Giao an 1- tuan 25

Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại.. Phương pháp: trực quan, động não, luyện tập, đàm thoại.. - Giáo viên cho học sinh hát theo nhóm.. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

Tập đọc

HOA NGỌC LAN (Tiết 1)

1 Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh được cả bài: Hoa ngọc lan

- Tìm được tiếng có vần ăm trong bài

3 Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Vẽ ngựa

- Đọc bài ở SGK

- Tại sao nhìn tranh bà không đoán

được bé vẽ gì?

- Viết: bức tranh, trông nom, trông

thấy

- Nhận xét

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Hoa ngọc lan

a) Hoạt động 1 : Luyện đọc

Phương pháp: luyện tập, trực

quan

- Giáo viên đọc mẫu

- Hát

- Học sinh đọc

Hoạt động lớp

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu từ khó.+ Học sinh luyện đọc từ

Trang 2

- Giáo viên gạch chân các từ ngữ

cần luyện đọc: hoa ngọc lan, lá dày, lấp ló, ngan ngát, khắp, sáng sáng, xòe ra

 Giáo viên giải nghĩa từ khó

b) Hoạt động 2 : Ôn vần ăm – ăp

Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại

- Tìm tiếng trong bài có vần ăp

- Phân tích tiếng vừa nêu

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ăm –

ăp

- Quan sát tranh SGK dựa vào câu

mẫu nói câu mới theo yêu cầu

- Nhận xét, tuyên dương đội nói

tốt

 Hát múa chuyển sang tiết 2

+ Đọc câu: 2 học sinh đọc

+ Mỗi bàn đồng thanh 1 câu

+ Luyện đọc cả bài

- Hoạt động nhóm, lớp

- … khắp

- Tiếng khắp có âm kh đứng đầu, vần ăp đứng sau

- Học sinh thảo luận nêu

- Học sinh đọc câu mẫu.+ Đội A: nói câu có vần ăm

+ Đội B: nói câu có vần ăp

Thứ ngày tháng năm 200

- Luyện ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3 Thái đo ä:

Trang 3

- Có tình cảm yêu quí thiên nhiên.

III Hoạt động dạy và học :

1 Ổn định :

2 Bài mới :

- Giới thiệu: Học tiết 2

Phương pháp: trực quan, động não, luyện tập, đàm thoại

- Đọc đoạn 1, đoạn 2

- Hoa lan có màu gì?

- Hương lan thơm như thế nào?

 Giáo viên nhận xét, cho điểm

b) Hoạt động 2 : Luyện nói

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Chúng ta sẽ kể lại cho nhau nghe về các loại hoa mà mình biết

- Cho học sinh đem 1 số hoa thật ra

- Em có biết các loại hoa này không? Kể tên chúng

- Giáo viên nhận xét

3 Củng cố :

- Đọc lại toàn bài

- Hát

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh dò bài

- Học sinh đọc từng đoạn

- Học sinh đọc toàn bài.Hoạt động lớp

- Học sinh mang hoa để

ra bàn và quan sát

- Học sinh luyện nói.+ Hoa này là hoa gì?+ Cánh hoa to hay nhỏ?+ Lá như thế nào?

+ Hoa nở vào mùa nào?

Trang 4

- Em có yêu quí hoa không ? Vì

sao?

- Hoa dùng để làm gì?

4 Dặn dò :

- Về nhà đọc lại bài

- Tiết sau học tập viết chữ hoa E,

- Tập bài hát

Trang 5

- Giới thiệu: Học tiết 2.

a) Hoạt động 1 : Dạy hát lời 3, lời 4

- Giáo viên hát mẫu lời 3, lời 4

- Hướng dẫn đọc lời ca, lời 3: Quả

gì mà lăn lông lốc? Xin thưa rằng quả bóng Sao mà quả bóng lại lăn? Do chân! Bao người cùng đá trên sân

- Hướng dẫn đọc lời ca, lời 4: Quả

gì mà gai chi chít? Xin thưa rằng quả mít Ăn vào thì chắc là đau?

Không đau! Thơm lừng tận mấy hôm sau

- Giao viên tập từng câu cho học

sinh

b) Hoạt động 2 : Vận động phụ họa

- Giáo viên cho học sinh hát theo

nhóm

- Giáo viên cho đứng hát và nhún

chân nhịp nhàng

4 Củng cố :

- Tổ chức cho học sinh chia đội và

thi đua biểu diễn

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Học thuộc lời ca của bài Quả

- Học sinh đọc theo giai điệu lời ca

- Học sinh đọc và nhận biết quả bóng và quả mít

- Học sinh tập hát lời 3, lời 4 theo tổ, bàn, lớp

- Học sinh làm theo hướng dẫn

- Học sinh hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời ca

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

Trang 6

- Vở bài tập.

3 Bài mới : Luyện tập

a) Giới thiệu : Học bài luyện tập

b) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài

tập

Phương pháp: đàm thoại, thực hành, động não

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?

- Hát

- 4 em lên bảng làm

- Lớp nhẩm theo

Hoạt động lớp, cá nhân

- … hàng đơn vị đặt thẳng cột đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục

- Học sinh làm bài

- 5 học sinh lên bảng sửa

Trang 7

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Đây là 1 dãy tính, con cần phải

nhẩm cho kỹ rồi điền vào ô

trống

Bài 3: Nêu yêu cầu bài

- Phải tính nhẩm phép tính để

tìm kết quả

- Vì sao câu b sai?

Bài 4: Đọc đề bài toán

- Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết bao nhiêu nhãn vở

con làm sao?

- Có cộng 10 với 2 chục được

không?

- Muốn cộng được làm sao?

- Ghi tóm tắt và bài giải

Tóm tắtCó: 19 cái nhãnThêm: 2 chục cái

4 Củng cố :

- Phép trừ nhẩm nhẩm các số tròn

chục giống phép nào em đã học?

- Hãy giải thích rõ hơn bằng việc

thực hiện nhẩm: 80 – 30

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Điểm ở trong, điểm ở

ngoài 1 hình

bài

- Điền số thích hợp

- 1 học sinh sửa bài ở bảng lớp

- Đúng ghi Đ, sai ghi S

- 70cm – 30 cm = 40 cm đúng

- Đổi vở sửa

- Học sinh đọc đề

- Có 10 nhãn vở, thêm 2 chục nhãn vở

10 + 20 = 30 (cái)Đáp số: 30 cái

- 2 học sinh sửa bài

- Giống phép tính trừ trong phạm vi 10

- … nhẩm 8 chục trừ 3 chục bằng 5 chục

Trang 8

Tập viết

TÔ CHỮ HOA E, Ê

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh tô đúng và đẹp các chữ E, Ê

- Viết đúng, đẹp các vần ăm – ăp, chăm học, khắp vườn

- Bảng con, vở viết

Trang 9

a) Hoạt động 1 : Tô chữ hoa.

Phương pháp: trực quan, giảng

giải, làm mẫu

- Cho học sinh quan sát chữ hoa

- Chữ E gồm những nét nào?

- Quy trình viết: Bắt đầu từ dòng

li đầu tiên của dòng kẻ ngang

sau đó các em sẽ tô theo nét

chấm, điểm kết thú nằm trên

dòng li thứ 2 của dòng kẻ ngang

b) Hoạt động 2 : Viết vần

Phương pháp: trực quan, luyện

tập

- Giáo viên treo bảng phụ

- Giáo viên nhắc lại cách nối nét

giữa các con chữ

c) Hoạt động 3 : Viết vở

Phương pháp: luyện tập

- Nêu tư thế ngồi viết

- Hát

- Học sinh quan sát

- Gồm 2 nét viết liền không nhấc bút

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu

Trang 10

- Giáo viên cho học sinh viết từng dòng.

- Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh

- Thu chấm, nhận xét

4 Củng cố :

- Thi đua mỗi tổ tìm tiếng có vần

ăm – ăp viết vào bảng con

5 Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà viết phần B của vở tập

Chính tả

NHÀ BÀ NGOẠI

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh chép đúng đoạn văn: Nhà bà ngoại

- Điền đúng vần ăm – ăp, chữ c hay k

- Vở viết, bảng con

Trang 11

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cái Bống

- Nhận xét bài viết của học sinh ở

tiết trước

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Viết chính tả bài: Nhà

bà ngoại

a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép

tập

- Giáo viên treo bảng phụ

- Nêu cho cô tiếng khó viết

- Phân tích các tiếng đó

- Cho học sinh chép bài vào vở

b) Hoạt động 2 : Làm bài tập

tập

Bài 2: Điền vần ăm hay ăp

Bài 3: Điền chữ c hoặc k

- Khi nào viết k?

- Giáo viên sửa sai cho học sinh

4 Củng cố :

- Khen các em viết đẹp, có tiến bộ

5 Dặn dò :

- Em nào có nhiều lỗi sai về nhà

chép lại bài

- Học thuộc qui tắc viết chính tả

- Hát

- Học sinh đoc đoạn cần chép

- Học sinh nêu: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, thoang thoảng, khắp vườn

- Học sinh phân tích

- Học sinh viết

- Học sinh đổi vở cho nhau để sửa bài

- Học sinh đọc yêu cầu

- 4 học sinh lên bảng làm

- Lớp làm vào vở

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bảng lớp

- Lớp làm vào vở

Trang 12

Toán

ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGOÀI MỘT HÌNH

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh thế nào là 1 điểm

- Nhận biết điểm ở trong, ở ngoài 1 hình, gọi tên các điểm

- Vẽ và đặt tên được các điểm

- Củng cố về cộng trừ các số tròn chục và giải toán có lời văn

- Vở bài tập

Trang 13

điểm ở ngoài 1 hình.

a) Hoạt động 1 : Giới thiệu điểm ở

trong, ở ngoài hình

Phương pháp: trực quan, giảng

giải

• Giới thiệu phía trong và ngoài

hình vuông:

- Gắn hình vuông

- Đính bông hoa lên phía trong,

con bướm phía ngoài

- Nhận xét xem bông hoa và con

bướm nằm ở đâu?

• Giới thiệu điểm ở phía trong và

ngoài hình vuông:

- Chấm 1 điểm ở trong và 1

điểm ngoài hình vuông

• Tương tự cho điểm ở trong và

ngoài hình tròn

b) Hoạt động 2 : Luyện tập

Phương pháp: đàm thoại, luyện

tập

Bài 1: Yêu cầugì?

- Quan sát kỹ vị trí các điểm sau

đó đọc từng dòng xem đúng

hay sai rồi mới điền

Bài 2: Nêu yêu cầu bài

- Các con chú ý làm chính xác

theo yêu cầu

Bài 3: Tính phải thực hiện thế

nào?

Bài 4: Đọc đề bài

- Đề bài cho gì?

- … bông hoa ở trong, con bướm ở ngoài

- Điểm A ở trong, điểm N

ở ngoài

- Đúng ghi Đ, sai ghi S

- Học sinh sửa ở bảng lớp

- Vẽ điểm trong, ngoài hình tam giác, hình vuông

- Sửa ở bảng lớp

- Lấy 10 cộng 20 trước được kết quả cộng cho 40

- Sửa bài miệng

- Học sinh đọc

- Băng giấy đỏ: 30 cm

- Băng xanh: 50 cm

- Hai băng dài bao nhiêu?

Trang 14

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn biết 2 băng dài bao nhiêu ta làm sao?

4 Củng cố :

Trò chơi: Nhanh mắt khéo tay

- Phát cho mỗi học sinh 1 lá phiếu

Lá phiếu vẽ hình chữ nhật và các điểm, yêu cầu nối các điểm trong hình thành 1 ngôi sao và tô màu vào ngôi sao đó

- Nhận xét

5 Dặn dò :

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- Sửa bảng lớp

- Học sinh nhận phiếu, nối thành ngôi sao và tô màu

- Tổ nào có nhiều bạn vẽ nhanh nhất sẽ thắng

Đạo đức

CẢM ƠN – XIN LỖI

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Giúp học sinh hiểu được:

- Cần nói cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ, cần xin lỗi khi mắc lỗi, làm phiền đến người khác

- Vở bài tập

Trang 15

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

- Nếu đi ở đường không có vỉa hè

thì con đi thế nào?

- Nêu các loại đèn giao thông

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và

xin lỗi

a) Hoạt động 1 : Làm bài tập 1

Phương pháp: quan sát, đàm thoại

• Mục tiêu : Nhìn và nêu được

hoạt động trong tranh

• Cách tiến hành :

- Cho học sinh quan sát tranh ở

bài tập 1

+ Trong từng tranh có những ai?

+ Họ đang làm gì?

+ Họ đang nói gì? Vì sao?

• Kết luận : Khi được người khác

quan tâm, giúp đỡ thì nói lời cảm ơn, khi có lỗi, làm phiền người khác thì phải xin lỗi

b) Hoạt động 2 : Thảo luận bài tập 2

Phương pháp: thảo luận

• Mục tiêu : Nêu được hoạt động

trong từng tình huống

- Cho học thảo luận theo cặp

quan sát các tranh ở bài tập 2 và cho biết

+ Trong từng tranh có những ai?

- Hát

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi

Hoạt động nhóm

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

- … bạn Lan, bạn Hưng, bạn Vân, bạn Tuấn, …

- Học sinh trình bày kết quả bổ sung ý kiến

Trang 16

+ Họ đang làm gì?

• Kết luận : Tùy theo từng tình

huống khác nhau mà ta nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi

c) Hoạt động 3 : Liên hệ

Phương pháp: đàm thoại

• Mục tiêu : Biết nói lời cảm ơn

hoặc xin lỗi

- Giáo viên yêu cầu học sinh tự

liên hệ về bạn của mình hoặc bản thân đã biết nói lời cảm

ơn, xin lỗi

- Em (hay bạn) đã cảm ơn hay

xin lỗi ai?

- Em đã nói gì để cảm ơn hay

xin lỗi?

- Vì sao lại nói như vậy?

- Kết quả là gì?

• Kết luận : Khen 1 số em đã biết

nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng

4 Củng cố :

- Cho học sinh thực hiện hành vi

cảm ơn, xin lỗi

+ 1 bạn làm rơi bút, nhờ bạn khác

nhặt lên

+ 1 bạn đi vô ý làm trúng bạn

khác

5 Dặn dò :

- Thực hiện điều đã được học

- Học sinh nêu

- Học sinh thực hiện và nói lời cảm ơn bạn

- Học sinh thực hiện và nói lời xin lỗi bạn

Trang 17

Tập đọc

AI DẬY SỚM (Tiết 1)

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Học sinh đọc đúng, nhanh cả bài: Ai dậy sớm

- Phát âm đúng, tìm đươc tiếng có vần ươm – ương

2 Kỹ năng :

- Luyện đọc được các từ ngữ: dậy sớm, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Nói được câu chứa tiếng có vần ươm – ương

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Hoa ngọc lan

- Đọc bài ở SGK

+ Nụ hoa lan được tả như thế nào?

+ Hương hoa lan thơm thế nào?

- Viết: hoa lan

xanh thẫm

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Ai dậy sớm

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên gạch chân các từ cần luyện đọc: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón

- Phân tích và ghép tiếng sớm,

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh dò bài

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ

- Học sinh ghép

Trang 18

vườn, lên, trời.

- Luyện đọc câu

b) Hoạt động 2 : Ôn vần ươm – ương

Phương pháp: động não, trực quan, đàm thoại

- Tìm tiếng trong bài có vần ươm

– ương

- Phân tích tiếng vừa tìm đươc

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươm

– ương

- Thi nói câu có tiếng chứa vần

ươm – ương

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

đội nói hay, đúng

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Mỗi học sinh đọc 1 câu theo hình thức tiếp nối

- Mỗi bàn đọc 1 câu

- Học sinh đọc đoạn.Hoạt động nhóm, lớp

- … vườn , hương

- Học sinh thảo luận nêu

- Đọc đồng thanh tiếng đúng

- Lớp chia thành 2 đội.+ Đội A nói câu chứa tiếng có vần ươm.+ Đội B nói câu chứa tiếng có vần ương

- Rèn đọc đạt tốc độ 20 – 30 tiếng/ 1 phút

- Phát triển kỹ năng nói tự nhiên

3 Thái đo ä:

Trang 19

- Có thói quen tốt: dậy sớm.

1 Ổn định :

2 Bài mới :

- Giới thiệu: Học tiết 2

Phương pháp: trực quan, luyện tập, động não, đàm thoại

- Đọc khổ thơ 1

- Khi dậy sớm điều gì chờ đón con?

- Đọc khổ thơ 2

- Ai dậy sớm mà chạy ra đồng thì điều gì đang chờ đón?

- Đọc khổ thơ cuối

- Cả đất trời đang chờ đón con ở đâu?

b) Hoạt động 2 : Học thuộc lòng

Phương pháp: động não, luyện tập

- Giáo viên cho học sinh đọc toàn bài

- Đọc câu đầu – xóa dần các tiếng chỉ giữ lại tiếng đầu câu

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

c) Hoạt động 3 : Luyện nói

- Hát

Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh dò theo

- Học sinh đọc

- Hoa ngát hương đang chờ đón con ở ngoài

- Học sinh luyện đọc

- … có mùa đông đang chờ đón

- Học sinh đọc

- … ở trên đồi

- Học sinh đọc bài

- Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ

- … nó những việc làm vào buổi sáng

- Học sinh chia nhóm và

Trang 20

Phương pháp: luyện tập, đàm thoại.

- Nêu chủ đề luyện nói

- Giáo viên ghi nhận, tuyên

dương

3 Củng cố :

- Đọc thuộc lòng bài thơ

- Qua bài học muốn nói với chúng

ta điều gì?

4 Dặn dò :

- Đọc thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị: Tiết sau học: Tô chữ

- Cảnh buổi sáng rất đẹp,

ai dậy sớm mới có thể thấy được

Tự nhiên xã hội

CON CÁ

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

Sau giờ học, học sinh:

- Biết tên 1 số loại cá và nơi sống của chúng

- Biết ích lợi của cá và tránh những điều không lợi cho cá (không ăn cá độc, cá ươn, thối hay thiu, tránh hóc xương)

2 Kỹ năng :

- Nói tên đươc các bộ phận bên ngoài của cá

- Nêu được 1 số cách đánh bắt cá

3 Thái đo ä:

- Yêu quý, bảo vệ cá và chăm sóc cá

Trang 21

- 1 con cá thật.

- Đồ chơi câu cá

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Cây gỗ

- Cây gỗ có các bộ phận nào?

- Nêu ích lợi của cây gỗ

3 Bài mới :

- Giới thiệu: Học bài: Con cá

a) Hoạt động 1 : Quan sát con cá

Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thảo luận

• Mục đích :

- Học sinh biết tên con cá mang đến lớp

- Chỉ được các bộ phận của cá

- Mô tả đươc con cá bơi và thở

• Các tiến hành : Bước 1: Giao nhiệm vụ

- Cho học sinh quan sát con cá

+ Tên con cá

+ Chỉ và nói tên các bộ phận mà con nhìn thấy ở con cá

+ Cá sống ở đâu?

+ Nó bơi bằng bộ phận nào?

Bước 2: Kiểm tra kết quả

• Kết luận : Cá có đầu, mình, đuôi và vây Cá bơi bằng đuôi và

- Hát

Hoạt động lớp, nhóm

- Học sinh quan sát con cá

- Từng nhóm lên trình bày

- Nhóm khác bổ sung

Tiêu đề	Hoa Ngọc Lan
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	200
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	201 KB