Kiến thức: Biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình vuông và đường diềm 2.. Kỹ năng: Vẽ được họa tiết và vẽ màu vào hình vuông và đường diềm.[r]
Trang 1TUẦN 26
Ngày soạn: 15/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 05 năm 2020
Lớp 2B, 2A
Lớp 2C (19/05/2020)
Lớp 2D (21/05/2020)
Mĩ thuật Tiết 26: VẼ TRANH: ĐỀ TÀI CON VẬT I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Nhận biết đặc điểm và hình dáng các con vật nuôi quen thuộc
2 Kĩ năng: Tập vẽ tranh con vật quen thuộc và vẽ màu theo ý thích
3 Thái độ: Biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi.
* HS khuyết tật lớp 2A và 2D: Hs biết cách vẽ các con vật nuôi quen thuộc
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh, ảnh đề tài con vật Một số bài của hs năm trước
- Học sinh: Vở vẽ 2, chì, màu
III/ Hoạt động dạy- học:
A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):
? Kiểm tra VBT của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Trực tiếp
2 Dạy bài mới:
HĐ 1: Tìm, chọn nội dung đề
tài
GV Treo tranh, ảnh các con vật
gợi ý HS nhận xét:
+ Đây là những con vật gì?
+ Đặc điểm, hình dáng của
chúng?
+ Các bộ phận chính của con vật
là gì?
+ Màu sắc của con vật?
- GVTT bổ sung và gợi ý
+ Nhà các em có nuôi con vật
nào?
+ Tả hình dáng, màu sắc của con
vật đó?
+ Em chăm sóc con vật đó ntn?
+ Kể một số con vật khác mà em
biết?
Em sẽ vẽ con vật nào? Chúng
đang làm gì?
GV tóm tắt: Có rất nhiều con
vật quen thuộc với chúng ta như
chó, mèo, gà… Các con vật đó
có hình dáng và màu sắc khác
nhau Khi vẽ, các em phải quan
sát kĩ đặc điểm hình dáng con vật
- Hs lắng nghe
- HS nghe
- HS quan sát tranh trả lời
- HS nhận xét
- HS nghe
HSTL
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- Hs lắng nghe
- Quan sát
- Lắng nghe
Trang 2để vẽ vào tranh.
HĐ 2: Cách vẽ tranh
- GV treo hình gợi ý cách vẽ con
vật
+ Nêu cách vẽ con vật?
+ Vẽ bộ phận chính trước: Đầu,
mình con vật
+ Vẽ chi tiết sau: chân, đuôi, tai,
…
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Chú ý chọn dáng con vật đi,
chạy
- Vẽ thêm hình ảnh phụ cho bài
vẽ thêm sinh động
- GV có thể vẽ mẫu một số con
vật khác nhau cho HS quan sát
- GV giới thiệu một số bài của
HS khóa trước
HĐ 3: Thực hành
- GV xuống lớp hướng dẫn thêm
HS cách vẽ
- Nhắc HS chọn con vật dễ vẽ,
phù hợp với khả năng
- Vẽ hình vừa với giấy Vẽ các
bộ phận lớn trước rồi đến chi tiết
sau
- Vẽ thêm hình ảnh phụ có liên
quan
- Tạo dáng các con vật khác nhau
cho sinh động
- Vẽ màu có thể đúng màu lông
con vật hoặc không
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
GV chọn một số bài tốt và chưa
tốt gợi ý HS nhận xét :
+ Hình vẽ vừa với phần giấy
chưa?
+ Con vật đang làm gì?
+ Các hình ảnh phụ như thế nào?
+ Bài nào tô màu rõ hình con
vật?
+ Em thích bài vẽ đẹp nào? Vì
sao?
- Gv nhận xét bài của HS Đánh
giá và xếp loại bài
C Củng cố - dặn dò (3’-5’)
- Quan sát các con vật
- Quan sát các loại cặp sách và
chuẩn bị đồ dùng cho bài 27
- HS quan sát lên bảng
- HS quan sát trên bảng
HS quan sát bài vẽ của hs khóa trước và học tập
- HS thực hành
- HS nhận xét
- HS xem
- HS nghe
- Hs lắng nghe
- Quan sát
- Hs lắng nghe
- Hs lắng nghe
Trang 3Ngày soạn: 15/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 thỏng 05 năm 2020
Lớp 4A
Lớp 4B (20/05/2020)
Lớp 4C (21/05/2020)
Mĩ thuật BÀI 26: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI: AN TOÀN GIAO THễNG I/ Mục tiờu:
1 Kiến thức: HS hiểu đợc đề tài và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung.
2 Kỹ năng: HS nhận biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng
3 Thỏi độ: HS có ý thức chấp hành những quy định về an toàn giao thông
II/ Đồ dựng:
* Giỏo viờn: - Su tầm hình ảnh về giao thông đờng bộ
- Một sụ́ bài của hs năm trước
* Học sinh: SGK, bỳt chỡ, màu vẽ
III Các hoạt động dạy - học:
1- ổn định tổ chức: 3'
2- Bài mới: 30' Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét
- GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài an toàn
giao thông và gợi ý HS nhận xét
+ Tranh vẽ đề tài gì ?
+ Trong tranh có các hình ảnh nào ?
+ Có những phơng tiện nào ?
+ Khi tham gia giao thông đi thế nào cho
đúng ?
*GV: Đi trên đờng bộ hay thuỷ cần phải
chấp hành luật lệ giao thông
- Đi đúng phần đờng quy định
- Không chấp hành luật lệ sẽ làm cho giao
thông ùn tắc, gây tai nạn, chết ngời,…
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ
+Vẽ cảnh giao thông trên đờng cần có các
hình ảnh
Đờng, cây, nhà, ngời, xe…
-Vẽ hình ảnh trớc
-Vẽ hình ảnh phụ sau cho sinh động …
-Vẽ màu theo ý thích có đậm, nhạt
Hoạt động 3 : Thực hành
- GV gợi ý HS tìm, sắp xếp các hình ảnh
và vẽ màu cho rõ nội dung
- GV quan sát HS làm bài
Hoạt động 4 : Đánh giá - nhận xét
- GV tổ chức cho HS nhận xét một số bài
tiêu biểu
- GV bổ sung cùng HS xếp loại và khen
ngợi HS có bài vẽ đẹp
3 Củng cố- dặn dũ: 5'
- Gv nhận xột chung lớp học
- GV dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau
- Kiểm tra đồ dùng học tập
- HS quan sát nhận xét + An toàn giao thông + Xe, nhà, cây…
+ Ôtô, xe máy,…
+ Đi đúng phần đờng quy định cho
ng-ời đi bộ, xe đạp …
- HS quan sát
- HS tìm chọn nội dung và vẽ theo ý thích
- Vẽ bài ra giấy hoặc vở bài tập
- HS nhận xét chọn bài đẹp, về:
+ Rõ nội dung + Các hình ảnh đẹp + Màu sắc
- Su tầm tranh ảnh về các loại tợng
Ngày soạn: 15/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 thỏng 05 năm 2020
Trang 4Lớp 1E
Lớp 1C, 1A, 1B (19/05/2020)
Lớp 1D (20/05/2020)
Mĩ thuật Tiết 26: VẼ TIẾP HÌNH VÀ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG, ĐƯỜNG DIỀM
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình vuông và đường diềm
2 Kỹ năng: Vẽ được họa tiết và vẽ màu vào hình vuông và đường diềm.
3 Thái độ: Học sinh yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng:
* Gv chuẩn bị: Một số mẫu vẽ sáng tạo
* Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu
III/ Hoạt động dạy và học
A kiểm tra bài cũ :2’
- Cho HS quan sát một số bài vẽ đẹp
- GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Nội dung:
Hoạt động 1: Giới thiệu cách trang trí hình vuông và
đường diềm (5’)
- GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông, đường
diềm để HS nhận ra các nét đẹp của chúng
- Có thể trang trí hình vuông, đường diềm bằng nhiều
cách khác nhau Có thể để trang trí khăn tay, viên gạch,
…
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS vẽ (8’)
GV hướng dẫn hs vẽ :
+Vẽ thêm theo hình mẫu cho hoàn chỉnh
+ Tìm màu và vẽ màu theo ý thích
+ Các hình giống nhau vẽ màu giống nhau
+ Màu nền khác với các hình vẽ
Hoat động 3: Thực hành 15’
- GV cho HS vẽ tiếp màu vào hình vẽ
- GV quan sát – giúp đỡ HS yếu
- GV thu vở chấm – nhận xét
C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):
- Học vẽ gì?
- Các hình giống nhau thì vẽ màu như thế nào?
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Vẽ tranh đàn gà
- HS quan sát
- HS lắng nghe
- Quan sát lắng nghe
- HS thực hành
- HS nêu
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 15/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 05 năm 2020
Lớp 5C
Lớp 5D, 5A (21/05/2020)
Lớp 5B (22/05/2020)
Trang 5Kỹ thuật Tiết 26: LẮP RÔ BỐT (T1)
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô bốt
2 Kĩ năng: Biết cách lắp và lắp được rô bốt theo mẫu Rô bốt lắp tương đối chắc
chắn
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học bộ môn.
* HS khuyết tật lớp 5D: HS biết cách lắp rô bốt
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ lắp ghép
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ (3’- 5’):
? Kiểm tra VBT của HS
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài (1’): Cho HS
quan sát mẫu rô bốt đã lắp ghép
2 Dạy bài mới:
* HĐ1: (12-13’) Quan sát nhận
xét mẫu
- GV cho HS quan sát mẫu rô bốt
đã lắp ghép và đặt các câu hỏi:
+ Để lắp được rô bốt cần các bộ
phận gì? Kể tên các bộ phận đó?
- GV nhận xét, nêu tóm tắt
*HĐ2:(10-11’)Hướng dẫn thao
tác kĩ thuật
- GV hướng dẫn HS lắp rô bốt
theo các bước
+ Bước 1: Chọn chi tiết
- GV gọi 1-2 HS lên chọn các chi
tiết
- GV nhận xét bổ xung
+ Bước 2: Lắp từng bộ phận
a Lắp chân rô bốt:
- GV yêu cầu HS quan sát hình
SGK sau đó gọi 1 HS lên bảng
lắp mẫu
- GV nhận xét bổ xung sau đó
hướng dẫn mặt trước chân thứ 2
- Gọi 1 HS lên lắp tiếp 4 thanh 3
lỗ vào tấm nhỏ
- GV hướng dẫn HS lắp ráp hoàn
thiện chân rô bốt
b Lắp thân rô bốt:
- Yêu cầu HS quan sát h3 và trả
lời câu hỏi
- Gọi 1 HS lên trả lời câu hỏi và
lắp thân rô bốt
- HS lắng nghe
- HS nêu
- HS lên chọn các chi tiết
- HS quan sát
- HS quan sát
- Hs lắng nghe
- Theo dõi các hoạt động của cô và các bạn
- HS quan sát
- HS lắng nghe
Trang 6- GV nhận xét bổ xung
c Lắp đầu rô bốt:
- GV yêu cầu HS quan sát h4 và
trả lời câu hỏi SGK
- GV cùng HS tiến hành lắp thân
rô bốt
d Lắp các bộ phận khác:
- GV hướng dẫn HS lắp tay rô
bốt, lắp ăng ten và trục bánh xe
- GV cho HS trả lời các câu hỏi
SGK và tiến hành lắp các bộ
phận
- GV nhận xét bổ xung
+ Lắp ráp rô bốt
- GV hướng dẫn HS lắp rô bốt
theo các bước SGK
- GV kiểm tra, nhận xét sản
phẩm
+ Tháo rời các chi tiết:
- GV hướng dẫn HS tháo rời các
chi tiết
C Củng cố- dặn dò (3’- 5 ’ ):
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
Ngày soạn: 16/05/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 05 năm 2020
Lớp 3A
Lớp 3B, 3C (21/05/2020)
Mĩ thuật Tiết 26: VẼ TRANH TĨNH VẬT VÀ QUẢ I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS nhận biết thêm về tranh tĩnh vật.
2 Kỹ năng: HS biết cách vẽ, vẽ được tranh tĩnh vật và tô màu theo ý thích
3 Thái độ: HS hiểu được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật, yêu thích môn học.
II/ Đồ dùng:
* Gv chuẩn bị: - Sưu tầm tranh tĩnh vật và tranh khác loại
- Vật mẫu
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài của HS năm trước
* Hs chuẩn bị: Vở vẽ , bút chì , bút màu
III/ Ho t ạt động dạy và học động dạy và học ng d y và h c ạt động dạy và học ọc
A kiểm tra bài cũ: 2’
- Cho HS quan sát một số bài vẽ đẹp
- GV nhận xét
B Bài mới: 27'
- HS quan sát
Trang 71 Giới thiệu bài: Trực tiếp
2 Nội dung:
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV bày mẫu vẽ mà cô đã sưu tầm yêu cầu HS
quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Những bức tranh trên vẽ về hình ảnh gì?
+ Các bức tranh đó có gì khác nhau?
+ Hình vẽ trong tranh tĩnh vật?
+ Màu sắc?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận : Muốn vẽ được tranh tĩnh vật lọ và
hoa đẹp các em cần quan sát kỹ mẫu hoặc nhớ lại
những lọ hoa đẹp mà các em đã nhìn thấy chúng
ta phác dáng chung sau đó vẽ chi tiết
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Yêu cầu HS trao đổi nhanh theo cặp để tìm
ra cách vẽ
- GV: Yêu cầu đại diện cặp trình bày
- GV: yêu cầu các nhóm bạn nhận xét
- GV: Nhận xét và vẽ nhanh các bước
* Cách vẽ hình
+ Vẽ phác vừa với phần giấy quy định
+ Vẽ lọ hoa dựa vào bài vẽ theo mẫu
+ vẽ hoa
* Cách vẽ hoa
+ Vẽ màu lọ hoa theo ý thích
+ Vẽ màu theo ý thích
+ Vẽ màu nền cho tranh sinh động
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước
- GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng
túng
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận
xét theo tiêu chí:
+ Bố cục
+ Hình dáng lọ và hoa
+ Màu sắc
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất
- GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài
- HS chú ý lắng nghe
- HS thảo luận nhóm
+ Các con vật, tranh sinh hoạt, lọ hoa
+ Các con vật, sinh hoạt của con người ở dạng động, lọ hoa ở dạng tĩnh
+ Lọ hoa
+ Vẽ màu như thực hoặc vẽ theo
ý thích
- HS trình bày
- HS nhận xét
- HS trao đổi cặp
- Đại diện nhóm trình bày
- HS nhận xét
- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn
- HS tham khảo bài
- HS thực hành
- HS hoàn thành bài
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
+ HS lắng nghe cô nhận xét
Trang 8C Củng cố, dặn dò (3’- 5 ’ ):
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
+ Nhà em có lọ hoa và quả không?
+ Em đã làm gì để giữ gìn chúng?
- GV: Dặn dò HS
+ Chuẩn bị bài sau:Quan sát ấm pha trà
+ Giờ sau mang đầy dủ đồ dùng học tập
- HS nêu
+ HS trả lời
- HS lắng nghe cô dặn dò
Ngày soạn: 18/05/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 05 năm 2020
Lớp 4A
Lớp 4C, 4B (22/05/2020)
Kỹ thuật Tiết 26: LẮP XE NÔI I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS thuộc và lấy đủ các chi tiết để lắp ghép xe nôi trong bộ lắp ghép mô
hình kĩ thuật
2 Kĩ năng: Lắp được xe nôi.
3 Thái độ: HS yêu thích môn học Rèn kĩ năng tỉ mỉ, khéo tay
* KNS: Giáo dục HS sử dụng cờ lê và tua vít cẩn thận (HĐ2)
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật, Tranh quy trình lắp ghép xe nôi.
- HS: SGK, Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III/ Hoạt động dạy - học:
A Kiểm tra bài cũ: 2’
? Kiểm tra đồ dùng HS
- GV nhận xét
B Bài mới: 30'
1 Giới thiệu bài: Trực tiếp cho HS quan sát xe
nôi đã được lắp ghép
2 Nội dung:
- HS lắng nghe
Hoạt động 1 (4’-5’): Quan sát nhận xét mẫu.
- Hướng dẫn học sinh quan sát từng bộ phận
của cái nôi sau đó trả lời câu hỏi
+ Để lắp được cái nôi cần bao nhiêu bộ phận?
+ Hãy nêu tác dụng của xe nôi?
Hoạt động 2 (19-20’): GV hướng dẫn thao
tác kĩ thuật.
* Hướng dẫn học sinh chọn đúng, đủ các chi
tiết vào nắp hộp
- GV Lắp từng bộ phận
- Lớp quan sát nhận xét
- Cần 5 bộ phận : tay kéo, thanh đỡ bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe với mui xe, trục bánh xe
- HS nêu : Dùng để cho em bé nằm hoặc ngồi và người lớn đẩy xe cho các em đi dạo chơi
- HS quan sát
Trang 9+ Em chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu
để lắp tay kéo?
- GV hướng dẫn lắp giá đỡ trục bánh xe
* Lắp thanh đỡ – giá đở trục bánh xe
- GV hướng dẫn học sinh quan sát
- Chữ u dài được lắp vào hàng lỗ thứ mấy tính
từ phải sang trái
- GV nhận xét
* Lắp thành và mui xe
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5 sau đó giáo
viên hướng dẫn lắp như SGK
* Lắp trục bánh xe: - Cho học sinh tự quan sát
nêu lên thứ tự lắp các chi tiết
* Lắp ráp xe nôi
- Gọi 2 hs nêu lại quy trình lắ ráp
- GV quan sát hướng dẫn học sinh ráp và kiểm
tra sự chuyện động của xe
* Cho học sinh tháo rời các chi tiết theo thú tự
* KNS: Khi sử dụng cờ lê và tua vít con cần
lưu ý điều gì ?
C Củng cố - dặn dò (3’-5’):
- GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS
- Chuẩn bị bài: Lắp xe nôi tiết 2
- HS nêu : để lắp tay kéo ta chọn 2 thanh thẳng 7 lỗ, 1 thanh chữ u dài
- HS quan sát và lắp, cả lớp theo dõi
- HS quan sát và thực hiện lắp theo
- Hàng thứ 3, hàng thứ 10
- Lớp nhận xét
- HS nêu
- HS nêu
- Lớp tiến hành lắp ráp
- HS tháo để vào hộp
- HS lắng nghe
Ngày soạn: 18/05/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 05 năm 2020
Lớp 3A
Thủ công Tiết 26: LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (T1) I/ Mục tiêu:
1 Kiến Thức: HS biết cách làm quạt giấy tròn
2 Kĩ năng: HS gấp, cắt, dán được quạt giấy tròn
3 Thái độ: Học sinh hứng thú cắt dán hình.
* GDMT: HS không vất giấy vụn hay giấy còn thừa của SP ra lớp (TH)
* GDTKNL: Sử dụng vừa đủ giấy để gấp cắt dán, không lãng phí (HĐTH)
* KNS: Sử dụng kéo cẩn thận (HĐTH)
II/ Chuẩn bị:
- Giáo viên: Quy trình làm quạt giấy tròn
- Học sinh: Giấy thủ công, vở
III/ Hoạt động dạy- học:
1 Ổn định
2 Bài cũ: (3’)
Trang 10- GV kiểm tra 1 số sản phẩm của HS
3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài: Trực tiếp
b Nội dung
HĐ1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét.
- GV giới thiệu quạt mẫu
- GV giới thiệu các bộ phận làm quạt
Cho HS lần lượt nhắc lại các bộ phận làm quạt
tròn
HĐ2:Giáo viên hướng dẫn mẫu
* Bước 1: Cắt giấy
* Bước 2: Gấp, dán quạt
* Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt
* Giới thiệu SP mẫu, bài vẽ HS
- GV giới thiệu 1 số sản phẩm đẹp
- SP của HS
HĐ3: Thực hành (15-17’)
- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm bàn
* Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm của HS
- Nhận xét Đánh giá kết quả.
* GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS sau
khi thự hành xong các em cần phải giữ vệ sinh
chung không vất bừa bãi giấy vụn ra lóp Cần sử
dụng lượng giấy vừa đủ để cắt dán sản phẩm,
không dùng lãng phí
* KNS: Trong quá trình sử dụng kéo em cần lưu
ý điều gì
4 Củng cố- dặn dò (3- 5 ’ ):
- GV nhận xét tiết học
- Về hoàn thành bài tập
- 1 HS trả lời
- HS quan sát
- HS nhắc lại
- HS quan sát
- HS thực hành
- HS cắt dán theo quy trình
- Trình bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét SP của bạn
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe