Giáo án 5 - Tuần 26( 2009-2010)

- Sách, báo, truyện nói về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân tộc VN.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Bài cũ: - Gọi 2 HS kể chuyện: Vì muôn dân + nêu ý nghĩa câu chuỵên.. từ ngữ cần chú

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 26 : Từ ngày 15/03/2010 → 19/03/2010

Ghichú

- Nhân số đo thời gian với một số.(S/135)

- Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

- Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 2)

GV dạy thay

- Tập viêt đọan đối thoại

- Châu Phi (Tiếp theo)

- Sự sinh sản của thực vật có hoa

- Vẽ TT: Tập kẻ kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm - GV

- Học hát bài: Em vẫn nhớ trường xưa

- Nghe-viết: Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động

- Sinh hoạt lớp

- Sách, báo, truyện nói về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân tộc VN.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Bài cũ:

- Gọi 2 HS kể chuyện: Vì muôn dân + nêu ý

nghĩa câu chuỵên

từ ngữ cần chú ý trong đề bài: Hãy kể lại

một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc

nói về truyền thống hiếu học hoặc truyền

thống đoàn kết của dân tộc Việt Nam.

- Ba HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý SGK

- HS chú ý kể những câu chuyện các em đã

được nghe, được đọc ở ngoài nhà trường

Một số truyện được nêu trong gợi ý 1(Ông

tổ nghề thêu, câu chuyện bó đũa, đôi bạn, vì

muôn dân).

- GV kiểm tra HS chuẩn bị ở nhà

- Yêu cầu một số HS tiếp nối nhau giới

thiệu câu chuyện của các em sẽ kể

b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện:

- Kể chuyện trong nhóm: Từng cặp HS kể

chuyện cho nhau nghe Sau mỗi câu chuyện,

các em trao đổi về ý nghĩa câu chuyện GV

đến từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn

- Thi kể chuyện trước lớp: Mỗi nhóm cử

đại diện thi KC trước lớp

- Ba HS tiếp nối nhau đọc gợi ý

- HS giới thiẹu câu chuyện mình kể

- HS kể chuyện trong nhóm

- Đại diện nhóm kể chuyện Các nhóm khác nhận xét.Bành chọn nhóm kể chuyện hay nhất, chọn bạn kể hay nhất

CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I.MỤC TIÊU: Biết:

- Thực hiện phép chia số do thời gian với một số

- Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế Làm được bài tập 1 SGK.II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bảng nhóm, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.GTB: GV nêu yêu cầu tiết học.

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài

Vậy: 42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây

Ví dụ 2: GV cho HS đọc và nêu phép chia

GV cho HS thảo luận nhận xét và nêu ý

kiến: cần đổi 3 giờ ra phút, cộng với 40 phút

Vậy: 7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút.

GV cho HS nêu nhận xét: Khi chia số đo

thời gian với một số, ta thực hiện phép chia

từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Nếu

phần dư khác không thì ta chuyển đổi sang

đơn vị hàng nhỏ hơn liền kề.

b/ 35 giờ 40 phút 5

0 40 phút 7 giờ 8 phút 0

c/ 10 giờ 48 phút 9

1 giờ = 60 phút 1 giờ 12 phút

108 phút 18 0 d/ 18,6 phút 6

- Nêu cách chia thời gian

- GV nhận xét tiết học.Chuẩn bị tiết học sau

- Nhắc lại cách chia số đo thời gian

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I.MỤC TIÊU:

- Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt : Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người

sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt); làm đước các BT1,2,3

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt Tiểu học Bút dạ + giấy khổ to

(hoặc bảng nhóm)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học :

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

GV giải thích: Truyền thống là từ Hán

Việt, gồm 2 tiếng lập nghĩa nhau, truyền

có nghĩa là trao, để lại; thống có nghĩa

nối tiếp nhau không dứt

HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm BT2:

- 2hs nhắc lại

- HS đọc yêu cầu của BT

GV phát bút dạ + phiếu cho HS - Làm bài theo nhóm

+ Truyền có nghĩa là trao lại cho người khác:

truyền nghề,truyền ngôi, truyền thống

+Truyền có nghĩa là lan rộng : truyền bá,

truyền hình, truyền tin, truyền tụng.

+ Truyền có nghĩa là nhập hoặc đưa vào cơ

thể người: truyền máu ,truyền nhiễm

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 1HS đọc lại

HĐ 3 : Hướng dẫn HS làm BT3:

- HS đọc đoạn văn của Hoàng Phủ Ngọc Tường và phần chú giải

- Nhắc HS đọc kĩ đoạn văn, phát hiện

và truyền thống dân tộc: các vua Hùng, cậu

bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản

+Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ lịch sử

và truyền thống dân tộc: nắm tro bếp, mũi tên đồng, con dan cắt rốn, vườn cà, thanh gươm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Bài cũ:

- Tết Mậu Thân 1968, cuộc chhiến đấu tại

Sứ quán Mĩ diễn ra như thế nào?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của cuộc chiến?

GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

H Đ1 : ( làm việc cả lớp) :

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- 1HS đọc SGK

- GV trình bày vắn tắt về tình hình chiến

trường miền Nam và cuộc đàm phán ở hội

nghị Pa-ri về Việt Nam Tiếp đó, đề cập

đến thái độ lật lọng của phía Mĩ và âm

mưu mới của chúng

H Đ2: ( làm việc cá nhân) :

- HS chú ý lắng nghe

+ Trình bày âm mưu của đế quốc Mĩ trong

việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội

- Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng máy bay B52 đánh phá Hà Nội, hòng hủy diệt HN và các thành phố lớn ở miền Bắc

- Cho HS quan sát hình trong SGK, sau đó

GV nói về việc máy bay B52 của Mĩ tàn phá

Hà Nội

H Đ3: ( làm việc theo nhóm) :

+ Hãy kể lại trận chiến đấu đêm

26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội

- HS thảo luận nhóm 4

- HS dựa vào SGk, kể lại trận chiến đấu đêm 26-12-1972 trên bầu trời Hà Nội, với một số gợi ý: số lượng máy bay Mĩ , tinh thần chiến đấu kiên cường của các lực lượng phòng không của ta, sự thất bại của Mĩ

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

H Đ4: ( làm việc cá nhân) : + Bắn rơi : 81 chiếc máy bay hiện đại của

Mĩ, trong đó có 34 chiếc B52Kết quả của trận đánh ?

+ Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối

- Cho HS ôn lại chiến thắng ĐBP (7-5-1954)

và ý nghĩa của nó ( góp phần quyết định trong

việc kết thúc chiến tranh, buộc Pháp phải kí

hiệp định Giơ-ne-vơ)

3.Củng cố, dặn dò: - 2HS đọc bài học

- GV nêu những nội dung cần nắm Nhấn mạnh

ý nghĩa của chiến thắng “ĐBP trên không”

- 1, 2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Về nhà sưu tầm và kể về tinh thần chiến đấu của quân dân Hà Nội ( hoặc ở địa phương) trong 12 ngày đêm đánh trả B52

- GV nhận xét tiết học - Xem trước bài Lế kí Hiệp định Pa-ri

Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010

TẬP ĐỌC

HỘI THỔI CƠM Ở ĐỒNG VÂN

I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc trôi trảy, rành mạch; diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả

- Hiểu nội dung và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân là nét đẹp văn hoá của dân tộc.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A.Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra 2 HS đọc bài Nghĩa thầy trò + Trả

lời câu hỏi

Nhận xét, ghi điểm

HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học:

2.Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

HĐ 1: Luyện đọc :

HS lắng nghe

- 2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài

- GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về

Đoạn 2: + Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu

cơm?

* 2 – 3 HS kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm

Đoạn 3:+ Tìm những chi tiết cho thấy thành

viên của mỗi đội thỗi cơm thi đều phối hợp

ăn ý, nhịp nhàng với nhau?

*Một người lo lấy lửa thì những người khác mỗi người 1 việc: ngừơi vót đũa, người giã thóc, người sàng gạo,

Đoạn 4: Cho HS đọc

+ Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi

là “niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với

* Vì giải thưởng là kết quả của sự nỗ lực, sự khéo léo, nhanh nhẹn, thông

dân làng”? minh của cả tập thể.

+ Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì

đối với một nét đẹp cổ truyền trong đời sống

văn hóa của dân tộc?

*Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng và

tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc ta

HĐ 3 : Đọc diễn cảm :

- Cho HS đọc diễn cảm bài văn - 4 HS nối tiếp đọc

- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - Đọc theo hướng dẫn GV

- Nhận xét + khen những HS đọc đúng, hay

- Thi đọc diễn cảm

3.Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung chính của bài

- Chuẩn bị tiết học sau

I.MỤC TIÊU: Biết

- Nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức và giải các bài toán có nội dung thức tế

* Làm các bài tập: Bài 1(c,d), bài 2(a,b),bài 3, bài 4

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Bài cũ : 2 HS lên bảng thực hiện:

Bài1: 2 HS lên bảng thực hiện.

Bài a,b: (Dành cho HS khá giỏi)

- GV nhận xét

Bài 1c.d: HS thực hiện:

a/ 3 giờ 14 phút × 3 = 9 giờ 42 phút(Dành cho HS khá giỏi)

b/ 36 phút 12 giây : 3 = 12 phút 4 giâyc/ 7 phút 26 giây × 2 = 14 phút 52 giây

d/ 14 giờ 28 phút : 7 = 2 giờ 4 phút.

Bài 2: Thực hiện phép chia số đo thời gian.

Bài 2 c,d: Dành cho HS khá giỏi

Bài 2a,b: GV cho HS tự làm bài, cả lớp

thống nhất kết quả

a/ (3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút) × 3 = 6 giờ 5 phút × 3

= 18 giờ 15 phútb/ 3 giờ 40 phút + 2 giờ 25 phút ×3 = 3 giờ 40 phút + 6 giờ 75 phút = 9 giờ 115 phút = 10 giờ 55 phútc/ (5 phút 35 giây + 6 phút 21 giây) : 4 = 11 phút 56 giây : 4

= 2 phút 59 giâyd/ 12 phút 3 giây ×2 + 4 phút 12 giây : 4 = 24 phút 6 giây + 2 phút 3 giây = 26 phút 9 giây

Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập

HS thảo luậnnhóm 4 Đại diện nhóm trình

1 giờ 8 phút x 8 = 9 giờ 4 phútThời gian để làm số sản phẩm trong cả hai lần là:

7 giờ 56 phút + 9 giờ 4 phút = 17 giờ

Bài 4: Gọi 3 HS lên bảng giải.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

Cho HS đọc yêu cầu + đoạn trích -1 HS đọc nội dung bài tập 1

cả lớp đọc thầm đoạn trích truyện Thái sư Trần Thủ Độ

- Cho HS làm việc nhóm Phát giấy cho HS

- Nhận xét + khen nhóm viết hay

GV giao việc: các nhóm phân vai đọc - HS phân vai luyện đọc

- Cho các nhóm thi đọc - HS thi đọc theo nhóm

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + lớp bầu chọn nhóm đọc hay

3.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn những HS về nhà viết lại đoạn đối

thoại của nhóm mình vào vở; về dựng hoạt

cảnh (nếu có điều kiện)

+ Trồng cây công nghiệp nhiệt đới, khai thác khoáng sản.

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập: nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ

- Chỉ và đọc trên bản đồ tên nước, tên thủ đô của Ai Cập

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ Kinh tế châu Phi

- Một số tranh ảnh về dân cư, hoạt động sản xuất của người dân châu Phi

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Nêu vị trí giới hạn của Châu Phi

- Nêu một số đặc điểm địa hình của Châu

- Dựa vào bảng số liệu ở bài 17, cho biết

châu Phi có dân số đứng thứ mấy trong

các châu lục trên thế giới

- Đời sống người dân châu Phi còn có

những khó khăn gì? Vì sao?

- Khó khăn: thiếu ăn, thiếu mặc, nhiều bệnh dịch nguy hiểm ( bệnh AIDS,các bệnh truyền nhiễm, ) Nguyên nhân: kinh

tế chậm phát triển, ít chú ý việc trồng cây lương thực

- Kể tên và chỉ trên bản đồ các nước có

nền kinh tế phát triển hơn cả ở châu Phi

Quan sát bản đồ, cho biết vị trí của đất

nước Ai Cập Ai Cập có dòng sông nào

chảy qua?

+ Ai Cập nằm ở Bắc Phi, cầu nối giữa 3 châu lục Á, Âu, Phi

- Dựa vào H5 và vốn hiểu biết, cho biết

Ai Cập nổi tiếng về công trình kiến trúc

cổ nào

+ Thiên nhiên: có sông Nin ( dài nhất thế giới) chảy qua, là nguồn cung cấp nước quan trọng, có đồng bằng châu thổ màu mỡ

+ Kinh tế - xã hội: từ cổ xưa có nền văn minh sông Nin, nổi tiếng về các công trình kiến trúc cổ; là một trong những nước có nền kinh tế tương đối phát triển ở châu Phi, nổi tiếng về du lịch, sản xuất bông và khai thác khoáng sản

- Đại diện nhóm trình bày kết quả Các nhóm khác theo dõi và nhận xét Chỉ trên Bản đồ Tự nhiên châu Phi dòng sông Nin,

vị trí địa lí, giới hạn của Ai Cập

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben

- Biết cách lắp và lắp được xe ban theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mô hình lắp ghép kĩ thuật

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.

b/ Lắp từng bộ phận:

- Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để

toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben

- Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình và

đọc nội dung từng bước lắp trong SGK

*GV lưu ý HS:

+ Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ(

H2-SGK), cần phỉ chú ý đến vị trí trên, dưới của

- Nhắc HS khi lắp xong, cần kiểm tra sự

nâng lên, hạ xuống của thùng xe

Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU

I.MỤC TIÊU:

- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những

từ dùng để thay thế trong BT1; thay thế những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu của BT2; bước đầu viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT3

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Bảng phụ viết đoạn văn 2 tờ giấy khổ to để viết 2 đoạn văn

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, ghi điểm

HS làm lại BT tiết trước

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Tác dụng của việc dùng từ thay thế ? + Tác dụng của việc dùng từ thay thế:

Tránh việc lặp từ,giúp cho diễn đạt sinh động hơn, rõ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự liên kết

- Gọi 2HS lên trình bày trên bảng

- 1 số HS đọc phương án thay thế từ ngữ của mình

- Nhận xét, chốt ý đúng

HĐ 3: HD HS làm BT3 : - HS đọc yêu cầu BT 3

- Nối tiếp nhau giới thiệu người hiếu học em chọn là ai

-Cho HS làm bài + trình bày

- Viết đoạn văn vào vở

- HS đọc đoạn văn của mình, nói rõ những

từ ngữ thay thế mà mình đã sử dụng để liên kết câu Lớp nhận xét

- Nhận xét + khen những HS viết hay

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn những HS viết chưa đạt về viết

lại

- Dặn HS đọc trước bài mới

- HS về viết lại bài ( nếu chưa đạt )

-♥♥ -TOÁN

LUỴỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU:

- Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thức tế

* HS làm các BT: BT1, 2a, 3, BT4(dòng 1,2)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, phấn viết

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Bài cũ:

Gọi 2 HS thực hiện bài 1c,d SGK/137

GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích

yêu cầu tiết học

2.Luyện tập:

- 2HS lên làm BT1

a/ 17 giờ 53 phút + 4 giờ 15 phút = 21 giờ 68 phút = 22 giờ 8 phút

b/ 45 ngày 23 giờ - 24 ngày 17 giờ = 21ngày 6 giờ

c/ 6 giờ 15 phút ×6 = 36 giờ 90 phút = 37 giờ 30 phút

d/ 21 phút 15 giây : 5 = 4 phút 15 giây.

Bài 2a:

Bài 2b: Dành cho HS khá giỏi

Bài 2a: HS tự làm bài, cả lớp thống nhất

kết quả

a/ (2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút) × 3 = 5 giờ 45 phút × 3 = 15 giờ 135 phút = 17 giờ 15 phút

2 giờ 30 phút + 3 giờ 15 phút × 3 = 2 giờ 30 phút + 9 giờ 45 phút = 11 giờ 75 phút = 12 giờ 15 phút

11 h 30 ph - 5 h 45 ph = 5 h 45 phd.Thời gian đi từ Hà Nội đến Lào Cai là:

(24 giờ - 22 giờ) + 6 giờ = 8 giờ

- Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió

- Sơ đồ thụ phấn của hoa lưỡng tính ( giống như hình 2 trang 106 SGK) và các thẻ từ có ghi sẵn chú thích (đủ dùng cho nhóm)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Hiện tượng tế bào sinh dục đực ở đầu

ống phấn kết hợp với tế bào sinh dục cái

của noãn gọi là gì?

- GV cho từng nhóm giới thiệu sơ đồ

có gắn chú thích của nhóm mình

- GV nhận xét và khen ngợi nhóm

nào làm nhanh và đúng

HĐ 4 : Thảo luận : * HS hoạt động theo nhóm

- Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK:

+ Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn