Giao an 5 tuan 7

I.Mục tiêu: -Giúp học sinh luyện tập về tả cảnh sông nước, xác định được cấu tạo của bài văn tả cảnh, các câu mở đoạn, liên kết về ý nghĩa các đoạn văn trong bài.. - Thực hành viết các c[r]

TUẦN 7

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

TOÁN:

Tiết 31 - LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu: Giúp HS ccố về:

- Quan hệ giữa 1 và 1/10, giữa 1/10 và 1/100, giữa 1/100 và 1/ 1000

- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với phân số

- Giải bài toán liên quan đến tìm số trung bình cộng

- HS khá, giỏi làm được bài tập 4

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Hoạt động dạy và học:

1/ Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học.

2/ HD làm luyện tập:

Bài tập 1:

-Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- HS nêu kết quả, GV ghi bảng

Bài tập 2.

-Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét , chấm điểm

a x + 52 = 12 b x - 52 =

2

7

x = 12 - 52 x = 72

+ 52

x = 101 x = 2435

Bài tập 3.

-Gọi HS đọc đề bài và nêu cách tìm số trung bình

cộng

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài giải

Trung bình mỗi giờ vòi nước chảy là:

(152 +

1

5) : 2 = 61 ( bể ) Đáp số: 61 bể

- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và nêu kết quả

- HS làm vở, 4 HS làm bảng nhóm, mỗi em làm một phần

c x x 34 = 209 d

x = 2

x = 209 : 34

x = 35

- 1 HS đọc đề bài

- HS nêu cách làm

-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm Lớp nhận xét bài bạn trên bảng

Bài tập 4.

-Yêu cầu HS đọc đề xác định cái đã cho cái phải tìm

-Tổ chức cho HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng

làm

-GV chữa bài của HS trên bảng lớp chốt lại cách

làm, sau đó nhận xét bài và cho điểm

3 Củng cố - Dặn dò:

-GV tổng kết tiết học, dặn HS về nhà chuẩn bị bài

tiếp theo.

-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm

-HS nhận xét bài bạn trên bảng

Rút kinh nghiệm sau tiết day:……….

……….

TẬP ĐỌC:

Tiết 13 - NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I.Mục tiêu:

- Đọc đọc trôi chảy toàn bài, giọng sôi nổi hồi hộp và diễn camt toàn bài

- Đọc- hiểu từ : boong tàu, dong buồm, hành trình, sửng sốt

- Nội dung bài: Khen gợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của loài cá heo với con người.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy và học:.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS lên bảng đọc bài: Tác phẩm của Si-le và tên phát

xít Trả lời câu hỏi về ND bài

- GV nhận xét ghi điểm

2/Dạy – học bài mới.

2.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và bài học.

2.2 HD luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luyện đọc.

- Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp

- GV hướng dẫn chung giọng đọc

- Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp (2 lượt) GV kết

hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc (phát âm)

- Gọi HS đọc chú giải

- Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu nội dung bài:

- 3 HS lên bảng lần lượt đọc và trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- 4 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp( mỗi lần xuống dòng là một đoạn)

- 1 HS đọc chú giải -HS đọc theo nhóm đôi

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời các câu hỏi

trong SGK

- Gọi HS lần lượt trả lời các câu hỏi

- Yêu cầu HS nêu ND bài và GV ghi bảng

2.3 Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc lại bài

- Hướng dẫn cách đọc diễn cảm đoạn 3:

- GV đọc mẫu đoạn 3.

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp

-Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn

nắn

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi 1 HS đọc toàn bài nêu ND

- GV kết hợp giáo dục HS NX tiết học, chuẩn bị bài

sau

-HS thảo luận nhóm 4, đọc lướt, đọc thầm để trả lời

- Đại diện một số nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS nêu

-4 HS nối tiếp đọc lại bài

- HS luện đọc theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất

Rút kinh nghiệm sau tiết day:……….

……….

ĐẠO ĐỨC:

Tiết 7 NHỚ ƠN TỔ TIÊN

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Trách nhiệm của mỗi người đối với tôt tiên, gia đình, dòng họ

- Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể phù hợp với khả năng

- HS khá, giỏi biết tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ

II Chuẩn bị:

- Sử dụng tranh trong SGK

III Các hoạt động dạy – học: Tiết 1

HĐ 1: Tìm hiểu truyện: Thăm mộ

- Gọi HS đọc truyện

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp trả lời các câu hỏi sau:

+ Nhân ngày tết cổ truyền bố của Việt đã làm gì để tỏ

lòng biết ơn tổ tiên?

+ Theo em bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ

tiên?

+ Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp mẹ?

- 2 HS lần lượt đọc

- HS thảo luận theo cặp để trả lời + Thăm mộ và thắp hương cho mộ ông nội, dọn cỏ phần mộ

+ Bố muốn nhắc nhở Việt phải biết

ơn tổ tiên và giữ gìn phát huy truyền thống của gia đình

+ Việt muốn thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

+ Qua câu chuyện trên ác em có suy nghĩ gì về trách

nhiệm của con cháu đối với tổ tiên ông bà?

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận

- GVKL

- Gọi HS đọc gi nhớ

HĐ 2: Làm BT 1 SGK

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- GVKL: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn bằng những

việc làm thiết thực cụ thể như các việc a,c,d,đ

HĐ 3 : Liên hệ

- Yêu cầu HS kể những việc làm thể hiện lòng biết ơn tổ

tiên và những việc chưa làm được

- GV nhận xét và khen gợi

Hoạt động nối tiếp

- Sưu tầm tranh ảnh, bài báo nói về ngày giỗ tổ Hùng

Vương, các câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề

biết ơn tổ tiên

- Tìm hiểu truyền thống của gia đình, dòng họ

+ Cần phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn với tổ tiên ông bà, phát huy truyền thống của gia đình, dòng

họ, của dân tộc VN

- 3 HS đọc ghi nhớ

- HS thảo luận và trình bày ý kiến

- Trao đổi và kể trước lớp

4 Củng cố – Dặn dò:

-Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

-Nhận xét tiết học

Rút kinh nghiệm sau tiết day:……….

………

TOÁN:

Tiết 32 - KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết khái niệm ban đầu về số TP ( dạng đơn giản ) và cấu tạo của số TP

- Biết đọc, viết số TP ở dạng đơn giản

- HS khá, giỏi làm làm bài 3

-HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Hoạt động dạy và học:

1 Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.

2 Khái niệm ban đầu về số thập phân

- Treo bảng phụ có ghi sẵn số a ở phần bài học, yêu cầu HS

đọc

- Chỉ dòng thứ nhất và hỏi: đọc và cho biết có mấy m? mấy

dm?

- 0m1dm tức là 1dm, 1dm bằng mấy phần mười của mét?

-HS đọc

- 0m và 1dm

- GV ghi bảng: 1dm = 101 m

Giới thiệu 1dm hay 101 m ta viết thành 0,1m

1dm = 101 m = 0,1 m

- Hỏi tương tự với các dòng còn lại

- GV viết 1cm = 1001 m = 0,01 m

1mm = 10001 m = 0,001m

GV: Các phân số TP 101 , 1001 , 10001 được viết

thành 0,1; 0,01; 0,001

- Yêu cầu HS đọc các số trên

- GVKL: Các số :0,1; 0,01; 0,001 được gọi là các số thập

phân

* HD phân tích VD b như VDa

3 Luyện tập – thực hành.

Bài 1:

- Yêu cầu HS i-đọc theo cặp

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài

- NX, chữa bài

Bài 3: Yêu cầu HS điền bằng bút chì vào SGK

- Gọi HS đọc kết quả

4 Củng cố - dặn dò:

-NX tiết học, chuẩn bị bài sau.

- 1dm = 101 m

- có 0m0dm và 1cm 1cm = 1001 m

- 2 HS đọc cho nhau nghe

- 1 số em đọc trên bảng

- HS làm vở, 2 em lên bảng làm

- HS tự làm sau đó đọc kết quả

Rút kinh nghiệm sau tiết day:……….

………

CHÍNH TẢ :

DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG ( Nghe – viết)

I Mục tiêu:

- HS nghe – viết và trình bày đúng một đoạn của bài “ Dòng kinh quê hương”

- Nắm vững được quy tắc và làm đuúng các bài tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê- ia

- HS khá, giỏi làm được đầy đủ BT3

- HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng, đánh dấu thanh đúng vị trí và giữ vở sạch đẹp

II Chuẩn bị: GVghi sẵn BT 2,3 lên bảng.

HS: Vở bài tập Tiếng Việt.

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: GV đọc cho HS viết: lưa thưa, thửa ruộng, con

mương, tưởng tượng, quả dứa

- Yêu cầu NX về cách đánh dấu thanh

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng.

b Hướng dẫn nghe - viết chính tả.

- Tìm hiểu ND bài

+ Gọi HS đọc bài viết

? Những hình ảnh nào cho thấy dòg kinh rất quen thuộc

với tác giả?

- Viết từ khó

- Viết chính tả

- Soát lỗi, chấm bài

c Làm bài tập chính tả.

Bài 2:

- Tổ chức cho HS thi tìm vần theo nhóm vào bảng nhóm,

nhóm nào điền xong trước được dán bài lên bảng và là

nhóm thắng cuộc

- GVNX

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV và HS nhận xét

- Gọi HS đọc thuộc các câu thành ngữ

3 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt

Về nhà học thuộc các câu thành ngữ ở bài 3, chuẩn bị

bài tiếp theo

- 2 HS lên bảng viết, cá lớp viết giấy nháp

- HS trả lời

1 HS đọc, lớp đọc thầm

- HS trả lời

- HS tìm và viết các từ khó

- HS nghe – viết vào vở

- HS trả lời, HS khác bổ sung

- HS thi tìm vần nhanh

- HS đọc bài đã hoàn thành

-HS đọc bài tập 3, xác định yêu cầu của bài tập

-1HS lên bảng làm, lớp làm vở

- Nêu nhận xét của mình, HS khác bổ sung

- HS đọc thuộc

Rút kinh nghiệm sau tiết day:……….

………

ÔN TOÁN : LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Luyện tập củng cố về số thập phân

II/ Các hoạt động dạy- học

1 Yêu cầu HS làm trong VBT

2 Thu chấm và chữa bài

Bài 1: 2 em lên bảng chữa.

a 85,72 ; 91,25 ; 8,50 ; 365,9 ; 0,87

b 2,56 ; 8,125 ; 69,05 ; 0,07 ; 0,001

Bài 2 : 1 HS lên bảng làm

597,2 ; 605,08 ; 200,75 ; 200,1

Bài 3: 1 em lên bảng chữa

Bài 4: 1 em lên chữa bài

0,5 = 105 ; 0,29 = 29100 ; 0,75 = 75100

0,4 = 104 ; 0,04 = 1004 ; 0,004 = 10004

4 NX- dặn dò. Rút kinh nghiệm sau tiết day:……….

………

………

……….

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 TOÁN: Tiết 33 - KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN ( Tiếp theo )

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết khái niệm về số thập phân ( ở các dạng thường gặp) và cấu tạo của số thập phân

- Biết đọc, viết các số thập phân ( ở dạng đơn giản thường gặp)

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

- HS khá, giỏi làm được bài 3

II/ Chuẩn bị:

- Bảng lớp kẻ sẵn như SGK

III Hoạt động dạy và học:

1/ Giới thiệu bài.

2/ Giới thiệu khái niệm số thập phân.

Ví dụ a: Yêu cầu HS đọc dòng thứ nhất

- GV : 2m7dm = 2 107 m

2m7dm = 2 107 m được viết thành 2,7m

Đọc là: Hai phẩy bảy mét

- Hỏi tương tự với dòng thứ 2, thứ 3

- 1 HS đọc

- 2m7dm

- 2 HS đọc lại

- 8m 5dm 6cm = 8m 56 cm = 8 56100 m

GVKL: Các số 2,7; 8,56; 0,195 là những số TP.

Ví dụ b Cấu tạo của số TP.

- Viết lên bảng 8,56

- 8,56 được chia thành? Phần?

8 , 5 6

Phần nguyên phần thập phân

- Viết lên bảng số 90,368 yêu cầu HS nêu thành

phần

3/ Luyện tập- thực hành:

Bài tập 1 -Yêu cầu HS đọc theo cặp

- Gọi một số em đọc trước lớp

Bài tập 2.

-Yêu cầu HS chuyển hỗn số thành số thập phân rồi

đọc

- NX, chữa bài

Bài tập 3.

-Yêu cầu HS chuyển số TP thành phân thành phân số

TP

- NX, chữa bài

3 Củng cố - Dặn dò:

-GV tổng kết tiết học, chuẩn bị bài tiếp theo

- 0m 195 cm = 1951000 m = 0,195m

- Các chữ số trong STP được chia thành

2 phần

- Phần nguyên là 90, phần TP là 368

-2 HS ngồi cùng bàn đọc cho nhau nghe

- Một số em đọc trước lớp

- HS làm vở, 3 em lên bảng làm

-2 HS lên bảng, lớp làm vào vở

-HS nhận xét

Rút kinh nghiệm sau tiết day:……….

………

………

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

Tiết 13 - TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu: Giúp HS hiểu:

- Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

- Xác định được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

- Tìm được nghĩa chuyển của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật

- HS khá, giỏi làm được toàn bộ BT2

II Chuẩn bị:

- BT 1,2 viết sẵn bảng lớp, bảng nhóm

III.Các hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra bài cũ Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với cặp từ

đồng âm mà em biết

- Gọi một số em đọc câu văn có dùng từ đồng âm để chơi

- 3 HS lên bảng đặt câu

- 2 đến 3 HS đọc.

- GV nhận xét, ghi điểm

2/ Dạy bài mới

a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học.

b.Tìm hiểu VD:

Bài 1;

- Gọi HS đọc BT1

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GVKL

- Gọi HS nhắc lại nghĩa của từng từ

Bài 2: Gọi HS đọc YC bài tập

- Yêu cầu thảo luận theo cặp để làm bài

- Gọi HS phát biểu ý kiến

? Nghĩa các từ đó có gì giống nhau?

GVKL: Những nghĩa xác định trong BT1 là nghĩa gốc ban

đầu Những nghĩa xác định trong BT2 là nghĩa chuyển

- Nghĩa gốc và nghĩa chuyển bao giờ cũng có mối liên hệ với

nhau

? Thế nào là từ nhiều nghĩa?

? Thế nào là nghĩa gốc? Thế nào là nghĩa chuyển?

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

c Luyện tập.

Bài 1: yêu cầu HS tự làm bài

- NX, chữa bài

Bài 2: Yêu cầu HS làm theo nhóm 4

- Gọi các nhóm dán bài lên bảng và NX

3 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS học thuộc ghi nhớ

-HS đọc bài tập 1 và tìm hiểu yêu cầu bài tập

-HS thảo luận cùng bạn bên cạnh rồi làm bài vào vở 2 em lên bảng làm

-HS nhận xét bài bạn trên bảng

Răng – b, mũi – c, tai – a

- 1 HS đọc

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Tiếp nối phát biểu

- HS trả lời

- Từ có một nghĩa gốc và một hay nhiều nghĩa chuyển

- Nghĩa gốc là nghĩa chính của

từ, nghĩa chuyển được suy ra

từ nghĩa gốc

- Vài em đọc

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm trong VBT

- Các nhóm thảo luận tìm từ ghi vào phiếu

Rút kinh nghiệm sau tiết day:……….

………

………

………

ÔN TIẾNG VIỆT : LUYỆN ĐỌC Bài NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT

I/ Mục tiêu:

- Luyện đọc lưu loát và diễn cảm bài Những người bạn tốt và làm các bài tập liên quan đến ND

bài đọc

II/ Các hoạt động dạy- học:

1 Luyện đọc:

- Gọi 4 HS yếu nối tiếp đọc lại bài.( 3 lượt )

- Yêu cầu HS luyện đọc cả bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm cả bài

2 Bài tập:

Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng:

a Cá heo biết thưởng thức tiếng hát của người nghệ sĩ

b Cá heo dẫn đường giúp đoàn tàu vượt qua bãi đá ngầm

c Cá heo đã cứu người nghệ sĩ khi ông nhảy xuống biển và đưa ông về đất liền

d Cá heo là người bạn tốt của con người

Bài 2: Đánh dấu nhân trước câu trả lời đúng nhất:

a Cá heo yêu quý con người

b Cá heo yêu quý đồng loại

c Cá heo tốt bụng và biết cứu người bị nạn

Bài 3: Vì sao nói bọn cướp là người nhưng không có tính người?

a Vì bọn chúng không yêu tiếng hát của người nghệ sĩ

b Vì chúng ghét người nghệ sĩ tài ba

c Vì tham lam chúng sãn sàng cướp của, giết người

3.Chữa bài tập.

4 NX- dặn dò.

Rút kinh nghiệm sau tiết day:……….

………

Thứ tư ngày 6 tháng 10 năm 2010

KỂ CHUYỆN:

Tiết 7 - CÂY CỎ NƯỚC NAM.

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Biết phối hợp lời kể và cử chỉ điệu bộ

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên người ta yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, cây lá

II Chuẩn bị:

-Tranh minh họa phóng to

III Các hoạt động dạy và học:

1 Bài cũ: -Gọi 2 HS kể câu chuyện chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tình hữu nghị của nhân

dân ta với các nước

-GV nhận xét ghi điểm.

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài.

b GV kể chuyện:

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm

yêu cầu SGK

- GV kể lần 1: Giọng thong thả, chậm rãi

- GV kể lần 2: Vừa kể vừa chỉ tranh minh họa

- Giải nghĩa các từ:

+trưởng tràng: người đứng đầu nhóm học trò học

cùng một thầy ngày xưa

+ dược sơn: núi thuốc.

c Hướng dẫn kể chuyện.

- Kể trong nhóm

+ Yêu cầu HS nêu ND từng tranh

+ HS kể theo nhóm 4

- Tổ chức thi kể trước lớp

d Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp nêu ý nghĩa câu chuyện 3/ Củng cố - dặn dò. - Em có biết bài thuốc nào được làm từ những cây cỏ xung quanh mình? - Nhắc HS biết yêu quý thiên nhiên, cây cỏ - NX tiết học, về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS quan sát tranh và đọc thầm các yêu cầu trong SGK - HS nghe kể và quan sát tranh minh họa - Kể lại tên một số cây thuốc - HS lần lượt nêu - HS kể trong nhóm - HS thi kể trước lớp - HS trao đổi và nêu: Câu chuyện ca ngợi danh y Tuệ Tĩnh đã biết yêu quý những cây cỏ trên đất nước, hiểu giá trị của chúng để làm thuốc chữa bệnh

Rút kinh nghiệm sau tiết day:……….

………

………

………

………

………

………

TẬP ĐỌC:

Tiết 14 - TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ

I Mục tiêu:

- Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài