Giao an K5 tuan 25

Dạy bài mới : Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học : Phần nhận xét: *Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1HS đọc yêu cầu đề bài tập 1 Cả lớp theo dõi Bài tập yêu cầu các em[r]

TUẦN 25 Thứ hai, ngày 25 tháng 2 năm 2013

Tập đọc

phong cảnh đền hùng I/ Mục tiêu:

1 Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào ca ngợi

2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất

Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con ngời đối với

tổ tiên.( TL đợc các câu hỏi trong SGK)

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Hộp th mật và trả lời các câu hỏi về bài

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc lại bài:

+Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?

+Hãy kể những điều em biết về các vua

Hùng?

+Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của

thiên nhiên nơi đền Hùng?

+Bài văn gợi cho em nhớ đến một số truyền

thuyết về sự nghiệp dựng nớc và giữ nớc của

dân tộc Hãy kể tên các truyền thuyết đó?

+Em hiểu câu ca dao sau NTN?

“Dù ai đi ngợc về xuôi

Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mời tháng ba”

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong

nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Cả lớp và GV bình chọn

-Mỗi lần xuống dòng là một đoạn

+Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ…

+Các vua Hùng là những ngời đầu tiên lập nớc Văn Lang, đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ, cách đây khoảng 4000 năm

+Có những khóm Hải Đờng đâm bông rực đỏ, những cánh bớm rập rờn bay lợn…

+Sơn Tinh, Thuỷ Tinh ; Thánh Gióng, An Dơng Vơng,…

+Câu ca dao gợi ra một truyền thống tốt đẹp của ngời dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn luôn nhớ về cội nguồn dân tộc…

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

************************************

Kể chuyện

Vì muôn dân I/ Mục tiêu.

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ

câu chuyện Vì muôn dân.

- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa câu chuyện: Trần Hng Đạo là ngời cao thợng, biết cách c xử vì đại nghĩa

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy học

1-Kiểm tra bài cũ:

Cho HS kể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em biết

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài KC trong SGK 2.2-GV kể chuyện:

-GV kể lần 1 và viết lên bảng những từ khó: tị hiềm, Quốc công Tiết chế,

Chăm - pa, sát Thát, giải nghĩa cho HS hiểu GV dán tờ giấy vẽ lợc đồ quan hệ gia

tộc của các nhân vật trong truyện, chỉ lợc đồ GT 3 nhân vật trong truyện

-GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 6 tranh minh hoạ

2.3-Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

-Cho HS nêu nội dung chính của từng

tranh

a) KC theo nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm 3 ( HS

thay đổi nhau mỗi em kể 2 tranh, sau

đó đổi lại )

-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

b) Thi KC trớc lớp:

-Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo

tranh trớc lớp

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, đánh giá

-Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và

trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

-HS nêu nội dung chính của từng tranh: -HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh

-HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao

đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp

-Các HS khác NX bổ sung

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

3-Củng cố, dặn dò:

- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

********************************

Luyện tiếng việt Luyện từ và câu

Ôn tập về câu

I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục:

1 Củng cố kiến thức về câu hỏi, câu kể, câu cảm, cấu cầu khiến

2 Củng cố kiến thức về các kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?); Rèn kĩ năng xác định các thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong từng câu

II Chuẩn bị: - Bảng nhóm

- 2 bảng phụ chép sẵn nội dung cần ghi nhớ về các kiểu câu, các kiểu câu kể (SGV)

III Các hoạt động dạy - học

A Bài cũ:

- Tìm 2 từ đơn, 2 từ ghép, 2 từ láy?

- HS nêu miệng - Nhận xét bổ sung

B Bài mới: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1.

- Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện vui: Nghĩa của từ "cũng"

- GV hỏi, HS trả lời: Câu hỏi dùng để làm gì? Câu kể, câu cầu khiến, câu cảm dùng

để làm gì?

- GV yêu cầu HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ

- Yêu cầu HS tìm trong mẩu chuyện một câu hỏi, một câu kể, một câu cảm, một câu cầu khiến và nêu dấu hiệu của mỗi kiểu câu nói trên

- HS làm vào vở bài tập, 2 HS làm vào bảng nhóm và dán trên bảng lớp Cả lớp và

GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

VD: + Câu hỏi: Nhng vì sao cô biết cháu cóp bài của bạn ạ?

Dấu hiệu: Câu dùng để hỏi điều cha biết, cuối câu có dấu chấm hỏi (?)

+ Câu kể: Cô giáo phàn nàn với mẹ của một HS: Cháu nhà chị hôm nay cóp bài kiểm tra của bạn

Dấu hiệu: Câu dùng để kể sự việc, cuối câu có dấu chấm hoặc dấu hai chấm (:) + Câu cảm: Thế thì đáng buồn quá!

Dấu hiệu: Câu bộc lộ cảm xúc, cuối câu có dấu chấm than (!)

+ Câu khiến: Em hãy cho biết đại từ là gì?

Dấu hiệu: Câu nêu yêu cầu đề nghị Trong câu có từ "hãy"

Bài tập 2.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các em đã biết những kiểu câu kể nào?

- GV gắn lên bảng bảng phụ đã viết sẵn những nội dung cần ghi nhớ về 3 kiểu câu

kể, HS đọc lại

- Yêu cầu HS đọc thầm mẩu chuyện:"Quyết định độc đáo"

- HS làm bài vào trong vở bài tập, 3 HS làm vào bảng nhóm và gắn lên bảng lớp Lớp cùng GV chốt lại lời giải đúng

IV Củng cố - dặn dò:

- Ôn lại bài

- Chuẩn bị bài sau

************************************

Kỹ thuật

Lắp xe ben (tiết 2)

I Mục tiêu

- Hs cần phải chọn đúng và đủ các chi tiết lắp xe ben

- Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình

-Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành

II Đồ dùng dạy học.

- Mẫu xe ben đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học

- Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

hoạt động của Thầy hoạt động củaTrò

- Gv kiểm tra sự chuẩn bị của Hs

Hoạt động 3 HS thực hành lắp xe ben (37')

a, Chọn chi tiết

- Gv kiểm tra Hs chọn các chi tiết

b, Lắp từng bộ phận

- Hs chọn đúng và đủ các chi tiết, xếp theo thứ tự trong hộp

- Trớc khi thực hành gv lu ý Hs:

+ Đọc phần ghi nhớ để nắm vững quy trình lắp

xe ben

+ Quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bớc

lắp trong SGK

- Trong quá trình thực hành từng bộ phận, gv lu

ý hs một số điểm sau:

+ Khi lắp sàn xe và các giá đỡ, cần chú ý đến

vị trí trên, dới của các thanh thẳng 3 lỗ, thanh

thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài

+ Khi lắp H.3 , cần chú ý thứ tự lắp các chi tiết

nh đã hớng dẫn ở tiết 1

+ Khi lắp hệ thống trục bánh xe, cần lắp đủ số

vòng

hãm cho mỗi trục

- Gv theo dõi, giúp đỡ các nhóm

- Hs đọc trong SGK

- Hs tiến hành lắp và ghi nhớ làm theo các yêu cầu của Gv

IV nhận xét - dặn dò

- Nhận xét thái độ tinh thần học tập của HS

- Hớng dẫn HS đọc trớc và giữ gìn sản phẩm cho tiết học sau

SHTT: TẬP MÚA 2 BÀI

Reo vang bỡnh minh.

Hóy giữ cho em bầu trời xanh

I/ Yờu cầu: -HS hỏt thuộc lời ca ,đỳng giai điệu và sắc thỏi của 2 bài hỏt trờn Tập

biểu diễn bài hỏt

-HS đọc nhạc ,hỏt lời và gừ phỏch bài TĐN số 2

II/ Chuản bị: SGK, nhạc cụ gừ

Một số động tỏc phụ họa

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung bài học

2 Phần hoạt động

A/ Nội dung 1: ễn tập 2 bài hỏt

* Hoạt động 1: ễn bài hỏt : Reo vang

bỡnh minh

- GV hỏt mẫu lại bài hỏt :Reo vang bỡnh

minh

-GV HD HS một số động tỏc mỳa phụ

họa

*Hoạt động 2: ễn bài hỏt : Hóy giữ cho

em bầu trời xanh

HS ễn tập lần lượt cỏc bài hỏt

-Hỏt theo nhúm ,hỏt theo cặp ,theo dóy…

-Hỏt đối đỏp đồng ca : +Nhúm 1

+Nhúm 2

HS mỳa bằng cỏc động tỏc phụ họa do cỏc em tự sỏng tạo theo hướng dẫn của

GV Nhúm 1

GV cho cả lớp ụn lại cả 2 bài hỏt Nhúm 2

-Tập biễu diễn theo hỡnh thức tốp ca

- HS ụn bài hỏt hóy giữ cho em bầu trời xanh

3 Củng cố dặn dũ:Về nhà hỏt lại hai bài hỏt cho thật thuộc

Thứ 3 ngày 26 tháng 2 năm 2013

CHÍNH TẢ ( Nghe – viết)

AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI

I/Mục tiờu : Nghe và viết bài chớnh tả Ai là thủy tổ loài người.

Tỡm được cỏc tờn riờng trong truyện Dõn chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tờn riờng

II/ Đồ dựng dạy học: Giấy khổ to viết sẵn quy tỏc viết hoa tờn riờng , tờn địa lớ nước ngoài

III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :

1, Kiểm tra bài cũ: HS viết lời giải cõu đố( BT 3 chớnh tả trước)

2 Bài mới:

GV nờu yờu cầu tiết học

GV hướng dẫn HS nghe – viết :

GV đọc HS nghe

? Bài chớnh tả núi điều gỡ ?

GV đọc những từ khú, dễ viết sai cho

HS viết vào bảng con : truyền thuyết

,Chỳa trời ,A – đam, ấ-va, Bra-ham,

Sỏc- lơ, Đỏc-uyn…

-GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc bài cho HS khảo bài

GV thu 1 số bài để chấm

- Nhận xột chung

Luyện tập : Mời một HS đọc nội dung

bài tập 2 , 1 HS đọc phàn chỳ giải

+ GV giải thchs thờm từ Cửu Phủ (tờn

một loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xưa)

-Cho cả lớp làm bài cỏ nhõn

-Mời HS phỏt biểu ý kiến

-Cả lớp và GV nhận xột ,chốt lời giải

đỳng

- Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện và

cho biết cõu chuyện đỏng cười ở chỗ

nào?

3 Củng cố dặn dũ: GV nhận xột tiết học

và về nhà viết lại những từ cỏc em hay

viết sai

Gọi HS đọc bài chớnh tả 1-2 HS

HS nghe

HS nờu

-HS viết vào bảng con hoặc viết vào giấy nhỏp Cho vài HS lờn bảng viết

HS viết bài

HS soỏt lỗi chớnh tả

HS đọc bài tập và nờu cỏc tờn riờng viết hoa trong bài và nờu lại quy tắc viết hoa danh từ riờng

********************************

Thứ t, ngày 27 tháng 2 năm 2013

Tập đọc

Cửa sông I/ Mục tiêu:

1- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết, gắn bó

2- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn TL đợc câu hỏi 1, 2, 3

3- Học thuộc lòng 3, 4 khổ thơ

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Phong cảnh đền

Hùng.

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng

những từ ngữ nào để nói về nơi sông

chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì

hay?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc 4 khổ thơ tiếp theo:

+Theo bài thơ, cửa sông là một địa

điểm đặc biệt nh thế nào

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc khổ còn lại:

+Phép nhân hoá ở khổ thơ cuối giúp

tác giả nói điều gì về “tấm lòng” của

cửa sông đối với cội nguồn?

+)Rút ý3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc DC khổ 4, 5 trong

nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Cho HS nhẩm học thuộc lòng

-Thi đọc TL từng khổ, cả bài

-Mỗi khổ thơ là một đoạn

+Tg dùng những từ là cửa, nhng không

then khoá / Cũng không khép lại bao giờ.

Cách nói đó rất đặc biệt - cửa sông cũng là một …

+) Cách miêu tả cửa sông đặc biệt của tác giả.

+ Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại

để bồi đắp bãi bờ, nơi nớc ngọt chảy vào biển rộng, nơi biển cả tìm về với đất liền,

…

+) Cửa sông là một địa điểm đặc biệt.

+Phép nhân hoá giúp tác giả nói đợc “tấm lòng” của sông không quên cội nguồn

+) Cửa sông không quên cội nguồn -HS nêu.

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

-HS thi đọc thuộc lòng

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Nhắc học sinh về học bài và chuẩn bị bài sau

***************************************

Tập làm văn

tả đồ vật (Kiểm tra viết)

I/ Mục tiêu:

HS viết đợc một bài văn đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài), rõ ý; dùng từ,

đặt câu đúng; lời văn tự nhiên

II/ Đồ dùng dạy học:

-Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra

-Giấy kiểm tra

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

Trong tiết TLV cuối tuần 24, các em đã lập dàn ý cho bài văn tả đồ vật theo một trong 5 đề đã cho; đã trình bày miệng bài văn theo dàn ý đó Trong tiết học hôm nay, các em sẽ chuyển dàn ý đã lập thành một bài viết hoàn chỉnh

2-Hớng dẫn HS làm bài kiểm tra:

-Mời 5 HS nối tiếp nhau đọc 5 đề kiểm

tra trong SGK

-GV nhắc HS:

Các em có thể viết theo một đề bài khác

với đề bài trong tiết học trớc Nhng tốt

nhất là viết theo đề bài tiết trớc đã chọn

-Mời một số HS đọc lại dàn ý bài

3-HS làm bài kiểm tra:

-HS viết bài vào giấy kiểm tra

-GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc

-Hết thời gian GV thu bài

-HS nối tiếp đọc đề bài

-HS chú ý lắng nghe

-HS viết bài

-Thu bài

4-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết làm bài

-Dặn HS về đọc trớc nội dung tiết TLV tới Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn

bị cùng các bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch Xin Thái s tha

cho!

Thứ năm, ngày 28 tháng 2 năm 2013

LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIấN KẾT CÂU TRONG BÀI

BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ

I/ Mục tiờu:- Hiểu thế nào là liờn kết cõu bằng cỏch thay thộ từ ngữ (ND ghi nhớ).

- Biết sử dụng cỏch thay thế từ ngữ dể liờn kết cõu và hiểu tỏc dụng của việc thay thế đú (làm được bài tập 1 ở mục III)

II/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm bài tập 2 tiết trước

2 Dạy bài mới :

Giới thiệu bài: GV nờu mục đớch yờu cầu tiết học :

Phần nhận xột:

*Bài tập 1: Yờu cầu HS đọc yờu cầu bài

tập 1

Cả lớp theo dừi

Bài tập yờu cầu cỏc em làm gỡ?

-Cho HS suy nghĩ trả lời cõu hỏi

Cho HS trỡnh bày

Cả lớp nhận xột Gv chốt lời giải đỳng

1HS đọc yờu cầu đề bài

HS nờu

* Lời giải:

Cỏc từ chỉ Trần Quốc Tuấn trong 6 cõu

Bài tập 2:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Bài tập yêu cầu cac em làm gì?

Yêu cầu HS suy nghĩ sau đs trao đổi với

bạn

Mời HS trình bày

Cả lớp và GV nhận xét , chốt lời giải

đúng

Ghi nhở: -Cho HS đọc nối tiếp nhau

phần ghi nhớ

Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

Luyện tập : *Bài tập 1: Cho HS đọc yêu

cầu của bài tập :

Bài tập yêu cầu các em làm gì?

GV HD HS làm bài theo nhóm đôi

Mời các nhóm trình bày

Gv và cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng

trên lần lượt là : Hưng Đạo Vương ,Ông,

vị Quốc Công Tiết Chế ,vị Chủ tướng tài

ba, Hưng Đạo Vương ,Ông,Người

2 HS đọc yều bài tập

HS nêu

*Lời giải : Tuy nội dung 2 đoạn văn giống nhau nhưng cách diễn đạt ở đoạn 1 hay hơn vì

từ ngữ được sử dụng linh hoạt hơn- tác giả đã sử dụng các từ ngữ khác nhau cùng chỉ 1 đối tượng nên tránh được sự lặp lại đơn điệu, nhàm chán và nặng nề như ở đoạn 2

1-2 HS đọc yêu cầu bài tập

HS nêu

HS làm việc theo đôi và làm vào vở bài tập tiếng Việt

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

*Lời giải :

- Từ anh (ở câu 2) thay cho Hai Long (ở câu 1)

-Người liên lạc(ở câu 4)thay thế cho người đặt hộp thư (câu 20

-Từ anh (câu 4)thay cho Hai Long ở câu

1 -Từ đó (câu 5) thay thế cho những vật gợi ra hình chữ V (câu 4)

+ việc thay thế từ ngữ ở trong đoạn văn trên có tác dụng liên kết câu

3 Củng cố và dặn dò: Cho HS nhắc lại nội dung bài học

Về nhà hoàn chỉnh bài tập 2 trong SHS

**************************************

CHIỀU: LUYỆN TIẾNG VIỆT:

ÔN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TRONG TUẦN

I/Yêu cầu: Ôn tập để củng cố cho HS về kĩ năng đọc thành tiến: đọc trôi chảy hai

bài tập đọc trong tuần (Phong cảnh đền Hùng, Cửa sông ).Biết ngắt nghỉ hơi sau

cỏc dấu cõu , giữa cỏc cụm từ: biết đọc diẽn cảm thể hiện đỳng nội dung của văn bản nghệ thuật

II/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài :

- Giới thiờu nội dung ụn tập

- Y/C HS nhắc lại tờn 2 bài tập đọc

dó học trong tuần

2 ễn tập:

- Y/C HS trao đổi về cỏch đọc của từng

bài trong nhúm

- Gọi đại diện lờn nờu cỏch đọc và đọc

thể hiện bài

- Y/C HS đọc nối tiếp từng bài theo

nhúm

- Gọi 1 số nhúm đứng dậy đọc thể hiện

cho cả lớp nghe và nhận xột GV đỏnh

giỏ

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

-Cho HS nờu lại nội dung chớnh của

từng bài

3 Củng cố dặn dũ :

-2 HS nối tiếp nhau nờu:

+Phong cảnh đền Hựng + Cửa sụng

- Thảo luận nhúm theo N4 về cỏch từng bài và thể hiện đọc thành lời

-Cỏc nhúm khỏc theo dừi bạn nờu và đọc để nhận xột

-Cỏc nhúm luyện đọc: mỗi em đọc một đoạn của bài rồi thay phiờn nhau để bạn nào cũng được đọc cả bài

HS nghe

**********************************

Thứ sáu, ngày 1 tháng 3 năm 2013

Tập làm văn

Tập viết đoạn đối thoại I/ Mục tiêu:

Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ và những gợi ý của GV, viết tiếp các lời

đối thoại trong màn kịch với nội dung phù hợp (BT2)

II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch

-Bút dạ, bảng nhóm

III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.

2-Hớng dẫn HS luyện tập:

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc bài 1

-Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Thái s

Trần Thủ Độ

*Bài tập 2:

-Mời 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập

2 Cả lớp đọc thầm

-HS đọc

-HS nối tiếp đọc yêu cầu

-GV nhắc HS:

+SGK đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí,

thời gian, lời đối thoại giữa Trần Thủ Độ và

phú nông Nhiệm vụ của các em là viết tiếp các

lời đối thoại (dựa theo 7 gợi ý) để hoàn chỉnh

màn kịch

+Khi viết, chú ý thể hiện tính cách của hai

nhân vật: Thái s Trần Thủ Độ và phú nông

-Một HS đọc lại 7 gợi ý về lời đối thoại

-HS viết bài vào bảng nhóm theo nhóm 4

-GV tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS

-Đại diện các nhóm lên đọc lời đối thoại của

nhóm mình

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm viết

những lời đối thoại hợp lí, hay nhất

*Bài tập 3:

-Một HS đọc yêu cầu của BT3

-GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai hoặc

diễn thử màn kịch

-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

-HS nghe

-HS viết theo nhóm 4

-HS thi trình bày lời đối thoại

-HS thực hiện nh hớng dẫn của GV

3-Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS viết dàn ý cha đạt về nhà sửa lại dàn ý ; cả lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật trong tiết TLV tới

Kỹ thuật(Đã soạn ở thứ 2)

Lắp xe ben (tiết 2) Sinh hoạt lớp tuần 25 I/Mục tiêu

- Giúp HS nhận thấy rõ các u điểm và nhợc điểm của cá nhân cũng nh tập thể lớp tuần qua để từ đó có biện pháp khắc phục

- Nắm đợc kế hoạch tuần 26

II/Nội dung chính

A.Lớp trởng báo cáo hoạt động của lớp trong tuần

- GVCN lắng nghe để có b/p giáo dục đúng

B.GVCN đánh giá chung

1.Ưu điểm

- Lao động vệ sinh sạch sẽ

-Trang phục đầy đủ

2.Tồn tại:

- Sắp hàng ra vào lớp còn xô đẩy nhau

3.Bình chọn bạn đạt hoa điểm mời

4.Biện pháp

- Nhắc nhở thờng xuyên các em còn vi phạm

- Giao cho các em tổ trởng dám sát các bạn tổ viên tốt hơn

C.Kế hoạch tuần 26

- Phát huy u điểm,khắc phục tồn tại

- Thực hiện theo kế hoạch của trờng của đội

- Lao động vệ sinh

- Chăm sóc hoa

- Làm báo tờng ,trang trí lớp học

**********************************

Luyện tiếng Việt : ễn tập và nõng cao (2t)