TUẦN 4: Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009 Ngày soạn: 30 tháng 08 năm 2009 Tiết1: Tập đọc: Bài: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I. Mục tiêu: - Đọc đúng tên người, tên đòa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm được bài văn. - Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3). II. Chuẩn bò: - Thầy: - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS KHÁ-GIỎI A. Bài cũ: - Lần lượt 6 học sinh đọc phân vai đoạn kòch (Phần 2). - 6 HS phân vai đọc. - Giáo viên hỏi về nội dung  ý nghóa vở kòch. - Học sinh trả lời. - HS nhận xét.  Giáo viên nhận xét cho điểm. B. Bài mới: Giới thiệu bài mới: - Nêu chủ điểm. - GV giới thiệu chủ điểm và bài học. - Nhắc lại, ghi bài. * Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài: - Luyện đọc : - HS đọc thầm. - 1 HS đọc bài. - GV chia bài theo 4 đoạn như SGK. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn. - Lần lượt 4 HS. + Lần 1: Rèn đọc những từ phiên âm, đọc đúng số liệu. + Lần 2: Giảng từ ngữ SGK. - Học sinh lần lượt đọc từ phiên âm. - HS nêu nghóa. - Giáo viên cho HS đọc thầm theo cặp. - Học sinh đọc thầm cặp. - Giáo viên đọc mẫu 1 lần. - 1 HS đọc toàn bài. - Tìm hiểu bài: - GV y/c HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi: + Năm 1945 nước Mó quyết đònh điều gì? +Sau khi ném 2 quả bom đã gây ra những hậu quả gì? - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Ném 2 quả bom mới chế tạo xuống Nhật Bản. - Cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người và có 1 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5 2 gần 100 000 người bò chết do nhiễm phóng xạ ngtử. - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3, 4. + Xa-da-cô bò nhiễm phóng xạ nguyên tử khi nào? - … Lúc 2 tuổi. + Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống bằng cách nào? - HS nêu ý kiến. - HS nhận xét, bổ sung. - Y/C HS đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi 3a, 3b. + Các bạn nhỏ đã làm gì để tỏ tình đoàn kết với Xa-da-cô? - …gửi tới tấp hàng nghìn con sếu giấy +Các bạn nhỏ làm gì để bày tỏ nguyện vọng hòa bình? - HS nêu ý kiến, nhận xét. + Xúc động trước cái chết của bạn T/P Hi-rô-si-ma đã làm gì? - Xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bò bom nguyên tử sát hại.  Giáo viên chốt các ý trên. + Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ nói gì với Xa-da-cô? - HS chú ý. - HS nêu ý kiến. -> Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS nêu; Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em. - GV chốt lại. - Vài em nhắc lại. - Đọc diễn cảm: - Treo bảng đoạn 3 và đọc mẫu. - 4 em đọc nối tiếp bài. - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng. - HS đọc thầm. - 4em đại diện 4 tổ thi đọc diễn cảm. - HS nhận xét, chọn giọng đọc hay nhất. -> GV nhận xét, tuyên dương. C. Củng cố: - Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm bài văn.  Giáo viên nhận xét - Tuyên dương . D. Dặn dò: - Chuẩn bò :"Bài ca về trái đất" . - Nhận xét tiết học . 2 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5 2 Tiết 2 : Lòch sử: Bài: XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I. Mục tiêu: - Biết một vài đặc điểm mới về tình hình kinh tế-xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX: +Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt. + Về xã hội: xuất các tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân. II. Chuẩn bò: - Hình SGK/9 - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS KHÁ-GIỎI A. Bài cũ: - Nêu nguyên nhân xảy ra cuộc phản công ở kinh thành Huế? - Học sinh trả lời. - Chiếu Cần Vương có tác dụng gì? -Học sinh trả lời.  Giáo viên nhận xét , cho điểm. B. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi bài. 1 . Tình hình xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX, đầu thế kỉ XX. - Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - HS đọc SGK: từ đầu …… xe lửa. - Giáo viên nêu vấn đề: + Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang của nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì? + Việc làm đó đã tác động như thế nào đến tình hình kinh tế, xã hội nước ta ? + Nêu những biểu hiện mới về kinh tế ở nước ta cuối thế kỉ XIX – đầu thế kỉ XX? - TD Pháp tăng cườngbốc lột, vơ vét tài nguyên đất nước. - Xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt. - Đã làm cho kinh tế, XH cũng thay đổi theo.  Giáo viên nhận xét + chốt lại. - Học sinh chú ý. - Hoạt động 2: Làm việc nhóm đôi. - HS đọc từ: “sự xuất hiện…chủ xưởng nhỏ”. -GV hỏi HS trả lời câu hỏi : +Trước đây, XH VN chủ yếu có những giai cấp nào? - GV nói do ảnh hưởng kinh tế chủ -HS trả lời. -Đòa chủ, PK và nông dân. -Nhận xét. - 3 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5 2 yếu là nông nghiệp. - Đầu thế kỉ XX xuất hiện thêm những giai cấp nào? -> GV nhận xét, chốt ý. - Công nhân, chủ xưởng, viên chức, trí thức… 2. Đời sống của nông dân thời kì này. -Hoạt động 3: làm việc cả lớp. - HS đọc phần còn lại SGK và quan sát H 3 SGK. GV đặt câu hỏi. - Cho biết nội dung hình vẽ gì? - Mục đích muốn nói gì? - HS nêu ý kiến. - Đời sống của nông dân VN cực khổ. - Thực dân Pháp bốc lột sức lao động người dân. - GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn mạnh những biến đổi về kinh tế, XH ở nước ta đầu TK XX. - HS chú ý nghe. - HS đọc bài học SGK. → Giáo dục: căm thù giặc Pháp C. Củng cố- dặn dò: - Học bài ghi nhớ. - HS chú ý. -Chuẩn bò: “Phan Bội Châu và phong trào Đông Du”. - Nhận xét tiết học. Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ: Chủ đề: Vẽ tranh: EM YÊU TRƯỜNG EM I . MỤC TIÊU: II.CHUẨN BỊ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 4 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5 2 Tiết 4: Toán Bài: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I. Mục tiêu: - Biết một dạng quan hệ tỷ lệ ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần ). - Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ này bằng một trong hai cách “rút về đơn vò” hoặc “tìm tỉ so”. II. Chuẩn bò: - Các phiếu to cho HS làm bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS KHÁ-GIỎI A. Bài cũ: Ôn tập giải toán - Nêu lại các bước giải một bài toán về tổng, tỉ và tổng, hiệu. - 2 HS nêu.  Giáo viên nhận xét và cho điểm. B. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi bài vào vở. 1. Giới thiệu dạng toán:  Ví dụ a: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chốt lại dạng toán. - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Lập bảng (SGK) - Lần lượt học sinh điền vào 5 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5 2 bảng .  Yêu cầu học sinh nêu nhận xét về mối quan hệ giữa thời gian và quãng đường. - Lớp nhận xét . - Thời gian gấp bao nhiêu lần thì quãng đường gấp lên bấy nhiêu lần.  Ví dụ 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề. - Học sinh đọc đề . - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề : +Trong 1 giờ ô tô đi được bao nhiêu ki- lô-mét ? Trong 4 giờ ô tô đi được bao nhiêu ki-lô-mét ? - Phân tích và tóm tắt . - HS suy nghó và tìm cách giải. - Giáo viên yêu cầu HS nêu phương pháp giải. - Nêu phương pháp giải: “Rút về 1 đơn vò”  Giáo viên nhận xét. GV å gợi ý cách 2 “tìm tỉ số”, theo các bước như SGK. - HS giải bài vào nháp. -> GV chốt lại 2 cách giải nhưng chỉ yêu cầu HS giải 1 trong 2 cách . 2. Thực hành :  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề. - Học sinh đọc đề. - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề và tóm tắt. - Phân tích và tóm tắt . - Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm ra cách giải. - Nêu phương pháp giải: Rút về đơn vò. - 2 học sinh lên bảng giải . - GV chấm vài bài. - GV nhận xét, chốt lại. - Cả lớp giải vào vở. - Học sinh nhận xét . Bài 2: Gọi HS đọc đề . - HS đọc và phân tích đề. - 1 HS tóm tắt. - 1 em lên giải. - GV nhận xét, kết luận. - Nhận xét. Bài 3: Gọi HS đọc đề bài. - 1 em đọc đề bài. - 1 em tóm tắt. - 1 em lên giải. - GV nhận xét và chốt lại cách giải. - Nhận xét sửa bài. C. Củng cố – dặn dò: - Chốt lại các kiến thúc đã ôn. - GV nhận xét tiết học. Tiết 5 : Kể chuyện: Bài: TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I. Mục tiêu: 6 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5 2 - Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh họa và lời thuyết minh, kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn rõ ràng các chi tiết trong truyện. - Hiểu được ý nghóa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam. II. Chuẩn bò: - GV : bảng phụ ghi tên các nhân vật, tranh SGK phóng to. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A. Bài cũ:  Giáo viên nhận xét. - 1, 2 HS kể lại câu chuyện mà em đã được chứng kiến, hoặc đã tham gia. B. Bài mới: Giới thiệu bài , ghi bảng. - HS nhắc lại. 1. GV kể chuyện: - Giáo viên kể chuyện 1 lần - Học sinh lắng nghe. - Viết lên bảng tên các nhân vật trong phim: + Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: chỉ huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: cơ trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen + Rô-nan: một người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu về vụ thảm sát. - Giáo viên kể lần 2 - ø giải nghóa từ. - HS chú ý nghe và xem tranh. 2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - 1 học sinh đọc yêu cầu. - GV yêu cầu HS kể theo nhóm . - Từng nhóm tiếp nhau trình bày lời thuyết minh cho mỗi hình. - Cả lớp nhận xét. 3.Trao đổi về ý nghóa của câu chuyện. - Y/C HS theo nhóm đôi trao đổi ý nghóa câu chuyện. - HS theo nhóm đôi. + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Các nhóm bàn bạc, thảo luận nêu ý nghóa của câu chuyện. - Chọn ý đúng nhất. 7 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5 2 C. Củng cố: - Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm bài thơ, bài hát hay truyện đọc nói về ước vọng hòa bình. D. Dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện. - Chuẩn bò: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. - Nhận xét tiết học. ---------------------o0o------------------------ Thứ ba ngày 01 tháng 09 năm 2009 Tiết 1: Luyện từ và câu: Bài: TỪ TRÁI NGHĨA I. Mục tiêu: - Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghóa, tác dụng của những từ trái nghóa khi đặt cạnh nhau ( ND ghi nhớ ). - Nhận biết được cặp từ trái nghóa trong các thành ngữ, tục ngữ ( BT1 ); biết tìm từ trái nghóa với từ cho trước ( BT2, 3 ). II. Chuẩn bò: - Các phiếu to cho HS làm bài 2, bảng phụ bài 1. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghóa. - GV kiểm tra 1 số em chưa làm xong về nhà hoàn chỉnh. - Học sinh vài em đọc lại bài.  Giáo viên nhận xét, cho điểm . - Lớp nhận xét . B. Bài mới: Giới thiệu bài mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi bài vào vở. 1. Nhận xét:  Bài 1:  Giáo viên theo dõi và chốt: + Chính nghóa: đúng với đạo lí + Phi nghóa: trái với đạo lí  “Phi nghóa” và “chính nghóa” là hai từ có nghóa trái ngược nhau  từ trái nghóa. - HS đọc phần 1. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh so sánh nghóa của các tư in đậmø trong câu. 8 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5 2 - Bài 2: - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu. - GV giải thích câu tục ngữ. - Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục). - Cả lớp nhận xét.  Giáo viên chốt: +Từ trái nghóa đặt cạnh nhau sẽ làm nổi bật những gì đối lập nhau ? - … 2 ý tương phản của cặp từ trái nghóa làm nổi bật quan niệm sống rất khí khái của con người VN. * Rút ghi nhớ: ù + Thế nào là từ trái nghóa ? - HS trả lời. + Tác dụng của từ trái nghóa ? - HS trình bày 2 ý tạo nên ghi nhớ . - 1 em nêu lại ghi nhớ. 2. Luyện tập : - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp  Bài 1: - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh làm bài cá nhân. -Học sinh sửa bài (Nêu miệng).  Giáo viên chốt . - HS nhận xét.  Bài 2: - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh làm bài cá nhân vào SGK, 1 em làm vào phiếu. - Đính phiếu sửa bài.  Giáo viên chốt lại: Chọn 1 từ duy nhất dù có thể có từ trái nghóa khác vì đây là các thành ngữ có sẵn.  Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Tổ chức cho học sinh học theo nhóm và thi đua. - Học sinh làm bài theo 4 nhóm . - Học sinh sửa bài: 4 nhóm đính 4 phiếu và chọn nhóm đúng và nhanh. GV nhận xét. - Cả lớp nhận xét.  Bài 4: 2 em nêu 2 câu BT4. - HS khác nhận xét. - Lưu ý học sinh cách viết câu. 9 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5 2 C.Củng cố: - Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghóa trên bảng lớp. - Nhận xét. D. Dặn dò: - Hoàn thành tiếp bài 4. - Chuẩn bò: “Luyện tập về từ trái nghóa”. - Nhận xét tiết học. Tiết 2: Khoa học: Bài:TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀØ I. Mục tiêu: - Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ tuổi vò thành niên đến tuổi già. II. Chuẩn bò: - Tranh vẽ trong SGK trang 16 , 17. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI A. Bài cũ: Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì . - Bốc thăm số liệu trả bài theo các câu hỏi  Nêu đặc điểm nổi bật ở giai đoạn dưới 3 tuổi và từ 3 tuổi đến 6 tuổi? - HS nêu , 1 em.  Nêu đặc điểm nổi bật ở giai đoạn từ 6 tuổi đến 10 tuổi và giai đoạn tuổi dậy thì? - HS nêu, 1 em. - HS nhận xét. - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới: -Giới thiệu bài mới: Ghi bảng. - Học sinh nhắc lại, ghi bảng. *Các hoạt động: - Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Hoạt động nhóm đôi. Mục tiêu: HS nêu được……… tuổi già. + Bước 1: Giao nhiệm vụ và hướng dẫn. - Học sinh đọc các thông tin va øthảo luận hoàn thành bảng trong SGK trang 16 theo nhóm đôi. - 1 cặp làm phiếu to. + Bước 2: Làm việc theo nhóm đôi. - HS thảp luận trong 3 phút. + Bước 3: Làm việc cả lớp . - Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày. - HS trình bày. 10 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5 2 [...]... NGHĨA I Mục tiêu: - Tìm được những từ trái nghóa theo yêu cầu của BT1, 2( 3 trong số 4 câu), BT3 - Biết tìm những từ trái nghóa để miêu tả theo yêu cầu của BT4 ( chọn 2 hoặc 3 trong số 4 ý: a, b, c, d ); đặt được câu để phân biệt một cặp từ trái nghóa tìm được ở BT4, 5 II Chuẩn bò: - Thầy: Phiếu photo nội dung bài tập 4/ 48 - Trò : SGK , vở BT III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦATHẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS KHÁ-GIỎI... thảo luận nhóm đôi như - Học sinh tóm tắt bài tập số 2 - Học sinh giải Dự kiến: 10 người : 35 m mương Thêm 10 + 20 người ? người : ? m mương - Hoạt động cá nhân - Hoạt động 3: Phương pháp: Thực hành, đ.thoại  Bài 4: - Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả - Học sinh nêu tóm tắt 25 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 52 lời - Học sinh nêu cách giải  Giáo viên chốt ý C Củng cố: - Học sinh làm bài - Học sinh... đàm, thực hành  Bài 4: - 1, 2 học sinh đọc yêu cầu bài 4 - Cả lớp đọc thầm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh - Nhóm trưởng phân công trao đổi nhóm các bạn trong nhóm tìm cặp từ trái nghóa như SGK, rồi nộp lại cho thư kí tổng hợp Đại diện nhóm trình bày 30 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 52  Giáo viên chốt lại từng câu - Học sinh sửa bà.i - Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ)  Bài 5: - Lưu ý hình thức,... Giáo viên chốt lại nội dung làm việc của - Cả lớp nhận xét học sinh - Hoạt động nhóm 4 em - Hoạt động 2: Trò chơi - HS chia làm 7 nhóm Mục tiêu: Củng cố cho HS những hiểu biết về tuổi vò thành niên…….tuổi già + Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn - Chia lớp thành 4 nhóm Phát cho mỗi - Học sinh xác đònh xem nhóm từ 3 đến 4 hình những người trong ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của... trên bảng) C Củng cố, đóng vai: Phương pháp: Sắm vai - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến - Trao đổi nhóm - 4 học sinh trình bày - Chia lớp làm 9 nhóm - Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống - Các nhóm lên đóng vai - Nêu yêu cầu + Nhóm 1,2,3: Em sẽ làm gì nếu thấy bạn em vứt rác ra sân trường? + Nhóm 4 ,5, 6: Em sẽ làm gì nếu bạn em rủ em bỏ học đi chơi điện tử? + Nhóm 7,8,9: Em sẽ làm gì khi bạn rủ em... 1 Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) trong 1 vườn cây 2 Tả cảnh buổi sáng trong 1 công viên em biết 3 Tả cảnh buổi sáng trên cánh 28 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 52 đồng quê hương em 4 Tả cảnh buổi sáng trên nương rẫy ở vùng quê em 5 Tả cảnh buổi sáng trên đường phố em thường đi qua 6 Tả 1 cơn mưa em từng gặp 7 Tả ngôi trường của em - Giáo viên giải đáp những thắc mắc của - Học sinh chọn một trong... tá bút chì là 24 bút chì - Học sinh làm bài vào vở - Học sinh sửa bài - Nêu phương pháp giải "Dùng tỉ số" - GV chấm vài bài nhận xét  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đe.à - Học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân - Học sinh tóm tắt tích đề, tóm tắt, giải - Học sinh giải bằng cách “ rút về đơn vò “ -1Học sinh làm bài vào phiếu to - 1em đọc bài 4 -1 em tóm tắt Bài 4: - 1 em lên... cần biết Tr 19 / SGK -Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận + Bước 1 : (làm việc theo nhóm) _GV yêu cầu các nhóm quan sát H - Các nhóm q.sát và trả lỡi 4, 5 , 6 , 7 Tr 19 SGK và trả lời câu - HS khác nhận xét hỏi 23 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 52 +Chỉ và nói nội dung từng hình +Chúng ta nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì ? - Đại diện nhóm trình... cặp từ)  Bài 5: - Lưu ý hình thức, nội dung của câu - 1, 2 học sinh đọc đề bài 5 cần đặt - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài lần lượt từng em đọc nối tiếp nhau từng câu vừa đặt  Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét C Củng cố-Dặn dò: - Hoàn thành tiếp bài 5 - Chuẩn bò: “Mở rộng vốn từ: Hòa bình” - Nhận xét tiết học Tiết 4: Toán: Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - - Biết giải bài toán liên quan đến... sinh còn lại giải ra toán vừa học nháp D Dặn dò: 32 - Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 52 - Làm bài ở vở BT -Chuẩn bò: Ôn bảng đơn vò đo độ dài - Nhận xét tiết học Tiết 5: SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 5 I.MỤC TIÊU: - Tổng kết hoạt động tuần 5 - Đề ra phương hướng hoạt động tuần 6 - Giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa đồng tập thể, noi gương tốt của bạn II CHUẨN BỊ: GV : Công tác tuần HS: Bản báo cáo thành tích . bài theo 4 nhóm . - Học sinh sửa bài: 4 nhóm đính 4 phiếu và chọn nhóm đúng và nhanh. GV nhận xét. - Cả lớp nhận xét.  Bài 4: 2 em nêu 2 câu BT4. - HS. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 4 Giáo viên : HỒ THỊ DUYÊN Lớp : 5 2 Tiết 4: Toán Bài: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I. Mục tiêu: