Giao an 5 tuan 26

Hướng dẫn HS kể chuyện a/ Tìm hiểu yêu câu đề - Một em đọc đề bài - Gạch chân những từ ngữ cần chú ý Đề bài: Hãy kể lại một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về truyền thống hiếu h[r]

2.KN: Đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.

3 TĐ: HS có ý thức tôn trọng thầy giáo, cô giáo

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa ở SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ " Cửa sông"

- Trong khổ thơ đầu tác giả dùng từ

ngữ nói về con sông chảy ra biển?

* Chia đoạn: 3 đoạn

- Y/C HS đọc tiếp nối đoạn

- GV uốn nắn, sửa lỗi

- Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất

tôn kính cụ giáo Chu

- Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người

thầy như thế nào?

- Tìm những chi tiết cho thấy ?

- Cụ giáo Chu rất tôn kính cụ đồ

- Những chi tiết: Thầy mời trò cùng tới thăm Thầy chắp tay cung kính vái cung kính thưa

- HS trả lời: a, c, d

- HS nêu thêm các thành ngữ khác

*Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạocủa ND ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn

c/ Đọc diễn cảm 8’

- Hướng dẫn đọc diễn cảm từng đoạn

- Hướng dẫn đọc diễn cảm “Từ đầu dạ

1.KT: Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

2.KN: Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

3.TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

- Cho HS nêu cách đặt tính rồi tính

* Đặt tính như phép nhân các số tự nhiên

- HS đọc đề toán

- Một em trả lời

- HS tự đặt tính và tính

3 giờ 15 phút

- Gọi HS nhận xét kết quả và nêu ý kiến

- Y/C HS đổi và nêu kết quả

- Y/C HS nêu cách nhân số đo thới gian với

một số

* Với các số đo thời gian có đơn vị phút,

giây nếu phần số đo > 60 thì thực hiện

chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn liền trước

- Để biết bé Lan ngồi trên đu quay bao lâu

chúng ta phải làm như thế nào?

- 2 em trả lời

- HS đọc đề - Làm vào vở

- 2 HS lên bảng đặt tính và tínha/ 3 giờ 12 phút x 3 =

4 giờ 23 phút x 4 =

12 phút 25 giây x5 =

b/ 4,1 giờ x 6 = 3,4 giờ x 4 = 9,5 giây x 3 =

* Lớp nhận xét sửa bài

- Một em nêu cách giải

1 phút 25 giây x 3

- Hs làm bài Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay: 1phút 25 giây x 3 = 3 phút 75 giây (= 4 phút 15 giây) Đáp số: 4 phút 15 giây

1.KT: HS nghe - viết đúng chính tả bài , trình bày đúng hình thức bài văn

2.KN: Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ

3.TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày sạch, đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ

* Đọc các tên riêng: A- đam, Sác- lơ Đác-

uyn, Pa- xtơ, Nữ Oa, Trung Quốc

- Nhận xét- ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

* Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2 Hướng dẫn HS nghe - viết 15’

- Đính bảng phụ ghi sẵn quy tắc viết hoa

- Giảng thêm về cách viết “Ngày Quốc tế Lao

động”

3 Hướng dẫn HS làm bài tập 15’

- Phát bảng nhóm cho HS

- Gọi HS đọc bài, giải thích

- Yêu cầu HS nói về nội dung bài văn

- HS lấy ví dụ trong bài để minh họa

- Một em đọc nội dung bài tập và chú giải

- Lớp đọc thầm, gạch chân các tên riêng

1 KT: Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em

Nêu được những biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hàng ngày

2.KN: HS tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình do nhà trường, địa phương tổchức

*Kn x/định g/trị;kn h/tác với bạn bè;kn đảm nhận trách nhiệm,tìm kiếm và xử lí thôngtin,kn trình bày suy nghĩ,ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình

3.TĐ: Yêu hòa bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hòa bình, ghétchiến tranh phi nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh, thẻ màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Khởi động

- Bài hát nói lên điều gì?

- Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, bình yên

chúng ta cần phải làm gì?

2 Tìm hiểu bài

* Hoạt động 1 7’

- Giới thiệu tranh ảnh ( sgk) về cuộc sống

của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến

tranh, sự tàn phá của chiến tranh

- Em thấy những gì trong các tranh, ảnh

đó?

- Thảo luận 3 câu hỏi ở SGK

- Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát,

đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo,

- Kết luận: Để bảo vệ hòa bình mỗi người

cần phải có lòng yêu hòa bình và thể hiện

điều đó trong cuộc sống hàng ngày

* Hoạt động 4 : Bài tập 3

- Nêu yêu cầu

Kết luận: Khuyến khích học sinh tham gia

các hoạt động bảo vệ hòa bình

* Ghi nhớ:

* Hoạt động tiếp nối

- Sưu tầm tranh ảnh, báo, bài thơ, bài hát

- Nhóm đọc thông tin và thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- HS làm bài và trao đổi với bạn cùng bàn

- Một số em trình bày ý kiến

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS TL nhóm- Đại diện trình bày+ Những việc làm thể hiện lòng yêu hòa bình là: b, c

1.KT: Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc

2.KN: Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt : truyền thống gồm từ truyền ( trao lại, để lại cho đời sau) và từ thống ( nối tiếp nhau không dứt) ; làm được các Bt 1, 2, 3

3.TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Lớp nhận xét

- Một HS đọc nội dung bài tập

- HS đọc thầm bài, trao đổi nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xéta/ Truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống.b/ Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền thông

c/ Truyền máu, truyền nhiễm

- Một em đọc yêu cầu và đoạn văn

- Lớp đọc thầm, phát hiện và ghi vào vở nháp

- 2 em làm ở bảng phụ, trình bày

+ Các vua Hùng, cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản + nắm tro bếp, mũi tên đồng, con dao cắt rốn

- Lớp nhận xét

- Xem trước bài tiết sau.

1.KT: HS biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

2.KN: Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế

3.TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn thực hiện phép chia

42 phút 30 giây 3……

12 14 phút 10 giây

0 30 giây 0Vậy 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây

* Vậy 7 giờ 40 giây : 4 = 1 giờ 55 phút

- HS trình bày

- HS tự làm bài ; nêu kết quảa) 24 giờ 12 giây : 4 = 6 giờ 3 giây b) 35 giờ 40 phút : 5 = 7 giờ 8 phútc) 10 giờ 48 phút : 9 = 1 giờ 12 phútd) 18, 6 phút : 6 = 3,1 phút

- Một em đọc đề

- Một em trả lời- HS tự giải bàiThời gian làm 3 dụng cụ:

12 giờ - 7 phút 30 phút = 4 giờ 30 phútTrung bình làm 1 dụng cụ hết thời gian

4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút

1.KT: HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc đúng yêu cầu bài

2.KN: HS kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc VN Hiểu nội dung chính của câu chuyện

3.TĐ: HS có ý thức học tập tốt, đoàn kết với bạn bè

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sách, báo, truyện nói về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân tộc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ " Vì muôn dân" 5’

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Gọi HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa câu chuyện

+ Y/C kể chuyện trong nhóm

- 4 em đọc tiếp nối tiếp 4 gợi ý trong SGK

BỔ SUNG:

Thứ tư ngày 13 tháng 3 năm 2013

2.KN: Đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

3.TĐ: Tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với truyền thống văn hóa dân tộc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa ở SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ :" Nghĩa thầy trò"

- Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn

kính cụ giáo Chu

- Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người

thầy như thế nào?

Chia đoạn: 4 đoạn

* Hướng dẫn cách đọc, luyện đọc TN: trẩy

quân, đũa bông, bóng nhẫy, giã thóc

- Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm

- Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của

mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp

nhàng, ăn ý với nhau

- Tại sao nói “ việc giật giải trong hội thi là

niền tự hào khó có gì sánh nổi với dân làng ?

- Qua bài văn tác giả thể hiện tình cảm gì đối

với một nét đẹp cổ truyền trong văn hóa của

dân tộc

- 1 HS đọc và trả lời

- 1 HS trả lời

- HS quan sát

- 1 HS khá, giỏi đọc toàn bài

- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn

- 2 em thi kể

- Những thành viên lo việc lấy lửa, còn những người khác mỗi người mỗi việc

- Vì đó là bằng chứng cho thấy đội thi rất tài giỏi, khéo léo, phối hợp với nhau nhịp nhàng, ăn ý

- trân trọng và tự hào với một nét đẹp

cổ truyền trong văn hóa của dân tộc

* Nội dung chính ? ( ghi bảng)

* Liên hệ Giáo dục

c/ Đọc diễn cảm (10 phút)

- Gọi HS đọc diễn cảm 4 đoạn văn

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

- Đọc mẫu

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò 2’

- Gọi HS nêu lại ý nghĩa

- Chuẩn bị bài tiết sau

1.KT: Biết nhân, chia số đo thời gian

2.KN: Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thực tế

3 TĐ: HS học tập tích cực

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

- Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các

phép tính trong mỗi câu a, b,c,d

- HS tự làm bài

- 2 em làm ở bảng, lớp làm vở

- Lớp nhận xét, thống nhất kết quả

a) 18 giờ 15 phút b) 10 giờ 55 phút c) 2 phút 59 giây d) 25 phút 9 giây

- Một em đọc đề toán

- Lớp đọc thầm, suy nghĩ

- Một số em trình bày Thời gian người đó làm cả 2 lần:

1 giờ 8 phút x (7 + 8) = 17 (giờ)

c) 26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút

BỔ SUNG:

Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại

I MỤC TIÊU:

1.KT: Củng cố kiến thức về tập viết đoạn hội thoại

2.KN: Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của giáo viên, viết tiếp được các lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản

*KN thể hiện sự tự tin;kn hợp tác(hoàn chỉnh màn kịch)

3.TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ

* Gọi HS đọc lại màn kịch " Xin thái sư tha

cho!" đã viết lại (tiết trước) 5’

- Các nhân vật trong đoạn trích là ai?

- Nội dung của đoạn trích là gì?

- 4 em phân vai đọc lại

- Một HS đọc nội dung bài tập

- Lớp đọc thầm nội dung bài tập

- Một em đọc lại 6 gợi ý của lời đối thoại

- HS hình thành nhóm 4 trao đổi, viết tiếplời đối thoại để hoàn chỉnh màn kịch

- Đại diện nhóm tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của nhóm mình

- Lớp nhận xét, bình chọn

- Một HS đọc yêu cầu bài 3

- Các nhóm tiếp nối nhau thi đọc phân vai

1 KT: Biết cuối năm 1972.Mĩ dùng máy bay B52 ném bom hòng hủy diệt Hà Nội

và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu khuất phục nhân dân ta

- Quân đội ta đã lập nên chiến thắng oanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”

2 KN: Nắm được diễn biến của chiến thắng Điện Biên Phủ

3 T Đ: HS tự hào, cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng của quân dân ta

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh tư liệu

- III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ “Sấm sét đêm giao thừa”

- Nêu câu hỏi cuối bài

- Nhận xét

2 Bài mới:

* Hoạt động 1 : Âm mưu của đế quốc Mĩ

trong việc dùng B52 bắn phá Hà Nội

- Nêu tình hình của nước ta trên mặt trận

Kể lại trận chiến đấu đêm 26 - 12 - 1972

trên bầu trời Hà Nội

- Ngày 26 - 12 - 1972, địch tập trung số

* Hoạt động 3: Ý nghĩa.

3 Củng cố - Dặn dò

- Sưu tầm và kể về tinh thần chiến đấu

của quân dân Hà Nội trong 12 ngày đêm

lượng máy bay lớn nhất bắt sống nhiều phi công Mĩ

- HS đọc SGK và thảo luận nhóm đôi để tìm ý nghĩa của cuộc chiến đâu 12 ngày đêm

HS : Quân và dân ta đã lập nên chiếnthắngoanh liệt “Điện Biên Phủ trên không”

BỔ SUNG:

Kĩ thuật 5 Lắp xe chở hàng

I Mục tiêu

- Kiến thức : Hs biết cách lắp chiếc xe chở hàng

- Kĩ năng : Hs chọn đúng , đủ các chi tiết và lắp được xe chỏ hàng đúng kĩ thuật, đúng quytrình

- Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận và bảo đảm an toàn trong khi thực hành

II Đồ dùng dạy học

- Mẫu xe chỏ hàng đã lắp sẵn.

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.( hs - gv)

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Tiết 2, 3Hoạt động 3 Hs thực hành lắp xe chở hàng

a Chọn chi tiết 10’

- Gv kiểm tra

b Lắp từng bộ phận 8’

- Gọi 1 hs đọc phần ghi nhớ trong sgk

- Yêu cầu hs quan sát kĩ các hình và đọc nội dung

từng bước lắp trong hình

c Lắp ráp xe chở hàng 8’

- Hd hs lắp ráp theo các bước trong sgk

- Gv kiểm tra, giúp đỡ một số nhóm

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm5’

- Gv nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục

- Hs nêu các bước thựchiện

- Hs tháo, xếp vào hộp

- Gv nhận xét, đánh giá sản phẩm theo 2 mức: A và

B ( Những sp hoàn thành sớm, đảm bảo yêu cầu kĩ

thuật dược đánh giá: A+

- Nhắc nhở hs tháo các chi tiết xếp đúng và vị trí các

- Hs tháo, xếp các chi tiếtvào hộp

Bổ sung :………

………

Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2013

Luyện từ và câu

Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu

I MỤC TIÊU:

1.KT: Hiểu và nhận biết được những từ ngữ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và

những từ dùng để thay thế trong BT1 ; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu của BT2 ; bước đầu viết được đoạn văn theo yêu cầu Bt3

2.KN: HS biết sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu

3:TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng nhóm phiếu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài 1: Yêu cầu Hs tự làm vào vở - nêu các từ

tìm được trong các đoạn văn

- Đính bảng phụ đã viết đoạn văn lên bảng

- Chốt lại lời giải đúng

- Việc dùng từ ngữ khác thay thế cho nhau

- 2 em lên làm

- 1 em đọc yêu cầu bài tập

- Lớp đọc thầm đoạn văn đánh số các câu,làm bài

như vậy có tác dụng gì?

Bài 2: 7’

- Nêu yêu cầu bài tập

- Hướng dẫn học sinh làm bài

- Phát bảng nhóm đã viết sẵn 2 đoạn văn

- Nêu số câu trong 2 đoạn văn, từ ngữ được

- Y/C đọc trước nội dung bài 53 Tìm các

câu tục ngữ, ca dao nói về các truyền thống

ở bài tập 1 / 90

- Nhận xét tiết học

đạt sinh động hơn, rõ ý mà vẫn đảm bảo

sự liên kết

- Một HS đọc nội dung bài tập

- Một em nêu 2 yêu cầu của bài tập

- HS đọc thầm 2 đoạn văn, đánh số thứ các câu văn và làm bài

I MỤC TIÊU:

1.KT: Biết cộng, trừ, nhân và chia số đo thời gian

2 KN: Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

3.TĐ: HS học tập tích cực

TII ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

- Về ôn lại các phép tính cộng, trừ, nhân,

chia số đo thời gian

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Nhận xét tiết học

b) 21 ngày 6 giờc) 37 giờ 30 phútd) 4 giờ 15 phút

- 1 HS nêu

- HS làm bàiKết quả:

20 phút + 15 phút = 35 phút

Vậy khoanh vào câu B 35 phút

- HS đọc đề

- HS thảo luận và cùng làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bàyThời gian đi từ Hà Nội đến Hải Phòng là:

8 giờ 10 phút - 6 giờ 5 phút = 2 giờ 5 phútThời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là: (24 giờ - 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ

Thời gian đi từ Hà Nội đến Quán Triều là 17giờ 25 phút -14 giờ 20 phút =3 giờ 5 phút

Thời gian đi từ Hà Nội đến Đồng Đăng là:

11 giờ 30phút - 5giờ 45 phút = 5giờ 45 phút

- Các nhóm khác nhận xét kết quả bài làm của nhóm bạn

BỔ SUNG:

Toán: Vận tốc

I MỤC TIÊU:

1.KT: Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị đo vận tốc

2.KN: Biết tính vận tốc của một chuyển động đều

3.TĐ: HS học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu khái niệm 15’

a/ Nêu bài toán 1:

- Tóm tắt lên bảng

- Yêu cầu HS tóm tắt bài bằng sơ đồ

- Đây thuộc dạng toán gì đã học?

- Muốn trung bình mỗi giờ ô tô đi được

bao nhiêu ki-lô-mét ta làm thế nào?

- Gọi HS nêu lời giải

- Kết luận - ghi bảng

* Mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km - ta nói

vận tốc trung bình hay nói vận tốc của ô tô

là 42,5 km/giờ

- Nhấn mạnh đơn vị đo vận tốc là km / giờ

- Nêu cách tính V của một chuyển động

- Gọi s : quãng đường; t: thời gian;V: vận

tốc

- Nêu ý nghĩa của khái niệm vận tốc

b/ Nêu bài toán 2:

- Hỏi về đơn vị của vận tốc trong bài

- Ta lấy quãng đường chia cho thời gian

- 1 HS làm bảng- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài trên bảng

V của người đi xe máy:

105 : 3 = 35 (km / giờ) Đáp số: 35km/giờ

- HS đọc đề

- HS áp dụng công thức và giải

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm vởVận tốc của máy bay là:

1800 : 2,5 = 720 (km / giờ)

- Một em đọc đề toán