giáo an 5. Tuần 26ckt

Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.. Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện những nhiệm vụ sau: + Quan sát các bộ phận của các bông hoa m

Tuần 26

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Tập đọc: NGHĨA THẦY TRÒ

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc nhẹ nhàng, trang trọng

- Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến của câu chuyện

Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông

và trả lời các câu hỏi về bài

2 Dạy bài mới:

GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi

phát âm và giải nghĩa từ khó

+ Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người

thầy đã dạy cho cụ từ thuở vỡ lòng như thế

nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm

đó?

+ Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài

học mà các môn sinh nhận được trong ngày

mừng thọ cụ giáo Chu?

+ Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao

khẩu hiệu nào có ND tương tự?

+ Rút ý 2:

- Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rất nặng.

- Đoạn 2: Tiếp cho đến đến tạ ơn thầy.

- Đoạn 3: Đoạn còn lại

+ Để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy

+ Từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng…+ T/C của học trò đối với cụ giáo Chu

+ Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng Thầy mời học trò cùng tới thăm một người thầy…+ Tiên học lễ, hậu học văn ; Uống nước nhớ nguồn ; Tôn sư trọng đạo ; Nhất tự

vi sư, bán tự vi sư

+ Không thầy đố mày làm nên ; Muốn sang thì bắc cầu kiều… ; Kính thầy…+T/C của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thuở học vỡ lòng

- Nội dung chính của bài là gì?

- GV chốt ý đúng, ghi bảng

- 1-2 HS đọc lại

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- HS nối tiếp đọc bài

-Cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc DC đoạn 1 trong nhóm

- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số

- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

II Các hoạt động dạy học:

+ Muốn biết người đó làm 3 sản phẩm hết

bao nhiêu thời gian ta phải làm thế nào?

- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính

b Ví dụ 2:

- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện

- HS thực hiện vào bảng con

-Một HS lên bảng thực hiện Lưu ý HS đổi

- 1 HS nêu yêu cầu

+ Ta phải thực hiện phép nhân:

1 giờ 10 phút x 3 = ?-HS thực hiện: 1 giờ 10 phút

3

3 giờ 30 phút Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút

-HS thực hiện: 3 giờ 15 phút 5

15 giờ 75 phút

75 phút = 1 giờ 15 phútVậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút.-HS nêu

Kết quả:

Khoa học: CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 104, 105 SGK

- Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

III Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu

bài lên bảng

Hoạt động 1: Quan sát

*Mục tiêu: HS phân biệt được nhị và nhuỵ,

hoa đực và hoa cái

*Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu:

+ Hãy chỉ vào nhị hay nhuỵ của hoa râm bụt

và hoa sen

+ Hãy chỉ hoa nào là hoa mướp đực, hoa

nào là hoa mướp cái trong hình 5a, 5b

- Bước 2:Làm việc cả lớp

+ Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận

+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2: Thực hành với vật thật

Mục tiêu: HS phân biệt được hoa có cả nhị

và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ

Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

-HS trao đổi theo hướng dẫn của GV

-HS trình bày

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực

hiện những nhiệm vụ sau:

+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa

mà nhóm mình đã sưu tầm được và chỉ xem

đâu là nhị (nhị đực), đâu là nhuỵ (nhị cái)

+Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được,

hoa nào có cả nhị và nhuỵ ; hoa nào chỉ có

nhị hoặc nhuỵ và hoàn thành bảng trong

phiếu học tập

- Bước 2: Làm việc cả lớp

+ GV nhận xét, kết luận: SGV/167

Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và

nhuỵ ở hoa lưỡng tính

*Mục tiêu: HS nói được tên các bộ phận

chính của nhị và nhuỵ

*Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ

trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra

những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của

nhị và nhuỵ trên sơ đồ

- Bước 2: Làm việc cả lớp

3 Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét giờ học

Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau

+ Đại diện một số nhóm cầm bông hia sưu tầm được của nhóm giới thiệu từng

bộ phận của hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ)

+ Mời 1 số nhóm trình bày kết quả bảng phân loại

+ Một số HS lên chỉ vào sơ đồ câm và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ

+ Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

Thứ ba ngày 0 tháng năm 2010

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I.Mục tiêu:

- Biết một số từ liên quan đến truyền thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Ytuyền thống gồm từ truyền và từ thống

- Từ đó, biết thực hành sử dụng các từ ngữ đó để đặt câu

II Đồ dùng dạy học:

- Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học

- Bảng nhóm, bút dạ…

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS nhắc lại ND cần ghi nhớ về liên

kết câu bằng cách thay thế từ ngữ sau đó làm

lại BT 2 (phần luyện tập) của tiết LTVC trước

2 Dạy bài mới:

Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

- HS thực hiện

- 1 HS nêu yêu cầu.

- HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo

- Những từ ngữ chỉ vật gợi nhớ đến lịch sử và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thuở các vua Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, Vườn

Cà bên sông Hồng, thanh gươm giữ thành Hà Nội,…

Chính tả ( nghe – viết): LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn Lịch sử Ngày Quốc

tế Lao động

- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên

riêng nước ngoài, tên ngày lễ

II Đồ dùng daỵ học:

- Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài

- 2 tờ phiếu học tập khổ to để làm BT 2

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS viết vào bảng con

những từ : Sác – lơ Đác uyn, A - đam,

cho HS viết bảng con: Chi-ca-gô, Niu

Y-ooc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ,…

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nhận xét chung

- GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết

quy tắc viết hoa tên người tên địa lí

nước ngoài Mời 1 HS lấy VD là các

tên riêng vừa viết trong bài để minh

- HS phát biểu ý kiến GV mời 2 HS

làm trên phiếu dán bài trên bảng lớp,

trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải

đúng

- HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy

nghĩ nói về nội dung bài văn

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và

xem lại những lỗi mình hay viết sai,

ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người và

Pô Pháp

GV mở rộng:

Công xã ri

Pa-Quốc tế ca

-Viết hoa chữ cái đầu mỗi bộ phận của tên Giữa các tiếng trọng một bộ phận của tên được ngăn cách bằng dấu gạchnối

-Viết hoa chữ cái đầu vì đây làtên riêng nước ngoài nhưng đọc theo âm Hán Việt

-Tên một cuộc CM Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêngđó

-Tên một tác phẩm Viết hoa chữ cái đầu tạo thành tên riêngđó

tên địa lí nước ngoài.

Toán: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số

- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

+ Muốn biết trung bình Hải thi đấu mỗi ván

cờ hết bao nhiêu thời gian ta phải làm thế

nào?

-GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính

b Ví dụ 2:

-GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện

- HS thực hiện vào bảng con

-Một HS lên bảng thực hiện Lưu ý HS đổi

42 phút 30 giây 3

12 14 phút 10 giây

0 30 giây

00 Vậy: 42phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây-HS thực hiện:

7 giờ 40 phút 4

3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút

220 phút 20 0 Vậy: 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút

- HS nêu

Kết quả:

a 6 phút 3 giây b 7 giờ 8 phútc.1 giờ 12 phút d 3,1 phút

Bài giải:

Người thợ làm việc trong thời gian là:

12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút Trung bình người đó làm 1 dụng cụ hết số thời gian là:

4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút Đáp số: 1 giờ 30 phút

GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến

thức vừa học

Đạo đức: EM YÊU HOÀ BÌNH(tiết 1)

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em

- Nêu được các biểu hiện cảu hoà bình trong cuộc sống hàng ngày

- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

II Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 11

2 Bài mới:

Khởi động: Cho HS hát bài Trái Đất này là của

chúng em Bài hát nói lên điều gì?

- Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp, bình yên, chúng ta

cần phải làm gì?

-GV nêu mục tiêu của tiết học

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 37, SGK)

Mục tiêu: HS hiểu được những hậu quả do chiến

tranh gây ra và sự cần thiết phải BV hoà bình

Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS quan sát các tranh, ảnh về cuộc

sống của trẻ em và ND vùng có CT, về sự tàn phá

của chiến tranh và hỏi:

+ Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó?

-GV chia HS thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm đọc

thông tim trang 37,38 SGK và thảo luận theo 3 câu

hỏi trong SGK

-Mời đại diện các nhóm trình bày 1 câu hỏi

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận: SGV/53

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK)

*Mục tiêu: HS biết được trẻ em có quyền được sống

trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ

hoà bình

*Cách tiến hành:

-GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT 1

-Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng

cách giơ thẻ màu theo quy ước

-GV kết luận: Các ý kiến a, d là đúng ; các ý kiến b,

*Mục tiêu: HS hiểu được những biểu hiện của lòng

yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày

- HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

3-Hoạt động nối tiếp: Sưu tầm các bài báo, tranh,

ảnh,…về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân

dân VN và thế giới Sưu tầm các bài hát, bài thơ,…

chủ đề Em yêu hoà bình Vẽ tranh về chủ đề Em yêu

hoà bình

-Mời một số HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung

-Một số nhóm trình bày Các nhóm khác NX

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền

thống đoàn kết cảu dân tộc ta

- Hiểu nội dung chính của truyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện

- Nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện, sách, báo liên quan

- Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

HS kể lại chuyện Vì muôn dân, trả lời câu hỏi

về ý nghĩa câu chuyện

2.Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

a Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:

- Một HS đọc yêu cầu của đề

- GV gạch chân những chữ quan trọng trong

đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )

- 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong SGK

- GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã

nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình…

-GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

- Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể

b HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu truyện

- HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ

lược của câu chuyện

- HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật,

chi tiết, ý nghĩa chuyện

-GV quan sát cách kể chuyện của HS các

nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS

chú ý kể tự nhiên, theo trình tự Với những

truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn

- HS thi kể chuyện trước lớp:

+ Đại diện các nhóm lên thi kể

+ Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về

nội dung, ý nghĩa truyện

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã

tập kể ở lớp cho người thân nghe.

- HS đọc đề

Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể chuyện trước lớp

-Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

Tập làm văn: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI

I Mục tiêu:

- Dựa theo truyện thái sư Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếp được các

lời đối thoại trong màn kịch đúng ND văn bản

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

II Đồ dùng dạy học: - Bút dạ, bảng nhóm

-Tranh minh hoạ bài Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

Hoc sinh đọc và phân vai diễn lại đoạn kịch Xin

thái sư tha cho!

2 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của

+ SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí,

thời gian, lời đối thoại giữa Trần Thủ Độ và phu

nhân Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các lời

đối thoại (dựa theo 6 gợi ý) để hoàn chỉnh màn

kịch

+ Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai nhân

vật: Thái sư Trần Thủ Độ phu nhân và người

quân hiệu

- Một HS đọc lại 6 gợi ý về lời đối thoại

- HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4

- GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS

- Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của

-Một HS đọc yêu cầu của BT3

-GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai hoặc

diễn thử màn kịch

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS viết dàn ý chưa đạt về nhà sửa lại dàn

ý, cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ

vật trong tiết TLV tới

-HS đọc

-HS nối tiếp đọc yêu cầu

-HS nghe

-HS viết theo nhóm 4

-HS thi trình bày lời đối thoại

-HS thực hiện như hướng dẫn của GV

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS biết

- Nhân và chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán thực tiễn

II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm vào nháp Sau đó đổi nháp chám chéo

- HS trao đổi nhóm 2 để tìm lời giải

- Mời đại diện 2 nhóm lên bảng chữa bài

Kết quả:

4,5 giờ > 4 giờ 5 phút

8 giờ 16 phút – 1 giờ 25 phút = 2 giờ 17 phút x 3

26 giờ 25 phút : 5 < 2 giờ 40 phút +

2 giờ 45 phút

Lịch sử: CHIẾN THẮNG “ ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

-Từ ngày 18 đến ngày 30-12-1972, đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tânnhất ném bom hòng huỷ diệt Hà Nội và các thành phố lớn ở miền Bắc, âm mưu

khuất phục nhân dân ta

- Quân và dân đã lập nên chiến thắng oanh liệt “ Điện Biên Phủ tren không”.

+Sự tấn công của quân và dân ta vào dịp Tết

Mậu Thân bất ngờ và đồng loạt NTN?

+ Sự kiện Tết Mậu Thân 1968 có ý nghĩa như

thế nào đối với cuộc kháng chiến chống Mĩ

cứu nước của nhân dân ta?

2 Bài mới:

Hoạt động 1( làm việc cả lớp )

-GV giới thiệu tình hình chiến trường miền

Nam và cuộc đàm phán ở hội nghị Pa-ri về

Việt Nam…

-Nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2 (làm việc cá nhân)

-GV phát phiếu học tập và cho HS đọc SGK

và quan sát hình trong SGK để trả lời câu hỏi:

+ Mĩ dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội

Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm)

- HS dựa vào SGK, kể lại trận chiến đấu đêm

26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội thảo luận

trong nhóm 4 và cử đại diện lên trình bày theo

yêu cầu:

Hoạt động 4 (làm việc cả lớp)

-Tại sao gọi là chiến thắng “Điện Biên Phủ

trên không”?

- GV cho HS đọc SGK và thảo luận:

+ Ôn lại chiến thắng Điện Biên Phủ và ý nghĩa

của nó

+Trong 12 ngày đêm chiến đấu chống chiến

tranh phá hoại bằng không quân của Mĩ, quân

ta đã thu được những kết quả gì?

+Ý nghĩa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên

Mục đích: Mĩ ném bom hòng huỷ diệt

Hà Nội, hạn chế những thắng lợi của

ta, buộc ta phải chấp nhận những điều kiện của Mĩ trong việc đàm phán kết thúc chiến tranh theo hướng có lợi cho Mĩ

vệ miền Bắc, đã làm thay đổi cục diện chiến trường ở miền Nam Buộc Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri, chấm dứt chiến