Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ tập kể một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã tham gia thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử văn hoá, chấp [r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 21
Trí dũng song toàn ( KNS )Luyện tập về tính diện tích Nghe – viết : Trí dũng song toàn
Mở rộng vốn từ : Công dân
Luyện tập về tính diện tích (tt)
Ủy ban nhân dân xã (phường) em ( T.1)
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Năng lượng mặt trời ( TKNL )
T.4 Toán T.Đ
K.T
1034221
Luyện tập chung Tiếng rao đêm
Lập chương trình hoạt động ( KNS )Hình hộp chữ nhật, hình lập phương Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ Các nước láng giềng của Việt Nam ( MT )
Trả bài văn tả người Diện tích xung quanh và DT toàn phần của hình HCNNước nhà bị chia cắt
Tuần XXI
Trang 2Thứ hai, ngày 14 tháng 1 năm 2013
Tập đọc Tiết 41
TRÍ DŨNG SONG TOÀN
Theo Đinh Xuân Lâm – Trương Hữu Quýnh và Trung Lưu
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó.
2 Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng phân biệt lời các nhân vật
*Các kĩ năng đựơc GD trong bài: - Tự nhận thức ( ý thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc.)
- Tư duy sáng tạo
3 Thái độ: - Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và
danh dự của đất nước khi đi sứ nước ngoài
II Ph ương tiện dạy – học :
+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho HS
+ HS: SGK
III Tiến trình dạy – học :
A Ổn định : Hát
B Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK
- GV nhận xét, cho điểm.
C Bài mới :
1 Khám phá : Trí dũng song toàn là truyện kể về 1 nhân vật nổi tiếng trong lịch sử nước ta
– danh nhân Giang Văn Minh Qua truyện này, các em sẽ hiểu thêm về tài năng, khí phách,công lao và cái chết lẫm liệt của thám hoa Giang Văn Minh cách nay ngót 400 năm
2 Kết nối :
a Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Yêu cầu HS đọc bài.
- GV chia đoạn bài văn để luyện đọc cho HS.
- Đoạn 1: “Từ đầu …ra lẽ”.
- Đoạn 2: “Tiếp theo …Liễu Thăng”.
- Đoạn 3: “Tiếp theo …ám hại ông “
- Đoạn 4: Đoạn còn lại.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai
- Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải, GV kết hợp giảng từ cho HS : trí dũng song toàn ,
thám hoa, Giang Văn Minh, Liễu Thăng , đồng trụ
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn 1 và 2
của bài rồi trả lời câu hỏi
+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để
vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng?
+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông
- đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tìnhthừa nhận sự vô lí của mình , từ đó dù biết đãmắc mưu vẫn phải bỏ lệ bắt nước góp giỗLiễu Thăng
- Vì dám lấy việc quân đội cả 3 triều đại Nam
Trang 3Giang Văn Minh ?
+ Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là
người trí dũng song toàn ?
3 Thực hành
c Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc diễn
cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng
đoạn văn do GV nêu
- HS luyện đọc đoạn văn
- HS thi đua đọc diễn cảm bài văn
Hán , Tống , Nguyên đều thảm bại trên sôngBạch Đằng để đối lại
- Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất, không sợchết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tựhào dân tộc
- Một người khiêng người đàn ông ra xa //Người anh mềm nhũn // Người ta cấp cứu choanh // Ai đó thảng thốt kêu // “ Ô…/ này”//Rồi cầm cái chân cứng ngắt của nạn nhân giơlên // thì ra là một cái chân gỗ//
Trang 4Toán Tiết 101
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Giúp HS thực hành cách tính diện tích của các hình đã học như HCN , HV,
2 Kĩ năng: - Rèn HS kĩ năng chia hình và tính diện tích của các hình nhanh, chính xác, khoa
có kích thước là 70 m và 40,1 m + Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy radiện tích của toàn bộ mảnh đất
1/ Bài giải Chiều dài hình chữ nhật phía trên là :
3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m)Diện tích hình chữ nhật phía trên là :
11,2 3,5 = 39,2 (m²)Diện tích hình chữ nhật phía dưới là :
6,5 4,2 = 27,3 (m²)Diện tích của mảnh đất như hình vẽ là :
Trang 5Đạo đức Tiết 21
ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM ( Tiết 1)
I Mục tiêu :
1 Kiến thức : - Ủy ban nhân dân xã, phường là cơ quan hành chính nhà nước luôn chăm
sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân, đặc biệt là trẻ em
- Vì vậy, mọi người đều phải tôn trọng và giúp đỡ UBND làm việc
2 Thái độ : HS tôn trọng UBND phường xã đồng tình với những hành động, việc làm biết
tôn trọng UBND phường, xã và không đồng tình với những hành động không lịch sự,thiếu trách nhiệm đối với UBND phường xã
3 Hành vi : - HS thực hiện nghiêm túc các quy định của UBND phường xã
- HS tham gia tích cực các hoạt động do UBND phường xã tổ chức
a Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện “Đến UBND phường”
- Yêu cầu 1, 2 HS đọc truyện
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời các câu hỏi
+ Theo em, UBND phường, xã có vai trò
như thế nào ? Vì sao ?
+ Mọi người dân cần có thái độ như thế
nào đối với UBND phường, xã ?
+ Bố dẫn Nga đến UNND phường để làm giấykhai sinh
+ Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UNBD phường,
xã còn làm nhiều việc : xác nhận chỗ ở, quản líviệc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ
em + UBND phường, xã có vai trò vô cùng quantrọng vì UBND phường xã là cơ quan chínhquyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệcác quyền lợi của người dân địa phương
+ Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có tráchnhiệm tạo điều kiện và giúp đỡ để UBNDphường, xã hoàn thành nhiệm vụ
b Hoạt động 2 : Tìm hiểu về hoạt động của UBND qua bài tập 1
- Yêu cầu HS thực hiện cặp đôi để hoàn thành bài tập
- Ý đúng : b, c, d, đ, e, h, i
- Ý sai : a, g
Trang 6c Hoạt động 3 : Thế nào là tôn trọng UBND phường xã
- Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đó ghi các hành động, việc làm có thể có của người
dân khi đến UBND xã, phường
- Yêu cầu HS làm việc cặp đôi và sắp xếp
- Phù hợp : 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10
- Không phù hợp : 1, 3, 6
d Hoạt động 4 : Thực hành
- Yêu cầu HS tìm hiểu và ghi chép lại kết quả các việc sau :
+ Gia đình em đã từng đến UBND phường, xã để làm gì ? Để làm việc đó cần đến gặp ai?+ Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em
Tiết 2
Hoạt động 5: HS làm bài tập 2/ SGK.
- Giao nhiệm vụ cho HS.
Kết luận: Tình huống a, b, c là nên làm
Hoạt động 6: Ý kiến của chúng em
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm HS đóng vai góp ý kiến cho các cán bộ của UBND
phường, xã về các vấn đề có liên quan đến trẻ em như: tổ chức ngày 1/ 6, tết trung cho trẻ em ởđịa phương
Trang 7Luyện từ và câu Tiết 41
MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Mở rộng, hệ thóng hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân, các từ nói về
nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân
2 Kĩ năng: - Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ
tổ quốc của công dân
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu tiếng Việt, có ý thức bảo vệ tổ quốc.
II Đồ dùng dạy – học :
Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2
III Các hoạt động dạy – học :
1 Ổn định : Hát
2 Kiểm tra bài cũ :
- GV kiểm tra 2, 3 HS làm lại các bài tập 2, 3, 4.
- Thêm quan hệ từ thích hợp để nối các vế câu ghép.
a Tấm chăm chỉ hiền lành … Cám độc ác lười biếng
b Đêm đã khuya … mẹ vẫn còn ngồi vá áo cho em
GV nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
A Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay, các em sẽ được học mở rộng vốn từ về chủ đề công
dân và vận dụng vốn từ đã học viết đoạn văn ngắn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân
B Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài 1 :
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Cho HS trao đổi theo cặp.
- GV phát giấy khổ to cho 4 HS làm bài
- Yêu cầu 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
Hoạt động nhóm đôi Tìm hiểu nghĩa vụ
và quyền lợi của mỗi công dân HS phát
Ví dụ: Nghĩa vụ công dân
Quyền công dân
Ý thức công dânBổn phận công dânTrách nhiệm công dânCông dân gương mẫu
2/
Ví dụ: Cụm từ “Điều mà pháp luật … được đòihỏi” quyền công dân “Sự hiểu biết … đối vớiđất nước” ý thức công dân “Việc mà pháp luật
… đối với người khác” nghĩa vụ công dân
3/
- Câu văn trên là câu Bác Hồ nói với các chú bộđội nhân dịp Bác và các chiến sĩ thăm đền Hùng
Trang 9I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Giúp học sinh thực hành cách tính diện tích của các hình đã học như : HCN,
HTG , hình thang
2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng chia hình.
3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
- Yêu cầu HS chia hình (theo nhóm)
- Đại diện nhóm trình bày cách chia hình.
84 63 = 5292 (m²)Diện tích hình tam giác BAE là :
84 28 : 2 = 1176 (m²)
Độ dài cạnh BG là :
28 + 63 = 91 (m)Diện tích hình tam giác BGC là :
91 30 : 2 = 1365 (m²)Diện tích mảnh đất là :
Trang 10Chính tả Tiết 21
TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I Mục tiêu:
Trang 111 Kiến thức: - Nghe, viết đúng một đoạn của bài “ Trí dũng song toàn “ từ Thấy sứ thần VN
… hết
2 Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi có thanh hỏi hay
thanh ngã, trình bày đúng 1 đoạn của bài
3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, tính trung thực.
2 Kiểm tra bài cũ :
- GV đọc nội dung bài 2.
- 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết nháp.
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới :
A Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay các em sẽ nghe viết đúng chính tả bài “Trí dũng song
toàn ” và làm đúng các bài chính tả phân biệt tiếng có âm đầu r , d , gi / ? , ~
B Hướng dẫn HS nghe, viết :
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài.
- GV đọc toàn bài chính tả, lưu ý HS những từ dễ viết sai Ví dụ: hy sinh, liệt sĩ, cứu nước, leo
cây, bứt lá
- GV đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.
- HS lắng nghe và viết bài.
- Từng cặp HS đổi chéo vở sửa lỗi cho nhau.
C Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài 3 :
- Yêu cầu HS đọc thầm yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
- GV dán 4 phiếu lên bảng mời 4 HS lên
bảng làm bài
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
3/
- Thứ tự các từ điền vào:
a) Rầm rì – dạo – dịu – rào- giữ – dáng.
b) Tưởng mão – sợ hãi – giải thích – cổng – bảo – đã – phải – nhỡ.
Trang 122 Kĩ năng: - Kể ra những ứng dụng năng lượng mặt trời của con người.
3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
* HS biết :- Tc dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiên…
- Kể tên một số phương tiện , máy móc, hoạt động… của con người có sử dụng năng lượng mặt trời
II.Đồ dùng dạy – học :
GV: - Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi)
- Tranh ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời
HS: SGK
III Các hoạt động dạy – học :
1 Ổn định : Hát
2 Kiểm tra bài cũ :
- HS tự đặt câu hỏi và trả lời
- GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới :
A Giới thiệu bài : Trong tiết học này chúng ta cùng học bài Năng lượng mặt trời
B Giảng bài :
a Hoạt động 1 : Thảo luận
- Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái
Đất ở những dạng nào?
- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối
với sự sống?
- Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối
với thời tiết và khí hậu?
lượng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.
- Kể tên một số công trình, máy móc sử
dụng năng lượng mặt trời.
- Kể tên những ứng dụng của năng lượng
mặt trời ở gia đình và ở địa phương.
- Ánh sánh và nhiệt.
- Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài giúp cho cây xanh tốt , người và động vật khỏe mạnh Cây xanh hấp thụ năng lượng mặt trời để sinh trưởng và phát triển
- Năng lượng mặt trời gây ra nắng, mưa, gió, bão … trên trái đất
- Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc là mặt trời Nhờ năng lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp của lá cây và cây cối.
- Chiếu sáng, phơi khô các đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối ….
- Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng 5 em).
- Hai nhóm lên ghi những vai trò, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất đối với
con người.
5 Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
Trang 13- Xem lại bài + Học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng của chất đốt (tiết 1).
_
Tập đọc Tiết 42
TIẾNG RAO ĐÊM
Nguyễn Lê Tín Nhân
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó.
2 Kĩ năng: - Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện hơi chậm, trầm buồn phù hợp với
tình huống mỗi đoạn đọc đúng tự nhiên tiếng rao, tiếng la, tiếng kêu …
Trang 143 Thái độ: - Hiểu các từ ngữ trong truyện, hiểu nội dung truyện: Ca ngợi hoạt động xả thân
cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoátnạn
II Đồ dùng dạy – học :+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh
A Giới thiệu bài : Bài đọc Tiếng rao đêm kể về 1 người bán hàng rong Chắc các em ai
cũng đã từng nghe trong đêm tiếng rao bán hàng Nhưng người bán hàng rong trong bài hômnay có gì đặc biệt, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu
B Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :
a Hoạt động 1 : Luyện đọc
- 1 học sinh khá giỏi đọc bài.
- GV chia đoạn bài văn để luyện đọc cho HS.
- Đoạn 1: “Từ đầu …não nuột”.
- Đoạn 2: “Tiếp theo …mịt mù”.
- Đoạn 3: “Tiếp theo …chân gỗ”.
- Đoạn 4: Đoạn còn lại.
- GV kết hợp luyện đọc cho HS, phát âm tr, r, s.
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn và luyện đọc các từ phát âm sai.
- 1 HS đọc từ chú giải HS nêu thêm những từ các em chưa hiểu.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
* Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn văn 1 và
2 của bài rồi trả lời câu hỏi
- Nhân vật “tôi” nghe thấy tiếng rao của
người bán bánh giò vào những lúc nào?
- Nghe tiếng rao, nhân vật “tôi” có cảm
giác như thế nào?
- Em hãy đặt câu với từ buồn não nuột?
- Chuyện gì bất ngờ xảy ra vào lúc nữa
đêm?
- Đám cháy được miêu tả như thế nào?
- Em hãy gạch dưới những chi tiết miêu tả
đám cháy
* GV chốt lại
- Và trong một đêm bất ngờ có đám cháy
xảy ra, ngôi nhà bốc lửa khói bụi mịt mù,
tiếng kêu cứu thảm thiết và chuyện gì đã
xảy ra tiếp theo sau đó, cô mời các bạn theo
- Vào các đêm khuya tỉnh mịch.
- Buồn não nuột.
- Tiếng rao đêm nghe buồn não nuột.
- Một đám cháy bất ngờ bốc lửa lên cao
- Ngôi nhà bốc lửa phừng phực, tiếng kêu cứu
thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù
* “Tôi”, tác giả vào những buổi đêm khuya tỉnhmịch thường nghe tiếng rao đêm của người bánbánh giò, tiếng rao nghe buồn não nuột
Trang 15dõi phần sau.
* Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại
- Người đã dũng cảm cứu em bé là ai?
- Con người và hành động của anh có gì
- Cách dẫn dắt câu chuyện của tác giả góp
phần làm nổi bật ấn tượng về nhân vật như
thế nào?
- Là người bán bánh giò, là người hàng đêm đều
cất lên tiếng rao bán bánh giò
- Anh là một thương binh nhưng khi phục viên
về anh làm nghề bán bánh giò bình thường
Là người bán bánh giò bình thường nhưng anh
có hành động dũng cảm phi thường, xông vàođám cháy cứu người
- Tiếng rao đêm của người bán hàng rong.
Sự xuất hiện bất ngờ của đám cháy, người đãphóng ra đường tay ôm khư khư cái bọc bị cây đỗxuống tường, người ta cấp cứu cho người đànông, phát hiện anh là thương binh, chiếc xe đạp,những chiếc bánh giò tung toé, anh là người bánbánh giò
- Cách dẫn dắt câu chuyện của tác giả rất đặcbiệt, tác giả đã đưa người đọc đi từ bất ngờ nàyđến bất ngờ khác góp phần làm nổi bật ấn tượng
về nhân vật anh là người bình thường nhưng cóhành động dũng cảm phi thường
c Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn HS xác lập kỹ thuật đọc diễn cảm bài văn, cách đọc, nhấn giọng, ngắt giọng
đoạn văn sau:
- “Một người khiêng người đàn ông ra xa // Người anh mềm nhũn // Người ta cấp cứu cho
anh // Ai đó thảng thốt kêu //” Ô …/ này” // Rồi cầm cái chân cứng ngắt của nạn nhân giơ lên // thì ra là một cái chân gỗ//.
- HS luyện đọc đoạn văn.
- HS thi đua đọc diễn cảm bài văn
4 Củng cố : - HS nhắc nội dung truyện
- Nhận xét tiết học
5 Dặn dò : -Xem lại bài.
- Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”.
1 Kiến thức: - Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích các hình đã học
2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng, tính diện tích các hình như : HCN , hình
thoi ; tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải toán
Trang 163 Thái độ: - Giáo dục HS tính chính xác, khoa học.
II Đồ dùng dạy – học :+ GV: SGK, bảng phụ.
+ HS: SGK, xem trước nội dung ôn tập
III Các hoạt động dạy – học :
1 Ổn định : Hát
2 Kiểm tra bài cũ :
- HS thực hiện bài luyện tập
- Nêu quy tắc, công thức tính chu vi hình tròn?
- Nêu công thức tính diện tích hình tròn?
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Nêu công thức tính diện tích hình bình
Chu vi của hình tròn có đường kính 0,35 m là 0,35 3,14 = 1,099 (m)
Độ dài sợi dây là :
- HS giải bài vào vở đổi chéo vở kiểm tra kết
1 Kiến thức: - HS biết kể một câu chuyện đã chứng kiến hoặc đã làm thể hiện ý thức bảo vệ
các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thức chấp hành luật giao thông, việc làmthể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện
Trang 172 Kĩ năng: - Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câu chuyện, biết kể lại câu chuyện
bằng lời của mình
3 Thái độ: - Có ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử văn hoá, ý thức chấp
hành luật giao thông, việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ
2 Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS kể lại câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về những tấm gương sống làm
việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về nội dung câu chuyện của giờ học hôm nay.
3 Bài mới :
A Giới thiệu bài : Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ tập kể một câu chuyện đã chứng kiến
hoặc đã tham gia thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử văn hoá,chấp hành luật lệ giao thông, thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ
B Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài :
- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.
- Gọi HS đọc phần gợi ý 1 để tìm đề tài cho câu chuyện của mình.
- Yêu cầu HS suy nghĩ lựa chọn và nêu tên câu chuyện mình kể.
- Hướng dẫn HS nhớ lại câu chuyện, nhớ lại sự việc mà em đã chứng kiến hoặc tham gia.
- HS lập dàn ý cho câu chuyện của mình kể (trên nháp).
- Gọi HS trình bày dàn ý trước lớp.
- GV nhận xét, sửa chữa.
C Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện :
- HS các nhóm từ dàn ý của mỗi bạn sẽ kể câu chuyện cho nhóm mình nghe.
- Cùng trao đổi với nhau ý nghĩa của câu chuyện, cử đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp nhận xét.
- Sau mỗi câu chuyện, HS cả lớp cùng trao đổi, thảo luận về ý nghĩa chuyện, nêu câu hỏi cho
người kể
- Lớp bình chọn.
- Học tập được gì qua cách kể chuyện của bạn
- GV nhận xét, đánh giá biểu dương những HS kể hay nhất.
4.Củng cố :
- GV tổng kết, nhận xét tiết học
5.Dặn dò :
- Về nhà kể lại câu chuyện hoàn chỉnh vào vở.
- Chuẩn bị: Ông Nguyễn Khoa Đăng
_
Trang 18Lịch sử Tiết 21
NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT
I Mục tiêu :
1 Kiến thức: Sau bài học HS nêu được :
-Đế quốc Mĩ cố tình phá hoại Hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta