu: Tiếp tục giúp HS

- Ôn tập về cách tính diện tích hình thang, vận dụng để giải các bài toán liên quan

- Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm bài

II Hoạt động dạy học

- GV nêu yêu cầu từng bài toán

- HS làm bài( theo cá nhân, nhóm) trên bảng lớp và vở bài tập từng bài

- Sau mỗi bài HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm và củng cố dạng toán liên quan ở từng bài

Bài 1: Tính diện tích hình thang , biết :

a) Độ dài đáy lần lợt là 13 cm và 7 cm ; chiều cao là 5 cm

b) Độ dài hai đáy lần lợt là 6,3m và 5,6 m ;chiều cao là 7,4m

Bài 2: Một thửa ruộng hình thang có đáy lớn 120m, đáy bé bằng 32 đáy lớn, đáy

bé dài hơn chiều cao 5m trung bình cứ 100m2 thu hoạch đợc 64,5 kg thóc Tính số gam thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng đó

ki-lô-Bài 3: Hãy tìm diện tích hình thang biết đờng cao là 2,4m Đáy lớn gấp 3 lần đờng cao và

I- Mục tiêu: - Biết đọc đúng một văn bản kịch cụ thể:

- Đọc phân biệt lời cách nhân vật (anh Thành, anh Lê, anh Mai), lời tác giả

- Đọc đúng ngữ điệu của các câu kể, câu hỏi, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật Biết đọc phân vai đọc diễn cảm đoạn kịch

- Hiểu ý nghĩa phần 2: Ngời thanh niên yêu nớc Nguyễn Tất Thành ra nớc ngoài tìm con ờng cứu nớc, cứu dân Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành

đ GD HS tấm lòng yêu nớc cao cả của Nguyễn Tất Thành

II - Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra: Gọi HS đọc bài và trả lời câu

- Hớng dẫn chia đoạn đọc: 2 đoạn

Đoạn 1: Từ đầu đến Lại còn say sóng nữa

Đoạn 2: còn lại.

- Cho đọc nối tiếp theo đoạn,

(giải nghĩa từ, luyện đọc từ )…

* Tìm hiểu bài:

- YC HS đọc đoạn 1 để trả lời câu hỏi 1 SGK

- GV chốt ý

- Cho đọc đoạn còn lại trao đổi theo nhóm để

trả lời câu hỏi 2 và 3 SGK

- Cho trả lời từng câu, nhận xét, bổ sung

- GV chốt nội dung: Anh Thành quyết tâm

ra nớc ngoài để tìm đờng cứu nớc.

- trả lời câu hỏi của bài

- Thảo luận theo bàn

- Đại diện trả lời từng câu nhận xét, bổ sung

+ Lời nói , cử chỉ , … …

+Ngời công dân số một là Nguyễn Tất Thành.

- 1 HS nhắc lại nội dung

- 4 HS luyện đọc phân vai theo hớng dẫn của GV

- Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

- Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

II - Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

III - Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Nêu cách tính diện tích hình

- Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu ghép; đặt đợc câu ghép

- GD HS có ý thức tìm hiểu về môn học

II- Chuẩn bị: - Bảng nhóm ghi sẵn ví dụ

- Bảng nhóm để làm bài tập

III- Các hoạt động dạy học:

- Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi:

- Cho HS đọc đoạn văn, rồi thảo luận từng

câu hỏi

+ Y/c 1: xác định C- V của các câu.

+ Y/c 2: Xếp các câu trên vào các nhóm

BT1: Tìm câu ghép trong đoạn văn dới đây

Xác định các vế câu trong câu ghép:

- Cho HS làm theo nhóm

- Cho trình bày , nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại ý đúng (Gắn bảng phụ SGV)

BT2: Gọi HS nêu yc của BT

- Cho trao đổi với bạn rồi trình bày

- HS làm theo cặp (1’) Trình bày kết quả

- 1 HS nhắc lại khái niệm câu ghép

BT3: 1 HS đọc.

- Cả lớp làm vở, 2 HS làm bảng nhóm

- HS đọc bài làm của mình, nhận xét, bổ sung

- Dựa vào lời kể của cô giáo và tranh minh hoạ, kể lại đợc câu chuyện Chiếc đồng hồ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện về chiếc đồng hồ Bác Hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của CM cũng đều cần thiết, quạn trọng; do đó cần làm tốt công việc đợc giao, không nên suy bì, chỉ nghĩ đến việc riêng của mình Mở rộng ra, có thể hiểu: Mỗi ng… ời lao

động trong XH đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng, cũng đáng quý

- Rèn kĩ năng nghe

- Lắng nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đợc lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

- GD HS tôn trọng mọi ngời lao động trong xã hội

II- Chuẩn bị: Tranh nội dung truyện III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra: Không.

2 bài mới: Giới thiệu, ghi bài.

- GVkể lại câu chuyện: Chiếc đồng hồ (lần

1 giải nghĩa từ, lần 2 theo tranh)

* HD HS kể chuyện và trao đổi ý nghĩa.

- Cho HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

+ Câu chuyện muốn nói điều gì?

- GV chốt ý

3 Củng cố, dặn dò:

- Liên hệ: Em sẽ nói với mọi ngời điều gì?

- Dặn HS về kể cho ngời thân nghe, chuẩn bị

tiết sau Kể chuyện đã nghe, đã đọc “ ”

- Đại diện các nhóm kể cả câu chuyện

- Vài HS nêu ý kiền

- HS nhắc lại ý nnghĩa câu chuyện

- Vài HS nêu ý kiến

Toán Luyện tập tính diện tích hình tam giác và hình thang

I Mục tiêu:

- Luyện tập, củng cố kĩ năng tính diện tích hình tam giác và diện tích hình thang cho HS

II Các hoạt động dạy- học:

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có: Độ dài đáy là 2,3 dm và chiều cao là 1,2dm.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- 1 HS làm bài trên bảng

- HS nx chữa chung

- GV chốt kết quả ( 1,38 dm2) A 4 cm B

Bài 2: GV treo bảng phụ vẽ hình ghi các số đo nh sau:

- HS quan sát hình và nêu các số đo của HCN

- HS nêu yêu cầu của bài 3cm

- HS làm bài trong vở 1 HS lên bảng làm bài

- HS nx GV chữa chung

D C

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

4 x3 = 12( cm2)Diện tích hình tam giác ABC là:

3 x4 : 2 = 6( cm2)

Bài 3: Trên một mảnh vờn hình thang ( nh hình vẽ), ngời ta sử dụng 30 % diện tích để

trồng đu đủ và 25 % diện tích để trồng chuối

- HS quan sát hình vẽ , đọc và nêu yêu cầu bài tập

- HS khá nêu hớng làm GV hớng dẫn cho HS yếu hơn

- HS làm bài

- 1 HS làm trên bảng

- HS nx, GV chữa chung

Bài giải Diện tích mảnh vờn là: ( 50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m2) Diện tích trồng đu đủ là: 2400 : 100 x 30 =720 (m2)

Số cây đu đủ cần trồng là : 720 : 1,5 = 480 ( cây)

Diện tích trồng chuối là : 2400 : 100 x 25 = 600 (m2)

Số cây chuối cần trồng là : 600 : 1= 600 ( cây)

Đáp số: 480cây đu đủ và 600cây chuối

3 Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình tam giác và hình thang.

- GV hệ thống kiến thức

- NX giờ học

Khoa học Dung dịch

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Một ít đờng (hoặc muối), nớc xôi để nguội, một cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài

III Các hoạt động dạy và học.

1 Kiểm tra: Không

2 Bài mới: Giới thiệu, ghi bài.

a Hoạt động 1: Thực hành "Tạo ra một dung dịch''

*Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tạo ra một dung dịch

- Kể đợc tên một số dung dịch

* Cách tiến hành.

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

GV cho HS làm việc theo nhóm nh hớng dẫn

trong SGK Nhóm trởng điều khiển nhóm

mình làm các nhiệm vụ

a) Tạo ra 1 dung dịch đờng ( hoặc 1dung

dịch muối), tỉ lệ muối hoặc đờng do các nhóm

quyết định rồi ghi vào bảng sau

b) Thảo luận câu hỏi

- Để tạo ra d dịch cần có những điều kiện gì?

dịch do mỗi nhóm tạo ra

- Tiếp theo, GV cho HS nói dung dịch là gì và

kể tên 1 số dung dịch khác

- GV kết luận

HS làm việc theo nhóm nh hớng dẫn trong SGK Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm các nhiệm vụTên và đặc điểm

của từng chất tạo

- HS Thảo luận trả lời câu hỏi

- Đại diện các nhóm nêu công thức pha dung dịch đờng( hoặc d2 muối)- nhóm khác nếm thử

- Các nhóm nhận xét, so sánh độ ngọt mặn của dung dịch do mỗi nhóm tạo ra

+) Đọc mục hớng dẫn thực hành trang 77 - SGK và thảo luận, đa ra dự đoán kết quả thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK

- Các nhóm cùng làm thí nghiệm: úp đĩa lên 1 cốc nớc muối nóng khoảng 1 phút rồi nhấc đĩa ra

- Các thành viên trong nhóm đều nếm thử những giọt nớc đọng trên đĩa, rồi rút ra nhận xét So sánh với kết quả dự đoán ban đầu

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận của nhóm mình

- Nhận biết đợc về hình tròn, đờng tròn và các yếu tố của hình tròn nh: tâm, bán kính, đờng kính.

- Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn

II - Đồ dùng dạy học:

- GV: Bộ đồ dùng dạy học Toán 5

- HS: thớc kẻ, com pa

III - Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị đồ dùng của HS

2 Bài mới:

Giới thiệu bài

* Giới thiệu về hình tròn, đờng tròn

- GV cho HS quan sát tấm bìa hình tròn, chỉ tay

lên mặt tấm bìa và nói “ Đây là hình tròn”

- Vẽ (= com pa) 1 hình tròn và giới thiệu đờng

- Tạo dựng bán kính OA ( nối O với A)

- Trao đổi để nhận thấy “ Tất cả các

bán kính của một hình tròn đều bằng nhau”

- Tạo dựng đờng kính MN (theo HD của GV)

- Trao đổi để nhận thấy “ Trong một

hình tròn, đờng kính dài gấp hai lần bán kính”

- 1-2 HS nhắc lại các kết luận trên

BT1và 2(96):1 HS nêu y/c

- Cả lớp thực hiện vào vở nháp, đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo, nhận xét ( Rèn luyện kĩ năng sử dụng com pa)

BT3 :1 HS đọc y/c, thực hiện trên giấy

kẻ ô vuông( vẽ theo mẫu)( Rèn luyện kĩ năng vẽ phối hợp)

*1–2 HS nêu lại những nhận xét về bán kính, đờng kính